主題班會我們的班集體欣賞歌曲：眾人劃槳開大船一支竹篙耶難渡汪洋海眾人劃槳喲開動大帆船一棵小樹耶弱不禁風雨百里森林喲并肩耐歲寒耐歲寒一加十十加百百加千千萬你加我我加你大家心相連同舟嘛共濟海讓路號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進波濤在后岸在前一根筷子輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌拍也拍不響萬人鼓掌聲呀聲震天一加十十加百百加千千萬你加我我加你大家心相連同舟嘛共濟海讓路號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進波濤在后岸在前一根筷子耶輕輕被折斷十雙筷子喲牢牢抱成團一個巴掌耶拍也拍不響萬人鼓掌喲聲呀聲震天聲震天同舟嘛共濟海讓路號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進波濤在后岸在前同舟嘛共濟海讓路號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進波濤在后岸在前同舟共濟海讓路號子一喊浪靠邊百舸爭流千帆進波濤在后岸在前波濤在后岸在前動物寓言在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔逃，那是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了呢？螞蟻軍團來了！！！集體的力量最大一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。一只螞蟻微不足道，螞蟻軍團卻可橫掃千軍。這是集體的力量，團結的力量！一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。誰的木桶能裝最多的水？假設我們有一個這樣的木桶，請大家討論一下：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度……著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：

1）我們的班集體就象是一個木桶呢？2）在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？3）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結:

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！我們的班級？班上有哪些優點值得我們發揚？有哪些缺點需要我們改正？優點——繼續發揚光大！同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長都很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；許多同學準時上課，學習積極、認真；沒有或極少自私自利的現象；尊敬師長，熱心為班級做事。不足——積極認真改進1.部分同學學習較懶散，缺乏刻苦認真精神；2.課堂紀律和專注程度有待提高；3.下課后嬉戲打鬧要有度；4.自習時間紀律不夠好（看閑書、傳紙條、扔東西…），部分同學不能全身心地投入學習，閑思、閑事、閑話較多，抬頭率控制不好；5.還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；不足——積極認真改進6.亂扔垃圾，沒做好座位周邊的清潔，推諉責任；7.部分同學值日不夠自覺；8.讀書不積極，文體活動不夠活躍；9.集隊較懶散，速度慢；10.作業遲交；11.班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，同學們要服從管理，形成一種正確的集體輿論。我為班級做了什么？認真做好值日生工作(無論分區還是教室)；最后離開課室會關門、窗、電；認真跑操、認真做好課間鍛煉；積極為班級建設和教學活動提建議；為班級活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課，積極回答問題；遵守課堂紀律；參加各種集會不遲到、不講話、不亂丟垃圾；入室即靜，高效學習，天天向上；積極參與各種課外活動；盡心盡力做作業；按時按量交作業；不抄襲;自習課認真學習，互相監督紀律；主動維護班級榮譽，努力為班級爭光。怎樣愛護我們的班集體1.做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；2.認真學習，不拉低班級平均分；3.積極參加學校組織的大型活動，為班級爭光；4.積極參加課外活動比賽，為班級增光；5.做好自己的職責（衛生、紀律、課間操等檢查）6.在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班級出謀劃策；7.遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；8.更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；9.互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；10.積極參加小組探究活動，提高學習氛圍；……

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。1.每個人在成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監督。2.一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯了,你的仇人最高興…….不關心你的人一點感覺也沒有……只有愛你關心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請珍惜身邊每一個關心你,愛你的人!!讓我們共同