第44頁共44頁2023年教學實習心得一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為珍貴的經歷教訓。首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，假設專業知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是根底。根底不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。老師有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的興趣性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的根底上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、的口才，而這一切都是建立在讀書的根底上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當遵守之。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然承受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是老師工作的全部，他們還要學會育人。老師假設能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。假設老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我如今還沒有才能改變，有時甚至不能防止和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目的。同時要教育學生分善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的，是我記憶中的永久，無論何時我都不會忘記我帶的那些得意的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、鼓勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，如今在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、劇烈辯論表達著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深沉的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美妙呀！【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀2023年教學實習報告系別：中文系班級：學號：姓名：實習單位：實習時間：20xx年9月至20xx年10月指導老師：實習班級：實習內容：教學工作、班主任工作一、實習目的通過到中學實習，深化學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與理論相結合，把所學的知識轉化為才能，不斷進步自身的綜合素質，以勝任現代老師崗位上的工作，為將來的教學工作打好根底。回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在完小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比擬圓滿的成功。回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。二實習內容及效果〔一〕教學工作因為我們所在的專業是主要是面向語文教育，因此被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經歷的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析^p上課的每一個環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，承受新的知識等等。我是從第一周的星期五開場上課的，和老師說這是練習課，他不打算去聽，只是給你時機去和學生接觸，感受他們對知識的承受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發現很多被我認為是很簡單的事情，假設沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學也就那么回事，也不是那么困難，但是接下來學生的一個問題卻把我難住了，記得當時學生問的是一個詞的反義詞，但我卻總說不出來應該是個什么詞，結果只能跟學生說老實下去查查再跟你講好不好？這時我在學生的眼里清楚看到了你不信任，這才感覺到教學的難度，才明白作為一名教育工作者，面對的并不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關注學位生的身心安康問題。我想那個學生會從那次開場就會不太信任我這個老是了，在他心里我會是個不稱職的老師。在上課之前教案要反復修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連接等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學生的承受程度大同，但我的教學效果還是大同小異，因為都是語文課，講解的方法沒有多大改變，知識學生的承受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班最好的一點就是上完一個班級的課后馬上評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因此會很快的進步，通過教學比照讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學的調控手段，不得不提的是我們六年級的學生也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。(二)班主任工作很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比擬遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，他皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，他給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施〔其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵〕。看看四班，果然很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢？經我多日觀察，發現這位真是貨真價實的嚴師啊！一旦發現那些稍有差池的立即點名嚴厲批評。經常上語文課之前都是紀律整頓雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點吧。難道溫和的老師會帶壞一個班嗎？班主任必需要夠兇嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫順的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢？時機終于來了。這一天他有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得略微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的場面，走進去，發現全體學生都非常安靜的做作業，講臺坐了一個小值日生，正在監視坐不住的孩子，整然有序呢！后來我特意請教了楊老師，他的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班干部是要承受全班的監視的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須承受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子，也有時機上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。我發現楊老師非常會夸獎孩子，像學生做出來一個對于學生來說有點難度的題，他就會表揚了說嗯，這個小孩真聰明，將來一定是個男的的人才，加油；見女學生穿裙子來上課他會說哇，這是誰家美麗的公主啊，哎喲喲，我都看暈了(然后很夸大的做要暈倒的動作，引得周圍的學生哈哈笑，女學生臉上也有燦爛的笑容)等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在完小，班主任的日常工作有：看早讀和午會，有時候是午睡；課間操和軍訓，學生們的平安是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。這些事情我們實習期間要協助班主任做好。在我做班主任期間，面臨的一個問題就是學校搞軍訓，學生們平時都散漫慣了，在軍訓時總是不聽教官的，總是左右不分，所以學校要求每班班主任要在旁邊協助教官進展軍訓活動，我的是六年級，想對還比擬聽話點，但是馬老師的一年級就不同了，因為我們是民族地區所以少數民族學生多，更讓人手足無措的是一年級的大多數少數民族學生都不會講漢語，這就讓教官更是無從下手，只能是跟班主任手把手的教。我最敬仰的就是馬老師的那種耐心，他總是對學生一視同仁，對每個學生都能耐心講解不會的知識指導弄懂為止，這樣的耐心我是沒有的，所以說我還得多去培養自己的耐心才好。三實習體會兩個月的實習已經完畢了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對我的指導老實和老師以及完小的所有老師表示感謝，謝謝你們兩個月來對我的關心和幫助，我會在以后的工作中更加努力的想你們靠攏，努力爭取成為你們的一員，因為我真的喜歡教育者這份工作。相關閱讀：師范專業小學教學實____結、師范語文教學實____結、語文專業教育教學實習報告、班主任教學實習報告范文、師范高中教學實習鑒定、教學實____結、師范生中學教學實____結、高中教學實習鑒定、中學教育教學實____結2023年教學實____結實習雖然只是短暫的一個半月,卻是大學生涯中最精彩的一段.初為人師,酸甜苦辣,百般滋味盡在心頭.回想當初,我們懷著熱情而年輕的心奔赴實習學校,心中有一些沖動,一絲忐忑.時間轉瞬即逝,辭別之際,看到他們臉上的不舍,銘刻一張張稚嫩的臉龐,在心中默念:謝謝你們,老師永遠不會忘記你們的.在這一個半月的實習里,絲絲點點,都在我心中留下深深的烙印.實習主要有教學實習和班主任實習兩方面,各有各精彩,各有各體會.一教學實習養兵千日,用兵一時,三年大學學習的錘煉,讓我們積淀了一定的理論知識,卻缺乏理論.實習之前,對實習學校的詳細情況不甚理解,因此更是養精蓄銳,做足了充分的準備,仔細鉆研教材,準備教案,課件等等,以備不時之需.到實習學校之后,盡快適應環境,向班主任,科任考試理解學生情況,上課情況.我實習的學校是一所普通中學,學生根底較差,大多數對學習沒有興趣,上課多數講閑話或昏昏欲睡.興趣才是最好的老師,要讓學生學習必須先激發他們的興趣.所以,上課一定要有新意,有自己的特色與眾不同之處才能激發他們的興趣.知己知彼,百戰不殆,給學生上課首先要理解他們上課的情況.在見習周里,我聽了年級里所有語文老師的課,還聽了其他科目的科,從課堂上理解學生上課反響,承受情況,以及觀察老師是如何引導學生,如何調動學生的積極性,并且做好聽課記錄,記好筆記.即便是我上課那幾周也爭取時間去聽效果較好的老師的課,借鑒其教學方法,對教材的把握和理解.以下是我的一些體會:1投其所好學生上課時間很緊,他們極其希望課間可以聽音樂調節一下.但凡我的課,我都會在上節課下課鈴響就進教室,翻開多媒體,給學生放音樂,主要是學生熟悉的流行音樂.學生聽到音樂就特別興奮,有些還大聲跟著唱,學生的倦態全都消失了.我更以此為誘餌誘導學生上課認真聽講.學生喜歡聽音樂,投其所好,學生會對你產生好感,覺得這個老師挺理解學生的.既讓學生得以放松,又能得到較好的效果.2活潑課堂氣氛.學生上課容易不專心聽講,老師得注意調動課堂氣氛,活潑課堂,才能吸引學生的注意力.課前導入.導入雖然是導線卻極其重要,可謂位小居高,假設那幾分鐘能吸引學生的興趣,那整節課那么事半功倍.所以,我在上課導入這局部是備足功夫.導入《揀麥穗》課文時,先放了羅大佑《童年》的歌曲,讓學生自由發言講自己童年的故事,充分調動氣氛,也鍛煉了學生的口頭表達才能.學生饒有興致地走入作者筆下的童年往事.在講授課文的同時穿插進課外知識,學生對課外的知識是特別感興趣的.比方,課文《布衣總統孫中山》,先講一些有關孫中山的有趣軼事,讓學生對人物產生興趣,在分析^p課文時提到剪辮子講了一些歷史故事,學生聽得津津有味,特別認真.點名方式.傳統上老師提問時會點學生的名字來答復以下問題,一節課增強互動提問次數是比擬多的,形式一樣那么容易厭煩.于是,我有時會點學生的座位號,有些問題那么以小組為單位,每組選派代表答復以下問題,這些適時的變化讓學生倍感新穎.3獎罰有度,適時鼓勵每個學生都有強烈的表現欲,希望得到老師的重視和肯定,在課堂上老師對學生的表現要及時地做出反響,給予一定的肯定和鼓勵.考慮答復以下問題時,很多學生都缺乏自信,即便是知道答案也不敢站起來說,老師那么要做出適當的引導,鼓勵學生英勇說出自己的看法,不管學生答復的如何先表揚,肯定其中某局部,再詳細講解分析^p.答復的好的充分表揚,掌聲鼓勵.在課堂上,掌聲是很好的催化劑.有時學生小聲說出答案,我特地叫答復正確的學生站起來,掌聲表揚,能適當調節課堂氣氛,更能調動學生的積極性,這招特別適用于成績差或缺乏自信的學生.假設局部學生上課不專心時,屢次暗示后那么會提問這些學生,以此作為提醒,此類的主要是一些偏難的問題.另外一種方法就是提簡單問題,我對那位學生說剛剛你違犯了課堂紀律,如今給你兩個選擇,要么你答復正確這個問題,全班同學做評委判斷你的答案,要么下課后默寫某課的古詩文.至于選用哪種方式,那么要根據詳細情況做出應變,老師在上課時不僅要講授知識,還要擅長察言觀色.二班主任實習工作班主任工作是一門藝術,是對我們綜合素質才能的考察,既要求我們從班級的整體情況出發,又要注重到每位學生的不同個性.1盡快記住每位學生的姓名.每個人都希望自己受人關注,記住別人名字即是對人的尊重,對學生而言也不例外.到實習學校后,盡快向班主任要一份座位表,運用各種方法記住學生的名字,比方聯想法,有些學生名字跟自己認識的人相似,可以聯想起來記憶.座位表隨身帶,經常翻看,隨時記幾個名字,晚上坐班或聽課時可以對號入座.在見習一周里我根本記住班里54名學生的名字,為今后工作的開展奠定了根底,起了很重要的作用.2談話藝術.教育學生時,批評一個缺點得先說他三個優點.班里有個學生,是讓每個老師都頭痛的對象,上課不是睡覺就是跟同學說話.有次我在后面聽課,他一直都在睡覺,下課后提醒他,對我不搭理.據理解,除了班主任他根本是不把任何老師放在眼里.對于這類學生的轉化工作有一定難度.在找他談話之前,我先做足準備工作,向班主任老師詳細理解該學生入學以來的種種表現,認真看他的周記,作文.學生被老師叫過去后第一反響就是承受批評,而我那么和顏悅色先對他做適當的表揚和稱贊,表揚他知錯能改可以補回缺交的作文,雖然比擬短但寫得挺不錯,問他住宿是否習慣,要照顧好自己,從他的周記里我知道他其實是一個懂事的孩子我是以一個姐姐的身份關心他.從始至終都沒有對他批評,談話進展了半個多鐘,我看到他的眼眶紅紅的.我知道我已經成功地踏出了第一步!高一的學生正處于青春期,叛逆心理特別重,處理的不好那么會適得其反.所有人都希望得到別人的肯定和表揚,用表揚去代替批評,更容易讓學生承受,讓學生自己去反省.3盡心盡力班主任其實就是學生在學校里的父母,不管大小事都得經由班主任.特別是我實習的學校學生自覺性比擬差,班主任得投入的精力管束學生.每天早上7:00開場跟班,早操,早讀一直到晚自修,那里有一半多的學生是內宿的,由于平安問題所有內宿生的存折都是放在班主任處,學生取錢或請假都得有班主任的批準條,班主任工作是非常辛苦的.我作為一名實習班主任,盡自己最大的努力去做好這些工作.但要注意的是,每個實習生跟的班主任不同,有些班主任比擬放手,有些那么不是,所以我們要適可而止,凡事都得有度,不能憑自己的意志率性而行,畢竟我們是實習生,一個半月的實習完畢之后就要回學校,班級還是由班主任管理.我們有任何想法,做法最好先跟班主任商量,經允許之后才能實行.我們是配合班主任管理班級,而不是完全一個管理者的身份.假設班主任不放手給實習生,那么實習生要以實際行動去向班主任證明.少說話,多做事.對班里的一些情況有自己的看法或有某些看法,可先與班主任交流,根據他的意見做適當的整理,再拿結果給班主任.比方,一些同學對班里座位安排有意見,有些喜歡說閑話的學生安排在一起.調整座位是件頭痛的事,要兼顧到多方面.與班主任交流理解情況之后,拿自己重新安排的座位表給班主任看.與其屢次提到這問題,不如以行動代替語言,班主任并非不愿放手,而是起始不放心讓實習生去做,只要你積極,用行動去證明自己,漸漸地就會得到班主任的肯定.4班團活動注重特色,有針對性考上大學是很多高中生最大的目的,而我所實習學校的學生根底差,特別是普通班,主要是以考專科為目的,對于大學生活既憧憬又遙不可及.對我們這些大學生老師他們是用既崇拜又羨慕的目光.通過理解,很多學生都希望自己能考上大學,但是由于根底差或對學習沒有興趣,或是對自己失去信心.針對這些我們決定舉行有關感受大學生活的主題班會,以激發他們心中的那份夢想,鼓勵學生英勇地追尋.采用易以讓學生承受的形式,dv,大學生的照片,到達了很好的效果.不少學生都流下了眼淚.班會之后,很多學生都自愿寫了長長的感受給我,寫出了他們的心里話及困惑,煩惱等,也讓我更加深化地理解他們.5多與學生交流我們實習是在開學數周之后再去的,學生與班主任有一定的感情根底.但實習生的好處就是年齡與學生接近,學生樂于把你當作朋友來對待.一般而言,我們是老師的身份,學生在開場多少會有一絲敬畏,由于不理解學生會跟你保持一定的間隔感.所以,我們要多與學生交流.需要注意的是,為保持課堂紀律老師對學生進展了批評,要及時找學生談話,高中生的自尊心特別強,公開地被嚴厲批評,學生心里肯定會難受,老師要及時地解開學生的疙瘩,有時更有意想不到的效果.一個半月的實習給我最大的感受就是做好一名老師真的不容易.當你面對著學生,面對那一句句親切的老師,身上的是責任和義務.做老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細心,每一位學生其實就像是自己的子女一樣.用愛去開啟學生的心門,讓他們感受到濃濃的真切.2023年應屆大學生畢業實習心得：教育教學實習(一)實習內容紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。常言要知道梨子的味道就應該去嘗一嘗梨子。在本次實習中，我積極協助各位指導老師工作，抓住一切時機鍛煉自己，在理論中去感受，體會，理解和運用所學知識。二十多個日出日落的光陰中，我大概參加了以下的實習活動。(二)文件建檔實習期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時又遇到創衛，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和英勇的承當起了整理那大批文件的任務。整理文件看似小事，也有很多學問。數量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多書本永遠無法體會的知識。(三)數據統計和整理在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的可靠資料。為了盡快讓這些冗雜的數據轉化為協助老師們決策的有力材料，我又迅速對數據進展了統計分析^p，得出了一些很有價值的結論。(四)打文件和打印復印文件辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。或許是qq聊的比擬多，終于發現收益，在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔，心里真的很快樂。除打文件之外，就是打印和復印文件了。在實習期間一般所有文件的打印和復印都是我處理。(五)輕松辦公室大環境老師們個個都精明能干，而且兢兢業業，讓人敬仰之情油然而生。但他們大都對電腦的熟悉程度大都沒有我們在校學生高。到辦公室后我發現他們的電子資都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對如何利用電腦來休息和放松自己，如何進步工作效率做的不夠。與是我在極其謙虛的情況下，本著把他們看成自己的叔叔阿姨的情況下，給他們每個人的電腦裝了不少游戲，下載了很多圖片，音樂，視頻節目以及小說等。這樣做得到了老師們的熱烈歡送，也大大放松了辦公室的氣氛，甚至可以說促進了老師們之間本身的融洽。(六)給老師做通訊錄數據庫實習時發現老師有一個本，大概從零六年開場到如今各種時期的都有，本很厚，在查找需要的本時很不方便，特別是在情況緊急的時候還會耽誤重要事情。與是我用學習的數據庫技術給她把所有的通訊資料都保存到數據庫里，這樣查找方便，還可以和其他老師共享，以后更新也非常容易。最后的總結是：總之在實習的過程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美妙的將來，我要一直堅信自己的才能，不斷奮斗和前進。總有會看到彩虹的一天。2023年教學實習報告范文在兩個月的實習過程中，我肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間我在專業教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經歷、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民老師奠定了扎實的根底。下面分兩局部進展總結：一、教育實習工作在經過了前兩周的聽課后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——上課——修改作業——承受學生反響的信息——評講、穩固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。從學校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，我首先得到了指導老師的幫助，要求我多聽課，多向有豐富教學經歷的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中缺乏的地方，幫助修改教案，讓我們可以理論聯絡實際。我也認真備課、設計教案，互相之間進展課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學獲得更好效果。這個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂光陰，這段日子里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這個月的許許多多感受與心得記下來與大家分享.在知識方面，我深深地體會到教學相長的深化內涵.老師要有精深的學科專業知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識.知識構造要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學互相浸透，互相交融，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深.我面對的學生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈.他們提出各種各樣的問題，需要老師去解答和引導.只理解本學科的知識是遠遠不夠的.我在教學活動時，往往會遇到了許多師范學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的.老師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深沉的文化底蘊.為此，老師必須廣泛的涉獵個學科知識，培養和開展自己多方面的興趣，以"終身學習"的思想意識來構建自己合理的知識構造.只有這樣，老師才能帶著學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到開展.老師作為現代社會的重要成員，除了具備現代人的根本才能素質，如認識才能，學習才能，交往才能，自控才能和創造才能等之外，還必須具備從事老師職業所特有的從教才能.我覺得，老師全面的從教才能主要表達在以下幾方面:(一)課堂教學才能學校以教學為主，教學是老師的根本職責，是老師最主要工作.老師要勝任教學工作，必須具有分析^p處理教材，掌握各個教學環節，運用各種教學方法，技術手段和教學組織才能;具有理解學生個性特點，有效指導學生學習，培養學生學習興趣，愛好，激發學生的求知欲，想象力，創造力.課前準備一定要充分.我往往在早一個星期就開場查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細節問題.具有根據對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應變才能.要創設輕松愉快的教育環境和和諧融洽的心理氣氛，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛，搞把戲，而應該從教學內容中找到學生的興奮點(二)語言表達，溝通才能由于語言是老師傳播知識和與同學交流的主要手段，所以對老師的語言表達才能的要求相對于其他行業是比擬高的.口頭語言表達才能準確標準，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達觀點正確，內容充實，行文流暢，書寫工整是對老師語言表達才能的起碼要求.除了與學生很好交流之外，對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，可以表現自己的才能.與個別同學的語速過快，講話不夠簡潔相比，我在這一點還做得比擬好，上課時語言簡潔，有邏輯性，也能很好地與學生互動交流.2023年教學個人實習報告一、實習目的通過到中學實習，深化學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與理論相結合，把所學的知識轉化為才能，不斷進步自身的綜合素質，以勝任現代老師崗位上的工作，為將來的教學工作打好根底。回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在完小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比擬圓滿的成功。回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和煩惱，體會到我將來工作的快樂，也有了新的追求。二實習內容及效果〔一〕教學工作因為我們所在的專業是主要是面向語文教育，因此被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經歷的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析^p上課的每一個環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，承受新的知識等等。我是從第一周的星期五開場上課的，和老師說這是練習課，他不打算去聽，只是給你時機去和學生接觸，感受他們對知識的承受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發現很多被我認為是很簡單的事情，假設沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學也就那么回事，也不是那么困難，但是接下來學生的一個問題卻把我難住了，記得當時學生問的是一個詞的反義詞，但我卻總說不出來應該是個什么詞，結果只能跟學生說老實下去查查再跟你講好不好？這時我在學生的眼里清楚看到了你不信任，這才感覺到教學的難度，才明白作為一名教育工作者，面對的并不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關注學位生的身心安康問題。我想那個學生會從那次開場就會不太信任我這個老是了，在他心里我會是個不稱職的老師。在上課之前教案要反復修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連接等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學生的承受程度大同，但我的教學效果還是大同小異，因為都是語文課，講解的方法沒有多大改變，知識學生的承受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班的一點就是上完一個班級的課后馬上評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因此會很快的進步，通過教學比照讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的考慮環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有時機和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復以下問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反響：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學的調控手段，不得不提的是我們六年級的學生也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進展小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。相關閱讀：師范高中教學實習鑒定、教育教學實____結、大學生教學實____結、語文教學實____結、教育教學實習周記、語文專業教育教學實習報告、地理教學實習鑒定、教育教學實習日記、畢業教育教學實習周記范文、師范生中學教學實____結、計算機教學實習鑒定、XX年畢業教育教學實習周記范文、班主任教學個人實習報告2023年音樂教學實____結我系xx屆音樂教育專業的畢業生實習工作已于xx年5月8日圓滿完畢。今年的畢業實習工作得到了院領導高度重視和有關部門的大力支持，在我系領導、班主任及全體老師的共同努力下，順利完成了畢業生的畢業實習工作，并獲得了較好的成績。下面是我對xx屆畢業生實習工作的簡要總結一、實習前的準備工作1、給學生開實習前的發動會要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備，注意角色的轉換。另外，要求學生嚴格遵守實習單位的規章制度，虛心請教，以一名老師的身份嚴格要求自己，自覺服從實習單位的安排，學生在實習期間既要承受實習的單位的管理又要承受系里的管理，系里安排兩名專業老師負責實習期間的管理工作，要求老師與學生保持經常聯絡，不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人，加強學生的自我管理，互相監視。2、組織安排全面部署全國各大院校擴招后學生的畢業實習和就業問題已成為其面臨的重要課題。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭，而是積極主動想方法、找路子，發動全體老師，多方聯絡，千方百計安排學生實習，同時也充分利用學生的各種社會關系聯絡各企事業單位進展頂崗實習，盡量根據學生的意愿和實際情況安排實習單位。經調查，大局部學生愿意到中小學去當老師，所以，我們聯絡的實習點大局部是中小學。為了使學生可以很好的完成中小學教學的實習任務，理解中小學教學過程，系里開展了《如何上好中小學音樂課》的講座。3、制定實習工作方案為了實習工作的進展，實習指導小組認真討論研究制定了實在可行的《藝術系xx屆音樂教育專業畢業生實習工作方案》。實習內容分兩局部進展第一是安排畢業生到實習單位進展實習第二是舞臺理論4、實習成績的評定對學生實習成績的評定分兩局部(1)是實習單位對學生在實習期間的綜合表現做出鑒定。(2)是專業老師對學生完成的實習論文進展評定，兩者的結合形成最后成績。二、在實習單位實習的效果與經歷1、在學院領導和有關部門的大力支持下，才能使實習工作得以順利進展。2、全系領導和老師都充分認識到了畢業實習工作的重要性。統一思想，統一認識，大家齊心協力，才能使實習工作搞的更好。3、畢業實習為學生的就業打下了良好的根底，進步了學生適應環境的才能和實際的工作才能，促進了學生自身的開展。4、我系音樂表演專業的實習生在實習期間，受到實習單位的歡送和好評。認為我系音樂教育專業的學生專業才能較強，做事認真，可以獨立工作。實習生在實習期間為實習單位編排節目，組織聯歡會，受到好評。通過這次教育實習檢查及向相關老師理解的情況來看，實習生教育實習的內容都包括了課堂教學、課外活動和班主任工作。1、課堂教學仍然是教育實習的主要內容。而且都到達了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。2、組織課外活動鍛煉了實習老師的綜合才能，也增強了理論才能和創造才能。實習老師幫助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，在這些活動中，不但極大地鍛煉了實習老師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用才能，鍛煉了他們的組織才能、語言表達才能、動手才能等綜合素質，同時，對他們理解學生的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有好處。3、班主任工作對實習老師來說是一個全新的課題。通過復雜的班主任工作，增強處理各種問題的才能，可以地接觸學生，理解學生的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下根底。通過檢查，實習的學生都能做到以下幾點1、課前充分的準備工作，使教學有序進展。課前積極動腦考慮,仔細地分析^p研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方搜集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識,主動積極地調整教學狀態。2、精心設計和組織課堂教學，為學生創設良好的學習環境,組織興趣十足的音樂游戲,幫助學生有效地吸收和內化音樂根底知識和根本技能,從而進步他們的綜合與創新才能。3、完成了由知識承受者到知識傳授者老師的過渡。經過這一個階段的教育實習，學生們身臨其境，深化教學工作實際，對音樂教學有了初步的理解和體驗，由承受知識向傳授知識過渡。而且，對學生所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，可以更清楚地理解自己對所學理論知識與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識綜合運用才能的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，學生們會深切感受到作為音樂老師所負有的責任，會發現自身存在的許多知識的缺乏，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。2023年教學實____結總結xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區小北路小學進展了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習老師，我堅持以老師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在這期間，通過理論與理論的結合、與學校、家長的溝通，進一步進步了我的教育技能，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能。本次教育實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。一、根本情況1.課堂教學：聽課60節，完成教案數為15份，上課節數為20節，其中新授課9節，復習課1節，練習課10節。2.班主任工作：組織一次主題為人月團聚,和諧小北的中秋班會和一次矛盾出現了，怎么辦?的團體心理活動課，獲得了不錯的效果。3.教育報告;完成一份教育實習論文。二、詳細情況(一)、課堂教學三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在理論中，在理論中挑選、磨礪出適宜自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發向。首先，要認真在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知程度將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，進步教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，防止上課時由于經歷缺乏，無法應對各種狀況外的事情。其次，課堂上要一心兩用。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。老師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，假設學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。也由于經歷缺乏，課堂的調控和應變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的控制上，我應該朝著這個目的不斷努力。再次，要做好教學反思與總結。教學反思指老師為了實現有效的教育、教學，在老師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進展積極、持續、周密、深化、自我調節性的考慮，而且在考慮過程中，可以發現、明晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結，在理論中發現自己的缺乏，糾正錯誤，完善自己，才會得到開展。最后，認真對待修改作業。作業折射出學生的課堂學習情況。修改作業，有利于我們理解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!通過這次____實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。(二)、班主任工作實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作實習情況(1)深化理解班級的根本狀況。通過找原班主任理解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過修改周記、作業，課余時間找學生聊天，深化班級，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸地拉近彼此的間隔。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也理解了學生的根本情況。此次實習報告，我把第十四屆中國國際機電產品博覽會與第十四屆xx國際汽車展覽會寫在一起，作比照分析^p。XX年中秋節期間，我跟我們班共18同學一起參加了在xx國際博覽中心舉行的第14屆中國國際機電產品博覽會的實習工作。...今年暑假，我回到老家洛陽，在洛陽市恒升安康效勞中心找到了一份營業員的工作。洛陽市恒升安康效勞中心是一家由國家公共營養師組成的專業從事心腦血管疾病以及糖尿病治療的效勞機構。班主任實習一個月讓我真正理解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理才能，他也是班主任最核心的才能，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生...在工作中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行護士職責，尊敬領導、團結同事、關心病人、不遲到、不礦工、塌實工作，努力做到護理工作標準化，技能效勞優質化，根底護理靈敏化，愛心活動經常化，將理論與理論相結合，并做到理論學習有方案...光陰匆匆,為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回憶其中的點點滴滴,有成功后的欣喜和沖動,也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教誨下,我在收獲業務技能的同時,內心也經歷著微妙的成長。一、實習過程及實習地方簡介(一)實習過程簡介xx年2月4日，學校安排我們到成都南站派出所進展了為期近一個月的實習。當我們來到這個擁有200名民警的成都分局派出所時，我們就注定將深深地融入這個集體，從中學習、受益。我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，遵守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面開展。從事營銷，我明顯感覺到自己的交際圈子擴大了，我與很多客戶建立了良好的關系。客戶和我不僅僅是買東西和賣東西的關系，像一對摯友和親人。(2)認真負責地做好班級日常管理工作。每天監視學生收作業、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后，要監視學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。(3)處理好各種偶發事件。由于小學生的身心開展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到沉著冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件。(4)上好主題班會和團隊活動。在實習的第五天，我舉行了名為人月團聚，和諧小北的主題班會，最后一周，舉行了一次矛盾出現了，怎么辦的團體心理輔導活動，由于認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完美成功，并得到了實習指導老師的贊賞2.反思總結經過理論體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面(1)作好方案，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：凡事預那么立,不預那么廢。這說明制定方案的重要性。假設沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。(2)理解學生，對癥下藥。深化理解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進展個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會獲得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。(3)尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地承受，沒有因為我是老師，我承受學生的批評，這樣多沒面子而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。(4)善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，實事求是，公正對待。平時多找后進生進展特別輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關心。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。(5)做好自己，為人師表。老師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活潑，很容易就會模擬身邊發生的行徑。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可