第頁大班語言活動：畢業詩_大班教案大班語言活動：畢業詩_大班教案

作為一名靜默奉獻的教化工作者，編寫教案是必不行少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是我細心整理的大班語言活動：畢業詩_大班教案，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

1、萌發即將要做小學生的驕傲感，體會成長的喜悅。

2、通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的改變，感受到老師們的辛勤付出。

3、理解詩歌內容，嘗試有感情地進行朗誦。

二、活動重難點：

重點：理解詩歌內容，嘗試有感情地進行朗誦。

難點：通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的改變，感受到老師們的辛勤付出。

三、活動打算：

1、與詩歌內容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、幼兒在園活動照片（跳舞、畫畫、冬運會、故事大王、整理書包等）、小學生照片。

2、舒緩的背景音樂一段。

四、活動過程：

（一）師幼談話，引出主題。

——小摯友很快就要告辭老師和同伴，離開幼兒園，成為一年級的.小學生了。在即將告辭的時候，你們的心情是什么樣的呢？

（二）觀賞、理解詩歌。

1、老師有感情的朗誦《畢業詩》，幼兒寧靜地觀賞。

——詩歌叫什么名字？詩歌里說了些什么？

——你覺得詩歌里有哪些話你還不太明白？（激勵幼兒提問，并請個別幼兒說說自己的理解。）

2、結合相關照片，逐段理解詩歌。

（1）出示班級合照，觀賞詩歌第一段。

——“我”為什么多么高興？

（2）出示幼兒剛剛入園時哭的照片，觀賞詩歌其次段。

——詩歌中三年前的“我”是什么樣子？為什么玩具扔滿地，還要發脾氣？

（3）出示幼兒在園活動照片，觀賞詩歌第三段。

——三年前你是什么表現，三年后變得怎么樣了？為什么要感謝老師？

（4）出示小學生照片，觀賞第四段。

——希望小摯友畢業后，成為一名光榮的小學生后，還能來幼兒園探望老師。

（三）學習、表演詩歌。

1、隨老師一起學習《畢業詩》，嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。

2、選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有感情地進行朗誦。

附：畢業詩

今日，是我們最終一次站在這里，

和老師，小摯友在一起，我們是多么高興。

再過幾天，我們就要進小學，做個一年級小學生，

坐在光明的教室里，讀書寫字多么神氣！

敬愛的老師，我們有許多話想說給您：

三年前，我們第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發脾氣。

爸爸媽媽很擔憂，爺爺奶奶很焦急。

是老師讓我們停止哭鬧。

是老師讓我們快樂一笑。

從今，我們像小船駛進平安的港灣，

我們像小鳥飛上歡樂的云端。

是誰讓我們品嘗到勝利和喜悅？

是您！敬愛的老師，

是您激勵我們不斷戰勝困難、挑戰自己，

讓我們成為冬季運動會上一顆閃亮的星星！

是誰讓我們變得本事多多、自信滿滿？

是您！敬愛的老師，

是您教我們唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

讓我們在同伴面前盡情展示自己！

是您！敬愛的老師，

是您讓我們從一個只顧自己的“小霸王”

變成一個關愛摯友、樂于助人的“愛心天使”。

是您！敬愛的老師，

是您讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”

變成一個能在三十秒鐘內整理好書包的“小能手”！

三年啊，

三年的故事說也說不完，

三年的改變數也數不清。

敬愛的老師，我們從心底感謝您！

再見吧，老師！再見吧，幼兒園！

等