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文檔簡介

優秀小班安全教案《留神門》及教學反思【活動目標】

1、生疏日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關門的安全使用方法。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預備：

教學資料：教學DVD

活動過程：

1.導入活動

〔1〕玩耍“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

〔2〕觀看DVD，引導幼兒觀看片中小朋友使用門時的各種行為。

①教師：大家要認真看看片中都消逝了什么樣式的門？

②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？

③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危急？

〔3〕溝通爭論，引發幼兒思考并爭論使用門的留意事項。

①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危急？為什么？

②教師：任憑推拉擺布門玩對不對？這樣可能會發生什么危急？

2.概念學習

〔1〕觀看動畫，了解使用門時一些安全與擔憂全的行為。

教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是擔憂全的？來看一段動畫吧。

〔2〕溝通并學習安全使用門的方法，知道擔憂全地使用門將會消逝嚴峻后果。

①教師：用力地開關玻璃門，會發生什么危急？

②教師：開門時要留意什么？

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？〔會撞到別人。會摔傷。。。。。。〕

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要留意？〔引導幼兒遷移生活閱歷，說出其他關于門的使用安全，教師可準時提示，如：不在門后玩耍等。〕

3.教師小結。

4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩玩耍。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，確定要留意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

活動反思：

對于孩子來說，

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