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文檔簡介

我最好的老師綠色圃中小學教育網讀正確，讀通順，讀流利，理解詞。

1初讀課文綠色圃中小學教育網編造破綻強調教訓

駁倒論證權威糊弄

出人意料目瞪口呆饒有趣味

侃侃而談

讀正確，能理解綠色圃中小學教育網破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。綠色圃中小學教育網2課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”時課老師的故事。他是一個的人，獨特，他用的方法，讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：

六年級科學懷特森先生很有個性教學方法出乎意料不迷信書本、也不要迷信權威。綠色圃中小學教育網隨堂測驗，每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉，所有同學都得了零分；原來教學內容是老師故意編造出來的，記在筆記本上的，全部是錯誤的信息；傳看的只是普普通通的貓的顱骨；他是希望我們一旦發現問題，就應該立刻指出來。3懷特森先生是一位怎樣的老師？

他是一個很有個性的人,教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。綠色圃中小學教育網

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懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生還會有什么好處呢？快速默讀課文,在書中找出相應的語句。

綠色圃中小學教育網

（1）使我們對學習產生了濃厚的興趣，“常常會在課后花幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。”（2）使我們“逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理。”（3）使我們明白了一個道理：“不要迷信書本，也不要迷信權威。”綠色圃中小學教育網5讀短文，說感受。

蜜蜂并不是靠翅膀振動發聲

蜜蜂發聲靠的是翅膀振動——這個被列入我國小學教材的生物“常識”，被一位名叫聶利的12歲小學生用實驗推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠振動翅膀發聲》榮獲全國青少年科技創新大賽銀獎和高士其科普專項獎。聶利的發現過程并不復雜：她先是偶然發現翅膀不震動(或被剪下的雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的發聲器官。綠色圃中小學教育網

科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰，我們每一個人都應該具有

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