統編版三年級語文上冊9 那一定會很好 說課稿_第1頁
統編版三年級語文上冊9 那一定會很好 說課稿_第2頁
統編版三年級語文上冊9 那一定會很好 說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精品教學資料，僅供多考，密要可下我并修改后使用！9那一定會很好說課稿一、說教材《那一定會很好》是三年級語文上冊第三單元的一篇略讀課文,這是一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事。這篇課文其實是以一粒種子的經歷對學生進行奉獻教育，讓孩子們明白在任何環境保持樂觀積極的心態。二、說學生學生之前學過《去年的樹》，對童話有濃厚的興趣。而這篇童話與前一篇童話都與樹有關，雖然基調不同，但學生運用前一課的學習方法，應該很快就能感受到這篇課文中的形象,領悟到童話的寓意。三、說教法與學法創境激趣法,通過話題交流，想象體驗等形式創設趣味交流情境,激發學生探究學習童話的故事，也有效拉近生本之間的距離；抓主線組織教學法,通過引導學生抓住“那一定會很好”這條線索引導學生邊讀邊感知“樹”的情感變化,體會對其“快樂”的理解所發生的前后變化。自主探究學習法，引導學生帶著問題和思考到課文中去，通過抓住樹的內心變化,實現對文章內容的理解,延伸快樂。四、說教學目標.會認本課“縮、努”等8個生字，理解由生字組成的詞語。.能正確流利、有感情地朗讀課文。了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經歷。.能發現這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。五、說教學重、難點能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽臺上的木地板的經歷。能發現這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。六、說教學過程圍繞教學目標，緊扣新課標和教材，體現“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，體現以讀為本以讀促學的教學方法，注重看、聽、讀、說、練的教學思想,我設計了如下教學步驟。（一）想象體驗，引入學習此環節通過交流“長大”這一話題，讓學生有自己的真實愿望想到‘樹’的真實感受，自然激發了探究了解故事的興趣。（二）初讀課文，自學字詞此環節檢測學生初讀課文后生字,詞語的掌握情況。（三）再讀課文，品讀感悟抓住“那一定會很好”，找出重點的句子,體會樹心愿的變化以及產生愿望的原因。培養學生從文中搜索信息的能力，分析課文的能力。（四）回憶比較，求同存異比較閱讀，歸納異同，找出兩篇課文的相同之處與不同之處，感知童話的寫作特點:結構的重復性,事物的用途。（五）布置作業.你有什么話想對大樹說?試著寫幾句話贊美大樹的話。.你身邊有哪些人像樹一樣無私的奉獻著?試著表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論