新聞短評家事國事天下事事事關(guān)心風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳新聞評論被稱作是“報紙的心臟”，而短評則被稱作是新聞評論中的“輕騎兵”，它是一種篇幅短小、內(nèi)容集中、簡明扼要的新聞評論文章。其特點是形式短小精悍、內(nèi)容鮮明獨到、語言生動活潑。【內(nèi)涵和特點】一要切中要害，直指新聞本質(zhì)

如對報道北京井蓋丟失嚴(yán)重的新聞《井蓋之惑》發(fā)表的短評：

天天帶著小心生活，出門總低著頭走路，總不是辦法吧？根本的解決辦法還是保護井蓋。

負(fù)有保護井蓋職責(zé)的部門多達19個，該保護好了吧？事實卻正相反——誰都有責(zé)任，意味著誰都可以不負(fù)責(zé)任，這正應(yīng)了一句老話：雞多不下蛋。

百字點出這則新聞的實質(zhì)，特別值得相關(guān)部門的深思——何以雞多不下蛋？這樣的評論自然能讓讀者彌久而記憶猶新。

二要選好點評角度，觀點新穎

比如針對10月4至6日溫家寶總理訪朝期間特意祭拜了包括毛岸英在內(nèi)的長眠在朝鮮的志愿軍英烈這則新聞。我們可以從不同角度進行評論。

評論一：建議祖國每年拜祭這些英雄英烈,正因為他們犧牲了自己寶貴的生命,才換來今天祖國的強大和人民的幸福。澳大利亞每年數(shù)以百計的人(包括官方、民間)去土耳其、法國拜祭那些為自由、和平犧牲的澳洲人，讓人們永遠(yuǎn)不要忘記他們。

評論二：溫總理一方面是在表明富強的中國人民永遠(yuǎn)不會忘記那些為了和平而獻出生命的英烈，但也是用這溫和而不失威嚴(yán)的行為告訴朝鮮政府，“吃水不忘挖井人”，朝鮮能有今日的和平，與中國多年的大力支援是密不可分的。

這兩則評論角度不一樣，觀點各有不同，但很明顯第二則短評更多地顯示出了作者思考的獨特和視角的與眾不同，自然能得到高分。

三要評得有理，不可胡攪蠻纏

在“毒奶粉”事件曝光之后，全國輿論皆對黑心廠家進行揭露與批判，但也有人說為了支持民族品牌，是中國人就得支持三鹿，還把西方攻擊和愛國扯了進去。

這種觀點顯然于法于理于情都說不過去，為了支持所謂“民族品牌”，竟要犧牲十三億同胞的生命健康，這類不負(fù)責(zé)任的言論自然要受到批評，當(dāng)然不可能得到高分。

四要評得生動、幽默風(fēng)趣。

新聞《女子城管隊》：“昆明市成立女子城管執(zhí)法隊，十五名選拔出來的隊員訓(xùn)練有數(shù)、形象良好,其主要職責(zé)為在重大、突出的執(zhí)法行動中打頭陣，先去進行說服教育和情緒安撫，便于之后執(zhí)法工作的開展，避免暴力沖突。有關(guān)人員希望此柔性執(zhí)法‘或能消除一些暴力抗法的隱患’。”

有人如此點評：如何化解城管的暴力執(zhí)法，民眾的暴力抗法？某著名醫(yī)生講：治箭傷就是剪掉箭尾。對于這個問題嘛，就是讓美麗的姑娘們上崗，用秋波勾人，用臉蛋誘人，用笑臉動人，柔性執(zhí)法唄！（語言風(fēng)趣幽默，并且一針見血，讓人讀之回味無窮。）美麗的姑娘們上崗，用秋波勾人，用臉蛋誘人，用笑臉動人，柔性執(zhí)法唄！（語言風(fēng)趣幽默，并且一針見血，讓人讀之回味無窮。）例：重慶晚報1月19日報道近來，豐都縣城的人們紛紛議論著這樣一件事：位于豐都縣城丁莊碼頭的星火學(xué)校校長，在全校的家長會上，當(dāng)著1200名教師、學(xué)生和家長的面，給母親下跪洗腳，意在以身示范教育學(xué)生孝敬父母，學(xué)會感恩。你怎么看待這件事？請就上述新聞發(fā)表你的看法。要求：觀點鮮明，議論有針對性，100字左右。1、我認(rèn)為校長的做法是在為學(xué)生們做榜樣，讓學(xué)生學(xué)會孝順和感恩，這是值得肯定的，但是孝順并非只是一時的舉動，校長的做法難免有做給別人看的嫌疑，有點做作（73字）2、當(dāng)今社會，部分老人“老無所依”，他們的兒女很自私，不懂得去孝敬父母，有時候和父母吵了架后，就不再搭理父母，更別說照料父母了，因為這些人沒有承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù)，擾亂了社會秩序，影響社會風(fēng)氣，所以，我們要教導(dǎo)下一代，讓他們學(xué)會感恩。（114字）3、我贊成這樣的做法。洗腳，一個簡單的舉動，確實體現(xiàn)了對父母真摯的愛，但是有很多學(xué)生卻覺得不好意思，不敢去做，其實，在愛面前，我們不必去掩飾什么，而是要大膽展示我們對父母的愛。（86）短評雷區(qū)1、沒有觀點，或觀點含糊其辭，或與原材料脫節(jié)。2、大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。3、觀點偏激，強詞奪理，無法接受。4、條理不清，語無倫次。5、字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。基本思路：第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象（敘）第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點（評）

第三步：分析論證觀點（析）

要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法第四步：總結(jié)全文，提出倡議（結(jié)）第三步析內(nèi)容推究原因、分析危害、提出解決辦法揭示本質(zhì)意義，呼吁鼓勵、稱贊歌頌勸告警戒，還可提出建議。校長作秀為哪般？（標(biāo)）校長當(dāng)眾給母親洗腳,身教勝過言傳。(敘、評）這無疑是一種非常生動的教育方式，我想它比單純的道德說教，要強一百倍。而我們過去一段時間的德育，要么將其忽略，要么流于形式，而現(xiàn)在校長當(dāng)眾給母親洗腳，讓孩子學(xué)會感恩，這樣做能起到率先垂范的作用，這正是為人師表的真正體現(xiàn)，值得肯定。（析、結(jié)）校長為母親當(dāng)眾下跪洗腳是在作秀。(敘、評）這樣做給人以沽名釣譽之感，除了賺取眼球炒作自己和學(xué)校外，指望用一場為母親洗腳的表演喚起感恩的心，似乎太簡單了。另外，鄭校長在考慮培養(yǎng)孩子感恩心的時候，想到過母親的感受嗎？寒風(fēng)中，讓母親在眾目睽睽下坐著洗腳，當(dāng)心讓老人傷了身體又傷了心。這樣的作秀可以休矣。（析、結(jié)）行為可取方式可改（標(biāo)）校長當(dāng)眾給母親洗腳，行為可取，但方式可改，用不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)洗腳的方式會更好。(敘、評）“子欲養(yǎng)而親不待”，這種通過自己誠心去感染身邊人的行為非常真誠，值得肯定。但種這方式更適合情感比較單一的小學(xué)生。對中學(xué)生而言，他們有自己一定的思想和見解，學(xué)生很可能視為“表演”。如果校長在不經(jīng)意間以自己的行為感染學(xué)生，相信教育效果會更好。（析、結(jié)）新聞短評寫作方法與技巧：

【寫作示例及分析】綜合消息，《重慶晚報》14日報道說，中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)呼吁停止評選“三好學(xué)生”，因為這樣會過早給孩子貼上好學(xué)生與壞學(xué)生的“標(biāo)簽”。評選“三好”的過程，重視智育，而忽略了其他方面的培養(yǎng)，且變相成為許多學(xué)生加分、保送的手段。此言論一出引發(fā)了民間對“三好學(xué)生”這個在中國中小學(xué)實行數(shù)十年的評獎制度的關(guān)注和爭論。你對上面的材料有什么看法？請簡述理由，不少于150個字。（9分）1、提取要素，概述事實。【寫作要求與技巧】

①提取材料要素，抽出核心要素，人或物及事展開信息重組，形成“何人何物做何事”的概括模式。②依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進行；兩則或兩則以上的，按材料“似”或“異”

的組合展開同向或異向合并。③概述事實要簡短鮮明，不能有廢話和曲折。新聞短評寫作方法與技巧：

第一步：提取要素概述事實綜合消息，《重慶晚報》14日報道說，中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)呼吁停止評選“三好學(xué)生”。因為這樣會過早給孩子貼上好學(xué)生與壞學(xué)生的“標(biāo)簽”。評選“三好”的過程，重視智育，而忽略了其他方面的培養(yǎng)，且變相成為許多學(xué)生加分、保送的手段。此言論一出引發(fā)了民間對“三好學(xué)生”這個在中國中小學(xué)實行數(shù)十年的評獎制度的關(guān)注和爭論。【寫作要求與技巧】

2、選取角度，提出觀點。①角度：正肯、反否、正反結(jié)合②觀點：正確，鮮明，毫不含糊。要符合社會的價值傾向；符合人民利益；有利于社會發(fā)展和文明進步。

第二步選取角度提出觀點

正面肯定：我為取消評選“三好學(xué)生”的這種做法大聲叫好。反面否定：評選“三好學(xué)生”能對學(xué)生起到榜樣示范作用，此舉應(yīng)繼續(xù)下去。正反結(jié)合：

取消評選“三好學(xué)生”，我們需理性地看待這一舉措。【寫作要求與技巧】3、闡述觀點，以理服人。①以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達情感。②可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對比論證等方法來論證。③可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)意義，可呼吁鼓勵、稱贊歌頌或勸告警戒。④融情于理，有說服力。第三步闡述觀點以理服人正面肯定：評選“三好學(xué)生”不利于孩子的健康成長。雖有一定激勵作用，但評價方式帶有局限性，特別是重視智育，輕視德育、體育的評價模式，影響其全面發(fā)展。也容易讓家長與教師都按照“三好”模式去教育孩子，忽略孩子個性塑造和潛能開發(fā)，顯然對孩子成長不利。反面否定：評選“三好學(xué)生”能夠給孩子樹立好榜樣，沒有好的榜樣，學(xué)生會失去前進的方向。評選“三好學(xué)生”本就應(yīng)把智育放在第一位，當(dāng)今社會需要的是智慧型人才。評選“三好學(xué)生”能夠讓更多的孩子脫穎而出。正反結(jié)合：“三好學(xué)生”評選這一舉措，簡單的停止或繼續(xù)，無爭辯的意義。倒是應(yīng)該賦予“三好”評選制度新的內(nèi)涵，讓這項“評選”制度煥發(fā)新的生機。關(guān)鍵是要監(jiān)管到位，嚴(yán)把評選的標(biāo)準(zhǔn)和公正性。【寫作要求與技巧】

4、概括小結(jié)提出建議可重申觀點，也可對材料中涉及的問題可提出建議和解決辦法。第四步：概括小結(jié)提出建議正面：這種給孩子貼“標(biāo)簽”的做法，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展，且變相成為了加分和保送的手段，應(yīng)盡早取消。反面：評選“三好”在我國已有幾十年的歷史，引導(dǎo)、激勵了幾代人的成長。我們不應(yīng)盲目取消這一制度。正反：此項制度重在改而不在停。評選“三好”很有必要，但要使其“純度”更高。答案示例：正面我為取消評選“三好學(xué)生”的這種做法大聲叫好。（提出觀點）2’

評選“三好學(xué)生”不利于孩子的健康成長。雖有一定激勵作用，但評價方式帶有局限性，重視智育，輕視德育、體育的，影響其全面發(fā)展，對孩子成長不利。（闡述觀點）4’這種給孩子貼“標(biāo)簽”的做法，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展，且變相成為了加分和保送的手段，應(yīng)盡早取消。（小結(jié)）2’答案示例：反面

評選“三好學(xué)生”能對學(xué)生起到榜樣示范作用，此舉應(yīng)繼續(xù)下去。（提出觀點）2’沒有好的榜樣，學(xué)生會失去前進方向。評選“三好學(xué)生”本就應(yīng)把智育放在第一位，當(dāng)今社會需要的是智慧型人才。評選“三好學(xué)生”能夠讓更多的孩子脫穎而出。（闡述觀點）4’評選“三好”在我國已有幾十年的歷史，引導(dǎo)、激勵了幾代人的成長。我們不應(yīng)該盲目取消這一制度。（小結(jié)）2’答案示例：正反我們需理性地看待取消評選“三好學(xué)生”這一舉措。（提出觀點）2’

簡單的停止或繼續(xù)，無爭辯的意義。倒是應(yīng)該賦予“三好”評選制度新的內(nèi)涵，讓這項評選制度煥發(fā)新的生機。關(guān)鍵是要監(jiān)管到位，嚴(yán)把評選的標(biāo)準(zhǔn)和公正性。（闡述觀點）4’此項制度重在改而不在停。評選“三好”很有必要，但要使其“純度”更高。（小結(jié)）2’基本思路：第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象（敘）第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點（評）

第三步：分析論證觀點（析）

要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法第四步：總結(jié)全文，提出倡議（結(jié)）【寫作要求與技巧】①提取要素，概述事實。②選取角度，提出觀點。③闡述觀點，以理服人。④概括小結(jié)，提出建議。⑤注意格式，表達簡練。“小試牛刀”浙江溫嶺新河富豪斥資500萬在重點中學(xué)操場大辦豪華葬禮今年3月4日上午，浙江省溫嶺市新河中學(xué)大操場，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家為母親舉辦豪華葬禮。操場上停著9輛加長林肯及大量豪車，光鼓樂隊就有20來支。現(xiàn)場地毯鋪地，花圈有上千個，還有禮炮，光承擔(dān)攝像的就有8臺機位。來吊唁的親屬和企業(yè)工人有幾千人，加上圍觀群眾，足有上萬人。據(jù)透露，整場葬禮的費用在500萬左右，堪稱溫嶺市有史以來最隆重的葬禮。送葬隊伍經(jīng)過之處造成了交通阻塞。根據(jù)此則新聞材料，寫一篇150字左右的短評。

練習(xí)一：這場豪華葬禮，嚴(yán)重影響了該校師生的工作和學(xué)習(xí)，實為不妥。（提出觀點）學(xué)校操場是學(xué)生課余活動的重要場所，學(xué)校應(yīng)該為師生創(chuàng)造一個安靜清幽的環(huán)境。如此浩大的葬禮必定會給師生生活造成干擾。再者，如此豪華的葬禮并不能說明兒女們的孝順。對父母的孝順應(yīng)在其生前多問候、多關(guān)心、多孝敬。喪葬儀式應(yīng)一切從簡。（闡述觀點）我們呼吁：政府部門應(yīng)及時制止違規(guī)喪葬行為。（小結(jié)提出建議）答案示例：閱讀下面兩則材料，回答問題。（9分）材料一：某社區(qū)辦公室大門貼出這樣一則告示：第六次全國人口普查工作即將開始，希望本社區(qū)各住戶密切配合工作人員開展這項工作，否則，責(zé)任自負(fù)。材料二：該項工作開展后，不少媒體都在報道人口普查遭遇入戶難的問題。原因多種多樣，有人認(rèn)為其中一個問題可能就出在此類的告示上。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）（6分）挑戰(zhàn)自我如何概括復(fù)合型新聞的要素？兩則或兩則以上的，按材料“似”或“異”

的組合展開同向或異向合并。先通讀材料，然后畫出材料的關(guān)鍵詞語與關(guān)鍵句子，共同點與不同點。最后歸納出一句話。閱讀下面兩則材料，回答問題。（9分）材料一：某社區(qū)辦公室大門貼出這樣一則告示：第六次全國人口普查工作即將開始，希望本社區(qū)各住戶密切配合工作人員開展這項工作，否則，責(zé)任自負(fù)。材料二：該項工作開展后，不少媒體都在報道人口普查遭遇入戶難的問題。原因多種多樣，有人認(rèn)為其中一個問題可能就出在此類的告示上。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（150字左右）（6分）（1）人口普查工作遭遇入戶難事出有因。（意思對即可）（3分）（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（2）示例：人口普查遭遇入戶難的問題是難免的，其中有些問題也是情有可原的，諸如有人住多套房、出外謀生、旅游、出差、工作忙等等，但絕不能排除“否則，責(zé)任自負(fù)”這類威脅性語言種下的惡果。可能有些當(dāng)事人因反感而產(chǎn)生抵觸，故意不予配合。如把這類語言改成“多謝您的支持與配合，祝您全家快樂！”等用語，人們還是會想盡一切辦法樂于配合的。

新聞材料1：2010年11月24日，中國選手吳敏霞帶傷參賽，獲得廣州亞運會女子1米跳板金牌，賽后，教練劉恒林說：“吳敏霞從腳踝，膝蓋、大腿、腰、胳膊到脖子，全身都是傷。她髖部的傷勢時好時壞。”新聞材料2：2008年8月18日中午、在北京奧運會男子110米欄預(yù)賽中發(fā)生了令人意外的一幕：被視為國人的驕傲的中國選手劉翔因傷退出比賽。下面的短評是否合適？為什么？評一評：評論：奧運會不只是一場比賽，更是張揚國家和民族精神的戰(zhàn)斗！能參加奧運會的運動員，他是為國家民族利益而奮斗！而一名真正的戰(zhàn)士，除非他倒下，決不會也不能在一場真正的戰(zhàn)斗面前退縮！所以劉翔退賽，實為不該！分析：此評論是否合理？為什么？不合理，只談?wù)撘粍t材料的內(nèi)容。

【示例】我為帶傷出戰(zhàn)的運動員感動