Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?教學設計科目版本小學英語（三年級起點）外研版六年級上冊章節Module5課名Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?學習目標.能夠聽懂、會讀、會說penfriend,address等單詞或詞組：.能夠理解課文意思，熟練朗讀課文：.能夠掌握Canyou...?的語言結構，并會作答：Yes,Ican./No,Ican't.重難點能夠理解課文意思，熟練朗讀課文

教學環節/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入Singasong.IcanspeakEnglish.學生跟著節奏一起演唱歌曲IcanspeakEnglish.Lookandanswer.看圖回答問題。Singasong.Hello,boysandgirls.I,mMs.Liu.Doyoulikesinging?Lei,ssingasongtogether.同學們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們一起來唱歌。Lookandanswer.Todaywehaveanewfriend.She'smypenfriend-Anna.Doyouhaveapenfriend?Canyoubemypenfriend?看圖并讓學生【可答問題。通過歌曲調動學生的積極性，引入學生學過的內容，又為新知識做鋪墊。通過層層遞進的問題引出本課的重點內容。新知呈現1.Watchandanswer.學生讀圖，并回答圖片里的1.Watchandanswer.Whoarethey?圖中人物都是誰？通過看圖，談論圖片，自然過渡并引導學生自己人物都是誰。Watchandanswer.學生觀看動畫，了解課文內容，獲取信息：CanDarningspeakEnglish?大明會講英語嗎？Yes,1can./No,Ican't.Look,listenandanswer.Lookatthepictureandanswerthequestion.學生看第二張圖片，聽求音，并回答問題。Listenandanswer.聽第二個音頻，了解課文的更多信息。練習本課重點句型：Canyou...?引導學生自己讀圖。Watchandanswer.DarningisSimon'scousin.Now,heistalkingwithSimonandLaura.CanDarningspeakEnglish?引導學生觀看動畫，了解課文內容，獲取信息：大明會講英語嗎？強調垂點句型“Canyou...?”并在情景中練習運用。Look,listenandanswer.Lookatthepictureandanswerthequestion.出示第二張圖片，讓學生根據內容回答問題。HowmanyEnglishfriendshasDarninggot?Whoarcthey?同時出示address,并講解。Listenandanswer.LaurawantstobefriendwithDarning.CanDarningbeLaura'spenfriend?播放第二個音頻，讓學生了解更多課文的信息。練習本課重點句型：Canyou...?讀圖。通過觀看動畫，回答細節問題，學生理解動畫內容，能夠描述動加中的場景，對本課重點句型“Canyou…？”有初步的了解，并進行練習，學生根據自身實際情況描述自己能與不能時，老師給予贊揚和建議，提高學生的自信心。通過觀看視頻和聽錄音，引導學生回答問題，幫助學生理解對話內容，對本課重點句型“Canyou…?”進行學習和理解。

分步訓練Listenandrepeat.學生聽錄音并跟讀。ReadandlickTorF.讀句子并判斷對錯。學生齊讀句子判斷對錯。Let'spractice.根據課文內容，填空。Listenandrepeat.Let'slistenandrepeat.教師播放音頻，學生聽并跟讀。ReadandtickTorF.讀句子并判斷對錯。教師引導學生判斷時錯。Lei'spractice.Let'sfillintheblanks.教師引導學生根據課文內容填空。通過練習檢驗學生對課文的理解程度，以及對重點句型的掌握和運用。嘗試應用Talkaboutyourpenfriendinpairs.學生兩人一組討論準備好的筆友的信息，運用今天的重點句型。Show.學生介紹。Talkaboutyourpenfriend.Nowlet'stalkaboutyourpenfriend.教師