普通話教學第一章緒論_第1頁
普通話教學第一章緒論_第2頁
普通話教學第一章緒論_第3頁
普通話教學第一章緒論_第4頁
普通話教學第一章緒論_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

漢語聽力第一章緒論狹隘諳達齲齒山坳傍晚同胞匕首猝死稽首編纂樹蔭巷道

ài

ānqǔàobàng

bāobǐcù

qǐ

zuǎnyìn

hàng普及普通話四海是一家易誤讀字課前必練:一、普通話的形成：

雅言（春秋）通語（漢代）官話（明代）國語（辛亥革命）普通話（1955年）第一節普通話概說弘揚中華民族文化構建和諧語言生活第一節普通話概說二、什么是普通話普通話是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

“以北京語音為標準音”，即在整體上以北京語音系統為普通話語音的標準，但并不是說北京話里任何一個語音成分都是普通話成分。第一節普通話概說

“以北方方言為基礎方言”，即一般以北方方言中比較通行的詞語為標準，舍棄北方方言中過于土俗的詞語。

“以典范的現代白話文著作為語法規范”，即語法規范必須是具有廣泛代表性的現代白話文著作、作品中的一般用例，帶有地方色彩的語言形式須規范。一、推廣普通話的政策

20世紀50年代大力提倡，重點推行，逐步普及

1982年從法律上確立了規范的漢民族共同語的地位和作用。

1994年10月《普通話水平測試等級標準》2003年高等學校、中專、職業學校的學生要普遍進行普通話培訓和測試

2001年1月1日《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二節推廣普通話的政策及意義二、推廣普通話的意義1、推廣普通話可以進一步消除方言區人們交際上的困難，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定。2、文化教育的普及和提高，科學技術的進步和發展，都對推廣普通話提出了新的更高的要求。3、推廣普通話可以促進國際交流，加速社會主義建設的步伐。第二節推廣普通話的政策及意義第三節怎樣學好普通話一聽。課堂上聽教師發音，晚普訓認真糾音，新聞期間聽好播音。二說。注重課堂的練說與晚普訓話題說話時間，平時也應積極參加語言類活動。第四節如何進行普通話測試一、測試題的組成第一題，讀單音節字詞100個，限時3.5分鐘，共10分。測查應試人聲母、韻母、聲調讀音標準程度；第二題,讀雙音節詞語50個,限時2.5分鐘,共20分。測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度；

第三題，朗讀短文1篇，400個音節，限時4分鐘，共30分。測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查讀音標準的同時，重點測查音變、停連、語調以及流暢程度。第四題，命題說話（兩個題目任選一個），3—4分鐘，共40分。測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。第四節如何進行普通話測試二、分數及等級97分及其以上，為一級甲等；92分及其以上但不足97分，為一級乙等；87分及其以上但不足92分，為二級甲等；80分及其以上但不足87分，為二級乙等；70分及其以上但不足80分，為三級甲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論