2023A(有答案〕一、填空題1、輕聲音節的音高通常受前一字調的影響，在陽平字后時，用五度標調符號表示為 。2、一般話一個字的字音由聲母、韻母和 方面組成，“安煙彎怨”四字的聲母同屬于 聲母。古代漢語的四聲是“平上去 ”。3、詞的形態分為構形形態和 。4、“學者”原指求學的人，現指學術有肯定成就的人。這種詞義的變化屬于詞義的 。5、“豬多肥多，肥多糧多，糧多豬多。”運用了 辭格。6、從功能上說，語言是人們最重要的交際工具，也是認知世界的工具，就與文化的關系來說，語言是 。7、“蝴”的偏旁是 ，部件是 。“乃”的部件是 ，部首是 。“聞”的形旁是 ，聲旁是 。8、漢字歷史悠久，歷史上曾消滅過甲骨文、 、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等。9、把語言中的各種語法形式歸納為假設干類型，這些類型稱為 。10、代詞與別的詞類有所區分，不是依據 劃分出來的。二、推斷題11、2“猩猩”是單純詞，“哥哥”是合成詞。〔〕12、“大學”“船只”“地震”都是偏正型的復合詞。〔〕13、“臧”14筆14、甲骨文是殷商時代的文字，金文是西周時期的文字。〔〕15、“全家人都期望她出國留學”是兼語句。〔〕16、“他期望我們不斷進步”不是雙賓語句。〔〕17、很多語言也有量詞，但不肯定像漢語一樣有個體量詞。〔〕18、語言標準化是為了消退語言使用中多種方言并存的混亂現象，更好地發揮語言文字的交際功能〔〕。19、音位是語言中最小的音義結合體。〔〕20、“魚”yǘ，“略”luè。〔〕三、選擇題21、以下漢字音節中，主要元音是舌面、前、半高、不圓唇元音的是〔 〕。A．月B．對C．論22、一般話能作韻尾的元音是〔 〕。、u、üB．i、uC．i、u、n、ɡD．i、u、n、nɡ23、“我認為他格外有力量”這句話是〔 〕。A．動詞謂語句 B．名詞謂語句C．形容詞謂語句 D．主謂謂語句24、以下說法有誤的一項為哪一項〔 〕。A．名詞可以單獨作謂語B．副詞不能單獨充當句子成分C．“的”字短語能直接作謂語D．數量詞組能直接作謂語25、“取”是〔〕。A．象形字B．會意字C．指事字D．形聲字26、“裹”的形旁和聲旁的部位屬于〔 〕。A．上形下聲B．內形外聲C．下形上聲D．外形內聲27、“馬上”的構詞類型是〔 〕。A．偏正式 B．主謂式C．聯合式D．述補式28、“說服”的構詞方式屬于合成詞中的〔 。A．聯合型B．動賓型C．偏正型D．補充型29、“第三次浪潮方興未艾，第四次浪潮何時到來？今晚聽托夫勒說‘三’道‘四’。”這里使用的修辭方式是〔 〕A．轉變詞語原有的詞性 B．轉變詞語原有的意義C．轉變詞語原有的搭配關系D．變換詞語構成成分的位置30、四川話屬于七大方言區的〔 〕。A．西南方言B．湘方言C．蜀方言D．北方方言四、名詞解釋31、音位:32、虛詞33、隸變34、短語35、借代五、簡答題36、請分析漢語上聲連讀時的音變特征和語氣詞“啊”的音變特征，并進一步說明它們屬于語流音變中的什么類型？37、試就下面一組詞進展義素分析。伯伯叔叔姑姑38、分析以下多重復句。①他雖然沒有很用力，可是由于鐵燒得過了火，火星濺得特別多。②誰要是工作起來馬馬虎虎的，不管他說的多么動聽，人們也不會信任他。③沒有學問，工人就無法做好工作；有了學問，工人才能更好地完成任務。④困難是欺軟怕硬，你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟，它就硬。⑤地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，雖然我27歲才離開。⑥我不能說我不珍重這些榮譽，并且我成認它很有價值，不過我從來不曾為追求這些榮譽而工作。⑦盡管古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，但是他們既然是現實主義者，他們思想中就不能不具有唯物主義的成分，因而他們能夠從藝術描寫中反映出肯定的客觀真理。⑧我們所以要盛大紀念阿耳伯特·愛因斯坦，不僅是由于他一生的科學奉獻對現代科學的進展有著深遠的影響，而且還由于他勇于探究、勇于創、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學習的，是鼓舞我們為加速實現四個現代化而奮斗的力氣。⑨唱歌的時候，一隊有一個指揮，指揮多半是多才多藝的，既能使自己的隊伍唱得整齊有力，唱得精彩，又有方法鼓勵別的隊伍唱了再唱，唱得盡興。⑩我厭煩定時約會，到得早，顯得太急迫；到遲了，人家說你擺架子；準時到，又似乎太拘謹；干脆不去，他們就說你沒禮貌。六、分析題39、分析下面兩組詞在意義和用法上的區分。(1)不、沒 (2)能、會40、多義詞“走”至少有下面幾個義項，請分析它們的根本義和轉義。并說明義項轉化的途徑。1：人或鳥獸的腳交互向前移動。例如，“我快點兒走。2：移動、挪動。例如，“它〔指手表〕不走了。3：離開、去。例如，“他剛走，去圖書館了。”41、請用義素分析法分析“爸爸，父親，令尊，老爺子”。42、用層次分析法分析以下短語，并說說與傳統的成分分析法相比層次分析法的優點。〔1〕〔2〕〔3〕

學校那幾座教學大樓。派人去通知小李馬上來公司報到。我知道他格外寵愛看哲學書。七、論述題43、簡述現代漢語口語和書面語的關系參考答案一、填空題1、【答案】[3]【解析】輕聲在物理上表現為音長變短、音強變弱、音高受前一音節影響而不固定，輕聲本身沒有固定的音高，它的調值取決于前一音節的聲調，它只記一個凹凸度的調值。在四聲調之后，輕聲音節的音高分別為：[2]、[3]、[4]、[1]。2、【答案】聲調；零；入【解析】依據漢語音韻學傳統的字音分析方法，把一個字音〔音節〕分成前后兩段，即分析成聲和韻兩段，稱前段為聲母，稱后段為韻母。把貫穿整個音節的音高變化稱為聲調。有的音節不以輔音開頭，元音前頭那局部是零，稱為“零聲母”。一般話的調類系統來自古代漢語的調類系統。在我國南朝齊梁之間，就有人把古漢語分為四類聲調，即平、上、去、入。3、【答案】構詞形態【解析】詞的形態可分兩種：其一指構形形態，例如重疊，“爭論”重疊為“爭論爭論”，“狡猾”重疊為“老狡猾實”，這是動詞和形容詞在形式和語法意義兩方面都不同的形態變化；其二指構詞形態，例如加詞綴，“鑿”這個語素，可單獨成為動詞，加詞綴“子”就構成另一個詞匯意義不同的詞“鑿子”〔名詞〕，這個后綴“子”就是構成名詞的構詞形態。4、【答案】縮小【解析】詞義縮小，是指縮小詞所概括的對象范圍。從“求學的人”到“學術有肯定成就的人”，概括的對象范圍縮小了。5、【答案】頂真【解析】用上一句結尾的詞語或句子作下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯。上遞下接，這種辭格稱為頂真，也稱“聯珠”。頂真是漢語傳統的修辭格之一，常常消滅在各種文體的文章中。6、【答案】文化的一局部，也是文化的載體【解析】語言是人們最重要的認知世界和交際的工具，不分階級、一視同仁地為社會全體成員效勞，語言也是文化的一局部，作為文化的載體使人們利用語言積存學問、形成文化。7、【答案】蟲、胡；蟲、古、月；乃；丿；耳；門【解析】部件是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。一個合體字由兩個或兩個以上的部件構成。“蝴”的偏旁是蟲、胡，再次切分得到部件為蟲、古、月。對合體字作一次切分得到的部件相當于偏旁。獨體字即最簡潔的部件，“乃”為獨體字，部件仍為本身。部首是字書中各部的首字，具有字形歸類作用。大局部部首是漢字的部件，有的部首是單一部件中的一個筆畫，如“九、乃”的部首是撇。“聞”是形聲字，內形外聲，形旁是“耳”，聲旁是“門”。8、【答案】金文【解析】漢字在歷史上消滅過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體以及草書、行書等關心字體。金文主要指通行于西周的青銅器上的文字，主要特點是筆畫飽滿粗肥，外形比甲骨文方正、均勻，異體字也較多。9、【答案】語法手段【解析】語法手段是對語法形式的進一步概括歸類，它是依據表達語法意義的同一性質的語法形式所概括出來的類別。常見的語法手段主要有：選詞、詞序、虛詞和詞形變化。10、【答案】語法功能【解析】詞類是詞的語法性質的分類。分類的依據是詞的語法功能、形態和意義三方面，就漢語來說，語法功能是主要依據，形態和意義是參考的依據。代詞能起代替和指示作用。它跟所代替、所指示的語言單位的語法功能大致相當，就是說，所代替的詞語能作什么句法成分，代詞就作什么成分。假設按句法功能劃分，代詞可以分為代名詞、代謂詞、代數詞、代副詞。二、推斷題11、【答案】正確【解析】單純詞是指由一個語素構成的詞；合成詞是指由兩個或兩個以上的語素構成的詞。“猩猩”是一個語素，而“哥哥”是兩個語素。12、【答案】錯誤【解析】“船只”是補充型的復合詞，“地震”是主謂型的復合詞。13、【答案】正確【解析】“臧”的筆順是橫、撇、豎折、橫、撇、橫、豎、橫折、橫、豎、豎折、斜鉤、14畫。14、【答案】正確【解析】甲骨文指通行于殷商時代刻寫在龜甲獸骨上的文字，金文主要指通行于西周的青銅器上的文字。15、【答案】錯誤①停頓處不同。第一個動詞后，兼語句不能停頓，主謂短語作賓語的句子可以。②插入狀語的位置不同。在第一個動詞后，兼語句不行以插入狀語，主謂短語作賓語的句子可以。③第一個動詞性質不同，支配的對象不同。兼語句的動詞多有使令意義或是表情感動詞，支配的是人，不是一件事，“想、期望、知道、證明、標志”支配的是一件事，不是人。16、【答案】正確【解析】雙賓語句的特點是，動詞一般要有“取進”“給出”“詢問”“稱呼”等意義，例如“給、借、教、告知、請教、問、叫、稱”等，而“期望”并沒有此類含義。從層次劃分角度來看，“我們”和“不斷進步”聯系嚴密，共同構成主謂短語來作“期望”的賓語；而雙賓語句中的兩個賓語間結合并不嚴密，分別是謂語動詞的賓語，劃分時屬于兩層。因此，題目中的句子是主謂短語作賓語的句子，而非雙賓語句。17、【答案】正確【解析】量詞通常是用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，可分為名量詞和動量詞兩大類。“個體量詞”是名量詞的一個子類，是相對“集合〔集體〕量詞”而言的。漢語中個體量詞與名詞的搭配是相對固定的，如“一只雞、一條狗、一頭牛、一匹馬”。而其他語言雖也有量詞，但沒有這么豐富的個體量詞，比方英語中，單數時可以沒有量詞，比方“onesheep”，復數時則用集體量詞“aflockofsheep”。18、【答案】錯誤【解析】語言標準化是確定并推廣某一語言內部統一的標準。現代漢語標準化就是確立現代漢民族的共同語明確、全都的標準，消退語音、詞匯、語法等方面存在的一些分歧，同時對它的書寫符號——文字的形、音、義各個方面制定標準并進展標準。語言標準化不僅僅是為了消退語言使用中多種方言并存的混亂現象。19、【答案】錯誤【解析】語素是語言中最小的音義結合體；音位是一個語音系統中能夠區分意義的最小語音單位。語素和語素組成更大單位是形式和意義結合的語言符號，屬于語言的語法層面；而音位和音位組合成的更大的單位只能構成語言符號的形式，它們都屬于語言的音系層。兩者分屬語言的不同層面，不能混為一談。20、【答案】錯誤üü后面有沒有別的元音，一律要üyy后，ü上兩點要省寫。ün、l以外的聲母相拼時都省寫兩點，但n、l相拼時兩點不能省，否則會引起混讀。三、選擇題21、【答案】B【解析】舌面、前、半高、不圓唇元音是[e]B項。A項主要元音是[ε]；C項的主要元音是[]；D項的主要元音是[ε]。22、【答案】B【解析】一般話中能夠消滅在韻尾的音素有i、u、n、nɡ。而復元音韻母中的韻尾只限于i、u兩個。23、【答案】A【解析】“我認為他格外有力量”這句話的賓語是主謂短語，謂語是“認為”，是動詞，不是名詞、形容詞或者主謂短語，所以該句為動詞謂語句。24、【答案】B【解析】B項，副詞屬于實詞中的小類，可以單獨充當句子中的成分狀語。25、【答案】B【解析】會意是用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成字的意義。《說文解字》：“取，捕取也。從又從耳。”“又”是“右”的本字，作部件用當手講，“取”是手拿一只耳朵，古代戰斗中對敵方的戰死者割左耳用以記功。本義為割下左耳，以示戰功。26、【答案】D【解析】“裹”的聲旁是“果”，形旁是“衣”，“果”在“衣”的里面。27、【答案】A【解析】“馬上”是指在馬背上，或馬上，形容速度快，兩種狀況都以“馬”為修飾語修飾“上”，屬于偏正式。偏正式由名詞、動詞、形容詞或名詞、動詞、形容詞性的語素與在它們前起修飾作用的詞或語素組成，分為狀中式和定中式。28、【答案】D【解析】補充型是后一詞根補充說明前一詞根。“說服”前一詞根“說”表示動作，后一詞根“服”補充說明動作“說”的結果。29、【答案】B【解析】“說三道四”本是形容不負責任地胡亂談論。其中的“三”和“四”為名詞詞性，指發表的沒有依據和可信度的言論，用在這里特指“第三次浪潮”和“第四次浪潮”，臨時轉變了詞的指代意義。“說三道四”仍舊是動賓關系，構成成分也沒有發生位置上的轉變。30、【答案】D【解析】北方方言可分為四個次方言：①華北-東北方言，分布在京、津兩市，河北、河②西北方言，分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內蒙古的一局部地區。疆漢族使用的語言也屬西北方言。③西南方言，分布在四川、云南、貴州等省及湖北大局部〔東南角咸寧地區除外〕，廣西西北部，湖南西北角等。④江淮方言，分布在安徽省、江蘇長江以北地區〔徐州、蚌埠一帶屬華北-東北方言，除外〕、鎮江和鎮江以西九江以東的長江南岸沿江一帶。四川話屬于北方方言里的西南次方言。四、名詞解釋31、答：音位是一個語音系統中能夠區分意義的最小的語音單位。它是按語音的社會屬性劃分出來的。例如，說漢語一般話的人通常認為“埋”“麻”“忙”三個詞里都包含同一個元音“a”[a]，其實這三個詞的讀音是[mai]、[mA]、[mɑ?]，它們分別包含了發音時舌位有前后差異的[a]、[A]、[ɑ]。在漢語一般話中[a]、[A]、[ɑ]的不同并不區分意義，不會引起意義上的誤會，因此同屬于一類。它們同屬于一個音位/a/。32、答：虛詞是指沒有實在意義僅有語法意義，不能充當句法成分的詞。虛詞依附于實詞或語句，表示語法意義；不能單獨成句；不能單獨作句法成分；不能重疊。漢語里虛詞主要包括介詞、連詞、助詞、語氣詞等。漢語是典型的孤立語，虛詞是孤立語的主要語法手段之一，主要有四種作用：①標明詞語的構造關系。如連詞“和”是并列構造的標志。②表示某種語法范疇。如漢語助詞“著、了、過”就是表示時體范疇的標志。③標明某種功能類型。如漢語助詞“的”附在其他詞語后面，構成名詞性短語，如“買菜的”。④表示某種語氣。如各種語言的語氣詞都是表示語氣的。33、答：隸變是漢字進展史上的一個里程碑，標志著古漢字演化成現代漢字的起點。隸變是漢字由篆書演化為隸書的過程。字型變圓形為方形，線條變弧線為直線，筆畫變繁雜為簡省，徹底筆畫化。隸變是古今漢字的分水嶺，主要有以下幾個特點：解散篆體，偏旁分化，偏旁混淆，構造簡省和圓轉不斷的線條變為方折的斷筆等，大大提高了書寫速度。34、答：短語是由詞逐層組成的、沒有語調的語言單位。短語表示肯定意義，是造句的備用單位，可以單用，多數能單說。它可以分別，中間可插入別的成分。大多數短語可以加上句調成為句子。短語依據不同的角度可以分為不同的類型，可以依據功能分為名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語等；而依據構造則可以分為聯合式短語、動賓式短語、偏正式短語、主謂式短語和述補式短語等。35、答：借代是不直說某人或某事物的名稱，借同它親熱相關的名稱去代替的辭格，也稱“換名”。借代重在事物的相關性，也就是利用客觀事物之間的種種關系奇異地形成一種語言上的藝術換名，如用“紅領巾”代替少先隊員。被代替的事物稱為“本體”，用來代替的事物稱為“借體”。五、簡答題36、答：〔1〕上聲連讀時的音變屬于異化，其規律主要有以下幾種狀況：①21435。這種語音變化屬于逆行異化。②a．214＋輕聲→35＋輕聲。例如：捧起、等等、哪里、老鼠。b．214＋輕聲→21＋輕聲。具體又分為三種狀況：一是表示親屬稱謂上聲字重疊時，例如，姐姐、奶奶；二是上聲＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；三是一批③三個上聲相連，前兩個上聲的變調視詞語內部的語義停頓而定：前兩個上聲音節語義緊湊，語義停頓在其次個音節后，則前兩個音節都變成35。〔214＋214〕＋214→35＋35＋214。例如：展覽館、手寫體。后兩個音節語義緊湊，語義停頓在第一個音節后，則前兩音節有21＋35的變化。214＋〔214＋214〕→21＋35＋214。例如：有抱負、很勇敢。④假設連著念的上聲字不止三個，要依據語義停頓確定出音節段，再依據上述規律進展變調。如“奇特/抱負”35＋21＋35＋214。語氣詞“啊”的音變屬于同化啊”ā[A55]發音時往往受前字讀音的影響而產生音變。如下表所示：、答伯伯：[父系血親＋長輩＋男性＋長于父]；叔叔：[父系血親＋長輩＋男性－長于父]；姑姑：[父系血親＋長輩][－男性長于父]。38、答：①他雖然沒有很用力，|〔轉折〕可是由于鐵燒得過了火，||〔因果〕火星濺得②誰要是工作起來馬馬虎虎的，|〔假設〕不管他說的多么動聽，||〔條件〕人們也不會信任他。③沒有學問，||〔假設〕工人就無法做好工作；|〔并列〕有了學問，||〔條件〕工人才能更好地完成任務。④困難是欺軟怕硬，|〔講解〕你的思想是硬的，||〔假設〕它就變成豆腐，||〔并列〕你要軟，|||〔假設〕它就硬。⑤地方那么大，|||〔并列〕事情那么多，||〔因果〕我知道的真太少了，|〔轉折〕雖然我生在那里，||〔順承〕27歲才離開。⑥我不能說我不珍重這些榮譽，||〔遞進〕并且我成認它很有價值，|〔轉折〕不過我從來不曾為追求這些榮譽而工作。⑦盡管古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，|〔轉折〕但是他們既然是現實主義者，|||〔因果〕他們思想中就不能不具有唯物主義的成分，||〔因果〕因而他們能夠從藝術描寫中反映出肯定的客觀真理。⑧我們所以要盛大紀念阿耳伯特·愛因斯坦，|〔因果〕不僅是由于他一生的科學奉獻對現代科學的進展有著深遠的影響，||〔遞進〕而且還由于他勇于探究、勇于創、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學習的，|||〔并列〕是鼓舞我們為加速實現四個現代化而奮斗的力氣。⑨|〔順承〕||〔講解〕既能使自己的隊伍唱得整齊有力，||||〔并列〕唱得精彩，|||〔并列〕又有方法鼓勵別的隊伍唱了再唱，||||〔并列〕唱得盡興。⑩我厭煩定時約會，|〔因果〕到得早，|||〔假設〕顯得太急迫；||〔并列〕到遲了，|||〔假設〕人家說你擺架子；||〔并列〕準時到，|||〔假設〕又似乎太拘謹；||〔并列〕干脆不去，|||〔假設〕他們就說你沒禮貌。六、分析題〔1〕 39、答：〔1〕不、沒①語法上的區分不”是副詞，“沒”兼屬副詞和動詞。當“沒”跟動詞組合時是副詞，具體表現是：a．“不”沒有時態的限制，可以用于過去、現在、將來。如：我以前不會，現在不會，以后也不會。沒”b．“不”可以和任何助動詞組合。如：不寵愛、不想要、不應當、不行能。沒”和局部助動詞組合。如：沒可能、沒能、沒敢。c．“不”可以修飾形容詞和動詞。如：不寵愛、不秀麗。沒”原則上只修飾動詞。如：沒想到。②意義上的區分不”表示主觀意愿。如：他不想去英國，他想去法國。沒”則表示客觀情狀。如：他沒去英國，他去了法國。〔2〕能、會①初次學會某種動作或技術，可以用“能”也可以用“會”，但以用“會”為常。恢復某種力量，只能用“能”，不能用“會”。如：以前他不會游泳，經過練習，現在會〔能〕游了。但是“我病好了，能勞動了”不能說成“我病好了，會勞動了”。②表示具備某種力量，可以用“能”也可以用“會”；表示到達某種效率，只能用“能”，不能用“會”。如：小李能〔會〕刻鋼板，一小時能刻一千多字。后半句的“能”不能改為“會”。③表示有可能，可以用“能”也可以用“會”。如：下這么大雨，他能〔會〕來嗎？這類句子，北方口語多用“能”，別的方言多用“會”。40、答：〔1〕“走”的根本義和轉義多義詞“走”1是根本義，23是轉義。1是“走”2132的引申義。〔2〕義項轉化的途徑有的詞有幾個義項，幾個義項之間的地位并不是公平的，其中至少有一個義項是根本的、常用的；其他的義項一般是由這個義項直接或間接地進展轉化來的，前者稱為根本義，后者稱為轉義。詞的轉義主要是通過引申和比方兩種方法產生的。①引申義引申義即在根本義的根底上經過推演進展而產生的意義。題中“走”的根本義是“人或鳥獸的腳交互向前移動”，由“人或鳥獸”向前移動，進而將其他物體移動引申為“走”；繼而推演出“離開了應當在的位置”的意思。②比方義比方義即借用一個詞的根本義，來比方另一種事物產生的意義。例如“帽子”的根本義是“戴在頭上保暖、防雨、遮光等或做裝飾的用品”，后來用它比方“罪名和壞的名義”。41、答：爸爸：[－尊稱][－用于稱呼別人的父親][＋口語稱呼]；父親：[＋尊稱][－用于稱呼別人的父親][－口語稱呼]；令尊：[＋尊稱][＋用于稱呼別人的父親][－口語稱呼]；老爺子：[－尊稱][±用于稱呼別人的父親][＋口語稱呼]。42、答：層次分析法與成分分析法相比的優點：逐層找出句子的直接組成成分的方法就是層次分析法。它不僅是方法，更是一種進展句法分析時需要遵循的原則。它包括切分和定性兩個方面。與成分分析法相比，層次分析法的好處是可以讓人一下子把握住一個句子的脈絡。用它來分析一個長單句，更能顯示它這方面的優越性；它還可以用于一些歧義句的分析，格外便利，例如，“咬死了獵人的狗”可以分析成“咬死了|獵人的狗”或者分析成“咬死了獵人的|狗”，這樣