第44頁共44頁演講稿：九年級班主任畢業贈言演講稿：九年級班主任畢業贈言。演講稿：九年級班主任畢業贈言九年級班主任畢業贈言親愛的同學們：你們好！畢業考試即將到來，畢業考試的完畢也就意味著初中生活的完畢，拿到畢業證也就意味著相處三年的我們就要分別了，對個別學生而言，我們這一別也許就是永遠的分別了。同學們，我們相處雖然只有短短的缺乏三年，但是你們給教師留下的印象卻是美妙而深化的。回想起我們相處的點點滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永久的回憶。在即將分別之際，教師真的有好多的話要說，卻不知從何說起。同學們，你們可曾想過你們的不懂事引出了我多少不忍心嗎？以前是懲罰你們不忍心，如今是分開你們不忍心。此時的我，真的是感慨萬千，所以只有祝福你學業有成。同學們，假設有時機，我仍然會毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。還記得剛入班時的場面嗎？我班入班是成績較差，但是大家多學習可渴望讓我感受到了同學們的真誠仁慈，感受到了你們的善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發誓要盡力把你們教好，讓我們班成為一個令人羨慕的優秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進，風雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂，有憂一起愁。一路走來，有的是互相的關心，互相的理解。教室里有我們師生討論問題的劇烈爭辯，操場上有我們師生一起上體育課的身影，教室里洋溢著我們師生推心置腹的話語；〔班主任演講稿〕校園的小路上隨處可以聽到你們對教師簡單真誠的問候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提早離校的學生那一封封寫滿對教師感謝之情的短信……俗話說：“人非草木，孰能無情？”同學們，你們對教師一點一滴的愛，我都記得：勞動時辛苦、甜甜的一瓶礦泉水，一點一滴都是愛，片言只語都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細節都將成為我記憶中最美麗的畫面。也許是上天被你們的真誠所打動，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們班在大大小小的考試〔除初三聯考外〕都能穩獲前列，這是對你們辛苦努力，苦拼苦干的回報。同學們，你們的真誠讓我自豪，讓我感動，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠的問候語……教師的鼓勵，在你們眼中是愛；教師的斥責，在你們眼中是情。你們對教師的理解，你們對工作的配合，真的讓我無可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的教師，我幾生修來的福氣，讓你們成為我的學生。任何美麗的語言，都無法表達我對你們的謝意，我只有發自內心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。兩行感謝的淚水，滿紙荒唐言。同學們，擁有你們的愛，我今生無悔！f132.更多演講稿延伸閱讀九年級學生畢業演講稿尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：大家上午好!紅旗獵獵，如我們的斗志;旭日冉冉，如我們的信念。50天后，我們初三學生將帶著實力與信念，為著榮耀與夢想，用手中的筆證明自己!在這個特殊的時刻，我們在國旗下的相聚，涌上心頭的是感恩，是珍惜，是勇氣。回首過往，三年的初中生活匆匆而逝，請讓我們道一聲感謝。感謝教師，您的胸懷博大如海洋，包容了我們曾經的無知與幼稚;您的學識深邃如天空，用鮮活的知識將我們心田灌溉;您的奉獻高貴如紅燭，將我們曾經暗淡的希望點亮。衷心地感謝您，我親愛的教師!感謝學校，它嚴格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀律，嚴肅的校風給了我們良好的學習環境，標準化的管理、無破綻的教學更讓我們獲益匪淺。感謝父母，面對十六年的養育之恩，任何修辭都會黯然失色。您給了我們生命，給了我們愛，給了我們一切。我們知道，愛，不需要太多直白的表達，一份中考的喜報就是最好的報答。50天，對于初三的學生來說，這是最值得珍惜的復習良機。在這50天中，我們要查漏補缺，盡量彌補自己知識上的缺乏;我們要回憶經典題庫，對基此題型做到心中有數;我們要多翻錯題集，盡量減少失分的機率;我們要調整心態，以最正確的備考狀態迎接中考。在這50天中，不會有急躁，不會有喧鬧，只會有認真的復習和踏實的休息。請相信，我們每一名初三同學都會倍加珍惜這最后的時機!精選初三學生畢業演講稿同學們，為了完成自己的人生使命，忘記一切煩惱，放下貪玩之心吧，不要覺得自己在走一條根本不屬于自己卻又是自己必需要走的人生之路，也不要認為違犯自己享樂的人生觀是一種虛假人生，其實這才是真實的人生，只是它比你所想象的要殘酷得多。自古以來，君子自強不息，請抬頭回望，周圍一馬平川，我們要手指青天，仰天而嘯：我要上重點高中!不妨坦白地告訴大家，我的學習成績并不是很理想，但是面對中考我并不畏懼，相反的是我渴望中考，渴望承受挑戰，渴望承受人生的洗禮。因為我堅信有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!如今，我想對我初三的戰友們說幾句話：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。時間如風馳電掣的戰車正載著我們奔赴50日之后的戰場，戰場只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就勇士，也考驗懦夫，戰場無淚!曾經的我們，____流汗不流淚，掉皮掉肉不落伍;如今的我們，穩扎穩打，不急不躁;中考時的我們，會沉著應戰，冷靜答題;中考后的我們，更會笑看風云，無怨無悔!今天，我站在這里，還有一個目的，那就是我要用我的聲音震撼在場的每一個人，向大家展示我初三學子的應戰風貌，良好心態和必將奏響中考成功凱歌的堅決信念。嘹亮的號角已經吹響，沖刺的時刻已經到了，最后，讓我們高呼我們的中考誓言：拼搏上進，永不言棄，爭分奪秒，決勝中考。謝謝大家!精選初三學生畢業演講稿2023九年級畢業演講稿此時此刻，大家一定心潮澎湃，思緒萬千，，因為馬上你們就要奔赴戰場。帶著同學深深的友誼，帶著教師真誠的祝福，在母校深情的目光中，你們馬上就要從校園起飛，踏上人生新的征程。正是立壯志千日磨一劍，鑄輝煌今朝試鋒芒。在此，我代表母校全體領導和教師，祝愿你們中考成功，金榜題名。同學們，回首往昔，彈指一揮間，光陰匆匆而過。三年前，你們還是對初中充滿神奇向往的孩童，而如今，你們已經成長為有志青年，正滿懷信心，勾畫著自己到理想的藍圖，向理想的此岸邁進。三年里，你們在這里留下了歡歌笑語，三年里，你們在這里留下了笑語歡歌，三年里你們銘刻了師恩，三年里，你們結下了深深的同學友誼。是啊，光陰真是太短暫了，假設光陰可以倒流，大家真的愿意從頭來過，可是，現實就是現實，今天我們就要分別了，我們真的就要經此一役之后，勞燕紛飛了，真的真的就要各奔前程了，心里好難受呀，怎么辦呀?這也許全體同學共同心的聲，是呀，三年友誼，怎忍離別，可是，我想跟大家說，如今，還不是我們兒女情長的時候，古人就說過，天下無不散之宴席，海內存知己，天涯假設比鄰無為在歧路，兒女共沾巾，那就讓我們揮揮手，擦去腮邊的淚痕，背起行囊，卸下思想上的包袱，心中想著為我們含辛茹苦的父母，想著為我們嘔心瀝血、雙鬢染霜的教師，想著三年來情同兄弟姐[你閱讀的自：]妹互相幫助的同學，再想想自己拋灑的汗水，付出的辛苦，你們，我們應該怎么辦?我說，大家應該摒棄雜念，穩如泰山，沉著應戰，理智中考!為了自己的理想，為了自己的前途，拼了!熱血可以沸騰，感情可以激蕩，但理智不能失去，前些天，聽說同學們跟教師頂撞，與同學沖突，大有要畢業了，舍我其誰，有仇報仇，有怨報怨的趨勢。甚至有的同學還揚言找人報復。聽到這樣的消息，我們內心痛苦極了，一方面，為大家失去理智，不辨事非，甚至有點恩將仇報而氣惱;另一方面，為大家目無法紀，目光短淺，在此關鍵時刻，還有閑心惹事生非而痛心，更怕假設我們學校采取強迫手段施以嚴懲，會給大家學習帶來壓力，影響中考而矛盾，今天，我就借此時機，對大家說：同學們，請你們再看一眼我們得意的校園吧，多年后，他將是你們記憶中最美麗、最溫馨的地方，請你們再看一眼教你、愛你、培育你的教師吧，多年后，他將是你人生路上最親切、最想念、最崇敬的人，請你再看一眼你的同學吧，相信，多年后，你們會為今天的無知而懊悔，多年后，你們會把今天的生活刻骨銘心，三年的初中生活，將是你人生中最美妙最美妙的回憶!同學們，還打架嗎，還報仇嗎?珍惜吧，珍惜我們所擁有的一切吧!同學們，出征的戰鼓，已經擂響，理想的帆船，已經起航，讓我們放下昔日的無知，明天的夢想，展開飛翔的翅膀，邁天堅決的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想--奮勇出擊。報答教師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰。不負雙親的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。最后，祝大家夢想成真、一路順風。2023年九年級畢業演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好!今天，我站在這里，代表全體初三畢業生向我們的母校道別，向武鋼實驗學校的教師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。此時此刻，我的心情無比沖動，既有畢業的喜悅，也有掩不住無限的回憶與留戀。三年歲月，不見得是寒窗苦讀，我們過的也是充實而美麗。我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。記得三年前那個淺秋，剛踏進武鋼實驗學校校門時，懵懂無知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。初一，我們一起拼搏，一起努力，帶著初來乍到的青澀，一起為了將來打拼。初二，我們揮汗苦讀的間隙里，也不忘站在碧綠的窗臺前眺望藍天，暢想將來，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個校園里最美麗的風景。初三，被吞沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對初中的印象，不僅僅是堆疊如山的試卷、做不完的習題，同時也有對初中，對這個授予我們知識，我們做人的神圣殿堂的感謝和熱愛。回望三年來學習中的每個鏡頭，教師們在課堂上或循循善誘，或旁征博引。在這里，我們看到了世界的過去、如今和將來。教師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻，了我們分析^p與考慮，豐富與凝練，合作與競爭;在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道，你們用你們的行為，給教師這兩個沉甸甸的字眼做出了最好的詮釋。我想，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。所謂一日為師，終生為父。如今我們就要畢業了，請不要擔憂我們會將所有你們給予我們的溫暖忘記。它們都將一一銘刻在我們內心深處，安徒生爺爺說過，藏著并不等于忘記;而我要說的是，珍藏是最好的銘刻。我想三年的初中生活給我們帶來的，除了知識和才能以外，它給我們帶來的最珍貴的就是一個個美妙的回憶。我雖不能叫上在座的每位同學的姓名，但我一見到你們熟悉的身影就知道你是我們武鋼實驗學校的一名學生。在我寫這篇發言稿時，又回憶起了一幅幅精彩的畫面：有同學們晨讀時專心致志的情景;有運動場上一些同學矯健的身影和奪冠時人人臉上的笑容;有校園歌手大賽上同學們美妙動聽的歌聲;有同學們考場上那皺眉凝思的表情，當然也有你們貪玩、好動、有時有不遵守紀律的場面這些畫面是三年的初中生活送給我們最珍貴的禮物。我有時就想，等到哪一天，我們雙目渾濁，白發蒼蒼，我們再看看那傻的得意的畢業照時，我們的內心會涌起怎樣不可名狀的感動。假設我們哪天在街上，透過三三兩兩的人群，隔著偶爾有汽車掠過的馬路再次遇見時，我們又會是怎樣的一種悸動?友誼的珍貴，祖先無數次歌頌過。李白浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴的落寞;王維勸君更進一杯酒，西出陽關無故人的辛酸;高適莫愁前路無知己，天下誰人不識君篤定;王昌齡洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺的溫情。朋友在我們將來的路上，給我們的不只是物質上的幫助，還有精神上的無形的支持。今天站在你們身邊的是教過你們的教師們。其實我們平時也許沒有注意到教師的偉大，因為我們把教師為我們所做的一切都看成是理所當然的。三年的朝夕相處，使同學們與教師之間產生了一股濃濃的師生情，在教師給予我們知識和才能，教給我們人生哲學的同時，也把他們一顆顆無私的給我們帶來無微不至的關心的愛心獻給了我們，而我想他們最想得到的回報僅僅是大家從心底喊出的一聲謝謝教師，以及當我們每個同學的人生到達最輝煌的時刻時，能自豪地說：那是我教的學生!將來又是一個千變萬化的魔方，需要人們更多去拼搏，去努力。即將遠航的初三同學們，再過兩個月，我們就要踏上新的征程，此時此刻，我們要做的，即是調整好心態，讓生活再一次綻放笑容，讓生命再一次澎湃潮夕。盡我們最大的努力，來回報母校對我們的培育之恩。讓我們帶著在這個美麗的校園里耕耘三年的收獲奔赴八方，在高中及將來的學習生活中書寫新的華彩篇章!九年級畢業生演講稿我們共同走在了九年級教師的殿堂，我們共同在一所教師里讀書，寫字。而現如今，我們畢業了，我們要分開黎民居中學，分開曾經我們讀書四年光陰的美麗校園了。我們都很舍不得。所以的同學們都會各奔東西，有的繼續上學，去往河間市第一中學，去往河間市第四中學等高中學校去上學，也有的去了全國的某個技術學校去學一門拿手的手藝技術，還有的已經下了學開始工作了，更可能是去往外地打工。也許，如今只是我們暫時的居住所。但是，在___年20年以后我們將會以各種身份在社會上出現和碰面。那時候，你可能是一名乞丐，也可能是一名百萬富豪，也可能是一名飛行員，也有可能是廚師、司機、效勞員或一家大型企業公司的董事長。但是，同學們，無論你們在將來是什么樣的身份，無論你的生活多么富裕，請你一定不要忘了，你有一個身份永遠也不會變。那就是我們初中畢業是在黎民居中學!我們是黎民居中學的學生!你們將永遠是黎民居中學的一份子，黎民居中學就是你的家，這里的每一個人，都在等著你多年以后以后看看他們，看看這里的一草一木。在幾年或者是幾十年以后，你可能會在拾掇東西的時候，會無意翻出在黎民居第一中學的畢業證書，當在那時，你就會想起初中生活的快樂，想念著我們每一個同學的笑容，想念著我們班級里和學校里發生的一切好與壞的事，想念著經常和你鬧完的異性和同桌的你。在那時，你會很思念在初中時的光陰，是那么的美妙，和藹可親。更可能，你會留下沖動的淚水。可能你在老了的時候，更會想念黎民居中學發生的每一件事，你會覺得這些事仿佛就在昨天。畢業了，我們該向教師道個謝了，鞠個躬。教師們，謝謝你們的無微不至的照顧，你們辛苦了。所有的往昔都可憶而不可重逢了。黎民居中學中的每一個角落，黎民居中學中的一草一木，都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里，無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水，都記錄著你們成長的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。黎民居中學，雖然沒有宮殿樓宇般的華美堂皇，也沒有山水田園般的旖旎風光，但是黎民居中學理性與智慧的文化底蘊足以豐厚你的羽翼、純潔你的心靈、亮麗你的人生。畢業前，我們曾經以你為榮，畢業后，我們將為你驕傲。無論你們身在何處，我們都在關注著你，我們始終在一起。同學們，此刻是你們人生的一個特別時刻，我們即將完畢自己的初中生活，走入更廣闊的天地。無論將來的結局是喜是悲，你都要學會承受，因為我們已經長大!將來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，我們都要決然前行。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站。請帶著青春的風采，帶著拼搏的精神，帶著美妙的回憶，去開始新的征程吧!我們會真誠為你們的前程祈禱;我們會一直含笑目送你英勇前行!時間過得太快了，自來到黎民居中學時到如今1500多天已經悄然溜走。還需要同學們在今后的學習生活中牢記教師的囑托和父母的期望，端正態度，磨練自己意志，豐富自己的學識，培養良好的學習習慣。在更為廣闊的天地里，飛的更高更遠，為自己多彩的人生打下堅實的根底，母校的教師永遠期待著我們大家的進步!離別是一個很傷感的字眼。不過今天我們應該為離別賦予新的內涵，因為我們已經分開母校，是要飛向更為廣闊的天空，去搏擊風浪，裝扮自己亮麗的人生，想到這些，我又感到格外的振奮!在這里我想對即將辭別學校的同學們說，請記住，黎中是你永遠的家。這里有你青春年少的故事，師生學友的友誼。母校希望你“常回家看看”，看看三年溫情陪伴你從青澀走向成熟的教師，是否還保存著當年的那張笑臉，看看留有你生命痕跡的這片土地，師弟師妹們是否又在這里創造了新的生命奇跡。今后，不管你走到那里，我們的目光都將追隨你們前行的身影。畢業了，要分開母校了，但我希望你們永遠記住教過你們的教師，記住教師對你們的教誨，記住教師為你們的付出。九年級畢業感恩教師演講稿尊敬的領導、教師們，親愛的同學們：大家好!回想三年前的金秋時節，當時新來的同學來到這個禮堂來參加開學典禮，從此開啟了三年初中生活的歷程。光陰如水，今天，在這個美妙的夏日我們又迎來了畢業典禮這一隆重的瞬間。在此，我有幸代表學校全體教師，向圓滿完成初中學業、即將步入人生新航程的各位同學，表示衷心的祝愿!向關心、呵護九年級師生的學校領導、教師致以誠摯的謝意!是教師教育我們走到如今，以后我們要帶著教師的教誨做事，做人。三年之間，我們一起見證了同學們從懵懂走向成熟。三年之間，我們朝夕相伴，一起走過春夏，走過秋冬。三年之間，我們有過苦，有過樂，一起面對過困難坎坷。三年之間，同學給教師們留下了深化的印象，你們給母校增添了靚麗的色彩。你們是一群有情有意的孩子。還記得每年的教師節，你們用優美的歌聲、甜美的笑容、真誠的話語送給我們最真摯的祝愿;還記得每到元旦、新年，你們用精心制作的賀卡、飽含真情的短信表達對教師的理解和感恩;還記得你們的隨筆作文，字里行間汩汩流淌的是脈脈的親情、友誼、師生情;還記得你們曾在傷心難過時趴在教師肩頭哭泣，記得你們曾在欣喜假設狂時與教師擊掌慶賀，記得你們曾在教師病痛時親切探問殷切祝福，記得你們一聲一聲動情地喊媽媽，爭著搶著做教師的孩子我相信：有情有意的人最能贏得別人的信賴。你們是一群有朝氣、有激情的孩子。你們曾在課堂上積極考慮、小組合作探究、踴躍答復以下問題;你們曾為一個難題冥思苦想、彼此爭論得面紅耳赤;你們曾在課本劇、歷史劇的展演中頭角初綻，令人驚艷;你們曾在我行我秀的舞臺上展示自己婉轉的歌喉、優美的舞步、強勁的劍道;你們曾在運動場上揮灑自己的汗水，贏得一場場拔河、籃球、跳高、跑步、跳繩比賽的成功;你們曾在顏色日、義賣會、校會上展現自己的才情，奉獻自己的力量我相信：有朝氣、有激情的人最能爆發自己的潛能。你們是一群勇于面對自我、樂于成長的孩子。也許你們曾厭煩過教師的嘮叨、抱怨過教師的嚴厲、反感過教師的批評，但是，你們還是理解了教師恨鐵不成鋼的心情，你們還是理解了教師渴盼你們立志成才的心愿。畢業季進展時，你們的筆下教師是循循善誘、熱情睿智的長者，是守望相助、親密無間的朋友也許你們曾沉迷于游戲的快樂，曾疏懶于各科的作業，曾流連于周末假期的輕松自在，但是，你們還是放下了那份貪玩、那份迷醉，回到繁重的課業，希冀著美妙的將來我相信：勇于面對自我、樂于成長的人最有可能闖出一片天地，實現自己的夢想。畢業在即，教師還要借古人的幾句詩權作臨別的贈言，希望九年級的同學能心領神會，也期待初一初二的同學可以與你們共勉。杜秋娘說：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待花落空折枝。也許你們曾在初一初二的時候覺得努力尚早，只需坐等初三的到來。但當中考的臨近逼迫你埋頭在書桌上苦干的時候，我想你們應該懂得了珍惜時間，看重當下。鄭板橋說：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。也許你們曾試圖尋覓快樂學習的道路，但是初三這一年的堅持，浸透了奮斗的淚和汗的入學通知書遞到你手上的時候，我想你們應該懂得了收獲絕不來自片刻的付出，而是來自長期不懈的堅持。陸游說：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。也許你們曾有過忐忑、糾結，也許你們曾有過懼怕、疑心，也許你們曾有過痛苦、懦弱，但是今日再回首，青春的光陰已經陰霾不再，當新一天的朝陽沖破霧靄映照著你們燦爛的笑臉的時候，我想你們應該懂得了人生固然有失意困頓的時刻，但光明一直就在不遠處迎接你。朱熹說：問渠那得清如許，為有頭活水來。校園里遍地蒲公英的種子乘風飛遠了，它們會在新的土地上扎根、發芽、成長。你們也將踏上新的人生旅程，繼續自己的成長故事。無論你們今后身在何方，我想你一定會記得有一處地方面朝大海，背倚高山;有一處地方你灑下過汗水，種下過希望;有一處地方你流下過青澀的淚水，有一處地方你從那里啟程。我想你一定會記得那里有一群陪伴你們走過青春年華的人，那里有一群真誠扶助過你、為你答疑解惑的人。我想你一定不會忘記自己的母校白珊，不會忘記自己的恩師。是的，同學們，我希望你們珍惜時間，看重當下。我希望你們明白收獲絕不來自片刻的付出，而是來自長期不懈的堅持。我希望你們懂得人生固然有失意困頓的時刻，但光明一直就在不遠處迎接你。我希望你們莫忘母校、莫忘師友。同學們，中考的鐘聲即將敲響，希望你們用平靜的心態、縝密的頭腦、認真的態度、漂亮的字跡交一份滿意的答卷。同學們，載著全校師生美妙的祝愿輕裝上陣吧，我們期待著你們發揮出自己最好的程度，我們期待著你們的成功的消息。我的發言完畢，謝謝大家!九年級畢業的演講稿范本此時此刻，大家一定心潮澎湃，思緒萬千，，因為馬上你們就要奔赴戰場。帶著同學深深的友誼，帶著教師真誠的祝福，在母校深情的目光中，你們馬上就要從校園起飛，踏上人生新的征程。正是立壯志千日磨一劍，鑄輝煌今朝試鋒芒。在此，我代表母校全體領導和教師，祝愿你們中考成功，金榜題名。同學們，回首往昔，彈指一揮間，光陰匆匆而過。三年前，你們還是對初中充滿神奇向往的孩童，而如今，你們已經成長為有志青年，正滿懷信心，勾畫著自己到理想的藍圖，向理想的此岸邁進。三年里，你們在這里留下了歡歌笑語，三年里，你們在這里留下了笑語歡歌，三年里你們銘刻了師恩，三年里，你們結下了深深的同學友誼。是啊，光陰真是太短暫了，假設光陰可以倒流，大家真的愿意從頭來過，可是，現實就是現實，今天我們就要分別了，我們真的就要經此一役之后，勞燕紛飛了，真的真的就要各奔前程了，心里好難受呀，怎么辦呀?這也許全體同學共同心的聲，是呀，三年友誼，怎忍離別，可是，我想跟大家說，如今，還不是我們兒女情長的時候，古人就說過，天下無不散之宴席，海內存知己，天涯假設比鄰無為在歧路，兒女共沾巾，那就讓我們揮揮手，擦去腮邊的淚痕，背起行囊，卸下思想上的包袱，心中想著為我們含辛茹苦的父母，想著為我們嘔心瀝血、雙鬢染霜的教師，想著三年來情同兄弟姐[你閱讀的自：]妹互相幫助的同學，再想想自己拋灑的汗水，付出的辛苦，你們，我們應該怎么辦?我說，大家應該摒棄雜念，穩如泰山，沉著應戰，理智中考!為了自己的理想，為了自己的前途，拼了!熱血可以沸騰，感情可以激蕩，但理智不能失去，前些天，聽說同學們跟教師頂撞，與同學沖突，大有要畢業了，舍我其誰，有仇報仇，有怨報怨的趨勢。甚至有的同學還揚言找人報復。聽到這樣的消息，我們內心痛苦極了，一方面，為大家失去理智，不辨事非，甚至有點恩將仇報而氣惱;另一方面，為大家目無法紀，目光短淺，在此關鍵時刻，還有閑心惹事生非而痛心，更怕假設我們學校采取強迫手段施以嚴懲，會給大家學習帶來壓力，影響中考而矛盾，今天，我就借此時機，對大家說：同學們，請你們再看一眼我們得意的校園吧，多年后，他將是你們記憶中最美麗、最溫馨的地方，請你們再看一眼教你、愛你、培育你的教師吧，多年后，他將是你人生路上最親切、最想念、最崇敬的人，請你再看一眼你的同學吧，相信，多年后，你們會為今天的無知而懊悔，多年后，你們會把今天的生活刻骨銘心，三年的初中生活，將是你人生中最美妙最美妙的回憶!同學們，還打架嗎，還報仇嗎?珍惜吧，珍惜我們所擁有的一切吧!同學們，出征的戰鼓，已經擂響，理想的帆船，已經起航，讓我們放下昔日的無知，明天的夢想，展開飛翔的翅膀，邁天堅決的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想--奮勇出擊。報答教師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰。不負雙親的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。九年級家長會班主任發言尊敬的各位家長：大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對我們班級和我們____師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天但凡在四點前就來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的典范，其實因為有了你們，有你們守時守信的卓越表現，你們的孩子這學期以來才成為了最棒的。今天遲到的家長，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最珍貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。為此，我再代表九〔11〕班所有的教師對你們表示最真摯的感謝。首先對家長提幾點要求：〔1〕所有人必須關閉手機；〔2〕會議期間不準隨意出入；〔3〕尊敬教師，沒有特殊事情，不要中途離場。任何事業的成功都不能彌補教育的失敗。你和你的孩子能選擇三中，然后還要選擇九〔11〕班，我們才有了互相間的理解和尊重，用大師巴伽活佛的話來說“就是打個招呼也是我們前世的緣分。”何況你們今天也不止一次來到學校和我們一起研究你孩子的開展，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習，聽教師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題！所以很多家長在為孩子找學校找教師，絞盡腦汁，東奔西跑。對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才，假設自己的孩子沒有安康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養。所以我認為我們大家在工作、在上班、在賺錢的之前，應先教育好自己的孩子成才。可是現實中的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了三中，更準確的說是把自己孩子的成長寄托給了九年級〔11〕班的教師。如今我要介紹一下我們班教師的情況，請各位認真聽，看能不能滿足你們的愿望。班主任兼數學教師我〔:13x5593〕、語文教師俞x〔:135x0857〕、物理科教師周x〔:1398x128〕、政治教師方x〔:13x172〕，這四位大家已經熟悉的，不用多講；新來的英語老李____師〔:1351x53〕，原百花中學副校長、清鎮市級骨干英語教師，上學期任三中七年級〔15〕班英語課，七月份學年度全市期末統考統評中，她上的七〔15〕班平均分為第五名，這學期原來的李教師因懷孕身體不適需要請假、需要休息、需要保養，從而由李____師上我們班的英語；化學科教師楊x〔：158x388〕，教學成績在近三年來的教學成績突出，中考所上班級的化學科成績在我們學校位列前三名；體育科馮____師〔：1398x572〕，工作才三年，從三年來的體育中考成績來看，他所上的班級的體育中考成績均名列全市前三名稱。我們班七月份的統考成績上次家長會也介紹過了，這里就不再重復。關于9月份的月考成績單，各位家長已經人手一份也不重復，只再說一下我們班級的總體成績與本校優秀班級的比照：XX～XX學年度第一學期第一次月考成績平均分統計表科目名次語文第10名數學第2名英語第4名物理第2名化學第4名總分第4名500分以上第5名平均分96.82112.9589.6662.5244.70406.658班級前300名人數第4前400名人數第4前500名人數第4500分以上人數第5八(09)47565923八(08)35465214八(12)34425020八(11)2739468八(14)27354310八(13)25____15如今我給家長們的幾點建議：九年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，早就失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門教師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是九年級的關鍵，抓住這學期就等于抓住了整個初三，就意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多理解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長和教師多溝通，做好一些工作，讓孩子們表現好，學得更好，獲得更好的成績！一、要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。孩子回到家應該隨意問問，比方說：你們學校今天有什么新穎事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的各科教師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文？讀兩段美文給我解解悶等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題，我們班級已經出現，請也理解信息的家長特別關注孩子的動向。我們都是成年人，都知道獨生子女容易以自我為中心，所以事實發生了光靠教師教育是不行的，家長更應關注，在教育孩子的時候要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最正確地點和時機，采用適當的方式，讓你和孩子都防止情緒上的沖突，也很讓家長和孩子容易承受對方的意見或者建議。二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，在農村，過去有一句古話是這樣說的“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”。在自己的孩子很小的時候，____都覺得很聰明的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段特別是初三就覺得心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。今天在坐的各位都是屬于智力好的孩子的父母，但你們也一定要看到“人外有人，天外有天”，在全市像他們這樣優秀的孩子還多得很。三、要正確對待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合全面開展，有較強的適應才能和創新才能的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。比方說：愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類奉獻卓著的科學家，創造家；還有美國的那個叫比爾·蓋茨的，哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，才能高。假設您的孩子暫時學習成績落后，也并不意味著思想差，才能低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想的，應該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問題。既要與同學相比，更要與自己的過去比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間把弱的科目補上。比方英語學科這些同學應該補上ck、ldd、lxy、cz、zch、zjh、zrj、djn、ww、my、lyr、gt、wyl；物理學科這些同學應該加強輔導：zqh、ts、wt、wyl，化學科這些同學應該加強輔導練習：sp、wt四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，假設孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析^p存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。今天我們在坐的有幾個同學行為習慣不太好，比方lxz、cz、zqh、cyl等。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責罵，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，擅長發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂方案幫助他們改正缺點。因為有時候我們做家長的一句話，或者一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他說：“瞧你這模樣，還有什么長進。”不如換一個角度說：“這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!”我相信效果會大不同的。五、要教育學生遵守紀律。國有國法，家有家規，校有校紀，班級也有班級的規章制度，這些規定和紀律，是同學們進步成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的，比方這一周星期三上午第三節的英語課就發生了學生多人違紀事件，而讓全班同學跟著受到了嚴重處分。另一方面班級里個別學生在紙條上寫些不利于團結的話，讓同學傳給別人，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班風班紀，望家長也和我們一起來加強教育。教育孩子在學校服從教師管教，尊敬教師，不頂撞教師，我們的教師無論是教學上、還是教育上、還是在做人方面都可稱得上一流的，因此教師的教育方式和教育程度，教師做的一切都是為了你的孩子的開展。六、教育孩子遇事多做自我批評，進展換位考慮。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，回家向你述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批評時，要讓孩子分析^p：班主教師為什么批評你？是教師找自己你的茬呢？還是你自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對孩子有利，教師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要聽教師的話，有了問題時請家長主動與班主任和相應的教師交流，理解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。七、要與教師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長假設把教育責任推給教師是一種瀆職，尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然我們在坐的家長相當多的都很重視家庭教育與學校教育相結合，所以不管在哪種情況下，我認為教師都要坦誠相待，互相交流，互相包容。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育程度有高有低，出現失誤和缺乏在所難免。家長要動和教師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的缺乏和短處，更不說教師這樣那樣的不行，堅決地站在班主任和教師的一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子今天雖然十四五歲了，但是心智還遠未成熟，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會回絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為教師，我們也會充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書育好人，讓學生滿意，讓家長放心。說句實話我們外出時也常常聽到個別家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到中學就變了。這反映了家長對孩子的理解缺少客觀全面，因為孩子的年齡和所處的環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相理解互相支持，就一定會收到好的效果。八、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。有句名言是這樣說的：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，零錢問題多了要關注；手機、mp3、psp、玩游戲等要嚴加管控，特別是手機和游戲機問題，影響最大；課外讀物問題的處理不容無視，比方楊洋同學家長先是未與我們教師協商就送去學畫畫，結果被誤導造成學習成績和行為習慣嚴重缺失，經過家訪糾正后，家長又聽信其保證不玩游戲給他買了電腦，結果玩游戲玩得經常遲到，以致上學期月考還遲到45分鐘，又經過教師我的勸導家長把電腦收了起來不給使用；沒法了壞習慣已經養成一時難以更改，這學期他又迷上的小說，特別是言情小說、____，為此這個星期還在物理課上因看____被發現而沒收，所以家長應該重視孩子課外讀物等的管導。九、要認真教孩子做人處事的原那么方法和技巧。這里許多家長比我做得更好，我就多多說了。十、關注孩子的平安。平安是一項艱巨的的任務，正如屢次班會課、家長會所說的生命沒有返乘票，假設孩子沒有了安康健全的身體，那將是我們家長多大的痛苦啊。所以每天放學我認為有條件的家庭都應該堅持接送孩子上學和放學，沒條件的要經常叮囑他們注意交通平安。這是我們共同的任務，所以希望家長在繁忙中也不要忘記對孩子平安的教育，要告訴他們怎樣防止危險，怎樣走路，我認為孩子就是要不停的去叮囑、去告誡才會有效。十一、飛信的交流問題。收到我的信息的家長請你按短信要求回復信息，你不花一分錢，僅僅是我告訴你們有相關事件時方便快捷，話費是我付，你放心使用，我以人格擔保不會騙你。十二、雙休日的管理很重要，否那么會影響孩子在下周的學習。管教好孩子不是一日之功，關鍵在養成，請家長在這方面多下點功夫，想想法子，如何控制孩子的周末過分的放縱。十三、儀容儀表。著裝：不管男生和女生，進校一律穿校服、校褲，干凈整齊，拉鏈拉好，拉鏈壞的或沒拉鏈的家長要幫助處理好。頭式或著裝不符合學校要求的，不管男生和女生，不律不準進校，已進校的先停頓上課，一律通知家長到校領回去，處理好符合學校要求的才能上課。十四、上課時間。上午7:40上早讀，8:15上第一節課，12:00放學；下午2:30上第一節課，5:05分放學，上課外活動課時6:05放學。由于時間關系，有未盡事宜我會另行通知，有關情況我沒講到你又不清楚同時又急于理解的家長，會后下來咨詢，我們共同協商解決或處理，你也可以回去后與我們教師聯絡，并歡迎你隨時隨地來校咨詢。謝謝大家，會議完畢。再見!九年級班主任家長會發言尊敬的各位家長：你們好!我是九年級(1)班的班主任王吉利，感謝你們參加我們九年級1班的家長會，感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的開展,同時對各位家長長期以來對學校、對九(1)班工作的大力支持和幫助，表示真誠的感謝。我代表學校所有教師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天的會議包括以下幾個程序：一、家長會的意義這次開家長會的目的是希望各位家長配合學校，做好學生的教育工作，俗話說：“團結力量大，眾人拾柴火焰高”，只有把家庭教育和學校教育嚴密結合起來，才有可能使學生的學習等各方面更好的開展。二、本班根本情況介紹我們班有41個學生，男生有21個，女生有20個，而女生的學習成績略微好點，男生沒有女生好，通過平時觀察，女生比較聽話，而且勤快，作業能按時交上，男生比較貪玩，懶惰，但是總體來說，班里的學生還是很聽話，也很聰明，學習積極性也比較高，衛生、紀律性比較好，還是很受教師歡迎的。我們班的語文課由劉曉蘭，有豐富經歷的老教師，她們都對學生非常的負責，我們班的語文成績平均分也不錯，數學教師由我擔任，由于剛剛參加工作，經歷缺乏，對學生情況也不是非常理解，這方面還需要和各位家長多溝通。英語教師是朱慧娟教師，她經歷豐富，屢次獲得優秀教師榮譽稱號，準備扎實，給學生耐心輔導，對教學工作一絲不茍，而且她專業知識儲藏非常豐富，是個很負責人的教師。三、我的班級管理方法簡介我帶班的宗旨是：“以生為本”。從這點出發，我帶班的根本理念是：第一，教學生學會做人，先做人，再讀書。這點，我在前面也已談到過。雖然我們大家非常看重的是學生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。我每天早晨盡量早早的到教室，在學生來之前翻開教室門，等待學生按時到校上課，同時也是催促學生抓住早晨的時間，誦讀英語、語文，也杜絕學生抄作業的不良現象，還可以第一時間知道那個學生沒來到校，好聯絡家長，注意學生的平安問題。我每天中午會用10分鐘左右的時間，抽查學生英語單詞的記憶情況，催促寫的不好的學生努力學習，爭取下次全寫對，有時，中午我也讓他們一起背誦課文，催促他們認真學習，下午課外活動，我用15分鐘時間讓他們練數學題，或者將各科作業記清楚，中午放學和晚上放學，我要求他們5分鐘之內分開教室，10分鐘之內分開學校，讓他們按時回家，免得家長擔憂，這次學校讓各位家長辦“平安校園電子卡”，就是為學生的平安問題著想，孩子都快進入青春期了，會有逆反心理，有時心里不開心、或者和其別人鬧矛盾等等情況下，有可能逃課，當然，有時學生可能會不按時到校，而家長又不知道，而“平安校園電子卡”可以幫助我們追蹤學生，做好學生的平安問題。學生每天早晨是7:30之前必須到校，中午12:00準時放學，2:30之前必須到校，下午5:55按時放學，請各位家長注意學生的生活時間，做學生的堅強后盾。四、討論學生成績情況我們班學生整體情況比較好，大部分學生學習認真，努力，進入全級150名內的有19人，相比其他班級，算好點，但沒有拔尖的學生，本班第一名與全級第一名差50分，排名在第19名，雖然每個學生的根底不同，但我相信，只要努力，就會獲得好成績。經過兩次的考試，學生在班里的根本情況已經初步穩定了，學習好的學生希望家長能在各方面多鼓勵學生，使學生擁有自信心，并且主動鉆研學習。這次考試下降最厲害的幾個人分別是張佩佩、郭彩玲、周兵飛、趙聰聰、汪娜娜。其中汪娜娜下降最厲害，從23名下降到了40名，就下降了17個名次。可能是她平時忙于跳舞，沒有安排好學習時間，也可能是沒有及時復習的原因，希望家長和孩子多交流，催促孩子努力學習。五、家長與各科任教師的交流溝通請各位家長就學生的學習問題，向各位代課教師咨詢，并配合做好學生的教育工作。六、給各位家長的幾點建議作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力程度。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的程度與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習慣意識在當代人中還是十清楚顯。所以在自己孩子嬰幼階段____也覺得自己的孩子很聰明，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。下面這些建議，各位家長可以參考一下：1、正確對待孩子的分數，多與孩子溝通交流。我們做家長的最關心的是學生的分數。考試之后，我接到很多家長的，問我孩子得了多少分?在班上排第幾?但是，不管學生進步了還是后退了，都不要嚴懲孩子，要多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流。加強對話。孩子回到家隨意問問：今天學校有什么新穎事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文教師講課有什么特色?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為教師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。假設孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。2、對孩子多進展鼓勵性教育有時候家長和教師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的教師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。。3、請不要實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏向：說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常，反而使學生不愛學習，厭倦生活，對生活失去信心，不愿與她人交流，也不利于孩子的成長。4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛別人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的安康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。5、如何進步學生的學習成績有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便非常焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進展懲罰。這樣做是非常錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯出色的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過程并非一時可以完成。何況這些剛剛走出小學的大門，稚氣未脫的九年級學生，當然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因此，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。那么，家長應當從以下幾個方面入手進步孩子的學習成績(1)、關注孩子的作息時間，讓孩子按時作息，該干什么時就干什么，該休息時就讓休息，在學校我盡可能的將可利用的時間都利用起來了，我也希望家長中午盡可能為孩子準備好午餐，讓他們吃完可以休息20分鐘到30分鐘，這樣下午的