六科上2-6、建高塔教案_第1頁
六科上2-6、建高塔教案_第2頁
六科上2-6、建高塔教案_第3頁
六科上2-6、建高塔教案_第4頁
六科上2-6、建高塔教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

義務教育課程標準實驗教材2-2建高塔六年級科學上冊八一工作室黎1．課件出示數張鐵塔圖片，觀察這些圖片，它們形狀與結構上有什么相同的地方？2.生觀察，匯報交流。3．根據學生的匯報，板書要點：塔、高、穩固不倒……

4．揭題：這節課我們就對這些高聳入云且穩固不倒的塔進行研究。（板書課題：塔的研究）（二）猜測高塔不倒的原因1．你們認為是什么原因才得以讓這些高塔穩固不倒？2．小組討論，作出猜想，并在自己的科學記錄本上及時記錄自己的猜測。3．讓學生討論交流，匯報時要求說說為什么這樣想的。三）研究物體不容易傾倒的秘密1．要知道自己的想法是否正確，該怎么辦？2．提供材料：兩個相同的塑料瓶和沙子。3．利用這些材料驗證自己的猜測：怎樣放最容易倒？怎樣放不容易倒？怎樣放最不容易倒？4.學生分小組實驗，填寫實驗報告單。.學生分小組實驗，填寫實驗報告單。塑料瓶的放置方式穩定性表現

5.

匯報交流：說說你們比較了哪些放置方式？各種放置方式的穩定性能各有什么差異6．找出小組內“放的最穩”的好辦法，然后再找出全班中“放得最穩”的好辦法。分析這些好辦法的共同點。（四）制作不容易倒的高塔1．提供材料：大小不同的塑料瓶若干、水、墊圈、膠帶紙。2．利用這些材料你們能做一個又高又穩的塔嗎？3．利用前面所研究的成果：使“塔”最穩的方法——上輕下重、上小下大。小組合作制作一個既高又穩的“塔”。用畫簡圖的方式記錄自己的制作方法。4．交流成果，比一比哪一小組的“塔”最高？哪一組的“塔”最穩？（要公平合理地比較哪組的“塔”最穩，該怎么辦？討論采用合理的辦法，建議采用調節木板做成的斜面傾角的大小來評價“塔”的穩定性。）（五）關于鐵塔形狀和結構的再思考1．現在把我們研究的結果與先前的猜想比較一下，哪些猜想得到證實，哪些猜想證明是不對的？當時是怎么想的？2．延伸：我們研究了框架式鐵塔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論