第頁大班美術沙畫教案大班美術沙畫教案1

一、活動目標：

1、在熟識沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。

2、激發幼兒酷愛大自然的情景，大膽表現大自然的漂亮景色。

二、重點與難點：

重點：學習沙畫的作畫步驟。

難點：把固體膠涂勻稱。

三、條件供應：

1、小勺、大盤子、固體膠。

2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替運用。

四、設計思路：

大班幼兒手部肌肉的敏捷性、精確性日趨提高，假如一成不變地運用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發展，也不利于藝術的表現和創建。

此活動結合我市特有的優勢——沙雕，讓幼兒對沙充溢了奇妙和憧憬，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、自由創建、充分嘗試的機會，能進一步擴大運用工具材料的范圍，體會多種材料組合創建的效果，從而提高藝術表現實力。

五、活動過程：

(一)語言引導，引起愛好。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的閱歷并通過提問來引起幼兒對活動的愛好。

提問：

(1)為什么大家都愛去朱家尖玩？

(2)在大海邊還可以做些什么事？

(3)沙可以做沙雕，還可以做什么？

(二)老師出示范畫，引導幼兒觀賞探討。讓幼兒看看畫上有什么，一起找尋這張畫的“特殊”之處，說說它與我們平常的畫有什么不同？(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒視察畫面，啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。

(三)老師操作演示。

重點演示作沙畫的步驟：

(1)確定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；

(2)將留出部分用固體膠涂勻稱；

(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；

(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；老師可讓幼兒視察固體膠涂勻稱與不勻稱的不同效果，體會到做事仔細、細致與“美”的關系。

(四)幼兒創作。

(1)老師提示幼兒將平常所見到的海邊風景表現出來。

(2)引導幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色調。

(3)當有的幼兒固體膠沒涂勻稱，沙畫部分出現“漏洞”時，應勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團糟，激勵其下次嘗試。

(五)引導講評。

(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發展，同時也為幼兒創設了相互學習，共享勝利樂趣的環境。

大班美術沙畫教案2

活動目標

1.在幼兒感受藝術形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會運用。

2.培育幼兒的視察力、記憶力、想象力、創建力和藝術鑒賞實力。

3.讓幼兒對沙畫活動感愛好，在獲得學問的同時感受到歡樂。

4.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

教學重點、難點

教學難點：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

教學難點：讓幼兒相識作“沙畫”有哪些方法：漏點抹劃抓

活動打算

1.鞋盒2.細沙3.沙畫視頻4.相機

活動過程

一、談話導入

師：“今日，我們一起來相識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特殊，讓我們來看一看，看的時候請小摯友留意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”

二、觀看視頻，引導幼兒了解作畫方法

（播放視頻）

師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）

師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”

師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”

（幼兒自由回答）

1.師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。”

（播放視頻——圓形）

師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導幼兒做動作）

師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）

師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈。”

2.剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。

（播放視頻——大樹）

師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點”）點。”

小摯友一起來點一下，點雪花，點雨點。

3.接著往下看，羊都用了哪些方法。

（播放視頻——羊）

師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。

師：“來，抹個美麗的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”。”（邊說邊做動作）

師:“來，我們再來劃一根棒棒糖。”

4.我們接著往下看。

（播放視頻——獅子）

師：“夷？小摯友看，獅子的毛發是怎么畫的呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹。”

三、回憶作畫方法

師：“我們學會了許多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”

（漏點抹劃抓）

四、幼兒第一次作畫并展示

師：“哦，這些方法小摯友都學會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師打算了沙子，沙盒，每個小摯友用一個沙盒，作畫時請保持寧靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們起先作畫吧！”

（幼兒自由作畫，老師進行個別指導并拍照）

師：“請小摯友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

師：“剛才老師把小摯友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。”

五、幼兒其次次作畫并展示

六、活動結束

師：“與同伴們共享自己的作品《沙畫》，并激勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫。”

教學反思

本節活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產生愛好，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發覺問題，解決問題。作畫時幼兒的愛好也很濃，整節課師生協作得很好，整體效果還是不錯的。活動設定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態表明他們都對此活動有著深厚的愛好，充溢了探究和嘗試的欲望，活動中還培育了幼兒的語言表達實力及動手操作實力。

小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨特的藝術。它結合現代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊和文化內涵；采納產自奇妙大自然的自然彩沙，經手工精致而成。

大班美術沙畫教案3

活動目標：

１．學習用"漏"的方法表現小鴨的特征。

２．細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

３．體驗沙畫創作帶來的歡樂。

活動打算：

小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。

活動過程：

（一）歌曲導入。

1．老師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數鴨子》。

（二）觀賞沙畫，視察小鴨的特征，探究小鴨的畫法。

1．自由表達小鴨的外形特征。

2．大膽揣測，自主探究沙畫小鴨的方法。

（三）視察發覺，了解沙畫小鴨的方法：漏。

1．老師結合兒歌，用"漏"的方法沙畫小鴨。

2．幼兒書空練習"漏"的方法。

3．個別幼兒示范。

4．師幼合作，表現小鴨的不同姿態。

（四）幼兒創作，表現不同姿態的小鴨。

1．明確操作要領及要求。

2．幼兒操作，老師指導幼兒細心操作，大膽表現小鴨的不同姿態。

3．借助照片，講評幼兒作品。

（五）老師沙畫表演，激發創作愛好。

1．老師表演沙畫《彩云之南》。

2．幼兒視察沙畫的'多種表現手法。

活動延長：

區域活動，激勵幼兒在沙藝術區域接著進行沙畫創作。

大班美術沙畫教案4

活動目標：

1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色調混合的改變；

2．能大膽嘗試用沙子進行繪畫，并用滴管給沙子上色；

3．能專注地制作彩沙畫，并樂意共享自己的作品。

活動打算：

膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

活動過程：

一、感知體驗：沙子怎么不掉

1．師：我們來競賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

2．幼兒嘗試操作，探究固定沙子的方法。

3．老師示范：隱私在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。

二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，老師巡回指導

1．構圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。

2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

三、感受彩沙畫的色調機理美

1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，老師：看，老師還打算了什么?對，老師打算了許多美麗的顏色水，還有滴管。

2．師：你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個隱私要告知大家，顏色和顏色挨在一起會變魔術。待會你們肯定要細致視察，看看他們究竟變了嗎?

幼兒邊操作，邊視察顏色滴上去后沙子的改變，感受侵染的效果。

3．將幼兒喜愛的不同顏色接連地往沙子上空白的地方滴，視察不同的顏色在沙子上相混合的色調改變。

4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有改變嗎?

師：對!你們都發覺了，顏色寶寶們遇到一起，就會有許多的改變。

四、照片展示，作品共享

1．在指導巡察時，把幼兒畫好的作品拍下來。

2．師生共同共享溝通作品的含義。

大班美術沙畫教案5

活動目標

通過學習會用沙子作畫。

利于手腦協和運用，發揮創意思維。

活動打算

流氓兔圖若干張。

沙子、藍色卡紙。

水盆、毛巾。

活動過程

1、看這些圖上畫的是什么啊？

2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？

3、今日學畫流氓兔，但是不用筆哦！

4、誰想知道究竟用什么？那得先回答老師的一個問題。

5、孩兒你們喜愛玩沙子嗎？

6、我們今日就用沙子畫畫，你們是不沒試過啊？那和老師來學學吧！

7、我們先看這張