中央電大期末復習指導問答題部分答案補充導論三、簡答題1.什么是社會調查研究？答：它是指人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集整理和分析研究,進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動和結識活動。４.當代社會調查研究的發展趨勢是如何的？答:①研究的廣泛化：從社會調查的主體來看已經不再局限在小范圍內；從涉及的領域來看，社會調查廣泛出現在社會生活的各個領域；從調查范圍來看，往往在整個地區、整個部門的范圍內進行,有時還會跨地區、跨部門、跨學科進行調查。②方法的科學化:現代社會調查的研究方法日趨程序化、規范化,借助了其他自然和人文學科的研究手段，逐漸形成一門方法性科學。③手段的現代化：隨著現代科學技術的迅猛發展，社會調查的工具和手段也日趨先進和多樣化。此外，社會調查的程序、組織方式、標準化和規范化限度以及問卷設計、調查方式、記錄分析等等，也都隨之發生了很大變化。④研究的專業化：人員專業化成為一種趨勢；越來越多的營業性調研機構也日益涌現并不斷壯大。第一章社會調查研究的內容體系三、簡答題3.簡述社會調查研究的基本程序及其內容.答:一般而言，社會調查研究可以分為四個階段,即準備階段、調查階段、分析階段與總結階段。準備階段涉及三方面工作:擬定課題;設計調查方案;具體準備。調查階段是社會調查研究方案的執行階段，重要是按照調查研究方案中所確立的調查計劃、調查方式進行資料的收集，具體貫徹調查設計中所擬定的思緒。分析階段也稱研究階段，這一階段是指在實地調查完畢后,調查者對所收集的資料進行審核、整理、記錄、分析的過程?？偨Y階段是社會調查的最后階段,這一階段的任務重要是總結調查工作、評估調查結果和撰寫調查報告。4．社會調查研究有哪些基本原則？答:客觀性原則，是指在社會調查中,資料的收集、分析以及結論的得出都應排除研究者的主觀因素的干擾?？茖W性原則,是指研究及其結論的實證性和邏輯性。系統性原則,是指把調核對象放在一個系統、一個整體中去分析了解其內在規律和本質。理論與實踐相統一原則，是指在科學理論指導下,對實踐的認知，以及在此基礎上進行的理論抽象過程。倫理道德規則,是指使被調查者的人格尊嚴得到尊重,使調查更加人性化，達成更好的調查效果。５.什么是定性研究和定量研究?兩者關系如何？依據調查的性質，可分為定性研究和定量研究。定性研究是以現有的文獻資料或調查材料為依據,對某一社會現象運用演繹、比較、分類等方法,以判斷事物性質為目的的的社會調查研究，在調查方式上多通過大量個案調查獲得資料,得出結論,所得出的結論多具有概括性，只能向人們展示被調查事物的基本性質。定量研究:運用概率、記錄原理對社會現象的數量特性、數量關系和事物發展過程中的數量變化等方面進行的研究。定量研究具有科學性、客觀性的特點，調查結果更為細化。從定性出發，通過量化過程，再返回到定性,這樣才干更加進一步、準確地結識社會現象和社會事物。第二章前期工作三、簡答題2.調查研究方案涉及哪些內容?方案設計應注意哪些問題?答:社會調查研究總體方案通常重要涉及以下內容:１調查研究課題、目的和基本觀點2調查研究對象、內容和范圍3調查研究方式和方法４調查研究時間與環節安排５組織領導與人員安排6經費預算和物質保證方案設計應注意的問題重要有:實用性;系統性;時效性；經濟性；彈性等。３.命題和假設的含義是什么?它們有哪些類型？答:命題是關于事物的一個或多個概念及其關系的表述,社會調查研究中的命題一般就表現為觀點或邏輯上的判斷。命題可分為單變量命題、雙變量命題，多變量命題三種類型。單變量命題是對一個概念的表述，雙變量命題是對兩個變量之間關系的表述,多變量命題是對多個變量之間關系的表述。假設是未經調查研究資料證實的命題，通常是陳述兩個社會現象和事物之間的因果關系或相關關系。一般來說,假設的陳述方式有三種：第一種是函數式,即y是x的函數，若ｘ發生變化，則y也隨之發生變化，反之亦然。自然科學中經常使用這種形式。第二種是條件式,即“假如A,則Ｂ”,說明A和Ｂ是相關關系或者是因果關系。第三種是差異式，即“A和B有(無）差異”。社會調查研究中多使用后面兩種陳述方式。4.如何進行社會調查研究方案的可行性研究?答：可行性研究的常用方法大體有三種:第一種，邏輯分析，即用理論的邏輯方法檢查研究設計的可行性,重要合用于對命題和假設、變量和指標進行檢查,對其他方面作用則有限。第二種,經驗判斷，即用以往人們的實踐經驗來判斷研究設計的可行性,合用于所有方面。但是由于社會生活不斷變化,而人們往往只能通過以往的經驗判斷自己比較熟悉的事物和現象,每個人的閱歷又總是有限的，所以這種方法有一定局限性。第三種，試調查,即通過小規模的實地調查來檢查方案設計的可行性，并根據試調查的結果修正和完善原方案。這是對方案設計進行可行性研究的最基本的方法。特別在大型的調查實行之前，試調查必不可少。四、問答題及應用題2.舉例說明變量之間的關系是如何的?答:變量間的互相關系是指兩個或兩個以上變量之間相聯系的性質,重要有兩種類型。(1）因果關系：是指在兩個有關系的變量中,由于一個變量的變化而引起另一個變量的變化。應注意三點：第一,在兩個變量中,只能一個是因,另一個是果,而不能互為因果。第二，因素變量一定出現在結果變量之前。第三，兩者之間的變化關系是必然的，否則就不是因果關系。社會現象的因果關系十分復雜,有一因一果、一果多因、一因多果以及多因多果等。在社會調查研究中,調查者應注意區別事物之間因果關系的類型,對一果多因、一因多果以及多因多果等復雜的因果關系要仔細分析，逐個明確，這樣才干清楚地結識社會現象和事物發展變化的規律。（2）相關關系：是指變量的變化之間存在著非因果關系的一定聯系和一定關系。社會調查研究運用相關這一概念，其目的是了解社會現象和事物之間關系的密切限度，從中探尋其規律性。變量之間的相關關系從變化的方向來看，可以分為正相關與負相關；從變化的表現形式來看，可以分為直線相關和曲線相關。當一個變量的數值發生變化時,另一個變量的數值也隨之發生同方向的變化,這種相關關系是正相關，也叫直接相關。當一個變量的數值發生變化時,另一個變量的數值也隨之發生反方向的變化,這種相關關系是負相關,也叫逆相關。在社會調查研究中，掌握變量關系的正相關與負相關的概念，有助于了解社會現象和事物的發展方向和趨勢。當一個變量的數值發生變動（增長或減少)，另一個變量的數值隨著發生大體均等的變動時，這種關系稱為直線相關；當一個變量的數值發生變動,另一個變量的數值隨之發生不均等的變動時，這種關系稱為曲線相關。（題中舉例略）第三章概念的操作化與測量三、簡答題２.有效的測量規則必須具有哪些條件？答:有效的測量規則必須符合三個條件：①準確性,是指所賦予的數字或符號可以真實、可靠、準確地反映測量對象在屬性和特性上的差異。②完整性，是指測量規則可以涵蓋測量對象的變量的各種狀態。③互斥性，是指每一個測量對象的屬性和特性只能以一個數字或符號來表達，各個變量的取值之間互相排斥,決不兼容。3.簡述社會測量各層次的含義及其互相關系。答:測量按照由低到高的順序，提成四個層次，即定類測量、定序測量、定距測量和定比測量。這四種測量層次分別相應于概念中的四種變量,即定類變量、定序變量、定距變量和定比變量。定類測量也稱類別測量、分類測量或定名測量,是對測量對象的性質或類型的測量。它在本質上是一種分類方法。定序測量也稱等級測量或順序測量,是對測量對象的等級或順序的測量。定距測量也稱為等距測量或區間測量,是對測量對象之間的間隔距離或數量差別的測量。定比測量也稱等比測量或比例測量，是對測量對象之間的比例或比率關系的測量。在上述四種測量層次中，高層次的測量具有低層次測量的所有特性和功能，即它不僅可以測量低層次測量所無法測量的內容,并且可以測量低層次測量可以測量的內容,同時，高層次的測量還可以直接作為低層次測量使用，可以說，高層次測量也必然是低層次測量。四、問答題及應用題2.什么是測量的信度和效度？如何檢查它們？答：信度:信度是指測量的可靠性。這種可靠性一是測量方法的可靠,二是測量結果的可靠。所謂可靠，是指用同一個測量工具，對同一事物反復多次測量,其結果應當始終一致。檢查測量的信度，通常有再測法、復本法和分半法。效度：效度指的是測量的有效性,即一個測量準確測量的限度。測量的效度涉及兩方面內容：第一，測量方法的效度，重要表現為測量指標與所測量變量之間的相關限度。第二,測量結果的效度,重要表現為測量結果與變量值的相關限度。測量的效度又有兩層含義，即內在效度和外在效度。前者是指一項測量的方法、資料和結論對該測量自身的有效性;后者則特指一項測量的結論在普遍應用時的有效性。對測量效度的檢查很重要的是對內在效度和外在效度的檢查。檢查效度的方法分為內容效度、構想效度和效標效度三種。檢查測量的信度,通常有以下幾種方法：。(1）再測法，再測法指用同一種測量工具和方法,(2）復本法,復本法是指對同一組被調查者同時或連續使用量表的正本和復本進行測量,復本的項目陳述與正本不同，但測量的是同一內容，即在概念、題量、形式和難度方面都一致。(3)分半法，分半法是按正常的限度實行測量,然后將所有項目提成相等的兩半,分別記錄。關鍵的問題是如何將測量提成兩半。一個測量可以采用多種不同的方法分半,但是在大多數情況下，分為前半部分和后半部分是不可取的。通常采用奇偶分半法,即按奇偶數將項目一分為二，分別計算。但碰到有關聯的項目或解決同一問題的項目時,應將其歸在同一半,否則會高估信度的值。此外要注意當量表中存在任選題時，不宜采用分半法。檢查效度的方法有：(1)內容效度,內容效度也稱表面效度或邏輯效度，是指測量目的與測量內容之間的適合性與相符性。一個測量要具有較好的內容效度必須滿足兩個條件：一是擬定好內容范圍，并使測量的所有項目均在此范圍內。二是測量項目應是已界定的內容范圍的代表性樣本。換句話說，就是選出的項目能包含所測的內容范圍的重要方面,并且使各部分項目所占比例適當。(2）效標效度,效標效度又稱準則效度、實證效度、記錄效度、預測效度或標準關聯效度,是指用不同的幾種測量方式或不同的指標對同一變量進行測量,并將其中的一種方式作為準則(效標)，用其他的方式或指標與這個準則作比較，假如其他方式或指標也有效,那么這個測量即具有效標效度。（３)構想效度，構想效度也稱結構效度、建構效度或理論效度,是指測量工具反映概念和命題的內部結構的限度。它一般是通過測量結果與理論假設相比較來檢查的。假如用某一測量工具對某一命題(概念)測量的結果與該命題變量之間在理論上的關系相一致,那么這一測量就具有構想效度。擬定構想效度的基本環節是,一方面從某一理論出發，提出關于特質的假設,然后設計和編制測量并進行施測,最后對測量的結果采用相關分析或因素分析等方法進行分析,驗證與理論假設的相符限度。第四章抽樣三、簡樸題2.在社會調查中，如何擬定樣本規模？答：具體每一個社會調查研究究竟應當選擇多大規模的樣本,重要取決于以下幾點：(1)總體規模:根據抽樣原理，樣本規模與總體規模越接近，樣本值與總體值就越一致,抽樣誤差就越小，樣本的代表性也越強。但是當總體規模大到一定限度以后，樣本規模的加大就不是那么必要了。因此，對于1０0０0個單位以下的總體來說，樣本規模應盡也許大;而對于那些超大型的總體，則可以按照一兩萬個單位的總體規模來擬定樣本規模，以避免不必要的浪費。（2）抽樣的精確性：從理論上說，樣本的精確度越高越好，但相應的樣本規模也要越來越大,這就意味著調查者的時間和人財物力的消耗也要增長好幾倍。而對于大多數社會調查研究來說，事實上并不規定太高的精確度。因此，調查者應當根據必要性和也許性,適本地擬定樣本精確度,決不能因一味追求精確度的提高而拼命擴大樣本規模，否則將導致巨大的浪費。(3）總體的異質性限度：要達成同樣的精確度,在同質性較高的總體中抽樣時,樣本規模可以小一些;在異質性較高的總體中,樣本規模則應當大一些。為了提高了樣本反映總體的精確度,人們通常用分類抽樣的方法將總體劃分為不同的類別或層次，讓這些不同類別或層次在樣本中都有代表，并使得抽樣誤差中基本不存在類與類之間的誤差成分，而只存在類內各單位之間的誤差成分,其效果相稱于縮小了總體的異質性限度和單位分布的不均勻狀態。(4)調查者所擁有的經費、人力、物力和時間:盡管從樣本的代表性、抽樣的精確性考慮，樣本規模應盡也許大，但一般調查的經費、人力、物力和時間總是有限的。樣本規模的大小必須與之相匹配，否則或抽樣無力完畢，或根據抽樣結果所做的調查研究無力進行。3.非概率抽樣有哪些?其特點如何?答：常用的有以下幾種：（1）偶遇抽樣:又叫自然抽樣、方便抽樣或便利抽樣,是調查者將在一定期間、一定環境里所能碰見到或接觸到的人作為樣本的方法。具體說就是調查者根據自己的方便，任意抽取偶爾碰到的人或者選擇那些離自己最近的、最容易找到的人作為樣本。偶遇抽樣的優點是方便省力，缺陷是沒有保證使總體中的每一個成員都具有同等的被抽中的機會，那些最先被碰到的、最容易見到的、最方便找的對象具有比其他對象大得多的被抽中概率，所以樣本有很大的偶爾性,代表性差,一般不能依賴偶遇抽樣得到的樣本來推論總體。偶遇抽樣常用于探索性研究中的試調查。（２)主觀抽樣又叫目的抽樣、判斷抽樣或立意抽樣,是調查者根據研究的目的和自己主觀的分析，來選擇和擬定樣本的方法。它又可分為印象判斷抽樣和經驗判斷抽樣兩種。印象判斷抽樣，就是純粹憑調查者的主觀印象抽取樣本;經驗判斷抽樣，就是根據調查者以往的經驗和對調核對象的了解來選擇樣本。主觀抽樣省略了編制抽樣框等前期程序,直接抽取樣本，可以節約人、財、物力，大大提高工作效率。但能否采用主觀抽樣,重要取決于調查者的主觀條件和調查的總體規模。在總體規模較小、調查所涉及的范圍較窄的情況下，假如調查者對總體的情況比較熟悉,分析判斷能力較強，調查研究方法與技術十分純熟,經驗比較豐富，主觀抽樣就可以達成既節約又效果好的目的。但假如主客觀條件不具有,主觀抽樣所抽出的樣本就會產生極大的誤差，沒有代表性。所以,在調查的總體規模較大或調查者的主觀條件不夠時,一般不會采用主觀抽樣。有時即使調查的總體規模較大,卻因調查者的時間和設備有限而無法進行概率抽樣時，也用這種方法，但無法保證質量，根據其樣本所調查的結果只能說明某些具體問題,卻不能用來推論總體。（3)定額抽樣：又叫配額抽樣，是先根據總體各個組成部分所包含的抽樣單位的比例分派樣本數額，然后由調查者在各個組成部分內根據配額的多少采用主觀的抽樣方法抽取樣本。定額抽樣注重的是樣本與總體在結構比例上的表面一致性,目的在于抽出一個總體的“形似物”,各類間的異質性與同類中的同質性不一定高。定額抽樣方法的缺陷很明顯。由于它注重的是樣本與總體在結構比例上的表面一致性，并且是從方便出發進行主觀的抽樣，所以往往照顧不到總體單位之間的差異性。對于那些單位眾多、錯綜復雜、情況不斷更新的調查總體而言,定額抽樣的樣本很也許出現較大的誤差，因此，根據定額抽樣樣本調查的結果是不能推論較大總體的，即使在較小的調查研究中,要用定額抽樣調查的結果推論總體，也應謹慎從事。（４)滾雪球抽樣:它是指先找少量的、甚至個別的調核對象進行訪問，然后通過他們再去尋找新的調核對象，依次類推,就像滾雪球同樣越來越大，直至達成調查目的為止。滾雪球抽樣合用于總體的個體信息不充足或難以獲得,不能使用其它抽樣方法抽取樣本的調查研究。對于諸如球迷、歌迷、戲迷、收藏家、同性戀者、乞丐、吸毒者等特殊群體的調查尤為合用。滾雪球抽樣用于某一特殊群體的調查往往可以收到奇效。但是,當總體規模較大時，有許多個體就無法找到；有時調核對象會出于某種考慮故意漏掉一些重要個體,這都也許導致抽樣樣本產生誤差，無法對的反映總體狀況。四、問答題與應用題1．如何理解抽樣的作用?答:抽樣調查是人們“由部分結識整體”的重要途徑,而抽樣作為其中的一個關鍵環節,其基本作用在于向人們提供一種實現“由部分結識總體”這一目的的手段。在社會調查研究中，抽樣重要解決的是調核對象的選取問題,即如何從總體中選出一部分對象作為總體的代表的問題。一項社會調查研究若能采用普查的方式，對總體的所有元素都進行了解,那當然最佳，但事實上絕大多數調查研究經常會由于條件限制，而不得不在龐大的總體與有限的時間、人力、經費這兩者之間尋求平衡。以現代記錄學和概率論為基礎的現代抽樣理論,以及不斷發展、不斷完善的各種抽樣方法，正好適應了社會調查研究的發展和應用的需要,成為架在研究者十分有限的人力、財力和時間與龐雜廣闊、紛繁多變的社會之間的一座橋梁。有了它的幫助,研究者可以方便地通過較小的部分結識很大的整體。正是由于如此,抽樣才與問卷方法、計算機技術、記錄分析方法相結合，形成了社會調查研究的抽樣調查類型,在現代社會中大放異彩。關于抽樣的作用,有兩個相關的問題需要特別明確：第一，抽樣和抽樣調查不能混為一談。抽樣只是抽樣調查的前提和一部分，只解決抽樣調查過程中的選取調核對象這一個問題,抽樣調查的其它所有問題都是靠此外的方法來解決的。第二，抽樣只是抽取樣本的方法,而不是調查方法或者說資料收集方法。再進一步確切地說,即使是抽樣調查，也不能定義為一種調查方法和資料收集方法。抽樣調查和普查、個案調查同樣，只能說是調查的類型或者方式,它們所使用的具體調查方法或者說資料收集方法就是各種類型的調查研究所通用的問卷法、訪談法、觀測法、實驗法、文獻法等。第五章文獻法三、簡答題1.什么是文獻?當今社會的文獻有哪些特點？答:所謂文獻最早是指歷史典籍，后來又泛指社會中記載信息的一切書面文字材料。在現代信息技術飛速發展的今天，人們把運用各類物質載體所記錄并用以交流傳播的一切文字、圖表、數字、符號、音頻、視頻等知識信息資料統稱為文獻。當今社會的文獻的特點:第一,數量急劇增長。第二，類型日益豐富。第三,速度快,失效快，壽命短。第四,內容反復交叉。第五,質量良莠不齊。此外，人類全球化的趨勢使文獻的語種增多;文獻的多樣化和急劇增長使其分布異常分散;文獻大量涌現但發表的渠道局限性使文獻的公開化嚴重滯后等等,也是當代文獻的一些重要發展趨勢。3．應當如何搜集文獻？答：答:在搜集文獻的實際過程中,一方面應當知道在哪里才干找到所需的文獻,要做到這一點,就必須掌握檢索文獻的方法?？偟膩碚f,我們可以將文獻分為未公開發表和公開發表兩大類進行檢索。未公開發表的文獻重要有個人寫的日記、信件、自傳、回憶錄等文獻,以及政府部門、企事業單位、社會團隊的內部文獻、規章制度、記錄報表、總結報告，宗族的族規、家譜，宗教組織的教義、教規等。這部分文獻相對數量較少,查找的辦法也比較單一，我們只能根據已知的線索或主觀判斷按圖索驥，向個人征詢或到有關單位查找。公開發表的文獻涉及所有的各種類型的正式出版物和僅在互聯網上發表的文獻,是文獻的主體，數量十分巨大，我們就必須充足運用現有的圖書情報資料和網絡資源,到專門的圖書情報機構（圖書館、情報所等)或互聯網去查找，其檢索方法也相對復雜,往往需要借助一些專門的文獻檢索工具。迄今為止,１、人工文獻檢索仍然是查找公開發表的文獻的重要方法。這種方法重要借助兩類工具，即有關機構編制出版的文獻檢索工具和圖書館編制的目錄。①有關機構編制出版的文獻檢索工具。按其著錄形式可分為目錄、索引、文摘和全文等幾種形式。②圖書情報機構（重要是圖書館)編制的目錄。它們是更為常用的檢索工具,不僅可以提供文獻的線索，更可以成為獲取文獻具體內容的直接通道。目前，2、計算機文獻檢索也很流行。我國多數圖書情報機構建立了可在計算機上閱讀的機讀檢索工具（磁帶式目錄）。更重要的就是運用互聯網的文獻檢索。在互聯網上查找文獻，重要有兩種方式:一是登錄專門網站檢索。二是運用大型門戶網站的搜索引擎查找。三是追溯查找法,即根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄,或在文章、專著中所引用的文獻名目,追蹤查找有關文獻資料的方法。四、問答題和應用題2．什么是文獻定性分析?結合一個實例說明如何進行文獻定性分析?文獻定性分析是通過對文獻內容的分析,來揭示文獻所反映事物的性質、本質特性及其發展規律的方法。其特點是側重對文獻的個案研究，不太考慮所用文獻資料的樣本大小與完整限度;注重對文獻內容的含義和深層解釋，不太強調文獻的外在形式、表面內容和量化構建;關注文獻作者的動機與影響效果,不太在意內容的表達方式。文獻定性分析的環節是：第一步,整理資料。重要就是將所摘錄的文獻資料按問題的不同分別歸類,排出大體的順序，并加以編號。在這一過程中要注意繼續鑒別文獻資料的真偽,進一步保證其可靠性。第二步，分析和擬定文獻資料與調查研究主題的關系。對于初步整理好的文獻資料,先要仔細地、反復地推敲，理清文獻資料內在的邏輯關系,從中歸納出一個個精確的概念,并進一步由概念演繹成推理，即形成基本觀點。然后,要認真思考這些基本觀點及其所反映的內容與調查研究主題的關系，明確其說明主題的要義所在及其邏輯層次和邏輯順序，形成課題的理論架構。第三步，初步擬定調查研究課題的基本框架。在這一環節中,要根據課題的理論架構,對原定文獻資料做進一步的篩選，通過反復比較，判斷其應用價值的大小，最終擬定其中必用的成分，舍棄無用部分,形成課題的內容框架，然后結合理論架構,形成課題的基本框架。3.什么是文獻定量分析?結合一個實例說明應如何進行文獻定量分析答:文獻定量分析：文獻的定量分析也叫內容分析,是對各種文獻的明顯內容進行客觀的、系統的和定量的描述。定量分析從樣本抽樣開始。抽樣的對象不僅僅是文獻摘錄，而是把所有可搜集到的有關文獻作為總體。抽樣可采用各種方法，較常用的是簡樸隨機抽樣和分類（分層)抽樣和分階段抽樣方法。一般一方面是名稱抽樣,另一方面是單位抽樣，最后是內容抽樣,此外，各種形式的文獻也都可以在時間、地點、規模、顏色、頻率等其他概念層次上進行抽樣。接著要擬定記錄單位。文獻的主題、項目、人物、詞組、概念、句子、段落等都可以作為記錄單位。擬定記錄單位的過程事實上就等于歸類的過程。要通過對文獻的認真、反復的斟酌,根據發掘出的文獻具體內容的各個共同因素而擬定。其后是進行編錄，就是為所擬定的各個記錄單位制定或賦予數字符號(數值）,并將這些數值按一定順序排列，制成編錄單,以便于量化分析和記錄。在記錄單位擬定和編碼完畢后,就可以進入分析環節了。分析的方法重要有四種:(1)計詞法。最簡樸、最常用的方法,重要用于以單詞、主題、類型為記錄單位的情況。具體作法是記錄這些單詞或代表主題、類型的關鍵詞在各個樣本中出現的頻數和比例，然后進行比較。(2)概念組分析法。它是將與分析內容有關的關鍵詞提成小組,每組代表一個概念，同時也是理論假設中的一個變量。這種方法的記錄單位仍是單詞,并依此計算頻數和比例,但分析時的變量都是概念組。（3）空間分析法。常用于對大眾傳播媒介類文獻的分析，是通過計量某一內容在多篇文獻構成的樣本總體中所占的篇幅、位置等，分析它在文獻中所處的地位，其結果就可以說明該內容重要與否。（４）語義強度分析法。它一方面是根據詞匯的語義分出詞匯的“強度”層級，再分別給以加權數。根據其記錄結果，可以說明文獻及其所代表的人們對某一問題的見解。(舉例略)第六章問卷法三、問答題２.什么是量表?在什么情況下適宜采用量表?答：量表是一種專門用于主觀性指標的特殊類型的問卷。它是在經驗層次上對社會現象進行主觀評價的具有結構強度順序的測量工具。一般在主觀態度或主觀評價時采用量表。４.如何進行問卷調查?答:問卷調查的實行環節涉及設計問卷，選擇調核對象,分發問卷，回收問卷等過程。設計問卷是在先期完畢的選擇調查課題，初步探索，提出研究假設等幾項工作的基礎上進行的，進入設計階段之后,需要根據前期工作的結果，按照一定的原則,認真設計問卷的問題與答案。這項工作的傳統作法是卡片法和圖框法。調查者要根據調查目的，問卷內容和難易限度,針對調查總體的不同情況,對調核對象加以認定,努力選擇最適合的,較單一的社會群體。至于調核對象的數量，假如總體規模不大,則可把它的所有成員去都作為調核對象。假如總體規模較大,則可用抽樣方法選擇調核對象。分發問卷有多種方式，采用任何方式對問卷的回復率有重大影響。在條件許可的情況下,應盡也許采用電話問卷，直接發送問卷的方法進行調查?；厥諉柧硪环矫姹仨氉鞯角懊嫣岬降倪x擇最具有吸引人的調查課題,挑選恰當的調核對象,提高問卷的設計質量,采用回復率較高的問卷調查方式等工作。此外還應注意：爭取知名度高，權威性大的機構支持，盡也許通過宣傳,增長調查的吸引力，對問卷的回收進行積極的追蹤,認真研究無回答和無效回答現象,采用必要的后續措施，還必須認真審查每一份問卷的質量。5．問卷法有哪些優缺陷？答:問卷法的優點重要有以下幾點:第一、省時省力省錢。第二，有助于調核對象的支持和配合。第三，便于調查結果的進一步分析。第四，避免偏見、減少誤差。問卷法的缺陷重要有以下幾點：第一,調核對象的范圍有一定限制。第二,有時回收率難以保證。第三,調查結果有時并不可靠。6.問題設計有哪些原則?答:設計問題應遵循以下原則:第一，客觀性原則。這重要是指作為主體的調查者在問卷設計過程中盡也許地減少人為主觀成分和影響。第二，目的性原則。這是指設計的問題必須緊緊圍繞調查研究的目的來進行，不能枝蔓橫生。第三，必需性原則。這是指設計的問題應當是必需的，并以夠用為度。第四，對象性原則。這是指設計問題時要充足注意被調查者的特點。第五,自愿性原則。這是指設計問題必須考慮被調查者是否自愿真實回答。第六，具體性原則。這是指問題的內容要具體，不要提抽象、籠統的問題。第七,單一性原則。這是指問題的內容要單一,在一個問題中,不能同時詢問兩件事情,或者說不能把兩個或兩個以上的問題合在一起提。7.答案設計有哪些原則?答:在答案的設計中,要遵循以下原則：第一，簡捷性原則。答案必須簡捷明晰,避免使用冗長和夾纏不清的語句。第二，相關性原則。設計的答案必須與問題具有相關關系,不能所答非所問。第三,同層性原則。設計的答案必須屬于相同層次(類別）。第四，窮舉性原則。設計的答案必須窮盡所有的也許。第五,互斥性原則。設計的答案必須是互相排斥的。第六,可行性原則。設計的答案必須是被調查者可以回答、也樂意回答的。四、問答題和應用題1.問卷法的問答有哪些類型？合用性如何?答:問題和答案有三種基本類型,即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。開放型問答是只提出問題，不提供任何具體答案，而由被調查者自己填答。它允許回答者充足自由地按自己的方式發表意見,所以能最大限度地發揮被調查者的積極性和發明性,回答往往是自然流露,內容豐富生動,因此用于了解人們對社會問題的見解頗為適宜。封閉型問答是指將問題的幾種重要答案、甚至一切也許的答案所有列出，然后由被調查者從中選取一種或幾種答案作為自己的回答,而不能作這些答案之外的回答。封閉型問答的具體方式多種多樣,其中常用的有以下幾種:第一種，填空式,即在問題后面的橫線上或括號內填寫答案的形式。這種問答方式，合用于各種答案比較簡樸的問題。第二種，兩項式，即只有兩種答案可供選擇的形式。這種問答方式,合用于互相排斥的二選一式的定類問題。第三種，列舉式,即在問題后面設計若干條填寫答案的橫線,由被調查者自己列舉答案的問答方式。這種問答方式，合用于有幾種互不排斥的答案的定類問題。第四種,選擇式,即列出多種答案，由被調查者自由選擇一項或多項的問答方式。這種問答方式，合用于有幾咱互不排斥的答案的定類問題。第五種，順序式,即列出若干種答案，由被調查才給各種答案排列先后順序的回答方式。這種問答方式,合用于同類的幾個問題和答案的定序問題。第六種,等級式，即列出不同等級的答案，由被調查者根據自己的意見或感受選擇答案的問答方式。這種問答方式，合用于要表達意見、態度、感情的等級或強烈限度的定序問題。第七種，矩陣式,即將問題和答案排列成一個矩陣，由被調查者對比著進行回答的方式。這種問答方式，合用于同類問題、同類回答方式的一組定序問題。第八種，表格式，即將同類的幾個問題和答案列成一個表格,由被調查者回答的方式。這種問答方式也合用于同類問題、同類回答方式的一組定序問題?；旌闲蛦柎鹗侵阜忾]型問答與開放型問答的結合，它實質上是半封閉、半開放的問答類型。這種問答方式，綜合了開放型問答和封閉型問答的優點,同時避免了兩者的缺陷，具有非常廣泛的用途。第七章訪談法三、簡答題2.什么是“頭腦風暴法”和“反向頭腦風暴法”?答：按照被訪者發表意見的形式不同,集體訪談可分為兩類:一類是各抒己見式的訪談，即與會者可以充足發表自己的意見,但不允許對別人的意見品頭論足。２0世紀50年代以來，在預測性調查中被廣泛應用的“頭腦風暴法”，就是這種訪談類型的代表。其重要做法是:第一，主持人簡要說明會議主題，提出討論的具體規定，并嚴格規定討論問題的范圍。第二,規定與會者自由發表意見,但不得附和或辯駁別人的意見，以激發與會者進行發明性思維。第三,鼓勵與會者汲取別人的觀點，不斷修改、補充和完善自己的意見,提出新觀點。規定修改或補充自己觀點者可優先發言。第四,主持人不發表意見和表白傾向,以免妨礙會議的自由氣氛。這類集體訪談的重要功能是促進發散性思維和發明性思維的產生，而不在于尋求統一的結論。它特別合用于尋求新觀點、新途徑、新方法的調查研究。一類是討論式的訪談，其代表是“反向頭腦風暴法”（亦稱質疑頭腦風暴法)。它是常用于對初步形成的設想、意見、方案進行可行性研究的一種會議形式。其重要程序和做法與頭腦風暴法有許多一致之處,但核心規則卻截然相反：嚴禁會議的參與者對已提出的設想、意見、方案進行確認論證,而只允許提出各種質疑或批評意見。質疑和批評的內容重要是提出原設想、意見、方案不能成立或無法實現的理由，或者是說明要實現原設想、意見、方案也許存在的種種制約因素以及排除這些制約因素的方法和必要條件等。與會者既可互相研討，互相補充,又可互相詰難,互相爭論,一直到沒有可質疑或批評的問題為止。最后，要歸納各種質疑和批評意見，并對其進行全面的分析、比較和評估，形成一個具有可行性的統一結論。３.選擇訪談者的具體標準是什么？答:具體地講,對訪談者的選擇有一般條件和一些特殊條件。一般條件指所有訪談者都應具有的共同規定，重要是:第一,要有誠實的品質。這是訪談者必須具有的最基本的素質。第二,要有綜合的能力，重要是觀測能力、辨別能力、表達能力、適應能力、組織能力及協調能力等。第三,要有活躍開朗和謙遜的形象氣質。第四,要有勤奮和堅韌不拔的精神。第五,要有認真負責的工作作風。第六，要有高度的責任心和濃厚的愛好。第七，要有較高的學歷背景。并且需要調查研究的問題越復雜，學歷規定就應越高。特殊條件指不同性質、不同內容的訪談對于訪談者的不同規定,重要是性別、年齡、籍貫和知識結構等。第八章觀測法三、簡樸題3．觀測誤差是如何產生的?如何看待觀測誤差?答:從嚴格的科學意義上講，任何觀測都會有一定的誤差,而觀測誤差的大小會對調查結果產生很大影響。觀測誤差來自觀測主體和觀測客體兩個方面。在觀測者方面,產生觀測誤差的因素重要有:第一，觀測者的社會價值取向。第二，觀測者的職業道德和工作作風。第三，觀測者的能力、知識與經驗。第四，觀測者的心理素質。第五,觀測手段。在觀測對象方面，產生觀測誤差的因素重要有:第一,被觀測者的反映。第二,人為的假象。第三，事物本質的顯現限度。針對導致觀測誤差的因素，可以采用相應的解決措施。一方面要選擇合格的觀測者,然后對他們進行必要的培訓,使他們統一思想,掌握有關知識,提高觀測能力。在實行觀測的過程中，要按照觀測法的基本原則和規定行事。通過這種努力，盡管仍然不也許完全消除觀測誤差,但是卻可以將其減少到最低限度，觀測結果也可以做到基本準確。第九章實驗法三、簡答題1.什么是實驗法?它有哪些基本要素？答：實驗法也稱實驗調查法，是實驗者有目的、故意識地通過改變某些社會環境的實踐活動來結識實驗對象的本質及其發展變化規律的方法。它是一種最重要的直接調查方法,也是一種最復雜、最高級的調查方法。實驗法是有一定結構的,即不僅有明確的實驗目的,并且有較嚴格的實驗方案設計和控制。其重要任務就是明的確驗對象和實驗激發之間的因果關系。其實驗結果既可以用于定量分析，也可以用于定性分析。實驗法按照不同標準，可有多種分類。實驗法有四個基本要素:一是實驗主體,即有目的、故意識地進行實驗調查的實驗者。二是實驗對象和實驗環境，即實驗調查所要結識的客體及其所處的各種社會條件。三是實驗活動，即改變實驗對象和實驗環境的實踐活動，它們有一個專門稱謂是“實驗激發”。四是實驗檢測,即在實驗過程中對實驗對象所作的檢查和測定。４.簡述實驗法的基本程序及其工作內容。答:實驗法的實行程序與其他方法大體相同，分為準備工作、具體實行和資料解決三個階段。準備階段的工作重要有以下幾項：擬定實驗課題及實驗目的；提出理論假設；選取實驗對象；選擇實驗方式和方法;制定實驗方案。實行階段的工作重要有：前測;引入或改變自變量,對實驗組進行實驗激發；后測。資料解決階段的工作重要有：整理分析資料；撰寫實驗報告。5.如何選擇實驗對象和實驗環境?答：一般有兩種方法:第一種，按照隨機原則從調核對象的總體中抽取。這種方法合用于調核對象總體中個體單位較多、個體之間同質性較強、實驗者對調核對象總體情況了解較少的情況。第二種，主觀挑選,即由實驗者根據實驗調查的目的、規定和對調核對象總體情況的了解,故意識地挑選哪些具有代表性的單位進行實驗。這種方法合用于調核對象總體中個體單位較少、個體之間異質性較強、實驗者對調核對象總體情況了解較多的情況。多數實驗調查采用前一種方法,以使各實驗組成員的構成及其狀況盡也許均等。四、問答題和應用題２．實驗法實行中需要注意哪些問題?答:重要有二:（1）實驗者、實驗對象和實驗環境的選擇。實驗者除了應具有各類調查研究所共同規定的基本素質外,還應具有一個特殊條件,即要有一定的權威色彩。實驗對象和實驗環境要具有充足的代表性，是典型環境中的典型對象,對于復雜的事物來說，還應當具有不同類型、不同層次的代表性。在多數實驗設計中，要特別注意實驗對象和實驗環境的匹配問題,所有實驗對象和實驗環境的各方面狀況應盡也許相同或相似。由于只有這樣，才干對實驗結果進行比較研究和量化分析,才干保證實驗結論的客觀、準確。（２）實驗過程的控制實驗過程的控制重要就是對各類變量的控制。它涉及兩個方面:一是對引入自變量的控制，二是對無關變量的控制。對引入自變量的控制重要是在實驗激發的過程中，嚴格執行設計方案，有計劃地、系統地安排實驗激發的環境和限度，使它們有序地作用于因變量。無關變量也就是非實驗因素，重要來自實驗者、實驗對象和實驗環境三個方面。對無關變量的控制，就是要從這三個方面著手，努力排除或減少非實驗因素對實驗過程的干擾。總之,通過以上控制手段，雖然不能說可以徹底排除所有非實驗因素對實驗過程的干擾,但實驗結論的客觀性、準確性可以大大提高,則是可以肯定的。第十章資料整理三、簡答題2．簡述資料整理的原則。答:第一，真實性原則。第二,合格性原則。第三，準確性原則。第四，完整性原則。第五,系統性原則，是指整理后的資料應盡也許條理化，系統化。第六，統一性原則。第七,簡明性原則。第八，新奇性原則。第十一章資料分析三、簡答題1.什么是資料分析?答:它是資料分析的高級階段和最終環節，重要是對調查得到的資料和記錄得到的數據,運用各種思維方法進行系統化的理性分析并做出結論的一種思維過程。理論分析承擔著透過調查感性材料，揭示事物內在本質和發展規律,證實或者證偽理論假設的任務,對于應用性調查課題,還承擔著在理論說明的基礎上進一步對實際工作提出對策建議的任務。它以定性分析和定量分析為必要前提，依靠科學的邏輯思維方法進行。邏輯思維方法種類繁多，在社會調查研究中常用的有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統分析法、邏輯證明法等。2.如何進行資料定性分析？答：資料定性分析的基本內容重要是辨認屬性、要素分析和歸類。在社會調查研究前期準備階段和資料整理階段，已進行了大量這方面的工作。資料分析階段的定性分析可以說是對此前定性分析結果的進一步確認、更新和補充。其重要任務是:第一，進一步明確概念的內涵和外延。在設計調查方案時，我們已經規范了所用的概念和變量。但在調查過程中，特別是問卷調查中，會發現對個別概念的不同理解,對這些概念，需要結合調查資料,再做斟酌或修訂。第二,對本來調查資料的分類以及所使用的概念、變量間關系做進一步的分析、確認，以便求得更準確的定性分析。第三,根據整理后的調查資料,從定性角度對原定的研究假設和理論建構證實或證偽,或提出新的理論觀點。第十二章調查報告三、簡答題1.什么是調查報告？它有哪些特點？答：調查報告是對某一事物、某一事件、某一方面或某一問題，進行充足的調查研究之后，根據調查資料所寫出的真實反映情況的書面報告。一般認為,調查報告根據其性質不同，可分為兩大類：一是普通調查報告，也叫社會調查報告或事務文書類調查報告;二是學術調查報告，也叫科研調查報告。這兩類調查報告依據不同標準又可劃分為多種類型。由于在實際工作中調查研究非常普遍和頻繁，所以調查報告成為一種特別常用的文體,對社會發展起到了很大的推動作用。第一,真實性。調查報告必須真實、客觀地反映社會調查研究的內容和結果。第二,針對性。必須是針對某一事物、某一事件、某一方面或某一問題所作的有實際意義的描述、分析和建議;必須針對具體的調查報告的閱讀對象。第三，典型性。無論是觀點還是事實,都應當具有典型性和代表性。第四,指導性。調查報告應為人們提供決策依據和解決問題的辦法以及理論研究的參考,即使是描述式調查報告，也要做到給人以啟示。第五,時效性。調查報告必須及時地服務于當前的社會需要。3.簡述調查報告的主體結構的基本類型及其特點。答：調查報告主體部分的結構方式由于調研主旨不同而不相一致，但基本結構方式重要有三種,即橫式結構、縱式結構交叉結構。(1）按照事物各組成部分或事物的不同性質、特點分類來安排結構的方式為橫式結構。其特點是把報告主體橫向展開成并列在若干部分，以更好地反映事物自身的多種性質和特點，以及由此及彼的橫向聯系，從中體現調查報告的基本觀點。(2）按照事物的發展階段和邏輯順序來安排主體結構的方式屬于縱式結構。其特點是把報告主體縱向展開為幾部分,各部分之間按照順序自然銜接。它或者以調查過程為序，或者以時間為序，或者以事物發生、發避孕藥的通過為序。這種結構多見于內容較為單一的調查報告，有助于使讀者了解調核對象的來龍去脈,從而清楚地把握其內容。(３)交叉(混合）結構是前兩種方式的結合，往往是一種為主,兼用另一種，即總體為一種，局部為另一種。這種方式容量大，更有助于進一步問題和形成全面的結論,寫法方便、靈活，因此運用比較廣泛,特別是比較復雜或重要的調查報告,大多采用這種方式。5.應當如何精選調查報告的素材？答:在篩選調查資料時應把握以下原則：第一,選取可靠資料。所謂可靠資料，一是指資料的來源可靠。二是指資料的內容