第頁大班美術橙子變變變教案大班美術橙子變變變教案

作為一名老師，可能須要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并駕馭系統的學問。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我細心整理的大班美術橙子變變變教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、能從不同側面視察橙子，依據橙子的基本形態綻開想象。

2、在活動中培育幼兒的發散性思維

3、情愿觀賞散文，感知散文語言的美麗，風趣。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動打算：

橙子、畫筆、白紙、范畫：橙的聯想

活動過程：

一、以謎語導入，激發幼兒的愛好師：今日教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰?黃果子，圓圓的，切開來，香香的'，咬一口，酸酸甜甜的。(猜一水果)幼：橙子!(橘子)二、出示“橙子”

師：那么我們就來看看究竟是不是橙子呢?(出現橙子)原來江老師今日帶來一個大橙子!小摯友都吃過橙子嗎?

幼：吃過!

師：什么味道的?

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有養分，我們再來看，這是什么?(出示切開的橙子)幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個橙子大大的。那么這個呢(出示橙子吧，比剛才的小)幼：也是橙子，比剛才的小一點。

師：哦，小摯友視察的很細致!這個啊比剛才的要小一點，那么這一個呢?(出示最小的一個橙子)幼：這個比剛才的還要小!

師：這個橙子一個比一個小!我們把它們分為大中小!這些橙子都有什么特點啊?

幼：都是橫著切的!

師：小摯友視察的真細致!剛才的三個橙子都是橫著切的。那么這個呢?(出示豎著切的橙子)幼：這個是豎著切得!

師：哦，原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么現在請小摯友把這些橙子畫下來好不好?

幼：好!

師;我們先畫外面的皮，圓圓的，再畫中間的圓心，最終把紋路畫下來，橫著切的橙子就畫好了，接下來把豎著切得橙子畫下來，也是先畫外面的皮，圓圓的，然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了，小摯友可以多畫幾個!(幼兒繪畫)畫好了嗎?

幼：畫好了!

師：待會兒我就用這半只橙子來變魔術!我可是一個魔法師哦!你們信任嗎?

幼：信任!

師：起先變魔術嘍!橙子橙子變變變!看，我把橙子變成什么啦?

幼：變成了洗衣機!

師：哦，媽媽洗衣服的時候須要的洗衣機，猜猜看我接下來還會變出什么?(摩天輪、電風扇、耳機等)師：好，接下來是我們見證奇跡的時刻，橙子橙子變變變，變成什么了?

師：哦!變出來一幅漂亮的畫，請小摯友細致視察一下，然后告知我，在這幅漂亮的圖畫上，我都變出了什么東西?

幼：摩天輪(汽車等)師;現在假如請你來當小魔術師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜(汽車、洗衣機等)師：現在老師給你們一只奇妙的畫筆，請你們來畫一畫，看看你們的橙子可以變成什么。

(幼兒操作)師：都畫好了嗎?

幼：畫好了!

師：那我們一起來看一看，小摯友的橙子都變成了什么!(摩天輪、錄音機、空調外機、電風扇)三、豐富畫面師：小摯友的想象力都特別的獨特!現在我們再來把畫面補充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加漂亮吧!!(幼兒補充畫面)四、拓展今日橙子寶寶玩得特別快樂，它說下次還要和我們大二班的小摯友一起玩!現在我們一起來唱歌吧!(播放音樂)活動結束

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩