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文檔簡介

班級組名姓名日期課題花卉生產的環境調節一溫度、濕度、光照調節編著人【學習目標】1、知識與技能:掌握花卉生產過程中溫度、濕度和光照的調控措施2、過程與方法:通過學生自主探究、討論學習掌握溫度調節、濕度調節3、情感態度與價值觀:通過學生自主學習與小組討論,能將所學的內容用于實際生活中。二、學習重點:溫度、濕度和光照、調控的措施三、學習難點:調控措施【預習案】一、教材助讀:(閱讀課本P34-38思考以下問題)1、花卉對溫度三基點的要求?2、溫度調控的措施有哪些?3、空氣濕度調節的措施有哪些?4、光照調節的措施有哪些?二、預習自測:1、單選北緯33°以南的地區冬季溫室大棚的溫度調節的措施是()。A、降溫B、保溫C、加溫D、不保溫2、多選溫室的降溫措施主要有()A、通風降溫B、加濕降溫C、遮陽降溫D、屋面噴白33、多選用于保溫幕的材料有(A、聚乙烯(PE)塑料薄膜C、聚乙烯混鋁薄膜、聚乙烯鍍鋁薄膜4、多選濕度調節的措施有(A、加濕B、降濕C、除濕5、溫度的三基點:、3、多選用于保溫幕的材料有(A、聚乙烯3、多選用于保溫幕的材料有(A、聚乙烯(PE)塑料薄膜C、聚乙烯混鋁薄膜、聚乙烯鍍鋁薄膜4、多選濕度調節的措施有(A、加濕B、降濕C、除濕5、溫度的三基點:、B、聚氯乙烯(PVC)塑料薄膜D、不織布)D、保濕7、空氣濕度調節措施主要有和【探索案】一、質疑探究探究一:討論不同地區溫度調節的措施思考:調高溫室大棚的保溫能力的措施有哪些?探究二:加溫方式及其工作過程?探究三:降溫的方式以及優缺點?探究四:空氣濕度調節的措施?探究五:光照調節的措施?二、當堂檢測TOC\o"1-5"\h\z1、單選浙江以南地區冬季溫室大棚的溫度調節的措施是()。A、降溫B、保溫C、加溫D、不保溫2、單選以下不是濕簾一風機降溫系統部分的是()A、溫簾B、遮陽網C、循環水D、軸流風機3、單選露地花卉生產的降溫以()為主A、通風B、加濕C、遮陽D、微霧4、多選以下屬于土壤濕度調節措施的是()A、灌水法B、噴灌法C、滴灌法D、微霧法5、多選人工補光的光源有()A、白熾燈B、日光燈C、高壓水銀燈D、高壓鈉燈6、熱水供暖系統由、和3個基本部分組成。7、光照調節包括和的調節。生產中采取的措施主要有、和o8、判斷強制通風是利用風機將電能或機械能轉化為風能,強迫空氣流動進行通風以換來提高室內溫度的,一般能達到室內外溫差5℃的效果。()三、歸納整理(總結)1、在我國的不同地區,花卉生產所采用的溫室及塑料大棚的類型不同,其溫度調節的措施也是不相同的。通過學習溫度調節掌握溫度調節的措施2、空氣濕度的大小直接影響花卉的生長發育。空氣濕度調節的措施主要有除濕、加濕;土壤濕度調節的方法主要有灌水法、噴灌法、滴灌法3、光照調節的措施只要有補光、遮陽和遮光。通過這節課的學習使學生掌握溫度、濕度、光照對花卉生產的調節,初步了解有關措施的應用。【課后作業】TOC\o"1-5"\h\z1、單選以下不屬于室外覆蓋保溫的材料有()A、草席B、紙被C、發泡塑料D、無紡布2、單選以下日光溫室覆蓋保溫效果最好的是()A、日光溫室加不織布內覆蓋B、單層膜日光溫室C、日光溫室內扣小拱棚+草苫D、加內覆蓋日光溫室3、單選現代化花卉生產較理想的灌水方式是()A、噴灌法B、滴灌法C、灌水法D、微霧法4、多選遮陽網是由聚乙烯制成的紗網,有(),外遮陽多用(),內遮陽多用()A、黑色B、銀灰色C、藍色D、綠色5、判斷外遮陽的優點是直接將太陽輻射隔在溫室外,降溫效果好,缺點是骨架要耗費鋼材。()6、判斷遮陽是指為達到短日效果的完全遮光處理,通常是把溫室遮嚴或利用支架將植株遮光。()7、熱風爐按熱源可以分為

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