第79頁共79頁2023年測量學暑期實習報告2023年測量學暑期實習報告。一.實習目的：1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二.實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業才能;學習和掌握大比例尺數字測圖的根本概念和技術。三.實習任務1.小組上交成果及資料：1)導線點及水準道路示意圖及野外記錄;2)水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本;3)內業計算及精度評定說明書;4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2.個人上交成果：實習報告一份四.實習時間202_-8-31至202_-9-11一.測區地理位置：山東省青島市黃島區山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河二.測區氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二.導線布設以點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質工程專業2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。根據要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章平面控制測量第一節儀器工具dj6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節程度角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準a點(一般瞄準標桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準a點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤左盤右較差不能超過40′導線方位角閉合差40(n為測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40′，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節間隔測量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/XX，互差3mm。第四節內業計算一，導線點坐標計算本卷須知：在內業計算前，先進展角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′1.閉合導線角度閉合差：2.計算角度改正數：3.計算改正后的角度：4.推算方位角：5.計算坐標增量：6.計算坐標增量閉合差：7.計算全長閉合差及其相對誤差：8.精度滿足后，計算坐標增量改正數：9.計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二.評價在進展內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數，小角度配小改正數。內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀測量學實習報告：測量學實習報告測量學實習報告：精選測量學實習報告實習目的①通過理論，加強學生對該課程理論知識的理解和認識。穩固和強化課堂所學理論知識，在理論中訓練分析^p問題，解決問題的才能，培養綜合應用測量知識的才能。②進一步純熟掌握常規儀器的使用方法、進步野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。實習要求1．實習前，每個實習人員認真學習本大綱和實習指導書。2．實習方案由實習指導小組統一擬訂，實行小組長負責制。3．各實習小組，原那么上應按有關規程、標準進展各環節的實習。4．各實習小組應嚴格管理，制定出詳細施行方案，并強調輪換工作。5．注意儀器、工具與設備平安，并注意妥善保管。6．學生要聽從指導老師的指導。8．每個學生應從難、從嚴要求自己，珍惜實際操作的時機。其它要求：1．實習期間，原那么上學生一律不準請假，特殊情況請假一天者報主帶老師審批，超過一天者按學院有關規定執行。2．如需實習勞保用品，由實習指導老師統一報方案，實習班組統一到相關部門借領。3．各實習小組統一領取儀器、工具，并認真地、妥善地保管和保護，喪失、損壞按學院有關規定賠償。4．實習完畢后，各小組上交原始觀測數據記錄成果與實習報告書。5．嚴格紀律，按時實習，不遲到、不曠課。實習時間202_年6月13號到202_年6月17號人員組織與設備1．以班為單位組成實習隊，9～10人為一組，分成四個實習小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然曹江王強強張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經嚴2．每組裝備水準儀一臺，經緯儀一臺，水準尺一對，小卷尺一把，測釬一根，記錄板一塊，〔輪流使用〕。實習內容1.水準測量：根據水準點的高程，測量其他水準點的高程；2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4.繪圖。測區概況本次測量學的實習地點位于安徽理工大學北校區校園內，此測區內建筑物集中，地勢較為平坦實習過程一、測區選點1．測區位置：安徽理工大學北校區5—7號宿舍樓2．選點要求：平安性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響；實用性，點位間通視良好、便于測角量距；便利性，導線點選好后須做好標記，便于尋找。控制測量點已給出，碎步測量點兒自定。導線布設：以點為1號點，導線邊在80-100米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為T3-3-1表示土木工程工程專業3班3組1號點，依次點為T3-3-2，T3-3-3……。根據要求我們一共選了10個控制點。二、水準測量【1】儀器：水準儀【2】方法：變動儀器高法【3】原理：水準測量是利用水準儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b【4】水準儀的使用1.安置水準儀翻開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致程度，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點之間。2．粗略整平先用雙手同時內〔外〕轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平；在照準目的的前提下進展精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。5.讀數讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數【4】水準測量的檢核：本次測量采用變動儀器高法進展檢校，在測站上按照前述方法讀取前后讀數，求出兩點高差后，變更〔升高或降低〕儀器的高度再重復測量一次高差〔儀器的變更高度應大于10cm〕，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm，滿足要求那么取平均值作為觀測站的高差；否那么，需要查明原因，重新觀測。三、程度角測量1．經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40〔n為測站數〕，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。四、導線測量〔1〕導線測量概述：導線從一組控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。〔2〕導線測量的外業工作：導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1〕踏勘選點及建立標志：在選點前，應先搜集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意以下事項：①相鄰點間應互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。2〕測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3〕量邊：點間間隔已經給出，無需測量。〔3〕導線測量內業計算：導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。五、間隔測量1．儀器：卷尺〔皮尺〕2.直線定線：當兩點間的間隔大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。實____結由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。實習感想為期5天的測量學實習已經完畢。回憶這一周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶！測量學實習報告院〔部〕：專業班級：學號：學生姓名：指導老師：202_年6月17日學生姓名：學號：專業班級：指導老師評語：成績：指導老師：年月日測量學暑期實習報告范文一.實習目的：1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二.實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業才能;學習和掌握大比例尺數字測圖的根本概念和技術。三.實習任務1.小組上交成果及資料：1)導線點及水準道路示意圖及野外記錄;2)水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本;3)內業計算及精度評定說明書;4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆2.個人上交成果：實習報告一份四.實習時間202_-8-31至202_-9-11第一章測區概況一.測區地理位置：山東省青島市黃島區山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以J6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側的墨水河二.測區氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二.導線布設以點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質工程專業2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3。根據要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章平面控制測量第一節儀器工具DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節程度角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導線方位角閉合差40(n為測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節間隔測量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。第四節內業計算一，導線點坐標計算本卷須知：在內業計算前，先進展角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過401.閉合導線角度閉合差：2.計算角度改正數：3.計算改正后的角度：4.推算方位角：5.計算坐標增量：6.計算坐標增量閉合差：7.計算全長閉合差及其相對誤差：8.精度滿足后，計算坐標增量改正數：9.計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二.評價在進展內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數，小角度配小改正數。內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。第三章高程控制測量一.儀器：Ds3水準儀二.方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三.水準測量原理利用水準儀提供的一條程度視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四.水準儀的使用步驟1.安置水準儀在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2.粗略整平先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平5.讀數讀數按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數四.水準測量的檢核同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(加尺常數后)之差不超過4mm，黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五.水準測量的內業1.水準道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準道路閉合差的分配4.水準高程點的計算第四章地形圖測繪一.儀器經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二.方法極坐標定點法施測碎部點三.步驟1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。2.在測站(假定測站的高程)安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將程度度盤配置為00000;3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、程度度盤讀數和豎盤讀數。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進展圖面整飾、清潔。第五章實習感想為期10天的測量學實習已經完畢。回憶這兩周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶!【【【參考文獻】：^p】：】：《測量學》教材中國礦業大學出版社《城市測量標準》CJ____-99《三四等水準測量標準》GB12898《1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式》2023年測量學實習報告測量學實習報告目錄前言第一章測區概況第二章平面控制測量第三章高程控制測量第四章地形圖測繪第五章實習感想【【【參考文獻】：^p】：】：前言一．實習目的：1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；2、純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法；3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二．實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業才能；學習和掌握大比例尺數字測圖的根本概念和技術。三．實習任務1．小組上交成果及資料：1〕導線點及水準道路示意圖及野外記錄；2〕水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本；3〕內業計算及精度評定說明書；4〕指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆2．個人上交成果：實習報告一份四．實習時間202_-8-31至202_-9-11第一章測區概況一．測區地理位置：**省**市**區**科技大學測圖實習基地之場地三。位于**科技大學校園內，東以J6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側的墨水河二．測區氣候特點：**屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一．選點要求l平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。l實用性。點位間通視良好、便于測角量距。=l便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二．導線布設以點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質工程專業2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3……。根據要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章平面控制測量第一節儀器工具DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節程度角測量1．經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40〔n為測站數〕，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節間隔測量1．儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。第四節內業計算一，導線點坐標計算本卷須知：在內業計算前，先進展角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″1.閉合導線角度閉合差：2．計算角度改正數：3．計算改正后的角度：4．推算方位角：5．計算坐標增量：6．計算坐標增量閉合差：7．計算全長閉合差及其相對誤差：8．精度滿足后，計算坐標增量改正數：9．計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二．評價在進展內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數，小角度配小改正數。內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。第三章高程控制測量一．儀器：Ds3水準儀二．方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三．水準測量原理利用水準儀提供的一條程度視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四．水準儀的使用步驟1.安置水準儀在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2．粗略整平先用雙手同時內〔外〕轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平5.讀數讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數四．水準測量的檢核同一同一水準尺的紅面與黑面讀數〔加尺常數后〕之差不超過4mm，黑紅面高差之差〔在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五．水準測量的內業1.水準道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準道路閉合差的分配4．水準高程點的計算第四章地形圖測繪一．儀器經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二．方法極坐標定點法施測碎部點三．步驟1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。2.在測站〔假定測站的高程〕安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向〔零方向〕，并將程度度盤配置為0°00′00″；中→國教育資網}3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、程度度盤讀數和豎盤讀數。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進展圖面整飾、清潔。第五章實習感想為期10天的測量學實習已經完畢。回憶這兩周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采；晚上，我們整理內業，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶！【【【參考文獻】：^p】：】：《測量學》教材中國礦業大學出版社《城市測量標準》CJ____-99《三四等水準測量標準》GB12898《1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式》測量學實習報告模板：測量學實習報告測量學實習報告模板：測量學實習報告為時三周的測量實習即將完畢了,雖然開場時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的時機。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的理解，我學會了更純熟的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩固了理論教學知識，進步了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在理論中得到應用,并發揮了重要的作用,從而互相對照將我的測量知識和程度進步了不少,如今想來這場痛苦的實習是必要的.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的才能,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深化的認識：1.水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準道路，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比方在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進展，但在進展測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找適宜的時機，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業完畢后，進展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準道路長度或測站數進展調整，假設超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些費事，只要是上山的時候高程在短間隔就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才完畢了這次的符合水準道路。2.角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么立即返工重測。在實習中為了防止大的誤差我們也都總結了不少經歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目的時要盡量瞄準目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。3.做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的根本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶著下，我們迅速熟悉了全站儀的根本操作。。測量學實習心得：測量學實習報告模板測量學實習心得：測量學實習報告模板通過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當的認識和理解。測量是一門精細，開放的理論性學科，特別強調科學的嚴謹和經歷的積累。為進一步進步測量操作才能，我們于12月20日至12月24日在南華大學第五教學樓進展了測量實習。和以往的實驗不同，這次實習我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進展系統多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經緯儀程度角度測量以及碎部測量。這次測量實習讓我們體驗了戶外測量長期作業生活，充分感受到測量的宏大樂趣，并總結了許多經歷。第一天，我們先聽老師講解分析^p，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據地形要求，我們以基準點A-14和A-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進展了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據數據分析^p，我們第一天測量非常成功，漂亮的開場讓大家信心更加堅決。我們是一個團隊，就應當特別強調合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進展角度間隔和高程測量，大大進步了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作才能。碎部點測量的過程中，我們輪流的進展舉竿，儀器的對中整平，讀數，畫圖，確保每個人對每個過程都有明晰的認識，并能純熟的掌握。在對經緯儀對中整平的過程中，我們總結出是以下幾點經歷，能確保儀器迅速、準確地進展對中整平：1．先將三角架在展開前調到適宜高度，并確保三條腿長度相等；2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調到大概程度齊，然后在大概對中位置確保三角架處于程度狀態；3．最后進展微調，邊通過對中器目鏡觀察，邊進展對中，然后調平，反復1-2次即可。通過這次實習，我們深化體會了測量的辛苦和要求的準確，更加深化認識到合作的重要性。期間我們穩固了水準儀的安置，瞄準與讀數的方法，結實掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算；深化體會了經緯儀的根本構造，并能純熟地對中整平和程度角的觀測；純熟掌握了導線點的布設及內業計算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到消費理論過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日〔星期1、2、3,〕和下下雨的情況下〔星期4、5〕盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作才能，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復雜的測量比不過我們的耐心。這次測量中學到的知識和團隊精神將對今后的學習和生活有很大幫助，非常快樂能出色地完成了任務。這是一次收獲豐裕的實習，期間的許多細節都成為我們難得的記憶，非常感謝學校營造的時機，更是非常感謝老師給予的不吝指導！2023年測量學假期實習報告一.實習目的：1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;2、純熟掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二.實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業才能;學習和掌握大比例尺數字測圖的根本概念和技術。三.實習任務1.小組上交成果及資料：1)導線點及水準道路示意圖及野外記錄;2)水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本;3)內業計算及精度評定說明書;4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2H及以上鉛筆2.個人上交成果：實習報告一份四.實習時間202_-8-31至202_-9-11第一章測區概況一.測區地理位置：山東省青島市黃島區山東科技大學測圖實習基地之場地三。位于山東科技大學校園內，東以J6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至J3樓西邊的南北路，北大約到J1教學樓南側的墨水河二.測區氣候特點：青島屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。第二章選點一.選點要求平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。二.導線布設以點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為D2-4-1表示地質工程專業2班4組1號點，依次點為D2-4-2，D2-4-3。根據要求我們一共選了10個控制點。三導線布設示意圖第二章平面控制測量第一節儀器工具DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節程度角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導線方位角閉合差40(n為測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三節間隔測量1.儀器：鋼尺2.直線定線：當兩點間的間隔大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。第四節內業計算一，導線點坐標計算本卷須知：在內業計算前，先進展角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過401.閉合導線角度閉合差：2.計算角度改正數：3.計算改正后的角度：4.推算方位角：5.計算坐標增量：6.計算坐標增量閉合差：7.計算全長閉合差及其相對誤差：8.精度滿足后，計算坐標增量改正數：9.計算改正后的坐標增量10.計算導線點的坐標二.評價在進展內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原那么是大角度配大改正數，小角度配小改正數。內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。第三章高程控制測量一.儀器：Ds3水準儀二.方法：雙面尺法以四等水準測量要求施測三.水準測量原理利用水準儀提供的一條程度視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。四.水準儀的使用步驟1.安置水準儀在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的間隔之差不超過5米2.粗略整平先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平5.讀數讀數按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數四.水準測量的檢核同一同一水準尺的紅面與黑面讀數(加尺常數后)之差不超過4mm，黑紅面高差之差(在紅面所測高差上減或加100mm又不超過5mm，取其平均值作為該站的觀測高差。五.水準測量的內業1.水準道路閉合差的計算2.高差閉合差的允許值3.水準道路閉合差的分配4.水準高程點的計算第四章地形圖測繪一.儀器經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等二.方法極坐標定點法施測碎部點三.步驟1.測圖前先準備好圖紙，將聚酯薄膜圖紙用夾子固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。2.在測站(假定測站的高程)安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向(零方向)，并將程度度盤配置為00000;3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定道路選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、程度度盤讀數和豎盤讀數。間隔測量時，比擬近的間隔直接用皮尺量取程度間隔。記錄員算出程度間隔、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位置。地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進展檢查。5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進展圖面整飾、清潔。第五章實習感想為期10天的測量學實習已經完畢。回憶這兩周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業，互相交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建立祖國的強烈愿望。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶!2023年測量學實習報告范文實習時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習地點：1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區實習小組信息：組別：地球科學學院011081班測量6組指導老師：XXX組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪圖：XX、XX特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進展測繪工作，故原定于18日進展的測繪實習改為識圖實習，19日繼續進展測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進展測繪實習，18日進展識圖實習。一、實習目的與要求：測量學實習是測量學教學的重要組成局部，其目的使學生穩固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經歷和根本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，進步計算和繪圖才能，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根底。學生通過本次實習應到達如下要求：1.掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能;3.可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作才能與團隊協作意識。二、實習任務及內容：(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要獲得200個左右的測點數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3.內容：(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據測區位置，在圖板上布設控制點;(3)過程：為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。控制點是高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。第一天，大家都沒有一點經歷。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質一班還是地質二班，絕大局部的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發現了地大I17，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，地大I13，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日完畢測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難預計缺乏，導致全組成員在當日的實習中把大局部的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經歷，并對第二天的測量做了更加詳細的安排。大家互相鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開場的工作做著積極的準備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大____，直接前往我們的控制點--地大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開場，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現屢次出現零誤差。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經歷，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I06-1進展測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進展補點，然后轉到地大I16控制點。測量學測量實習報告測量學測量實習報告實習時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習地點：1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區豹?鎮龍泉山地區2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區豹?鎮花山地區實習小組信息：組別：地球科學學院011081班測量6組指導老師：XXX組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、xx觀測與讀數：xx記錄與計算：xx、xx描點與繪圖：XX、XX特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進展測繪工作，故原定于18日進展的測繪實習改為識圖實習，19日繼續進展測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進展測繪實習，18日進展識圖實習。一、實習目的與要求：測量學實習是測量學教學的重要組成局部，其目的使學生穩固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經歷和根本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，進步計算和繪圖才能，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根底。學生通過本次實習應到達如下要求：1.掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;2.掌握地形測圖的根本方法，可以具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能;3.可以根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作才能與團隊協作意識。二、實習任務及內容：(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要獲得200個左右的測點數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。3.內容：(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原那么，根據測區位置，在圖板上布設控制點;(3)過程：為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進展。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。控制點是高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必需要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。第一天，大家都沒有一點經歷。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不管是基地班、地質一班還是地質二班，絕大局部的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路單獨前行。在路邊發現了地大I17，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，地大I15的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，地大I05，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。地大I40也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，地大I13，它仍然不是我們6組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日完畢測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的根底。由于我組對困難預計缺乏，導致全組成員在當日的實習中把大局部的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作完畢后，我們6組成員聚在一起交流了經歷，并對第二天的測量做了更加詳細的安排。大家互相鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開場的工作做著積極的準備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大____，直接前往我們的控制點--地大I06。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開場，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現屢次出現零誤差。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而繁忙。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經歷，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I06-1進展測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進展補點，然后轉到地大I16控制點。2023測量學實習報告范文測量學實習報告目錄前言第一章測區概況第二章平面控制測量第三章高程控制測量第四章地形圖測繪第五章實習感想【【【參考文獻】：^p】：】：前言一．實習目的1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；2、純熟掌握常用測量儀器〔水準儀、經緯儀、鋼尺〕和工具的操作和使用方法；3、掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二．實習要求要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的根本技術和根本方法，進步學生的實際作業才能；學習和掌握大比例尺數字測圖的根本概念和技術。三．實習任務1．小組上交成果及資料1〕導線點及水準道路示意圖及野外記錄；2〕水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本；3〕內業計算及精度評定說明書；4〕指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。注意：外業觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2．個人上交成果：實習報告一份四．實習時間XX-8-31至XX-9-11第一章測區概況一．測區地理位置：**省**市**區**科技大學測圖實習基地之場地三。位于**科技大學校園內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河二．測區氣候特點：**屬于海洋性季