蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課《人的高貴在于靈魂》同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（）A．連亙裸子更互毋寧B．睥睨三棱鏡寬宥翌日C．扁舟揣磨嫉妒摒棄D．駢進(jìn)強(qiáng)聒褻瀆花骨朵答案：C解析：分析：C項(xiàng)應(yīng)為“揣摩”。故選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書(shū)寫(xiě)。2．選擇注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）A．蹲（dūn）踩壞（cǎi）列舉（liè）揣摩（chuǎi）B．碌碡（liù）萎縮（wěi）羨慕（xiàn）嘈雜（cáo）C．不妨（fáng）鬧哄哄（hōng）混亂（hùn）手帕（pà）D．卑鄙（bǐ）劈叉（pǐ）胚胎（pēi）泥坯（pēi）答案：D解析：分析：D項(xiàng)“坯”應(yīng)讀pī，其余全部正確。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。3．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。B．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開(kāi)支，避免浪費(fèi)。C．誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，不能使人提高修養(yǎng)。D．我們初三同學(xué)對(duì)于新課程改革來(lái)說(shuō)完全是個(gè)陌生的面孔。答案：B解析：分析：A項(xiàng)去掉“否”；C項(xiàng)去掉“不”；D項(xiàng)改為“新課標(biāo)改革對(duì)于我們初三同學(xué)來(lái)說(shuō)”故答案選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生辨析修改病句的能力。4．填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）特別是每當(dāng)清晨和傍晚，眺望環(huán)山，別有一番大自然的風(fēng)韻。早晨，____________，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，____________，轉(zhuǎn)眼間，____________，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經(jīng)久不滅。千山初醒，朝云出岫朝云出岫，千山初醒霞光傾瀉萬(wàn)山，夕陽(yáng)映照重巒夕陽(yáng)映照重巒，霞光傾瀉萬(wàn)山太陽(yáng)落山，霞光消褪⑥霞光消褪，太陽(yáng)落山A．②③⑥B．①③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①④⑤答案：D解析：分析：抓住早晚山間的景色特點(diǎn)，選用①④⑤。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生句子銜接的能力。5．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．瞻仰八卦陣萬(wàn)籟俱寂B．裨益沁園春儈炙人口C．謙遜一霎時(shí)玉樹(shù)瓊枝D．跌宕纖維板坦蕩如砥答案：B解析：分析：B項(xiàng)應(yīng)為“膾炙人口”。其余正確。故選B。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)日常生活中的同音或者形似的字形的準(zhǔn)確區(qū)分情況。6．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）A．證券詰問(wèn)義憤填膺B．介意籃球自強(qiáng)不息C．蔥蘢汲取杳無(wú)消息D．渺小遷徙隨聲附合答案：D解析：分析：D項(xiàng)應(yīng)為“隨聲附和”。其余正確。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)同音字字形的辨析。7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過(guò)多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。B．“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。D．一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。答案：D解析：分析：A“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。B中途易轍，去掉“是”。C成分殘缺，去掉“由于”。故選D。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生病句修改能力。8．選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A．為了鐵路早日通車(chē)，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難，B．五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。C．登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D．節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車(chē)輛川流不息。答案：A解析：分析：A項(xiàng)“處心積慮”是挖空心思做壞事。所以應(yīng)該選A。點(diǎn)評(píng)：考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用。9．選出下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。B．事的名稱(chēng)，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。C．法國(guó)思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦”。D．白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的！我贊美白楊樹(shù)。答案：B解析：分析：A項(xiàng)頓號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)去掉引號(hào)；D項(xiàng)嘆號(hào)和句號(hào)互換。故選B。點(diǎn)評(píng)：主要考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。10．將下面的句子組成一段完整的文字，其正確的順序是（）①論點(diǎn)是作者表明觀點(diǎn)或主張，解決“證明什么”的問(wèn)題。②論據(jù)是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由或現(xiàn)實(shí)。③論據(jù)必須典型、可靠、新鮮。④論據(jù)必須正確鮮明。⑤論證是指論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系，是以論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，解決“怎樣證明”的問(wèn)題。⑥議論文一般都是由論點(diǎn)、論據(jù)和論證組成。⑦議論文就是議論說(shuō)理的文章。⑧它必須正確地、巧妙地揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。A．⑤①②⑥④③⑦⑧B．⑦⑤①④②③⑥⑧C．⑦⑥①②④③⑤⑧D．⑤④①③②⑧⑦⑥答案：C解析：分析：這是一段介紹議論文的語(yǔ)段，分別介紹了議論文的三要素。根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，選C。點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生句子排序的能力。11．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露。B．美國(guó)有十五個(gè)州在娛樂(lè)場(chǎng)所禁止黑人享有與白人平等的地位。C．他們一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深淵。D．我們的自由可以喪失，生命可以消滅，但共產(chǎn)主義的理想一定能實(shí)現(xiàn)。答案：D解析：分析：A項(xiàng)主語(yǔ)應(yīng)為“陰謀活動(dòng)的犯罪分子”；B項(xiàng)“禁止”改為“否認(rèn)”；C項(xiàng)第二個(gè)分句改為一面又怕跌落深淵。D點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生辨析修改語(yǔ)病的能力。12．下列詞語(yǔ)中運(yùn)用最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書(shū)了，可是我卻________這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女，無(wú)限___________已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣________追求的我的青春歲月。A．羨慕懷念純真B．嫉妒懷念純正C．羨慕緬懷純正D．羨慕緬懷純真答案：C解析：分析：第一個(gè)空很顯然填“羨慕”；懷念：思念，關(guān)心。一般是指對(duì)過(guò)去的一些事物不舍，是對(duì)過(guò)去的追憶。緬懷：遠(yuǎn)懷，追念，遙念，追思；“純正”指純粹；不攙雜其他成分?！凹冋妗敝浮皢渭儭薄８鶕?jù)語(yǔ)境選C。點(diǎn)評(píng)：考查對(duì)詞語(yǔ)的使用（搭配）。13．下面文句的空缺處，依次填人的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）友誼是最的東西，不光是值得特別，而且值得永遠(yuǎn)。A.神奇推薦贊美B．神奇推崇表?yè)P(yáng)C．神圣推崇贊美D．神圣推薦表?yè)P(yáng)答案：C解析：分析：“神圣”形容崇高、尊貴，莊嚴(yán)而不可褻瀆；“神奇”指神妙奇特；“推崇”指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)；“贊美”指稱(chēng)贊、贊譽(yù)。根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合詞義。應(yīng)選C。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生詞義的運(yùn)用能力。14．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A.自從他參加了少年足球隊(duì)后，足球就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。B．西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。C．執(zhí)法部門(mén)要虛張聲勢(shì)，讓假冒偽劣產(chǎn)品喪失市場(chǎng)。D．有無(wú)自主合作探究性學(xué)習(xí)是提高課堂效率的關(guān)鍵。答案：B解析：分析：A項(xiàng)應(yīng)是“他對(duì)足球”感興趣；C句“虛張聲勢(shì)”貶義詞，用于執(zhí)法部門(mén)不合適。D句去掉“無(wú)”。故答案選B。點(diǎn)評(píng)：考查病句辨析與修改。15．從句式的角度看，填入橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了，_____________。”②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，_____________。”A.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②我們的球隊(duì)被他們打敗了。B.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊(duì)。C.①你知道糧食是來(lái)之不易的。②我們的球隊(duì)被他們打敗了。D.①你知道糧食是來(lái)之不易的。②他們打敗了我們的球隊(duì)。答案：A解析：分析：反問(wèn)句語(yǔ)氣較強(qiáng)；前邊“由于一個(gè)球沒(méi)踢好”主語(yǔ)是“我們的球隊(duì)”，所以選A。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生句式的使用。二、填空題16．例句：使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。仿句：使他引以自豪的是，，但。答案：他沒(méi)有引人注目的外表|但他擁有不能用華麗外表?yè)Q來(lái)的百姓口碑解析：分析：前后分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前一個(gè)分句寫(xiě)缺點(diǎn)，后一個(gè)分句寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)桔子的仿寫(xiě)能力。17．例句：互諒就是彼此諒解，不計(jì)較個(gè)人恩怨。仿句：互讓就是________________________，________________________。答案：就是彼此謙讓|不計(jì)較個(gè)人的名利得失解析：分析：“讓”是謙讓?zhuān)プ尵褪潜舜酥t讓?zhuān)贿^(guò)分看重名利得失。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生句子仿寫(xiě)能力。18．根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門(mén)后，他對(duì)劉老師說(shuō)："。"答案：老師，您好，我有一個(gè)問(wèn)題不明白，想請(qǐng)教一下。解析：分析：根據(jù)對(duì)方身份，注意稱(chēng)呼，另外來(lái)意要簡(jiǎn)明扼要。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力。19．根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。人生如同山中的樹(shù)，生于南坡，陽(yáng)光充足，，可謂順境；生于，，土壤貧瘠，可謂。人們無(wú)法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。答案：土壤肥沃|北坡|風(fēng)雪交加|逆境

解析：分析：前邊寫(xiě)的是“順境”，后邊要寫(xiě)“逆境”。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生句子仿寫(xiě)的能力。20．《人的高貴在于靈魂》作者_(dá)______，他是當(dāng)代________，____________家，他具有影響力的作品有__________________。答案：周?chē)?guó)平|學(xué)者|文學(xué)|人與永恒解析：分析：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)需舉這些名人的事例，我們不妨稍微留心觀察周?chē)默F(xiàn)象。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩。有一回，我乘車(chē)旅行。列車(chē)飛馳，車(chē)廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶?、打牌、吃零食。一個(gè)少女躲在車(chē)廂的一角，全神貫注地讀著一本書(shū)。她讀得那么專(zhuān)心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周?chē)须s的人聲。望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影，我心中充滿感動(dòng)，想起了自己的少年時(shí)代。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，就會(huì)忘記一切。如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書(shū)了，可是我卻羨慕這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女，無(wú)限緬懷已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣純正追求的我的青春歲月。每當(dāng)北京舉辦世界名畫(huà)展覽時(shí)，便有許多默默無(wú)聞的青年畫(huà)家節(jié)衣縮食，自籌旅費(fèi)，從全國(guó)各地風(fēng)塵仆仆來(lái)到首都，在名畫(huà)前流連忘返。我站在展廳里，望著這一張張熱忱仰望的年輕的面孔，心中也會(huì)充滿感動(dòng)。我對(duì)自己說(shuō)，有著純正追求的青春歲月的確是人生最美好的歲月。若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車(chē)上的那個(gè)少女和展廳里的那些青年，揣摩他們現(xiàn)在不知怎樣了。據(jù)我觀察，人在年輕時(shí)多半是富于理想的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。我暗暗祝愿他們?nèi)匀槐３种冋淖非螅瑳](méi)有走上這條可悲的路。（1）概括文中的兩個(gè)事例。答案：少女置身鬧哄哄的車(chē)廂，全神貫注地讀自己的書(shū)。

青年畫(huà)家節(jié)衣縮食，來(lái)首都看畫(huà)展。沒(méi)有“置身鬧哄哄的車(chē)廂、全神貫注、節(jié)衣縮食“等詞語(yǔ)適當(dāng)扣分。解析：分析：通讀全文，找出并概括兩個(gè)事例。點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生的概括能力。（2）第一小節(jié)在文中的作用是什么？答案：承上啟下解析：分析：開(kāi)頭段的作用點(diǎn)評(píng)：主要考查學(xué)生對(duì)段落作用的分析。22.閱讀文章，回答問(wèn)題。讀永恒的書(shū)周?chē)?guó)平①古今中外，書(shū)籍不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書(shū)呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。一是完全不可讀的書(shū)，這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀6勺書(shū)，因?yàn)樗鼈冎粚?duì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員才可能足必讀書(shū)，對(duì)于其余人卻是不必讀的，至多是可讀可不讀的．三是必讀的書(shū)．所謂必讀，是就精神生活而言的，即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。②應(yīng)該說(shuō)，這第三類(lèi)書(shū)在書(shū)籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對(duì)量仍然非常大。它們是人類(lèi)丈化寶庫(kù)中千百年流傳的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典。不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，爾必定表-現(xiàn)了人類(lèi)精神的某些永恒內(nèi)涵。在此意義上，我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。要確定這類(lèi)書(shū)的范圍很難，事實(shí)上不同的人開(kāi)出的書(shū)單一定會(huì)有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過(guò)，只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，他們決不會(huì)漏掉《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。③在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，便是非最好的書(shū)不讀．有了這個(gè)信念，即使你讀了許多并非最好的書(shū)，你仍然會(huì)逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書(shū)，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。正像羅曼·羅蘭在談到他所喜歡的音樂(lè)大師時(shí)所說(shuō)：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對(duì)他所愛(ài)的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！雹苜M(fèi)爾巴哈說(shuō)：人就是他所吃的東西。這句話是對(duì)的。一個(gè)在閱讀中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星逸聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上。因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面．我們從一個(gè)人的讀物中大致可以判斷他的精神品級(jí)。（1）結(jié)合全文看，就讀書(shū)這個(gè)話題，文章的中心論點(diǎn)是什么?答案：讀書(shū)要讀永恒的書(shū)。解析：分析：中心論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。通讀全文，找出即可。點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的提煉。（2）文章認(rèn)為《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》屬于永恒的書(shū)，請(qǐng)你以其中一例來(lái)說(shuō)明。也可列舉語(yǔ)文課本中其他名著一例來(lái)說(shuō)明。答案：例：《論語(yǔ)》經(jīng)歷了兩三千年的歷史，至今是世界優(yōu)秀文化中的精品，其中許多關(guān)于治學(xué)、修身、治國(guó)的學(xué)說(shuō)在現(xiàn)代社會(huì)仍在發(fā)揮巨大作用。解析：分析：《論語(yǔ)》有許多思想精髓，到今天仍有意義。屬于永恒的書(shū)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀鑒賞能力。23.閱讀文章，回答問(wèn)題。一個(gè)人就是一本書(shū)讀人,比讀文學(xué)寫(xiě)就的書(shū)就更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒(méi)有讀懂這本“人之書(shū)”。有的人,在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時(shí)候,他卻打傘悄悄地先走了。①。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的傘),也不愿意分擔(dān)別人的困難,你能說(shuō)什么呢?還是自己常備一把傘吧。有的人,在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候,語(yǔ)言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河,而在河床的底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。②。因?yàn)榉彩且蕴搨蔚募倜鎭?lái)欺騙別人的人,人前人后活得也挺難的,弄