課文揠苗助長人教部編版語文二年級下冊上節課我們學習了寓言故事《亡羊補牢》，這節課我們學習另外一個寓言故事《揠苗助長》。筋疲力盡筋道疲勞疲沓jīnpí筋疲造句：比賽結束了，他筋疲力盡躺倒地上。造句：看了一夜的書，他太疲勞了。朗讀課文掃清障礙拆字竹子下面推月亮。。巧記病中有皮襖。。焦急焦灼攔截一截木頭jiāojié焦截造句：孩子因為找不到媽媽，焦急地哭了。造句：壞人想逃跑，但還是被警察攔截下來了。筋疲jīnpí半包圍結構的字上下結構的字我會寫小羊種花焦筋疲截喘識字游戲筋jīn易讀錯疲pí病字框盡可能蓋住下面。jǐnjìn盡他從中午一直忙到太陽下山，弄得筋疲力盡。多音字盡管盡頭詞語解釋焦急：著急。本課指種田人因為禾苗長得慢而焦急。這孩子每晚發燒，這使他父母非常焦急。詞語解釋自言自語：自己一個人低聲嘀咕。本課指種田人看到禾苗長得慢，自言自語想辦法幫禾苗長大。這人很奇怪，總是自言自語。采了這么多寶寶愛吃的蘑菇，我家寶貝一定很高興。自由讀課文，說說“揠苗助長”講了什么故事？古時候有個人，因為想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，結果______________。長得快些往高里拔禾苗都枯死了整體感知根據課文內容，猜猜“揠苗助長”的“揠”是什么意思？拔的意思。揠苗助長揠：拔。揠苗助長——拔高禾苗，幫它長。結合“揠”的含義，說說題目“揠苗助長”的意思。（課后第一題）朗讀課文第一段，文中那個人覺得自己的禾苗長的怎樣？他的心情怎樣？互動課堂古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到天邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。▲▲▲▲“巴望”“天天”表現了種田人眼巴巴等著禾苗長高的焦急心情。他感覺禾苗沒有長高。想一想：“巴望”換成“盼望”行不行？請你用它們分別造句。不行，兩詞雖然都有“盼望”的意思，但是“巴望”比后者程度更深。1.我們盼望已久的寒假正在悄悄向我們靠近。2.農民伯伯巴望今年有個好收成。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”語言描寫“轉來轉去”“自言自語”十分焦急，幾乎到了走火入魔的程度。動作描寫“焦急”寫出了他在田邊轉來轉去的神態，比第一句更形象具體。他在田邊轉來轉去。他在田邊焦急地轉來轉去。句子比較（課后第二題）默讀課文第二段，這個人為了讓禾苗長高，最后想出了什么辦法？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。花了很長時間。費了很大力氣。今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。高興讀第三自然段，說說這個人把禾苗拔高了之后，心情怎么樣？小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。“一邊……一邊”表示并列關系，用它造句。句子仿寫齊讀課文最后一自然段，看這個人把禾苗都拔高之后，禾苗生長的結果如何？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么會枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力盡”，卻得到了完全相反的效果。事實告訴我們，違反規律，急于求成反而壞事。說一說：如果你是種田的那個人，有什么方法可以幫助禾苗生長？可以澆水助長，施肥助長，滅蟲，除草……在你的生活中有類似“揠苗助長”的事例嗎？（課后第三題）我們年齡還小，可是爸爸媽媽每天給我們布置很多作業，周末上各類輔導班，我們沒有一點玩的時間，這樣不科學，更不利于我們身心的發展。揠苗助長

盲羊補牢守株待兔葉公好龍畫蛇添足井底之蛙鷸蚌相爭狐假虎威庖丁解牛詞語積累（表示寓言故事的成語）學完課文，你想說點什么？對種田人說對放羊人說違反禾苗的生長規律，反而誤事。知錯就改，也不算晚。揠苗助長起因盼望禾苗快長經過往高里拔結果全枯死了急于求成反而壞事結構梳理《揠苗助長》告訴我們：違反事物發展的規律,會把事情弄糟。主題概括杞人憂天拓展延伸

焦急地結結實實忙碌地轉來轉去修理地筋疲力盡一、連一連。課堂練習二、我會選