2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關CO2與CO的知識歸納錯誤的是（）A組成一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的。B性質都是無色無味的氣體;都能溶于水C用途CO2可用于光合作用、滅火等;CO可用作氣體燃料等D危害CO2會造成“溫室效應”;CO極易與血紅蛋白結合引起中毒A．A B．B C．C D．D2．X、Y、Z三種金屬的活動性，可用下列化學方程式說明：Z+Y（NO3）2=Z(NO3)2+Y、X+Y(NO3）=X（NO3）2+Y、Z+H2SO4=ZSO4+H2↑，X跟稀H2SO4不發生反應則三種金屬的活動性由強到弱的順序是A．ZXY B．XYZ C．YZX D．XZY3．下列化學方程式書寫完全正確的是A．B．C．D．4．歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和結論合理的是A．HO和CO都不能使紫色石蕊變紅，混合后能夠使石蕊變紅，說明發生了化學反應B．白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質，說明白磷和紅磷的著火點相同C．一次性塑料袋和紙杯給生活帶來很大方便，說明國家應大力推廣D．Al制品的耐腐蝕性比Cu制品強，說明Al的活潑性小于Cu5．下列方案不能達到相應實驗目的的是A．比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱B．探究空氣中氧氣的體積含量C．探究溫度對物質燃燒的影響D．探究CO2與水的反應6．推理是學習化學的一種重要方法，下列推理關系成立的是（）A．一氧化碳和二氧化碳含有相同的元素，所以兩者的化學性質相同B．可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以可燃物只要與氧氣接觸就可以燃燒C．單質只含有一種元素，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質D．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定都是離子7．下列試劑的標簽正確的是()A．B．C．D．8．物質的性質決定其用途，下列有關物質性質和用途的說法中不正確的是（）A．氧氣有可燃性-------------可以做燃料B．氮氣化學性質比較穩定-------------可充入食品包裝袋中防腐C．活性炭具有吸附作用-------------可用于冰箱除臭D．干冰升華吸收熱量-------------可用于人工降雨9．關于反應，下列說法不正確的是（）A．X的化學式為H2B．銅的化合價由0升至+2C．可采用與制取CO2相同的發生裝置制取XD．該反應類型不屬于置換反應10．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是A．加入藥品B．收集氣體C．檢查裝置氣性D．驗滿二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請用質量守恒定律有關的知識來回答下列問題。（1）銅粉在空氣中加熱后，生成物的質量要比原來銅粉質量_____；（2）將10gA和適量B混合加熱至恰好完全反應型成8gC和4gD,則B的質量為_____g；（3）將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水，依據_____，可推斷蔗糖中含有碳、氫、氧元素。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環境的污染，某同學設計了如圖所示的實驗：回答下列問題。（1）圖B中，薄銅片受熱時發生反應的化學方程式為__________。（2）趁熱將圖B所示的薄鋼片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現象是________。（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中剩余的氣體，有明顯的藍色火焰出現，該反應的化學方程式為__________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某學習小組用如圖所示裝置粗略測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數。實驗前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻，除去合金表面的氧化膜,然后稱量一定量的合金樣品并按下列步驟進行實驗：①檢查氣密性,將藥品和水分別裝入各儀器中，按圖示連接好裝置②再次檢查氣密性并記錄C的液面位置;③由A向B滴加足量試劑,待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;④將B中剩余固體過濾,洗滌，干燥，稱重。結合圖示及上述信息,回答下列問題。（1）若A中的試劑為硫酸,B中發生反應的化學方程式為_____；（2）若實驗用鋅銅合金的質量為ag,與硫酸充分反應后,B中剩余固體的質量為bg,則鋅的質量分數為_____；（用含a、b的代數式表示）;（3）若實驗用鋅銅合金的質量為ag,與硫酸充分反應后，測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質量分數,還必須補充的一個數據是_____；A反應前加如稀硫酸的體積B反應前加入稀硫酸的質量分數C實驗前反應裝置中空氣的體積D實驗條件下氫氣的密度（4）實驗過程中，若步驟④中未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質量分數將_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。14．用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結論：由①、③可知燃燒需要；由②、③可知燃燒需要結論:由①、③可知燃燒需要_________________________;由②、③可知燃燒需要_________________________。實驗二、探究煉鐵原理（B中盛氧化鐵粉末）工業上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按要求填空:（1）B處發生的現象是_________________________。（2）實驗過程中，CO的作用有_________________________（填序號）。①CO氣體作為反應物②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸③停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的___________________（填序號）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）[查找資料]綠色植物能進行光合作用,可產生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖進一步轉化為蔗糖。[做出猜想]蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據是_______________。[實驗驗證]小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動，用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_________________________，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質玻璃管殘留有黑色固體，經證明該黑色固體是單質碳。[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。[拓展交流]（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_________________。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質量比為_______________;據此可推測蔗糖的化學式為____________（選填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O11五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．取25g粉碎的石灰石樣品（雜質不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖，請回答下列問題：（1）圖中m=；石灰石樣品中CaCO3的質量為g。（2）求所用稀鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程）。16．電瓶車是深受廣大農民喜愛的交通工具，電瓶車電池中要用28%的硫酸。（1）要配制196g28%的硫酸，需要98%的濃硫酸質量為_____g.（2）實驗安全是學好化學的前提和保證，實驗室如何稀釋濃硫酸_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故選項說法正確；

B、一氧化碳不溶于水，故選項說法錯誤；

C、對比兩氣體的用途，可歸納出CO2可用于光合作用、滅火等；CO具有可燃性，可用作氣體燃料、冶煉金屬等，故選項說法正確；

D、對比兩氣體的危害，可歸納出CO2過多會造成“溫室效應”；CO極易與血紅蛋白結合引起中毒，故選項說法正確。

故選B。2、A【詳解】Z能將Y離子置換出來：Z+Y（NO3）2=Z(NO3)2+Y，說明金屬活動性Z＞Y；X能將Y離子置換出來：X+Y(NO3）=X（NO3）2+Y，說明金屬活動性：X＞Y；Z能與稀硫酸反應，Z+H2SO4=ZSO4+H2↑，說明：Z＞H；X跟稀H2SO4不發生反應，說明H＞X，整理可得：則三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Z＞X＞Y；故選：A。3、D【詳解】A、鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為，故A不正確；B、化學方程式未配平，正確為，故B不正確；C、反應物有氣體，生成物有氣體，不打氣標符號，沒有反應條件，正確為，故C不正確；D、硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為，故D正確。故選D。4、A【詳解】A、酸能使紫色石蕊變紅。H2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅，混合后能夠使石蕊變紅，因為H2O和CO2生成碳酸使紫色石蕊變紅，符合題意；B、白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質，但它們的內部結構不同，白磷的著火點低于紅磷的著火點，不符合題意；C、一次性塑料袋和紙杯雖然給生活帶來很大方便，但大量使用也會給環境造成白色污染，不符合題意；D、鋁制品的耐腐蝕性比銅制品強，因為鋁制品易與氧氣反應，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，不符合題意。故選A。5、B【詳解】A、鐵與硫酸鎂沒有變化，說明鎂比鐵活潑；鐵與硫酸銅反應，有紅色固體出現，說明鐵比銅活潑，綜上所述，鎂、鐵、銅的金屬活動性順序為鎂大于鐵大于銅，故選項實驗方案能達到相應實驗目的；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的；C、根據實驗方案對比，兩個實驗中除了水的溫度不同外，其他實驗條件完全相同，故選項實驗方案能達到相應實驗目的；D、過程中干花不變色，濕花變紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，故選項實驗方案能達到相應實驗目的。故選B。6、C【詳解】A、一氧化碳和二氧化碳含有相同的元素，但構成的分子不同，所以兩者的化學性質不相同，不符合題意；B、可燃物燃燒必須與氧氣接觸，但可燃物只與氧氣接觸不可以燃燒，溫度還要達到著火點，不符合題意；C、單質只含有一種元素，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質，符合題意；D、離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子不一定都是離子，例如，質子、電子也是帶電的粒子，但它們不是離子，不符合題意。故選C。7、B【詳解】A、氧化鎂中，氧元素顯-2價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式是MgO，故選項A不正確；B、氯化亞鐵中，氯元素顯-1價，鐵元素顯+2價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式是FeCl2，故選項B正確；C、氯化鋁中，氯元素顯-1價，鋁元素顯+3價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，其化學式是AlCl3，故選項C不正確；D、碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據化合物中各元素的化合價代數和為零可知，的化學式是Na2CO3，故選項D不正確；故選：B。8、A【詳解】A、氧氣是支持燃燒，不具有可燃性，故選項A不正確，符合題意；B、氮氣化學性質不活潑，也就是化學性質比較穩定，可以做保護氣，可充入食品包裝袋中防止食品腐爛，故選項B正確，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結構，可以吸附異味，用于冰箱除臭，故選項C正確，不符合題意；D、固體二氧化碳是干冰，干冰升華吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度降低，水蒸氣液化形成水滴降落，用于人工降雨，故選項D正確，不符合題意。故選：A?！军c睛】本題考查的是物質的性質決定物質的用途，確實把握物質的物理性質、化學性質，來判斷物質的用途。9、A【分析】有關化學方程式中物質化學式、元素化合價、反應類型的判斷，注意選擇不正確的選項?！驹斀狻緼、根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數都不變，由方程式知反應物中含有的原子種類及原子個數為Cu，3；H，8；N，8；O，24；已知生成物中含有的原子種類及原子個數為Cu，3；H，8；N，6；O，22；比較分析可知X中含有N和O元素，其原子個數分別為1，故X的化學式為NO，選項說法錯誤，符合題意；B、反應前銅為單質，化合價為0，反應后生成Cu(NO3)2,銅元素的化合價為+2，所以銅的化合價由0升至+2，說法正確，不符合題意；C、從反應方程式中可以看出，該反應是固體和液體不需要加熱型的，因此，可采用與制取CO2相同的發生裝置制取X，說法正確，不符合題意；D、該反應生成物種類有三種，且沒有單質生成，該反應類型不屬于置換反應，說法正確，不符合題意。故選A。10、D【詳解】A、取用液體藥品時：試劑瓶瓶口緊挨試管口，能防止液體流出；標簽向著手心，能防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染藥品。圖中操作正確，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故導氣管要伸入集氣瓶底部，操作正確，不符合題意；C、檢查裝置的氣密性：導管放入水中，用手緊握試管，試管內的氣體受熱膨脹，氣壓增大，若裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，操作正確，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳氣體驗滿時，要把燃著的木條放在瓶口，不能放在集氣瓶內部，操作錯誤，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、大2質量守恒定律，或化學反應前后元素種類不變【詳解】（1）銅粉在空氣中加熱與氧氣反應生成氧化銅，根據質量守恒定律，生成的氧化銅的質量等于反應的銅及氧氣的質量和，比銅的質量要大；（2）因為是恰好完全反應，則A、B都消耗完，根據質量守恒定律，反應的A、B質量和等于生成的C、D質量和，故B的質量為：8g+4g-10g=2g。（3）將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水，則可知蔗糖中含有的元素是C、H、O，推斷的依據是反應前后元素種類不變或質量守恒定律。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2Cu+O22CuO銅絲由黑色變紅2CO+O22CO2【詳解】（1）圖B中，薄銅片受熱時與氧氣反應生成了氧化銅，發生反應的化學方程式為：2Cu+O22CuO。（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中，氧化銅被一氧化碳還原為銅和二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，所以觀察簿銅片的顏色變化，現象是由黑色變成紅色；振蕩集氣瓶，觀察到的現象是：澄清的石灰水變渾濁。（3）實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現，這是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，該反應的化學方程式為2CO+O22CO2。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、D偏小【詳解】（1）銅與稀硫酸不反應，鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，方程式為：；（2）合金總質量為ag，剩余的固體為不與酸反應的銅，銅質量為bg，所以鋅的質量=合金總質量-銅的質量=(a-b)g，則鋅的質量分數=；（3）鋅銅合金的質量為ag，要求銅、鋅的質量分數，需要知道銅或鋅的質量，現在告訴氫氣的體積，如果知道氫氣的密度，根據質量＝體積×密度，就能求出氫氣的質量，進而求出鋅的質量，就可以求銅、鋅的質量分數了。（4）剩余固體銅如果不洗滌，固體較潮濕，殘留有溶質硫酸鋅等，質量比銅的真實質量偏大，則計算出鋅的質量偏小，求得鋅的質量分數偏小。14、可燃物與氧氣接觸溫度達到著火點固體由紅色變成黑色①②③c質量守恒定律內壁有水珠出現排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產生影響72:11C【詳解】實驗一、（1）①可燃物在氮氣中加熱不燃燒，③可燃物在氧氣中加熱燃燒，由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；②可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，③可燃物通入氧氣加熱燃燒，由②、③可知燃燒需要溫度達到著火點；結論:由①、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；由②、③可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；（1）B處發生的反應的現象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：①CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；②加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸，選項正確；③停止加熱后要繼續通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少，C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選①②③。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收集，選項錯誤；c中在二氧化碳被吸收的同時，一氧化碳保存在集氣瓶內，排出去的是液體，能回收利