安塞腰鼓

劉成章，陜西省延安人。現任中國散文學會常務理事。代表作《羊想云彩》,獲首屆魯迅文學獎。作者簡介

安塞腰鼓是產生于北方黃土高原的一種民間藝術，充滿原始和濃郁的鄉土氣息。安塞腰鼓場牌很豐富，花樣變幻多端，較有代表性的有“童子拜觀音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。腰鼓隊過街表演時用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。領頭的鼓手以哨子指揮，后面的鼓手們隨其哨音變換動作。鼓點雄壯有力，扣人心弦。鼓手的動作強勁豪放，剛勁灑脫。安塞腰鼓簡介安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2000年以上的歷史。

安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。

它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉”。2023/2/610安塞腰鼓：奔騰的力量安塞腰鼓：變換的舞姿安塞腰鼓：淳樸的后生安塞腰鼓：沸騰的生命安塞腰鼓：宏大的場面安塞腰鼓：快樂的舞者安塞腰鼓：整齊的隊列陜北風光語言卡片瞳()仁羈絆()顫栗()驀()然恬()靜冗()雜戛()然磅礴()亢()奮燒灼()晦()暗驟()雨輻()射tóngjībànzhànlìmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú解釋下面的詞語。大徹大悟：驚心動魄：嘆為觀止：戛然而止：徹底領悟。形容感染力極強，動人心弦。贊美看到的事物好到了極點。聲音突然中止。

1、聽朗誦，整體感知文章、聽課文朗讀，請你在聽讀中把握生字詞和本文的朗讀語調（包括朗讀的停頓、快慢、輕重和語氣）。2、思考：文章可以分為幾部分？為什么？安塞腰鼓5—27隆隆的腰鼓1—4安靜的腰鼓（似乎不曾響過）5—13宏偉的場面14—17雄壯的聲響18—22擊鼓的后生23—27奇麗的舞姿28—30寂靜的腰鼓（像來到另一個星球）

朗讀課文，體會全文語速、語調的變化。

1-4自然段：語速較慢，語調沉穩有力，表現腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-27自然段：語速較快，語調高昂激越，表現腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。

28—30自然段：語速較舒緩，語調輕柔，表現腰鼓表演結束后場面寂靜的特點。

好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

找出全文中感情最熾烈、音調最高亢的句子。間隔反復品味并說明說明語句的意義

“但是”和“看”為什么單成一段？突出安塞腰鼓的熱鬧場面。提示：語文中有一種“升格”的藝術：該用頓號的升格為逗號，逗號升格為句號，詞升格為句，句升格為段……“升格”，是為了使之更突出。

“一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了……”這一段運用了哪幾種修辭手法？為什么運用這種手法？排比：增強語言的氣勢，突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。比喻：為了讓無形的鼓聲形象化。提示：用語言描繪聲音是困難的，因此作者就借助比喻，使之形象化，令讀者有身臨其境的感覺。“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”請找出句中的三對反義詞，并說明其作用。

冰冷——燥熱恬靜——飛濺困倦——亢奮作用：通過對比突出地表現安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。

這句寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞破了的那么一股勁！百十個腰鼓發出的沉重的響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

運用了比喻的修辭手法，說明鼓聲巨大，似乎已敲到人們心里，引起人們內心的震動，激起共鳴。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量。

陜北農民的那種需求甚少，奉獻給人的卻那么的多。看似平凡的身軀，卻蘊涵無限生命的力量。

它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量。（過著貧困生活的農民，哪里來的那么強大的力量？）

過著貧困生活的黃土地上的農民并沒有被歲月的風霜、土地的貧瘠折磨得喪失了生氣，是因為他們仍懷著對美好生活的向往與追求。他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經人工雕飾的、沒有半點污染的不摻雜任何雜質的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。

為什么說“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得這樣的腰鼓”？“易碎的玻璃”比喻說明江南人性格柔弱，他們打不得這樣氣勢澎湃的腰鼓，從而突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。說明安塞腰鼓氣勢磅礴，只有遼闊而堅強的黃土高原才能孕育出如此粗獷而雄渾的力量。在作者看來，黃土高原上的人“樸實”、豪放、火烈，他們還保持著生命的“元氣”，相比商品經濟發達的江南，少了些浮躁，少了些世故。為什么說“當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生”？這是人對鬧聲的一種感受，當鬧聲突然停止的時候，會感到特別的安靜。這是用寂靜來反襯熱鬧，突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。怎樣理解耳畔是一聲渺遠的雞聲”？雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始。安塞腰鼓所噴發出來的力量，一定會創造出一個嶄新的世界。

尋找自己認為寫得精彩的地方進行朗讀。從用詞、句式、修辭、寫法等角度入手，用“我喜歡……這個句子，好在…….”的句式進行評點。語言品析1、從用詞方面說

(1)“緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態。(2)“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運用使語言親切富有韻味。(3)“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對比強烈，更能突出安塞腰鼓的特點。

2、從句式上說：

(1)“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了”中“發狠”“忘情”“沒命”用得好，好在它們語意層層遞進，語勢步步增強。(2)“交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。(3)“但是”與“看”獨立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動的急轉。

3、從修辭上說：

(1)“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”寫得好，好在比喻使對象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。(2)文中的反復用得好，好在使語言節奏明快，形象深刻清晰。(3)文章中排比用得好，好在形式多樣的排比增強了語勢，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。本文大量運用排比，有句子內部、句與句、段與段之間的排比

句內部的排比：“一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！”句與句之間的排比：“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。”段與段之間的排比：“使人想起：落日照大旗，馬鳴風流做；使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟！”這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節奏明快，語句錢鉆，能表達出強烈的思想感情。

4、從寫法上說：

(1)“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭!使人想起：千里的雷聲萬里的閃!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!”寫得好，好在它使人產生了豐富的聯想和想像，增加了文章的內涵。(2)“耳畔是一聲渺遠的雞啼”寫得好，好在“以聲寫靜”，更加突出了鼓聲止后的寂靜。(3)文中開頭的靜態描寫好，好在它為文章后面寫動設下鋪墊，使文章靜中蘊動，動靜結合，充滿畫面美。

學習句式

⒈排比句式⒉反復句式⒊比喻句式⒋對比句式⒌擬人句式

1、排比句式：排比，是把結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯的一組句子或詞語排列起來，以增強語勢，加深感情。

A.從形式上看：

有句內的排比、句與句的排比、段與段的排比

B.從用法上看

有的用以增強語勢，突出腰鼓舞的恢宏氣勢，如：

a.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

b.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!有的用以渲染腰鼓形象，節奏感強，充滿旋律美，如：

a.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

b.隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排解。2、反復句式：反復，是為了突出某個意思，強調某種感情，特意重復某個詞語或句子。在本文中，它常常是與排比結合起來使用的。

有間隔反復，如：好一個安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出現)有連續反復，如：百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。

(14、15、16段又構成間隔反復)

3、比喻句式

a.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇......b.觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了......4、對比句式

黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!

多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

5、擬人句式

它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。

探討研究1、這篇文章的主題是什么？你讀懂了嗎？能否在文中找到痕跡？1歌頌激蕩的生命，歌頌黃土高原上生活的人2歌頌、生命中奔騰的力量，磅礴的力量3歌頌承載這一生命的黃土地，歌頌陽剛之美4表現要沖破束縛、阻礙的強烈渴望5人就應該這樣痛快淋漓地生活、表現2、西北現在好象成了貧窮落后的代名詞，作者為什么這樣歌頌西北漢子？西北那些“消化著紅豆角角老南瓜的軀體”，并沒有因生活的貧苦和封閉而喪失希望，復生的生命能量就在這沉重的軀體內奔突，終有一天會噴發的。這里的人們是有希望的，這里的土地是有希望的。落后是暫時的，只要生命還在期盼“搏擊”，重生之日并不遙遠。寫作技巧從用詞方面說：疊詞、反義詞的運用

從句式上說：鏗鏘的短句、獨詞句

從修辭上說：比喻、排比、