校園綠化管?理方案第?一條為進一?步加強校園?綠化管理、?促進校園綠?化建設、保?護和改善校?園生態環境?，根據國家?、省、市的?有關規定，?結合我院實?際情況，制?定本辦法。?第二條、?校綠化委員?會辦公室，?主管校園綠?化工作。后?勤集團校園?管理服務中?心負責綠地?的養護、綠?化工程工作?。后勤管理?辦公室對全?校的綠化工?作實施監督?、協調。?第三條、凡?有勞動能力?的師生員工?，應當依照?國家及省市?的有關規定?履行植樹或?其他綠化校?園義務第?四條、學校?應把校園綠?化建設納入?整體發展計?劃，并按國?家有關規定?在建設資金?中安排綠化?建設和管理?養護資金?第二章綠化?規劃和建設?第五條、?學校應__?_規劃行政?管理部門和?園林綠化行?政管理部門?共同編制校?園綠化規劃?，并納入到?學校總體規?劃。第六?條、任何單?位（部門）?和個人不得?擅自改變綠?化規劃、不?得擅自占用?綠化用地，?需要臨時占?用的，需經?學校主管部?門批準。?第七條、按?照規定，學?校綠化面積?應占學校總?面積___?%以上，人?均公共綠地?面積和綠化?覆蓋率等規?劃指標，應?按上級有關?部門的規定?標準執行。?第八條、?校園綠地應?符合綠化規?劃的要求，?并根據學校?的發展規劃?，有計劃地?分期進行。?主要景點的?設計方案，?應經牡丹-?-___市?園林主管部?門審核。一?般性綠化建?設方案，應?經校綠化委?員會研究確?定后，方可?開工建設。?第九條、?建設項目的?配套綠化工?程應與主體?工程同時規?劃，同時設?計，按批準?的方案建設?。第十條?、校園綠化?管理部門應?根據學校總?體規劃和校?園綠化建設?需要，建有?苗木生產基?地或苗圃，?達到苗木基?本自給。?第三章養護?與管理第?十一條、校?園公共綠地?、花草樹木?，實行以綠?化專業隊伍?養護和管理?為主，師生?員工義務綠?化勞動為輔?的校園綠化?養護和管理?的方法，以?增強綠化美?化意識。?第十二條、?各學院、機?關各部門、?校直屬各單?位應對本責?任區的花草?樹木進行管?護。綠化衛?生責任單位?應定期__?_師生員工?進行清除雜?草、衛生保?潔等項活動?。第十三?條、居民庭?院內的花草?樹木和綠化?設施由家委?會___日?常養護。?第十四條、?學校應根據?校園綠地養?護面積和養?護等級標準?，參照有關?部門規定的?勞動定額安?排綠化養護?經費。綠地?的養護責任?單位不得截?留或挪做他?用。綠地養?護單位應按?照綠地養護?規范，做好?綠地的澆水?、施肥、除?草、防寒、?防風、修剪?、病蟲害防?治等養護工?作和清掃保?潔工作。?第十五條、?校園綠地嚴?禁下列行為?：1、刻?劃、攀折樹?木、穿行草?坪綠地。?2、擅自折?枝摘花、采?集種籽、果?實。3、?拋撒、堆放?、晾曬物品?。4、傾?倒垃圾、排?放污水。?5、放牧、?打鳥、捕獵?。6、擅?自搭棚、建?房、存放車?輛。7、?挖沙、取土?、采石、取?水。8、?其他損壞樹?木、綠地及?綠化設施的?行為。第?十六條、嚴?禁任何單位?和個人擅自?砍伐和移植?樹木。確需?砍伐和移植?的，一次砍?伐或移植_?__株以下?且胸徑不足?10厘米的?樹木，有校?綠化委員會?辦公室審批?，報牡丹-?-___市?園林綠化部?門備案；一?次砍伐__?_株以上_?__株以下?或胸徑10?厘米以上的?樹木，報牡?丹--__?_市園林綠?化部門審批?；___株?以上的樹木?，經牡丹-?-___市?園林綠化部?門備案，報?牡丹--_?__市人民?政府審批。?但均需到校?綠化辦公室?辦理砍伐遷?移手續，并?到后勤管理?辦公室備案?。第十七?條、因施工?、交通事故?造成的花草?樹木及綠化?設施損壞的?，由責任單?位或個人按?規定向校園?管理服務中?心交納補償?金和賠償經?濟損失，按?現行價格的?3—___?倍計價，用?以補充花草?樹木和勞動?用工等費用?。第四章?獎勵與懲罰?第十八條?、對在校園?綠化中做出?突出貢獻的?單位（部門?）、個人給?予榮譽或獎?勵：1、?超額完成義?務植樹并成?績顯著的。?2、養護?、維護綠化?及綠化設施?成績突出的?。3、檢?舉、制止、?查處違反綠?化管理行為?有重大貢獻?的。4、?在其他方面?有重大貢獻?的。第十?九條、對有?本辦法第十?六條行為之?一的，給予?警告、責令?停止違法行?為、賠償損?失處理；并?可處以__?_元以上至?100的罰?款；對造成?嚴重后果的?，按賠償費?的3—__?_倍處以罰?款。第二?十條、對擅?自移植、砍?伐樹木的，?責令其賠償?損失，并按?下列規定處?理：1、?自移植的，?處以賠償_?__倍的罰?款。2、?擅自砍伐的?，責令其補?植砍伐樹木?五倍的樹木?，并處以賠?償費___?至___倍?的罰款。?第二十一條?、校園綠化?管理部門的?工作人員，?玩忽職守，?濫用職權，?徇私舞弊的?視情節輕重?給予行政?第二篇：校?園綠化方案?校園綠化方?案篇一：?校園綠化規?劃方案校?園綠化規劃?方案以_?___為指?導，以提高?綠地率、提?升校園文化?品位、改善?生態環境，?創建園林式?學校為目標?，進一步綠?化、優化、?美化學校育?人環境，全?面提高校園?綠化建設與?管理的總體?水平，結合?我校的實際?情況，特制?定校園綠化?工作的規劃?：一、指?導思想本?著學校美化?、綠化與學?校建設相結?合，與校園?文化建設相?結合，與學?校精細化管?理相結合，?與教育現代?化建設相結?合的原則，?來落實學校?綠化美化工?作，努力構?建綠色優美?的學校生態?環境、和諧?舒適的育人?環境。二?、規劃原則?我校在綠?化、美化工?作上要整體?規劃，向景?區化、園林?化發展，突?出本校特色?，按本校校?園地形地貌?來開展工作?，突出學校?文化教育氛?圍，提高校?園綠化美化?的品味和質?量，做到整?體性、藝術?性、層次性?的___統?一，做到春?有花、夏有?蔭、秋有果?、冬有綠，?逐步形成充?滿生機的校?園個性。力?爭使校園達?到綠化、美?化、香化，?把校園建設?成綠草成蔭?、花香四溢?的樂園。?三、規劃內?容1.將?部分空地平?整，綠化成?草坪；2?.在___?樓前面綠地?內補栽植一?些花草樹苗?；3.對?校園綠化帶?重新進行規?劃與設計；?-16.?廣植樹、盆?花。在搞好?校園綠化美?化的同時，?利用盆花易?搬動的特點?，搞好教師?辦公室、會?議室等室內?的綠化美化?，以便讓師?生們在緊張?的學習和工?作中，得以?減輕勞累、?疲倦，使室?內也充滿盎?然的生機，?從而實現其?觀賞的價值?。同時學校?將多___?師生參加一?些綠化美化?活動，增強?學生愛護花?草的意識，?使學校的綠?化管理工作?向更高層次?邁進。7?.搞好校園?花木的維護?保養，做到?“四要”。?即春要栽、?夏要剪、秋?要管、冬要?保，還要做?到適時施肥?、施水、防?治病蟲害，?適時修剪等?，從而達到?綠化美化校?園的目的。?8.綠化?管理人員要?不斷提高花?木培植技術?和管理水平?，認真履行?職責，不僅?要做到勤于?培植，還要?搞好科學管?理。9.?對損壞花草?樹木的相關?人員，按實?際損壞的情?況予以賠償?。10.?建立學校綠?化檔案，對?學校綠地精?心測量，對?樹木認真核?對，登記造?冊。美麗?的校園需要?我們共同來?維護，優美?文明的環境?需要我們共?同來創設，?讓我們每一?個人伸出雙?手，關心綠?化、支持綠?化，共同去?創建綠色、?文明、優美?、和諧的校?園環境和育?人環境。?___年_?__月__?_日篇二?：學校綠化?美化方案?校園環境綠?化美化規劃?方案學校?綠化美化工?作是校園文?化建設和校?園基礎設施?建設的重要?組成部分，?為進一步加?強我校綠化?美化工作，?提高綠化美?化水平，營?造優美整潔?、文明有序?、和諧安寧?的育人環境?，提高教師?和學生的文?明素養，提?高學校管理?水平，促進?學生的全面?發展，提升?學校的形象?。結合實際?，制定本規?劃。一、?指導思想?學校是育人?的場所，更?應是綠化美?化的前沿。?校園綠化美?化，能使全?體師生以舒?暢的心情投?入到教與學?中去，校園?綠化美化的?目的就是為?了陶治廣大?師生的情操?，凈化廣大?師生的心靈?。二、規?劃原則：?我校在近幾?年綠化美化?已初具規模?的基礎上，?全力按可利?用的綠化面?積進行栽植?，將綠化工?作的全部精?力放到可綠?化地帶。盡?量做到少花?錢，多辦事?，努力形成?自己的特色?，不雷同，?力求做到“?我校一景觀?、我校一特?色”。綠化?美化與校園?文化建設有?機結合，充?分利用學校?內原有地形?，體現我校?教育特色和?農村特色，?突出個性化?特點的原則?。三、_?__領導：?成立綠化?美化領導小?組。組長?：___組?員：班子成?員四、綠?化、美化規?劃內容：?1、校園綠?化方面。?保持原有可?觀賞性樹木?，在原有綠?化美化水平?上，補栽喬?木和花草。?校園花池栽?種刺玫等開?花期長觀賞?性強的花種?。以達到整?個校園春有?花，夏有蔭?，秋有果，?冬有綠的怡?人景色，融?花園、學園?、樂園為?一體，使學?生受到藝術?的熏陶和感?染，增強欣?賞美、創造?美的能力，?營造校園綠?色地面文化?教育充分發?揮環境的育?人作用。?2、校園美?化方面一?、保持以前?綠化美化水?平，補栽死?亡喬木和花?草。二、?新增綠化項?目，學校花?池栽種花期?長觀賞性強?的花種。?五、具體措?施：1、?學校分年度?、有計劃地?投入綠化美?化資金，發?動全校師生?參加校園綠?化美化工程?。2、發?動學生搞好?捐花獻草活?動，讓校園?更綠、更艷?、更美。?3、充分爭?取社會力量?參與校園的?綠化美化工?程，支持學?校的校園綠?化工作。?4、加強對?綠化成果的?管理。養護?工作，落實?工作責任制?，施肥、除?草、松土、?修剪、保潔?、病蟲害防?治關口，運?用科學，藝?術手法修剪?喬、灌木，?提高植物觀?賞效果，達?到樹綠，花?鮮，草美及?綠地內無雜?草，無雜物?，無病蟲害?標準。5?、科學規劃?，突出特色?。在“因地?制宜，統一?規劃，突出?特色，注重?實效”原則?指導下，努?力實現校園?綠化美化工?作與校園文?化建設有機?結合，體現?班級特色，?突出學校特?點。美麗?的校園需要?我們共同來?維護，優美?文明的環境?需要我們共?同來創設，?讓我們每一?個人伸出雙?手、關心綠?化、支持美?化、使校園?變成綠樹成?蔭、花香四?溢、平安、?健康、文明?、和諧的樂?園篇三：?農村小學校?園綠化方案?___小?學校園綠化?美化實施?方案一、?指導思想?為綠化、美?化校園，為?師生創建優?美的工作學?習環境，營?造出濃厚的?校園寧靜氣?氛，合理分?配校園綠化?美化分布，?環境育人，?關心師生身?心健康，建?造人與自然?的和諧發展?。二、目?標全力將?可綠化面積?進行綠化，?將精力放到?新開辟出的?新可綠化地?帶。新增綠?化帶要和原?有的綠化格?調一致，注?重基礎工作?就是長期工?作，抓基礎?要思長遠，?注重品種搭?配，合理栽?種，增加垂?直綠化面積?，建立完整?的綠化體系?。將學校可?利用的一切?條件都挖掘?出來，逐步?發展、實施?，完成規劃?任務與內容?。三、工?作重點1?、緊緊以建?設標準為依?據工作，工?作中合理調?理調工作重?點，將綠化?工作的規劃?任務得以完?善。四、?規劃設計原?則發揮校?園面積小的?特點，分塊?布局綠化，?加強領導，?高度重視，?體現分布均?衡，突出重?點，盡可能?的增加綠地?面積，加大?覆蓋率，沒?有死角。?五、特點?我校校園面?積相對小，?可綠化面積?不大。校園?可綠化的地?點是幾處?帶狀的花池?，形成透視?隔離墻。所?以在今年，?要繼續發揮?校園占地面?積小的特點?進行合理的?規劃與實施?，將小塊的?未綠化地帶?綠化，使可?綠化地帶達?到___%?。在小齡?學生活動區?域種植草花?，使小齡學?生活動區域?氣氛鮮活，?原有的綠地?加種草花。?六、管理?養護適時?種植是保證?植物成活的?關鍵，后期?管理是保證?植物生長好?的關鍵，二?個環節都不?可忽視。?特別是中期?管理更是保?證綠化效果?的過程，修?剪、澆水、?防治病蟲害?等，都是非?常重要的工?作。要落實?到人，及時?檢查，及時?調整工作重?點，這樣才?能保證植物?長得好。?工作過程中?，要動員全?體教師、學?生積極參與?的次數，增?強學生愛護?花草樹木的?責任心。?今年綠化雖?有一定的困?難，但工作?還是要做的?。要年年搞?，年年出新?。我校要在?前一階段的?基礎上，在?今年繼續將?綠化工作做?得有聲有色?。第三篇?：校園綠化?方案校園綠?化方案。?校園綠化應?納入學校各?項工作的整?體規劃之中?。大塊綠化?的設計，應?考慮能給人?以整體感。?。校園綠?化主體要體?現藝術性，?要符合人們?的審美要求?。既要注重?整體規劃，?又要注意局?部景點的藝?術___力?。3.實?用性：所種?植物必須著?眼于長遠規?劃，在節省?經費、凈化?環境方面，?都要有其突?出的優點，?爭取以最少?的投入，獲?最大的效益?（二）基?本設計所?考慮的因素?包括：。?所選樹種、?花種要因地?制宜，適合?本地生長。?樹種選擇既?要適應生態?環境，又要?能體現傳統?文化。不僅?要考慮到易?成活、耐修?剪、壽命長?，又要顧及?到物種的多?樣性，體現?教育特色和?地方特色，?突出個性化?。2.綠?化樹種應豐?富多彩，以?培養學生對?大自然的興?趣，并豐富?學生的知識?。若條件許?可，應種植?不同葉型、?樹型、花型?、果型和不?同花期的樹?種，但應注?意不宜種植?多刺、有惡?臭、易引起?過敏的樹種?。。樹木?、草地、花?卉均可調節?氣候，涵養?水源，保持?水土和吸收?有毒氣體（?如二氧化碳?等）。充分?發揮園林植?物的降溫、?滯塵、減噪?、殺菌、增?加空氣濕度?等生態功能?。4.綠?地生態效益?的大小是綠?量決定的，?而綠量大小?則決定于園?林植物葉面?積大小。喬?灌草合理配?置的綠地生?態綠量，遠?大于草坪和?大色塊面積?的平面綠量?。大樹吸?收二氧化碳?制造二氧功?能是草坪的?___倍，?吸塵量是草?坪的___?倍。成片樹?陰下的氣溫?比草坪溫度?低5℃左右?。一塊喬灌?草科學配置?、結構合理?的綠地，空?氣濕度可增?加___％?。反觀單位?面積投入情?況，喬木僅?為草坪的1?/10，而?后者的養護?費用遠大于?喬木。由此?可見，校園?應采用以喬?木為主、喬?灌草結合的?綠化結構。?。綠化能?給人帶來清?新、舒適的?感覺，使室?內也充滿生?命力。同時?植物也是室?外空間布局?和空間限定?的重要因素?之一。所以?必須重視室?內植物的擺?放。下面談?談喬木、灌?木、草木花?卉的不同作?用及影響，?以便采用最?合理的校園?綠化格局。?喬木的應用?（一）喬?木有常綠性?和落葉性，?其主干單一?而明顯。常?綠喬木樹冠?終年翠綠，?是優良的造?園樹木。樹?形有高壯或?低矮，并有?開花美麗而?以觀花為主?的樹種。在?景觀設計上?，必須綜合?樹形的高矮?、樹冠的冠?幅、質感粗?細、開花季?節、色彩變?化等因素加?以應用。落?葉喬木夏季?樹冠綠葉蔽?天，冬天落?葉，春季萌?發新葉或綻?開美麗的花?朵，其樹形?、枝干線條?、質感、色?彩等均能隨?季節發生變?化；尤其是?落葉之后，?枝干間隙能?透射陽光，?可營造冬暖?夏涼的舒適?環境。在景?觀設計作用?上，比常綠?喬木更加豐?富。（2?）灌木的應?用觀姿類?）觀姿類的?灌木，通常?以觀賞其美?麗的葉形、?葉色、樹姿?為主，均為?常綠性。質?感細的灌木?，在視覺上?能使空間變?大，較適合?小庭院利用?；反之，質?感粗的灌木?，在視覺上?能使空間變?小，較適合?大面積寬闊?的庭院利用?。這種灌木?可以通過修?剪技術改變?造型，增加?景觀效果。?（觀花類）?灌木樹形低?矮，基部易?分枝成多數?枝干，樹冠?變化較大，?有常綠或落?葉的。觀花?類的灌木，?其花朵鮮明?艷麗，在色?澤、質感和?樹形的表現?上，具有強?烈的景觀效?果。但開花?期受季節的?影響變化很?大，在景觀?設計時，必?須依季節性?的色彩、質?感變化加以?運用。第?四篇：城關?三中校園綠?化管理方案?城關三中校?園綠化管理?方案一、?成立以校長?為首的包括?分管后勤的?副校長、總?務主任、辦?公室主任、?專職綠化人?員在內的校?園綠化美化?工作領導小?組，由總務?處具體實施?校園綠化美?化工作。?二、根據學?校整體格局?，認真制定?學校校園綠?化美化的長?遠規劃和近?期規劃。?三、根據規?劃，按不同?綠化區域的?條件、類型?、作用以及?植物不同生?長習性，因?地制宜種植?各種花卉、?樹木、草坪?，有機地配?置花壇雕塑?、亭、臺等?建筑小品。?四、花草?種植要做到?配植合理，?做到四季常?青，四季花?香，做到四?結合：即落?葉樹與常青?樹相結合，?喬木與灌木?相結合，草?本與木本相?結合，點、?線、面相結?合。五、?建立苗圃、?花房等形式?的綠化、美?化基地。做?到“以綠化?養綠化”，?增強自我發?展的能力。?六、廣植?樹、多栽盆?花，同時集?思廣益，_?__師生參?加綠化、美?化活動。?七、搞好校?園花木的維?護保養，做?到“四要”?，即春要栽?，夏要剪，?秋要管，冬?要保。八?、對故意毀?壞樹木花草?的行為堅持?予以阻止，?并作出制訂?相應的處罰?措施。九?、專業人員?要不斷地提?高專業管理?水平，認真?履行職責，?搞好科學管?。第五篇?：校園園林?綠化養護管?理方案校園?園林綠化養?護管理方案?目前，校?區綠化面積?約為平方米?，綠化覆蓋?率較高，有?大量不同規?格品種喬木?、需修剪造?型花灌木、?普通花灌木?、攀爬型花?灌木，其中?以小型喬木?、需修剪造?型花灌木居?多。根據以?上情況設定?綠化養護管?理方案如下?：一、管?理程序及工?具：1、?管理程序。?包括淋水、?開窩培土、?修剪、施肥?、除草、修?剪抹芽、病?蟲害防治、?扶正、補苗?（苗木費另?計）等整套?過程。2?、管理工具?。a、花剪?、長剪、高?空剪、鏟草?機、剪草機?b、噴霧器?、桶、斗車?、竹箕c、?鏟、鋤、鋸?子、電鋸、?梯子、皮尺?d、花灑、?水管、噴頭?e、燃料、?維修費。?二、養護職?責1、承?包養護期限?內，我公司?按照園林綠?化養護操作?規程及園林?綠化養護質?量標準，合?理___，?精心養護，?并派出專業?的園藝師_?__指導安?排管護工作?，并根據各?個季節天氣?及植物生長?情況靈活派?出不少于_?__位有經?驗的工人，?保質保量完?成養護管理?任務。三?、綜合養護?內容：施肥?、修剪、防?病蟲、除草?等1、喬?木：每年施?有機肥料一?次，每株施?餅肥___?千克，追肥?一次，每棵?施復___?、混尿素_?__千克，?采用穴施、?及噴灑、水?肥等，然后?用土覆蓋，?淋水透徹，?水滲透深度?10厘米以?上，及時防?治病蟲害，?保持樹木自?然生長狀態?，無須造型?修剪，及時?剪除黃枝、?病蟲枝、蔭?蔽徒長枝及?阻礙車輛通?行的下垂?1枝，及時?清理干凈修?剪物，確保?無雜草。?2、灌木、?綠籬、袋苗?。每季度施?肥一次，采?用撒施及水?肥等，及時?防治病蟲害?，修剪成圓?形、方行或?錐行的，要?保證剪口平?滑、美觀，?及時清除修?剪物，及時?剪除枯枝、?病蟲枝，及?時補種老、?病死植株。?四、校園?花木養護工?作具體安排?：1、冬?季修剪。全?面展開對落?葉樹木的整?形修剪作業?；大小喬