本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級美術上冊教學計劃美術教學計劃三年級

美術是泛指創作占有確定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。以下是我整理的關于美術教學籌劃三年級，接待閱讀參考。

美術教學籌劃三年級

一、學生處境分析：

三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現欲望，色調表現力強，同時對工藝制作分外熱愛，繪畫作業普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃重，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距對比大。構圖布局還不夠完整。工藝制作才能比繪畫技能差點。

二、教材分析：

（一）教材重點：

1、掌管水彩畫的性能及工具的使用，能較純熟地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。

2、在課堂教學中（更加是繪畫練習中）進一步培養學生的查看力、創造力和表現力。

3、舉行工藝制作，培養動手才能，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生賞識水平，培養美術興趣。

（二）教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養其動手制作的才能，動手的協調性，在泥塑中培養空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學中，使學生的查看力、創造力和表現力得到進一步進展，其動手才能，立體造型，空間想象力也有所加強。

三、教學目標：

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌管水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。

2、學會運用各種色調。

3、進一步培養學生的查看力、創造力和表現力。

工藝

1、舉行紙工制作，培養動手才能和創造才能。

2、舉行泥工制作，培養立體造型才能和想象力、概括力。

賞識

1、賞識世界名畫，提高鑒賞才能。

2、賞識優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。

四、教學措施：

1、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

2、多給學生賞識優秀美術作品，開闊視野，在平日教學中舉行各種技法滲透，各種美術學識技能滲透，以提高學生作品的表現力。

3、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信仰和決心。

4、加強對學生美術根基學識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學中表達夢想課堂。在教學中積極投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐，掃視自己教學行為。

美術教學籌劃三年級

一、指導思想：

美術是向學生傳授根基學識和根本技能，提高學生審美才能，鞏固愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志，提高學生的查看才能、想象才能、形象才能和創造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地進展，提高學生的審美才能，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學籌劃。

二、教學內容和要求：

通過參觀和各類美術作品的形與色，能用簡樸的話語大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；培養學生表達自己感受或意愿的才能，進展學生的空間知覺才能、形象記憶才能和創造才能。引導學生以個人或集體合作的方式參與賞識、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐才能，形成根本的美術素養。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和耐久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的耐久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學生根本處境分析：

三年級共有學生人。三年級學生對美術學習的興趣分外高，好多學生平日就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應持續保持學生對美術的學習興趣，并在此根基上，賦予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術學識的同時感受到美術更大的魅力。

四、概括實施與要求：

１、專心上好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，專心輔導學生作業。

４、提防對各種才能的培養，尤其是審美才能，力爭美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，根據不