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人物描寫一組第一階：課前預習學習內容1.有感情地朗讀課文。2.介紹作者。3.認寫生字、詞語。返回課文大意

《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的性格特點。課文大意《他像一棵挺脫的樹》通過對祥子的外貌的描寫，刻畫了一個身體結實、硬棒、與實際年齡不符的出色的人力車夫的形象。課文大意

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨死時因燈盞點了兩莖燈草，不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才安心閉眼的故事，刻畫了一個愛財勝過愛生命的守財奴形象。作者簡介生平簡介：徐光耀，生于1925年，河北雄縣人。文學成就：作品《昨夜西風凋碧樹》獲第二屆魯迅文學獎。主要作品：長篇小說《平原烈火》；中篇小說和電影，劇本《小兵張嘎》等。作者簡介

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。

文學成就：代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等。作者簡介

吳敬梓：(1701～1754)，字敏軒，清代小說家，安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學創(chuàng)作表現出特別的天賦。

文學成就：善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品。會認字小gǎbànbānwàn嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕嚴監(jiān)生倒絆jiūjiànzhíkāi侄子痰吐眼淚揩tán揪耳朵zhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóngjiāo侄剃腮疤監(jiān)摟仗跤鞭欺撓扳腕喉嚨會寫字lǒu我會識字看圖識字：手腕腳腕結構：部首：跤書寫指導左右結構

左窄右寬，左低右高。左部第五筆在橫中線下側；“交”橫從豎中線起筆，短撇穿過田字格中心，末筆點收筆橫中線，捺舒展。足摔跤書寫指導鞭“廣”首筆點在豎中線右側，末兩筆點、提分寫在橫中線上下；“巴”頭部居橫中線部位，“兒”的鉤部超出上部。左窄右寬。“革”瘦長，扇“口”頂部在橫中線；“便”左窄右寬，第二筆豎在豎中線，撇尖與捺腳齊平。疤鞭炮易讀錯“鑄、仗、侄”都是翹舌音，不要讀成平舌音；“腮”是平舌音，不要讀成翹舌音；“扳”讀bān，不讀bāi；“顴”不要讀成guàn。易寫錯“喉”的右部是“侯”，不要寫成“候”；“監(jiān)”下部是“皿”，不要寫成“血”；“撓”右部上面不要多寫一點。多音字監(jiān)jiànjiān辨析：

表示“古代的官名或官府名”“姓”時，讀jiàn，如，欽天監(jiān)、國子監(jiān)；表示“督察”“牢，獄”時，讀jiān，如，監(jiān)考、探監(jiān)。(監(jiān)本

監(jiān)生)

(監(jiān)督

監(jiān)護)多音字曾céngzēng例句：曾(zēng)祖父曾(céng)經參加過抗日戰(zhàn)爭，我們幾個曾(zēng)孫、曾(zēng)孫女一有空就纏著他講他過去的經歷。(不曾曾經)

(曾孫曾祖父)詞語聽寫摔跤

欺負腳腕子侄子喉嚨手疾眼快挺脫肢體格局威嚴無疑摟住打仗

鞭子阻撓扳動剃頭腮邊傷疤國子監(jiān)近義詞威嚴—莊嚴

結實—強壯吩咐—囑咐欺負—欺侮(欺壓)

精神抖擻—精神煥發(fā)手疾眼快—眼明手快反義詞威嚴—和藹精神抖擻—萎靡不振結實—單薄手疾眼快—呆頭呆腦[小嘎子]那種活潑、可愛、淘氣、調皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫“小嘎子”。[手疾眼快]疾：快。形容做事機警敏捷。[精神抖擻]形容精神振奮，神采飛揚。[破綻]衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。[挺脫]強勁；結實。[身量]人的身材；個子。[格局]結構和格式。理解詞語理解詞語[威嚴]有威力而又嚴肅的樣子。[監(jiān)生]明清兩代指在國子監(jiān)讀書或取得進國子監(jiān)讀書資格的人。也可以用捐納的辦法取得這種稱號。[諸親六眷]泛指許多親戚。究竟指哪些親屬說法不一，較早的一種說法是指父、母、兄、弟、妻、子。[一聲不倒一聲]一聲連著一聲。[登時]立刻。返回第二階：閱讀理解學習內容三個片段中的人物分別給自己留下了什么印象？你是從哪些語句體會到的？返回摔跤背景資料關于《小兵張嘎》回憶起《小兵張嘎》的創(chuàng)作，徐光耀感慨萬千：“寫文章，一口血噴在桌子上，也是死。決心既下，第一步是先找題材。給自己定個規(guī)矩：不管寫啥，一定輕松愉快，能逗自己樂的，至少能使眼下的沉重暫時放松……于是我把平生所見所聞、所知所得的‘嘎人嘎事’，盡力搜尋，桌上放張紙，想起一點記一點，憶起一條記一條……我把單子從頭細看，加以去粗取精、編排調整，一個嘎眉嘎眼的嘎子形象，便站在眼前了。”課文解讀默讀課文，思考：1.小嘎子是一個什么樣的人？你是從課文中哪些語句看

出來的？找出相關語句。選擇摔跤方式時小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。隨便摔聰明且富有心計摔跤過程中起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。頑皮、機敏、富有心機、爭強好勝處于劣勢時這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。爭強好勝2.作者在塑造小嘎子這個人物形象時，運用了哪

些描寫方法？結合課文中的語句，體會這些方

法表達的效果。讀課文，找出描寫小嘎子心理活動的詞句讀一讀。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。機靈、敏捷、富有心機找出描寫小嘎子和小胖墩兒摔跤動作的詞語，說說你從中體會到了什么。小嘎子：站、圍、蹦、轉、抓、撓、揪、推、拉、拽、頂、扳小胖墩兒：站、塌、合、鼓、轉、抓、撓、小胖墩兒：揪、別、推摔跤好手結構圖示動作描寫突出特點摔跤小嘎子精神抖擻蹦來蹦去占上風小胖墩兒揪在一起推拉拽頂處下風沉不住氣仰面朝天失敗塌腰合襠不露破綻以靜制動一身牛勁兒趁勢一推借力發(fā)力頑皮機敏富有心計不愧為慣手《摔跤》主要寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個性。聰明機敏爭強好勝有心機主題概括他像一棵挺脫的樹課文解讀認真讀課文，思考：祥子究竟是一個什么樣的人呢？作者是如何塑造祥子這一人物形象的？身材高大、結實健美、性格堅韌、吃苦耐勞、朝氣蓬勃。身材衣著體態(tài)外貌外貌刻畫他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經很大很高。身材高大、健壯作者是怎樣具體刻畫出祥子的健壯的？鐵扇面似的胸直硬的背肩，多么寬，多么威嚴“出號”的大腳結實健美，生命力旺盛扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！體態(tài)穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住。衣著頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。外貌年輕、充滿朝氣、淳樸、健壯到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。比喻：挺拔而又健壯，堅韌而富有生機。一棵樹頭朝下倒立的祥子結構圖示樂觀自信充滿希望年齡個子很高很大他像一棵挺脫的樹身材二十來歲鐵扇面似的胸直硬的背肩膀多么寬，多么威嚴“出號”的大腳頭不很大，圓眼，肉鼻子眉很短很粗，頭上剃得發(fā)亮腮上沒有多余的肉脖子幾乎與頭一邊兒粗臉上永遠紅撲撲的外貌結實、硬棒，帶出天真淘氣的樣子模樣一般，精神可愛《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個

、

的祥子展現在人們面前，也表現了他的樸實與生氣勃勃。健壯結實相貌普通主題概括兩莖燈草邊讀邊想，短文主要寫了什么？

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨死前因燈盞點了__________，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉______，才一命嗚呼的故事，刻畫了一個______________________形象。課文解讀兩莖燈草一莖愛財勝過生命的守財奴嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。課文解讀為的是并不重要的兩莖燈草筆法犀利，令人發(fā)笑，這樣一個愛財勝過生命的守財奴的形象躍然紙上。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，真難受啊，真痛苦啊，可他在難受中總不得斷氣，在痛苦中掙扎著伸出兩個指頭，到底嚴監(jiān)生有什么放心不下，有什么牽掛呢？閱讀課文，完成下列表格。兩個親人不曾見面把頭搖了兩三搖著急兩筆銀子不曾吩咐明白把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了焦急、生氣兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭，那手只是指著不動氣急兩莖燈草費油點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣安心奶媽趙氏二侄子大侄子人物猜測內容嚴監(jiān)生的動作和神態(tài)嚴監(jiān)生當時的心理兩莖燈草兩個手指頭夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。臨死前的嚴監(jiān)生守財奴兩個指頭兩莖燈草動作、神態(tài)描寫，淋漓盡致，入木三分對比閱讀三個片段，說說在描寫人物的方法上有哪些異同，分別描寫了人物的什么特點。相同點：都運用了正面描寫和細節(jié)描寫，刻畫了特點鮮明的人物形象。不同點：《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》寫作方法動作描寫(連續(xù)的動作描寫)外貌描寫(身材、穿著、相貌)動作描寫和神態(tài)描寫、典型事例人物特點小嘎子：頑皮、機敏小胖墩兒：沉著、穩(wěn)重健壯結實、充滿活力愛財如命、吝嗇不同題目語文要素——描寫人物的方法表現人物特點的方法有很多，可以抓住人物的動作來表現，也可以抓住人物的外貌來體現，還可以借助典型事例來顯現。寫法小結結構圖示動作神態(tài)刻畫細膩愛財如命形象鮮明兩莖燈草兩個親人不曾見面大侄子頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐頭狠狠搖了幾搖兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭兩莖燈草恐費了油二侄子奶媽趙氏不對著急絕望對了點一點頭，登時沒氣主題概括

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨死時因燈盞點了兩莖燈草，不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才安心閉眼的故事，刻畫了一個愛財勝過愛生命的

形象。守財奴返回第三階：方法學用學習內容1.選用典型事例，具體地表現人物特點。2.用多種方法表現人物特點。返回第三階：方法學用1.選用典型事例，具體地表現人物特點。寫人的文章離不開記事，因為人的特點總是在具體事情中表現出來的，我們要選擇最能突出表現人物特點的典型事例來寫，讓人物特點在具體事例中顯現出來。第三階：方法學用怎樣選用典型事例，具體地表現人物特點呢？

1.圍繞人物特點選擇典型事例。首先要明確表現人物的哪方面特點，然后回憶人物做過的事情，從中選擇能夠表現人物特點的典型事例。如，寫《我的小伙伴》，要表現小伙伴做事認真、心靈手巧的特點，可以選擇小伙伴做手工制作、工藝品等典型事例，而幫助媽媽科理家務就不是典型事例。2.圍繞文章主題選擇典型事例。選擇的典型事例必須能突出文章的主題。在《李時珍》一課，作者為了表現出“李時珍一心為病人解除痛苦的優(yōu)秀品質以及嚴謹的態(tài)度和忘我精神”這個主題，在李時珍的眾多事例中精選了他“立志學醫(yī)”和“重新編寫《本草綱目》”兩個典型事例。3.描述典型事例注重細節(jié)描寫。通過描寫典型事例中人物的語言、動作、外貌、心理活動等細節(jié)，塑造鮮明的人物形象，力求把人物描寫得有血有肉，特點呼之欲出。第三階：方法學用根據提示，請你選取典型事例來表現人物的特點。爸爸是個馬大哈，經常丟三落四。一天早上，他匆匆忙忙吃完早飯，臨出門發(fā)現手機不見了，找遍了房間的每個角落，都找不到，急得叫起來：“我的手機不見了，你們幫我找一找。”我撥通了爸爸的號碼，“丁零零，丁零……冰箱里傳來手機的鈴聲。原來他吃完早飯，把手機連同剩菜一起放到冰箱里了。第三階：方法學用2.用多種方法表現人物特點。寫好人物，除了選用典型事例，還要抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理等，運用多種方法具體表現人物的特點，使人物形象更加鮮活。第三階：方法學用2.描寫人物的主要方法有哪些呢？

1.外貌描寫。通過對容貌、姿態(tài)、裝束等的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。對人物進行外貌描寫時，我們要注意仔細觀察，抓住人物的外貌特征，用準確的語言加以描述，這樣才能使人物形象更加鮮明。2.語言描寫。通過對人物的獨白、對話及其說話時的狀態(tài)等的描寫，以表現人物身份、思想、感情和性格的一種描寫方法。人物的語言描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養(yǎng)等特點，要能反映出人物的思想感情及其特點。3.動作描寫。通過人物富有特征性的動作來表現人物的性格等方面特點的描寫，叫作動作描寫。寫好人物的動作，要注意選擇好人物行動的特定場景，把人物放在特定的背景中進行刻畫，往往能收到較好的表達效果，同時抓住人物特有的動作進行仔細揣第三階：方法學用2.描寫人物的主要方法有哪些呢？摩，用恰當的詞語表現出來。這樣，既能把動作描寫得更生動形象，又能突出人物的特點。4.心理描寫。通過剖析人物的心理活動(如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……)，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。5.神態(tài)描寫。神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。對人物進行描寫時，不妨多種方法綜合運用，以一種描寫為主，同時把其他幾種方法融進去，這樣就能把人物寫得富有形象感、生動感。第三階：方法學用

請你運用學到的描寫人物的方法寫一個你身邊的人，要表現出他(她)的特點。

我的妹妹調皮又可愛！一雙水汪汪的大眼睛掛在一張瓜子臉上，好像水珠要滴落下來似的。她整天猴兒似的蹦來跳去，一點兒也不像個女孩兒。我總說她就像一只青蛙，她卻不以為然，總會說：“會蹦會跳的又不只是青蛙，我倒覺得我像一只可愛的小兔子。”唉，真拿她沒辦法。返回第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)選出下列每組中加點字在詞語中的讀音與其他不相同的一項。(2)看拼音，寫詞語。(3)讀句子，完成練習。返回課后習題1默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。老師來指導首先默讀課文，邊讀邊作批注，找出片段中描寫人物動作和外貌的語句，細細品讀，寫出自己的感受，然后與同學交流自己的閱讀體驗，進而體會人物的性格特點。課后習題1默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。答案供參考小嘎子：從小嘎子選擇“隨便摔”可以看出他的機敏；從“猴兒似的蹦來蹦去”“下冷絆子也可以看出他很機敏；從“推拉拽頂”可以看出當處于劣勢時，他會積極開動腦筋想辦法，可見他有智慧。課后習題1答案供參考嚴監(jiān)生：從“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”“點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”一連串的動作、神態(tài)的刻畫，可以感受到他吝嗇、愛財如命的性格特點。默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。課后習題2老師來指導首先對課文中的人物描寫方法進行分類，接著回憶此前學過的課文中描寫人物的語句，尤其是描寫神態(tài)、語言、心理的語句，對描寫人物的方法進行補充。提煉方法之后，思考“節(jié)選的片段是在什么情況(或背景)下描寫人物的動作和外貌的”，從而體會課文對小嘎子、嚴監(jiān)生的動作和祥子的外貌進行描寫的作用。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法的表達效果。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法的表達效果。答案供參考《摔跤)主要運用了動作描寫來刻畫人物。小嘎子“圍著他猴幾似的蹦來蹦去”，其意圖是抓住小胖墩兒“傻大黑粗”"動轉不靈”的弱點，伺機“下冷絆子”。細致的動作描寫，很好地表現出小嘎子鬼機靈的特點。課后習題2答案供參考《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫來刻畫人物。“身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了”“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“臉上永遠紅撲撲的”等語句形象地寫出了祥子身材高大、身體健壯的特點。課后習題2舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法的表達效果。答案供參考《兩莖燈草》主要運用了動作描寫來刻畫人物。選擇嚴監(jiān)生臨死前始終伸著兩個指頭的典型事例，重點刻畫嚴監(jiān)生的動作：當他看到桌子上點著燈時，竟硬是“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，直到最后把兩莖燈草挑掉了一莖，他才“點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”，一連串的動作描寫，把嚴監(jiān)生極其吝嗇的特點刻畫得入木三分。課后習題2舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會這些方法的表達效果。

隨堂檢測1.A.

監(jiān)生

B.

監(jiān)視

C.

監(jiān)考

D.

監(jiān)獄()2.A.

曾經

B.不曾

C.曾祖

D.曾幾何時()一、選出下列每組中加點字在詞語中的讀音與其他不相同

的一項。AC()()()()()()()()

隨堂檢測二、看拼音，寫詞語。喉嚨傷疤侄子手腕鞭子欺負剃頭抓耳撓腮biānzi

qīfutìtóuzhuā

ěrnáosāihóulóngshāngbāzhízishǒuwàn群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光隨堂檢測三、讀句子，完成練習。1.這段話是對祥子的

描寫，形象地寫出了祥子臉上的“精神”。外貌頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。群兒戲于()一兒()甕.足()石擊甕破之.水迸.兒得活。)沒水中。)皆()去，光隨堂檢測三、讀句子，完成練習。2.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。(1)此時嚴監(jiān)生的樣子，可以用“

”來形容。(2)這句話主要運用了

描寫和

描寫來

刻畫人物。從中我能推測出嚴監(jiān)生此時的心理：

。(3)這句話生動地刻畫出了嚴監(jiān)生

的形象。怒目圓睜神態(tài)動作又氣又急，著急兩愛財勝過愛生命莖燈草還在燃著，生氣侄子們不明白他的意思第五階：課外拓展學習內容1.“老舍”這一筆名的含義。2.小說。3.好書推薦。返回課外拓展“老舍”原名舒慶春，字舍予。“老舍”這一筆名，是他在1926年發(fā)表長篇小說《老張的哲學》時首次使用的。“舍予”含有“舍棄自我”，即“忘我”的意思。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了現今人們熟知的“老舍”。這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠的意思，所以“老舍”就是一貫、永遠“忘我”的意思。他用“老舍”這一筆名發(fā)表了大量文學作品，以至不少人只知道“老舍”，而不知道舒慶春是誰。老舍”這一筆名的含義。課外拓展小說是一種文學體裁，與詩歌、散文、戲劇并稱為“文學作品的四大樣式”。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部分，有的還包括序幕、尾聲。環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說好書推薦課外拓展書名《駱駝祥子》作者老舍內容簡介

推薦理由

返回小說主要以北平(今北京)一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十世紀二十年代末期當地市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊社會的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示了在黑暗統(tǒng)治下北平底層市民的生活。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，整部小說語言生動，文筆剛勁有力，刻畫出了一個個個性鮮明的人物。現已譯成多種文字，在世界文壇有重要的地位。課前預習13人物描寫一組徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。13歲參加八路軍，寫過一些火線新聞和戰(zhàn)斗通訊。1950年出版其第一部長篇小說《平原烈火》。1958年創(chuàng)作了優(yōu)秀中篇小說《小兵張嘎》，后被改編成電影和電視劇，深受少年兒童喜愛。助讀資料我先看走近作者老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，著名作家，杰出的語言大師，人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。走近作者吳敬梓：（1701—1754)字敏軒，號粒民，清朝諷刺小說家。著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、諷刺小說《儒林外史》等。走近作者讀了上面的資料，你對文章的作者已經有了初步的了解，那么本文講了哪些典型的人物形象呢？現在，讓我們開啟今天的預習之旅吧！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻嘎子冷絆子揪在一起第二步：學字詞gǎbàn

jiū吐痰揩眼淚quán

kāi鑄成顴骨zhù

tán

1.讀字詞摘星星嘎子鑄成顴骨冷絆子揪住揩油吐痰用“\\”劃去加點字的錯誤讀音。絆住(bàn

bàng)

揪住(qiū

jiū)鑄成(zù

zhù) 顴骨(quán

qán)吐痰(tán

táng) 侄子(zhí

zí)······\\\\\\\\\\\\2.選讀音【慣手】【手疾眼快】【公雞鹐架】【精神抖擻】【破綻】衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。習慣于做某件事的人。形容做事機警敏捷。指精神振奮，情緒飽滿。試著把詞語和意思連起來！3.解詞語【挺脫】【身量】【格局】強勁；結實。結構和格式。試著把詞語和意思連起來！人的身材；個子。【諸親六眷】【越發(fā)】【登時】泛指許多親戚。立刻。試著把詞語和意思連起來！表示與過去相比，程度加深。第三步：知內容1.《摔跤》主要寫_________和__________摔跤的情景，表現了小嘎子______________________________的個性特點。2.主要描寫了祥子的_____和他成為一個出色的______的夢想。3.《兩莖燈草》記敘了______臨終前因燈盞點了___________，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了____________，他才咽氣的故事。小嘎子胖墩兒頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計外貌車夫嚴監(jiān)生兩莖燈草一莖燈草第四步：查資料1.徐光耀：中國______著名作家、電影編劇家。長篇小說《_________》。1958年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《____________》。

2.老舍：原名_________，字舍予，語言大師，中華人民共和國成立后第一位獲得“____________”稱號的作家。主要作品：小說《__________》、《四世同堂》，劇本《茶館》。3.吳敬梓：字________，一字文木，號粒民，______最偉大的__________之一。代表作諷刺小說《__________》。當代平原烈火小兵張嘎舒慶春人民藝術家駱駝祥子敏軒清朝小說家儒林外史第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。品讀釋疑13

人物描寫一組《摔跤》徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。13歲參加八路軍，寫過一些火線新聞和戰(zhàn)斗通訊。1950年出版其第一部長篇小說《平原烈火》。1958年創(chuàng)作了優(yōu)秀中篇小說《小兵張嘎》，后被改編成電影和電視劇，深受少年兒童喜愛。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻嘎子冷絆子揪在一起gǎbàn

jiū我會讀扳不動腳腕子bān

wàn

易錯音用“\\”劃去加點字的錯誤讀音。絆住(bàn

bàng)

揪住(qiū

jiū)鑄成(zù

zhù) 顴骨(quán

qán)吐痰(tán

táng) 侄子(zhí

zí)······\\\\\\\\\\\\

運用：三軍儀仗隊的風采光芒萬丈。同音易混字仗zhàng

丈字義：古代兵器的總稱。如：儀仗。組詞：（打仗）（儀仗）（仗義執(zhí)言）字義：測量長度、面積。如：丈組詞：（丈量）（丈夫）（光芒萬丈）絆識字現石嘎揪扳腕我會寫跤摟仗鞭欺撓扳腕提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。跤jiāo結構：左右組詞：跌跤絆了一跤音序：J部首：足筆畫：十三

左邊“口”要小、“止”稍寬。“交”窄長、中間撇和點要小、下邊撇和捺舒展。易錯提示：左邊的“?”最后一筆是提哦！摟lǒu結構：左右組詞：摟腰摟在懷里音序：L部首：扌筆畫：十二

米字橫短豎稍長、下邊撇和捺舒展。

女字撇短點要長、有力，橫平直要長。易錯提示：“女”字的橫要長，托住上面的部分哦！仗zhàng結構：左右組詞：仰仗仗勢欺人音序：Z部首：亻筆畫：五左窄右寬。

丈字橫短并上提，豎撇起筆要高且長，捺在橫的左下邊起筆、撇下部相交。易錯提示：右邊四“丈”不是“大”哦！鞭biān結構：左右組詞：鞭子鞭長莫及音序：B部首：革筆畫：十八“革”上邊不是“艸”、兩豎下邊封閉，末筆捺在撇下部交叉。三部分都要寫窄。易錯提示：“革”字做偏旁時，下面的橫變成了提哦！欺qī結構：左右組詞：欺壓欺善怕惡音序：Q部首：欠筆畫：十二

左右寬窄相當，“其”末筆是點。

右部“人”捺舒展。易錯提示：“其”字下方的右點要小一些哦！

撓náo結構：左右組詞：阻撓不屈不撓音序：N部首：扌筆畫：九

戈字橫稍向上提、右上角沒有點。

下邊兀字只有一橫、要扁一些。易錯提示：“堯”字右上沒有點哦！扳bān結構：左右組詞：扳動扳回一局音序：B部首：扌筆畫：七扌的豎要長。

反字首撇要短、下撇要直長，又字居中起筆、撇稍輕捺要長。易錯提示：右邊是“反”不是“僅”哦！腕wàn結構：左右組詞：鐵腕壯士斷腕音序：W部首：月筆畫：十二月字細窄。

夗字要緊湊、橫撇稍長、點在里邊，右邊是橫折鉤、不是扁框。易錯提示：右邊是“夕”不能多一點哦！朗讀《摔跤》，了解小嘎子和小胖墩兒摔跤的場面，重點抓住動作描寫的句子，感受人物形象。學法導讀整體感知《摔跤》主要寫_________和__________摔跤的情景，表現了小嘎子___________________的個性特點。小嘎子胖墩兒頑皮、機敏、爭強好勝《摔跤》中人物形象有什么特點？

讀一讀課文第1、2自然段，想一想：是誰提出摔跤的？約定摔跤“要不——摔跤。”小嘎子主動提出和小胖墩兒摔跤，可見他對自己的摔跤技術很有信心。“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”“跳”說明小胖墩兒對此感到驚喜。“退”“閃”“脫”“叉”是小胖墩兒摔跤前的準備工作，從中可以看出小胖墩兒是一個摔跤老手。這句話隱含著小胖墩兒對小嘎子的挑戰(zhàn)充滿自信，對“一叉一摟”和“隨便摔”都很有把握獲勝，哪種方式都無所謂。動作描寫語言描寫

讀一讀課文第3自然段，想一想：小嘎子和小胖墩兒是怎樣摔跤的？精彩摔跤小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子不選擇“一叉一摟”，可以看出他有什么特點？小嘎子清楚兩人在體形、力量上的差距，認識到“單憑力氣”無法勝過小胖墩兒，于是選擇了“隨便摔”。表現了小嘎子的聰明而富有心計的性格特點。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。從這句動作描寫中，你能看出他們有什么共同特點？很霸氣，誰也不服誰，對自己都很有信心。“公雞鹐架”指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。文中指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。從這句話看出小嘎子有什么特點？為什么說“仿佛占了上風”？從“欺負”“猴兒似的”“總想”“下冷絆子”這些詞語中可以看出小嘎子的爭強好勝、機敏、富有心計的個性特點。因為小嘎子在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來蹦去”過程中，消耗了大量的體力，“很占了上風”只是暫時的、表面的，實際上這也是他摔跤失敗的原因之一。“精神抖擻”指表現出來的旺盛的活力。“冷絆子”俗語，指乘人不備時，暗中耍弄手段陷害別人的行為。這里指小嘎子想趁胖墩兒不備，絆倒對方。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。這句話寫了什么？可以看出小胖墩兒有什么特點？這句話是對小胖墩兒摔跤時的動作、神態(tài)的描寫。小胖墩兒以靜制動，專心應對，絲毫不給小嘎子可乘之機，從中可看出小胖墩兒的機智、沉著、有經驗，不愧是摔跤的慣手。兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。“走馬燈”形容動作連貫而不斷重復。這里寫出了兩人摔跤時你來我往，不斷地試探對方，都希望對方露出破綻的樣子。“推拉拽頂”“扳”形象地寫出了小嘎子摔跤的動作。他在處于劣勢時，想出各種辦法，可見他爭強好勝。“任……硬是……”寫出了小胖墩兒的力氣之大。動作描寫小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小嘎子聰明、機靈、富有心機，為什么還會失敗呢？因為他沉不住氣，求勝心切，讓胖墩兒有機可乘“仰面朝天”寫出了嘎子摔倒時的樣子，表明他被摔得很慘。動作描寫拓展：

如果再進行第二次摔跤，結果會怎么樣呢？我想嘎子一定吸取教訓，不再急躁，會穩(wěn)中求勝。《摔跤》中作者是怎樣刻畫嘎子這個人物形象的？《摔跤》中作者是通過對嘎子摔跤時的動作描寫來刻畫人物形象的。討論交流：恰當運用動作描寫，能夠準確生動地描寫人物行為，淋漓盡致地表現人物特點。閱讀時抓住關鍵動詞仔細揣摩，可以幫助我們理解人物特點。如“蹦來蹦去”“推拉拽頂”“鉤”等動詞的巧妙運用，不但寫出了小嘎子摔跤的動作，而且把小嘎子活潑、機敏的特點生動形象地表現了出來。抓動作描寫，理解人物特點學法小結摔跤頑皮機敏富有心計小嘎子

蹦來蹦去：占上風推拉拽頂：處下風仰面朝天：失敗小胖墩兒塌腰合襠：不露破綻一身牛勁兒：趁勢一推以靜制動不愧“慣手”課文圖示《摔跤》主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，表現了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。主題感悟

頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的小嘎子，經過作者生動地刻畫，鮮活地展現在我們眼前，我們在生活中，要善于觀察人物，及時記錄，用恰當的描寫方法寫出不同人物的特點，做生活的有心人。獨特感悟品讀釋疑13

人物描寫一組《他像一棵挺脫的樹》老舍：（1899—1966）原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，著名作家，杰出的語言大師，人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻鑄成顴骨疤痕zhù

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bā我會讀鑄識字現石顴疤我會寫腮剃疤提示：點擊生字進入詳細講解。he半包圍結構左右結構剃腮疤

剃tì結構：左右組詞：剃發(fā)剃刀音序：T部首：刂筆畫：九左寬右窄。

弓字扁寬、居中，中間一豎從上橫處起筆、要長，左撇在橫豎交叉處起筆。易錯提示：右邊“刂”不要少寫一豎哦！腮sāi結構：左右組詞：腮幫子尖嘴猴腮音序：S部首：月筆畫：十三左窄右寬。

田字要窄、左右兩豎稍向里收，心字扁寬、三個點距離勻稱。易錯提示：右邊是“思”不是“恩”哦！疤bā結構：半包圍組詞：結疤疤痕累累音序：B部首：疒筆畫：九

外邊是疒、左邊的點和提居中。

巴字上框要扁、中間有一短豎、彎橫要長。易錯提示：“疒”不要少寫左邊的點、提哦！

朗讀《他像一顆挺脫的樹》，重點抓住描寫祥子外貌的語句，感受祥子的人物形象。學習作者運用典型事例描寫人物的方法。學法導讀《他像一棵挺脫的樹》中人物形象有什么特點？

讀一讀課文第1自然段，想一想：祥子剛進城時什么樣子？體型、裝束他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。這句話對祥子進行了概括介紹，說祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。句中的破折號起什么作用？起解釋說明的作用，說明祥子雖然很大很高，肢體還在長，但是年齡不大，還有孩子氣。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！這句話是對祥子的什么描寫？表現了他什么心態(tài)？外貌和心理描寫，表現了他自信、堅強、積極面對生活的心態(tài)。殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。你怎么看待祥子的笑？“笑”寫出了祥子憨厚、自信、樂觀的性格特點。他為自己的體格和體力感到自豪，他堅信自己可以成為最好的車夫。“出號”加引號，意思是祥子的腳并不怎么大。外貌描寫

讀一讀課文第2自然段，想一想：祥子外貌有什么特點？外貌他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。從哪些語句可以看出祥子臉上的精神？從“頭上永遠剃得發(fā)亮”“腮上沒有多余肉”“臉上永遠紅撲撲的”可以看出祥子臉上的精神。臉上有“精神”是祥子外貌上最突出的特點。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，那么結實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。

祥子愛的是自己的身體，因為有了好的身體，才有可能成為出色的車夫。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。作者運用比喻的修辭手法，形象地寫出了祥子的挺脫、壯實、富有生氣，表明了他的堅定性格與鍥而不舍的精神。比喻《他像一棵挺脫的樹》中作者是怎樣刻畫祥子這個人物形象的？

《他像一棵挺脫的樹》中作者是通過對祥子的外貌描寫刻畫人物形象的。討論交流：課文圖示《他像一棵挺脫的樹》細致描寫了祥子的外貌，刻畫出祥子身體結實、硬棒、精氣神十足的形象。主題感悟

身體結實、硬棒，臉上身上帶出天真淘氣的樣子的祥子，經過作者生動地刻畫，鮮活地展現在我們眼前，我們在生活中，要善于觀察人物，及時記錄，用恰當的描寫方法寫出不同人物的特點，做生活的有心人。獨特感悟品讀釋疑13人物描寫一組《兩莖燈草》吳敬梓：（1701—1754)字敏軒，號粒民，清朝諷刺小說家。著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、諷刺小說《儒林外史》等。走近作者1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻監(jiān)生侄子吐痰jiàn

zhítán我會讀揩眼淚kāi

在加紅字的正確讀音后邊畫“√”揪斷（qiǔjiū）

扳手腕（bānbāi）鑄就（zhùshòu）

顴骨（huánquán）侄子（zízhí）

揩油（kāixíe）阻撓（láonáo）

剃頭（tìdì）√

易錯音√

√

√

√

√

√

√

侄識字現石痰揩監(jiān)監(jiān)jiān（監(jiān)督）jiàn（監(jiān)生）關注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現？自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。.讀一讀：1.在老師的監(jiān)(jiān)督下我們順利的完成了任務2.嚴監(jiān)(jiàn）生《兩莖燈草》的故事讓我們啼笑皆非。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！我會寫侄監(jiān)喉嚨提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。he上下結構左右結構監(jiān)侄喉

嚨監(jiān)jiān結構：上下組詞：太監(jiān)國子監(jiān)音序：J部首：皿筆畫：十

兩豎左邊的要短，右邊三筆都要小。

皿字框要扁、框內有兩豎、下橫最長。易錯提示：要與“臨”字區(qū)別開來哦！侄zhí結構：左右組詞：叔侄表侄音序：Z部首：亻筆畫：八左窄右寬

至字上橫稍短，撇和折長短相當、折末端有一點，土字下橫平直、要長。易錯提示：右上部不要寫成“云”哦！喉hóu結構：左右組詞：喉頭如鯁在喉音序：H部首：口筆畫：十二

亻撇短豎要長，右邊沒有一短豎。

右上邊是橫折和長橫、不要寫成工字。易錯提示：“亻”的右邊不要多寫一豎哦！

嚨lóng結構：左右組詞：咕嚨沙喉嚨音序：L部首：口筆畫：八左窄右寬。

龍字橫稍短、豎撇靠左、要長，豎彎鉤的豎在橫下、稍長，彎橫要短、稍重。易錯提示：右邊“龍”不要少寫一撇哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。摔跤摟抱鞭子欺負阻撓扳倒剃頭傷疤監(jiān)生侄子喉嚨挺脫肢體格局威嚴無疑腮幫子腳腕子手疾眼快仗勢欺人2.聽寫生字、詞語。

朗讀《兩莖燈草》，重點抓住描寫人物神態(tài)、動作的語句，感受嚴監(jiān)生的人物形象。學習作者運用典型事例描寫人物的方法。學法導讀《兩莖燈草》中人物形象有什么特點？

讀課文，想一想：為什么嚴監(jiān)生病重但遲遲不能閉眼？臨終掛念自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。“再不回頭”是指嚴監(jiān)生的病很重，沒有好的可能了。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。通過其他人的表現，說明嚴監(jiān)生已經到了無藥可治、等死的地步了。側面描寫晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

此時，嚴監(jiān)生已氣息奄奄，而就在這種情況下，他為什么還伸著兩個指頭呢？這令人費解的謎題也激發(fā)了讀者的閱讀興趣“一聲不倒一聲”就是一聲連一聲的意思。動作描寫大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。把“把頭搖了兩三搖。”換成“搖了搖”好不好？為什么？不好，換了以后不能表達出此時嚴監(jiān)生的焦急心情。“莫不”是難道的意思。動作描寫二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。從“兩眼睜得滴溜圓”“狠狠搖了幾搖”“越發(fā)指得緊了”這些描寫中，你體會到了什么？體會到嚴監(jiān)生比剛才更加焦急。二侄子猜測嚴監(jiān)生兩個指頭的意思，但是沒有猜出來。動作、神態(tài)描寫奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。怎么理解奶媽和嚴監(jiān)生的交流？奶媽從常人的思維去猜測嚴監(jiān)生的心思，但是沒有猜透。“哥子”是男孩子的意思。動作、神態(tài)描寫趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。從嚴監(jiān)生病危不能說話之時，還伸著兩個指頭，你能體會到什么？從這個簡單的動作中，可以看出嚴監(jiān)生人都將死，仍恐費了燈油，是多么吝嗇。趙氏明白了嚴監(jiān)生的意思，挑掉一莖，嚴監(jiān)生方才斷氣。拓展：如果嚴監(jiān)生能說話，他會說什么？那燈盞里的兩莖燈草正在燃著，該費多少油呀，這哪是在燒油，分明燃燒的都是銀子，這樣白白糟蹋銀子，叫我如何斷得了這口氣。《兩莖燈草》中作者是怎樣刻畫嚴監(jiān)生這個人物形象的？《兩莖燈草》中作者是通過嚴監(jiān)生動作、神態(tài)的細節(jié)描寫來刻畫人物形象的。討論交流：○默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會的。小嘎子爭強好勝、機敏、富有心計，從“仗著手疾眼快”“欺負對手傻大黑粗”“總想使巧招，下冷絆子”等語句可以體會到。小胖墩兒經驗豐富、沉著穩(wěn)重，從“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻”等語句可以體會到。祥子身強力壯、憨厚、樸實，從“他已經很大這是課后第1題哦！很高”“臉上身上都帶出天真淘氣的樣子”“鐵扇面似的胸”“都那么結實硬棒”等語句可以體會到。嚴監(jiān)生吝嗇、愛財勝過愛生命，從“總不得斷氣”“把頭搖了兩三搖”“越發(fā)指得緊了”“不放心，恐費了油”“登時就沒了氣”等語句可以體會到。○舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結合課文中的語句，體會表達的效果。這是課后第2題哦！《摔跤》主要運用了動作描寫，如小嘎子“猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”，表現了他機靈、有心計的特點；小胖墩兒“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻”，表現了小胖墩兒性格沉穩(wěn)，有謀略的特點。《他像一棵挺脫的樹》主要運用了外貌描寫，如“殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對‘出號’的大腳！”“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤”等外貌描寫寫出了祥子為拉車所做的準備，以及祥子健壯和十足的精氣神。《兩莖燈草》主要運用了動作描寫和神態(tài)描寫，如“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”是神態(tài)和動作描寫，形象地刻畫了嚴監(jiān)生焦急的樣子，表現了他吝嗇、愛財勝過愛生命的特點。運用典型事例描寫人物學方法：為了塑造人物形象，作者往往會選取幾個能突出體現人物特點的事例來寫，這種被選取的事例就叫典型事例。如《兩莖燈草》一文中，為了表現嚴監(jiān)生的吝嗇，作者選取了嚴監(jiān)生臨死前還惦記著節(jié)省燈油這件事。記方法：1.選取的典型事例應該能突出人物的性格特征。2.選取的典型事例必須能突出文章的主題。寫法借鑒在你認識的人當中，誰給你留下了深刻的印象？請運用典型事例寫一寫他的特征。一定要抓住典型事例！奶奶很勤勞，總是忙個不停，她又是買菜，又是燒飯。吃完晚飯，大家都在看電視，奶奶又在為我一針一線地把每件衣服的破洞補好。奶奶還是個熱心腸的人，誰家有困難，她都會盡自己的能力去幫助。記得有一次，奶奶正準備去買菜，剛出門，就遇見了樓下一位老奶奶，便問道：“你這是要去哪兒呀？”老奶奶說：“我去買些番茄。”奶奶說：“我也去買菜，順便幫你買回來吧！”老奶奶說：“行，但你必須要把錢收下，要不我會不好意思的。”聽了這話，奶奶只好收下了錢。兩莖燈草愛財勝過愛生命兩個親人不曾見面把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐把頭又狠狠地搖了幾搖兩位舅爺不在跟前把眼閉著搖頭兩莖燈草恐費了油把手垂下，登時沒氣課文圖示《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草他才咽氣的故事，刻畫了一個愛財勝過愛生命的守財奴形象。主題感悟

愛財勝過愛生命的守財奴嚴監(jiān)生，經過作者生動地刻畫，鮮活地展現在我們眼前，我們在生活中，要善于觀察人物，及時記錄，用恰當的描寫方法寫出不同人物的特點，做生活的有心人。獨特感悟拓展積累13人物描寫一組形容人物精神振作的詞語：精神抖擻精神煥發(fā)神采奕奕神采飛揚容光煥發(fā)

描寫人物外貌的詞語：傻大黑粗鶴發(fā)童顏明眸皓齒虎背熊腰膀大腰圓詞語積累描寫祥子外貌的句子：1.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；2.腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；3.臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。課內美句積累美句拓展積累描寫人物外貌的句子：1.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。——魯迅《孔乙己》2.又看一看睡著的人們，忽而眼光一轉，落在小嘎子身上：在那圓圓的腦袋上，兩只大眼活脫脫地亂跳；翹著一只小尖鼻子，一笑，嘴角就向上勾，露出兩排