幼兒園大班班務工作總結幼兒園大班班務工作總結

時間飛逝，白駒過隙，轉瞬間孩子們將離開幼兒園，升入學校，成為一班級的學校生，開頭新的學習和生活。孩子們在本學期的幼兒園學習和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面進行總結。

一、注意班級常規的管理，培育幼兒的規章意識。

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理力量、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責任意識和學習樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有共性的。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規章。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，急躁地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地進餐不挑食不講話，不亂撒飯菜等諸如此類的規章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行急躁溝通、訓練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、加強幼兒良好生活習慣的培育，保障幼兒健康成長。

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒基本能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛生習慣基本養成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到了肯定程度的訂正和改善。同時，我們還協作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

三、仔細開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有肯定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。在高發期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

四、對幼兒進行平安防范和疫情防控訓練，從身邊的每件小事著手。

結合幼兒自身的生活閱歷和平安訓練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發生，使幼兒意識到。同時，根據疫情防控的相關要求，訓練幼兒做好疫情防護，學會自我愛護。

五、多渠道構建互動橋梁，保障家園友好溝通溝通

由于疫情，與家長見面交談的機會很少，于是我們運用校訊通、班級微信群群等線上方式與家長溝通溝通，有的老年人會打電話單個詢問老師，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們了解狀況。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地進行訓練。同時，邀請家長樂觀協作疫情防控工作，要求家長準時向老師報備自己的行蹤，并協作做好疫情要求，提示家長非必要盡量削減外出和到風險區的概率。

六、做好幼小連接工作，注意幼兒學習習慣與學習品質的培育。

我們帶領幼兒參觀學校，聽學校生上課，看學校生寫字、畫畫，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上學校生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

總之，回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。真心祝福在南幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能健康歡樂的成長！