第頁大學生專業實踐調查報告高校生專業實踐調查報告1

新聞專業老師常常激勵我們新聞學子，利用自己的假期，有條件的話去外面實踐，而我也不斷的聽到學長學姐們對自己說，新聞專業實踐很重要。還有學姐學長告誡我們說，走出去社會實踐會學到許多我們課堂以及書本以外的學問。這次實踐，我收獲頗多，它讓我真正地明白新聞這份工作要多多實踐，同時也要給自己武裝思想，成為一個有主見、有思想的優秀的新聞工作者。

首先，我實踐的經驗告知自己要英勇一點，對自己以后的不論是實踐還是工作也好都是一種莫大的激勵：英勇一點，抓住每一個可能的機會去爭取，事在人為。早在大一的時候，我就和身邊的摯友探討過實踐的問題，當時絕大部分人都持有一種消極的觀點，這其中也包括我自己。大家伙都認為，現在做什么事情都須要面子，哪怕一個小小的縣城，這種不良的風氣更加猖狂。

于是，大一的暑假我并沒有足夠的志氣自己去嘗試爭取實踐的機會，而是坐等。然而這個寒假，我回想起自己在大一一個暑假無所作為，我告知自己要做點什么：鼓起志氣去嘗試。我想我不該是失敗在“想”的這個階段，再怎么樣也得踏出“想”這一步，要知道被拒絕也是一種進步，因為我曾經努力過了。有些事情我們之所以會想的很消極，只是因為看多了別人的不幸，然后又習慣性地將全部的不行能都套在了自己身上，認為幾乎沒有任何勝利的機會。就這樣，我們大多數人畏懼了，沒有去爭取。

或許正是這外人看來不行能的百分之一的機會成就了自己。我們不該在不嘗試的狀況下就一棍子打死全部可能。我們應當英勇地去要求這個機會。專業課上，王衛明老師、王博士說過，全部的機會都要自己去爭取，厚著臉皮去要實踐。這個實踐機會，我一連跑了許多回，先是找到電視臺記者，然后是副臺長，再之后是臺長、副局長，最終是局長。每換一個求實踐對象都意味著被無情的拒絕，在心底給自己靜默激勵。其中也有過放棄的念頭，甚至面對一次次的拒絕有過哭泣。高校還有兩年半，大四那一年，毫無疑問，無論自己愿不情愿都得去實踐，除非選擇考研。在以后我都會拿這個例子激勵自己英勇向前走，不軟弱。其次，就是在實踐過程中，發生的一些事情給我很大的觸動。讓我深深明白一個媒體機構，要想它的員工，很好地工作，完備的體現他們的新聞志向，就得滿意他們最基本的生活需求。猶記得張振庭老師在新聞事業史的課堂上說過的一句話“南方周末的記者待遇是很高的，所以他們的記者可以放開來追求自己新聞職業志向。”

曾經在魯迅的小說中，也不止一次寫到過，沒有經濟基礎是注定走不遠的。實踐發生的許多事情清清晰楚的告知我，這個道理也適用于新聞這個行業。無論是新聞行業中的人也好還是局外人士也好，都知道新聞記者有拿紅包的不好事情，而這樣的事情也一度不斷地被曝光，導致人們對記者這一行業的側目，嗤之以鼻。這其中當然免不了是一個新聞工作者職業道德出了問題，但是我想這并不能完全歸咎于個人思想問題，還有的是這個社會的問題。在我實踐的單位，連一臺象樣的攝像機都沒有，一個專題搞起來都沒有足夠的資源，政府的投入并不是許多。這讓我不由地想起，有人為中國削減貪官出了這樣一個辦法：在保證每一個官員的生活保障的基礎上再適當地增加官員們的收入，以讓他們沒有貪污的理由。且暫不說，這個實行性究竟行不行，至少這個說明一個問題，人們的許多欲望的產生是由于某一個方面沒有得到滿意。回到新聞工作者這個話題來說，假如他們的生活基礎可以象南方周末的記者那樣得到保障，同時，提高當記者的門檻，提高個人的政治思想修養，那么記者收紅包的事情是不是會削減呢。?要知道每一個踏出象牙塔，走進新聞這一行業的人都是懷揣著崇高的職業志向，他們都具備肯定高度的素養。

高校生專業實踐調查報告2

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校內里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校內，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷。

在注意素養教化的今日，學生假期社會實踐作為促進學生素養教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高學生實踐、創新和創業實力的重要途徑，始終來深受學校的高度重視。社會實踐活動始終被視為學校培育德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習學問、熬煉才能的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在現今社會，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優先，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了無錫市鴻運磚瓦機械廠，起先了我這個假期的社會實踐。

其實，上次的社會實踐我也是在這一家廠中工作。上一次，我的工作是電腦資料輸入，每天都要在電腦前坐滿6個小時，輸入一些廠里的相關資料，這些資料很瑣碎，也有許多關于數字的部分，所以我須要十二萬分的當心，深怕少輸入一個零或者一個小數點，影響到其他。這份工作雖然簡潔，但是須要耐性和耐力。我坐在椅子上，當心翼翼地比對著資料，神經驚慌，致使每天結束工作后就腰酸背疼。一起先，我神經驚慌，但后來一些同事阿姨告知我說，不用這樣，只要當心一點就好了，廠里還有負責核對資料的人員，最終結果肯定是對的。于是，我稍稍安心了一些，但是還是不愿我負責的資料出現太多的紕漏，所以照舊細致地工作，而我也熬煉出了非比尋常的坐功，擁有了比以前好的耐性與毅力。

高校生專業實踐調查報告3

一、前言

在XX至XX學年其次學期末，自XX年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量社會實踐。

這次社會實踐的內容是對工程測量學問的實踐化，社會實踐的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本駕馭的程度。由于本次社會實踐支配在了暑假，天氣燥熱，且社會實踐時間較為緊迫，老師對社會實踐內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。

在社會實踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會實踐的動員。在動員會上，呂老師強調了本次社會實踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會實踐帶來的困難。并激勵同學們努力克服天氣以及社會實踐條件等困難，努力完成本次社會實踐。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在社會實踐期間自行保管社會實踐備品。本次社會實踐中須要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午起先，我們就正式起先了室外的測量工作。

二、社會實踐內容

本次社會實踐內容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場地抄平測量。

1、四等水準測量

首先進行的是業外測量，在社會實踐場地的四周選取大于1010米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，根據后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的依次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后，我們又進行業內計算工作，業內計算的工作量是特別大。規定起始點的高程為30米。根據相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。

h視線高程=h已知高程+h視尺讀數

2、縱斷面水準測量

首先擬定施測路途。在指導老師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、肯定高差的路途作為施測路途，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路途的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變為其次站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為其次站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。5、按以上程序依選定4個轉戰測量全部莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。

業外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1010。縱向比例尺為1：101畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數據。

坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離

設計高程=起點高程±坡度起點到某點距離

埋至深度=地面高程—管底高程

3、場地抄平測量

在社會實踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。依據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。

h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數）

h填挖高度=h頂點高程—h設計高程

v角=1/4his（hi――方格角點填挖高度）

v邊=2/4hjs（hj――方格邊點填挖高度）

v中=4/4hls（hl――方格中間點填挖高度）

s=方格的面積

三、體會與總結

在社會實踐過程中，我從技術，團隊合作，專業素養等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次社會實踐給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在社會實踐過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1由于是同組合作，所以在社會實踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的安排，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，社會實踐小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

2在社會實踐前肯定要剛好預習測量方法以及相關的計算公式，在社會實踐過程中要聽指導老師的支配，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的運用和明白了誤差的和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發覺錯誤，更可以提高測量的效率

3業內計算必需要特別細致，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必需限制在可允許的范圍內。

四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量。

由于天氣燥熱，起初我對這次社會實踐抱有排斥的看法，但是當我看到同組同學都在仔細的測量，仔細的社會實踐的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣非常燥熱，但是通過大家的團結努力，我們還是非常順當地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了很多。當全部工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

通過實際的測量社會實踐，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對社會實踐儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。一次測量社會實踐要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會實踐快速而高效的完成。

實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和實力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中接著學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養和實力，為自己事業的勝利打下良好的基礎。

高校生專業實踐調查報告4

到專業實習時間了，整整八周，我在那實習已經不止八周了，拿他工資的人，不能自己想走就走了，也要負起正式員工的責任。

在網上投簡歷找的工作，原來找工作真的不像想象中的那么簡單的。跑了好幾個公司，太差的我看不上，太好的他看不上我。就這樣高不成低不就的，最難找工作了。實習還沒關系，正式工作要求就高了。下定決心要好好學了哦！也要讓我老媽每天嘮叨的碎碎念起點效果么。最終確定就在溫州聲遠文化有限公司實習，其實公司沒什么特殊，就一般的工作室，不過看老板為人挺好的，應當會有相處的，就確定在那里了。

來介紹一下公司，溫州聲遠文化傳播有限公司和溫州聲遠商標事務所，是一體的。即有做設計，也有做商標注冊等。主要從事于企業形象（ci、vi）設計、商標設計、商標代理等。公司格言：聲名來自誠信，遠景全憑努力！以及一句“我們跟著平凡走”。這些就組成了我們公司的全部。

在那實習，我基本上平面設計的范圍也做的比較全了。從海報、傳單、vi、畫冊到折頁，再到標識。我基本上都做過，也全部是我一個人完成的，那感覺還是超級有成就感的哦。在這有點不好就是沒有特殊好的設計師教我，給我指引，感覺他們都和我差不多，有的比我還差。所以有時候感覺有點盲目，做好了不知道怎么修改，不知道怎么深化發展。在這點上我們老板還是給了我許多幫助的。老板不是做設計的人，但閱歷豐富，很能抓住客戶的心理，這些都是我所沒有的，值得學習。

剛過來那幾天，老板就讓我做海報，為溫州土地資源局做的公益海報，要發表的日報上的，聽到這個有點興奮，可以上報了，全市發行的哦！其實也沒什么，只不過對一個剛實習的學生來說卻是很興奮的事情，第一次嘛，別個做設計久了，隨意做個什么都可以印刷的出來的人就沒有感覺了。其實做這個也是很不簡單的，就像以前上招貼設計的課程一樣，前期總是很苦痛的在那想啊想的，后最終才逼出效果來的。我看了那些國務院發行的文件有點頭暈。什么招標、掛牌，拍賣的，被弄的一塌糊涂的。經過很長一段時間的修改，最終還是過關了，反正主題表達出來了，但自己感覺沒特殊好。發表出來那天，從來不買報紙的我，還是買了一份保藏呢！紀念一下！

接下來就是做vi，一個汽車線圈的公司。還沒學過vi設計呢，對整一個系統還沒什么了解，就在網上看一些資料，自己去借本書看看，才對其有點了解了。其實里面的內容在以前的專業課中也都有學過的，只是都零零碎碎的，沒有去整理過而已，著次剛好，可以狠狠的整理下腦瓜子，也讓它醒悟下了。閱讀了一些資料，知道vi是很講究系統化，規整運用的，要抓好每一個小細微環節，才能夠在企業形象上塑造，取得勝利。

接著就是些畫冊，折頁什么的，只要多下點工夫，看看別人做的東西，請教下別人，就會漸漸的做好起來，這些還是跟努力分不開的，我這“左瞥子”右腦發達點的人，總是對太有條理的東西整理的一塌糊涂，得多花點時間在那整理思路，在這些文件上，都許多頁的須要統一，直覺告知我，不能只依據自己那一時的想法做東西。畫畫可以一下字興起，可這個肯定不能這樣。我總是在頁碼上弄的亂糟糟的。打印出來了，才知道這里錯了，那里又錯了。

總是在這樣那樣的事情中循環，徘徊。實習比在學校的日子過的充溢許多。實習以來，感覺周末都在茫茫碌碌了，但好象生活比以前有希望了。確定，自己生活的快樂就好了。雖然每天要早起，對我這睡蟲還是有點難度的，以前總是室友叫我起床去上課，可現在都要好自覺哦。看來是很有責任感了現在，哈哈！心里狂樂了一把。

實習中，可以很多學校里學不到的東西，感覺學到許多東西，比如說怎么跟客戶講話，怎么去勸服客戶等等，都是一門很大的藝術啊。我們的技術是重要的，但講話的藝術也是很重要的。得對生活充溢希望才行，就像客戶勸慰我的時候說：“面包會有的，牛奶也會有的”！

高校生專業實踐調查報告5

通過這次實踐學習到了許多工作側面的學問，將課本上的學問很好的與實踐結合，也相識到了自身的不足之處以及今后的發展方向。

時間一晃而過，轉瞬間我已經實踐近一年了，這是我人生中彌足寶貴的經驗，也給我留下了精彩而美妙的回憶。在這段時間里公司的員工和領導賜予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大家“不經驗風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了作為拓荒者的艱難和堅決。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為一份子而驚喜萬分。

在這一年的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了肯定的進步，現將我的工作狀況作如下匯報：

通過理論學習和日常工作積累使我對養殖（豬）的概念有了較為深刻的相識。

記得初到公司里時，我拿到的他們賜予的一些專業書籍，理解也僅停留在字面上，這里全部的一切對于我來說，既簇新也到處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基矗在這段時間里我仔細學習了各相關資料，并從網絡上攝取了大量的有用素材，再加上日常工作積累使我對養殖有了較為深刻的相識，我們的公司不僅僅是養豬的聚集地，更重要的是作為養豬主子溝通的地方。在實踐中我學到了許多，看到了許多。我知道了工作和學習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的閱歷，不管勝作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在實踐中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有老師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自（主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實踐的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜愛什么，對什么感愛好，做起工作來就更順手。

雖然在學校也有培育學生的團隊協作精神，但是還是沒有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的實力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的實力以及與人合作的實力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業績，必需牢記一個規則：我們恒久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是終歸還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們遇到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠學會怎么樣在這個困難的社會中生存下去。

在實踐中我學到了許多，也感受到了許多，在實踐中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有主動學習的看法，要懂得禮貌對人……許多的東西在學校是學不到的，通過實踐這一實踐訓練，我們才能更好的駕馭閱歷，獲得提高。

依據牧醫專業教學安排，牧醫xx班學生于20xx年11月2到11月16日在哈密長河集團公司進行了為期15天的教學實踐。學生在實踐期間將理論學問與實踐技能相結合，收到了良好的效果。

一、總體狀況

通過這次教學實踐，同學們加強了專業實踐實力的熬煉，體會了牧醫工作的艱辛和牧醫工作者責任的重大、對牧醫工作者職業技能和基本素養有了新的思索和深切體驗、為今后走向牧醫工作崗位積累了閱歷、并做好了心理上的打算。教學實踐是畜牧獸醫專業的重要專業實踐、是培育應用型人才的必需環節。通過實踐使理論與實踐相結合，加深對所學學問的理解和運用、系統地駕馭畜禽繁育、飼養管理、場地建設、疾病防治等方面學問，嫻熟駕馭常見治病和畜牧生產技術、培育和提高基本實踐操作技能及進行養殖生產的動手實力、培育分析和解決生產實際問題的實力、培育嚴謹求實的科學探討作風和創新實力。通過實踐，把書本上學到的畜牧獸醫專業的相關理論學問應用到工作實踐中，對畜牧獸醫工作和養殖場生產管理和經營運作有肯定的相識，并得到廣泛熬煉，為畢業后盡快適應環境，勝任相關工作奠定基矗

二、實踐內容：

實踐學生在技術人員和任課老師的指導下完成了《家畜繁殖學》、《畜禽生產》、《動物防疫》三門課程的教學實踐。主要進行母牛的發情鑒定、輸精技術、妊娠檢查、奶牛的飼料配方、日常飼養管理技術、牛羊的產地檢疫、屠宰檢疫等技能的實踐操作。

三、實踐效果

通過這次教學實踐，學生對于畜牧工作的重要性也有了肯定的相識，實踐中學生虛心好學，主動肯干，聽從實踐單位的管理，主動地參加實踐點的日常管理，進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了實踐任務，為就業和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。在實踐現場完成了《人工受精》、《飼養管理》、《采血接種注射》三個科目的技能考核。優秀率為64%，合格率為36%。

實踐期間正好是學校期中考試階段，為了確保實踐考試兩不誤，任課老師把考卷帶到了實踐地，利用晚上的時間支配進行了《畜禽生產》、《動物防疫》、《寵物疾病防治》、《家畜繁殖》四門課程的理論考試，《禽病防治》和《特種動物生產》實踐結束返校后也剛好支配了考試，趕上了學校教學環節的節奏。

高校生專業實踐調查報告6

近年來，隨著西部大開發的深化實行和發展，國家對農村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中國公民，只要其家庭人均收入低于當地城鄉居民最低生活保障標準，均有從當地人民政府獲得基本生活物質幫助的權利。直白的說明則是：“低保”等于農村居民最低生活保障（簡稱“農村低保”）。城市居民最低生活保障（簡稱“城市低保”）。

農村最低生活保障制度實行地方政府負責制，實行屬地管理。之所以要這樣確定責任體系，就是因為我國經濟社會發展不平衡，各地區的經濟社會發展水平、財力狀況、農村居民的收入狀況差異較大。這樣規定有利于從本地實際動身，合理測算保障最低生活所須要的標準和水平。測算最低生活保障標準是根據吃飯、穿衣、用水、用電等因素來測定的。也就是說這些因素構成了最低生活保障的基本內容。由各地來制定低保標準，主要是指縣級以上人民政府，這樣便于因地制宜。

據調查：

低保申請條件是：

一、無生活來源，無勞動實力，無法定贍養人或撫養人居民；

二、領取失業救濟金期間或失業救濟期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低于我市最低生活保障的居民；

三、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資基本生活費后，以及退休人員領取退休。而對于申請的程序則是更加嚴格。

第一階段工作：

一、受理申請（書面申請）

二、調查其他家庭經濟收入和財產狀況

三、申請對象名單上墻公布，時間3天（第一次）。

四、填寫《居民最低生活保障申請（審批表）》一式三份，申請人1寸免冠照片1張。

五、上報街道初審。其次階段工作：（接街道、鄉鎮通知批準后）

其次階段工作：

一、參保對象簽訂協議書。

二、辦理管理審批機關托付的有關城市居民最低生活保障日常管理、服務等工作。

三、張榜公布，本社區內享受城市低保的戶主、享受人數、住址、月救助金額（其次次）。

第三階段工作：

一、組織在就業年齡段內有勞動實力但尚未就業的“低保”對象進行公益性社區服務義務勞動。填寫《社會城市居民最低生活保障對象參與社區公益性勞動狀況登記表》。

二、努力舉薦就業崗位，對無特別緣由拒絕或放棄者不能吃低保。

三、依據動態管理要求做好月走訪季審，駕馭家境改變狀況，做好停減等工作。

農村低保制度的主要對象是因老、因病、因殘、因丟失勞動實力和生存環境惡劣而致貧的農村貧困居民，可以看出，這項制度在對象界定上就把老年人、殘疾人和孤兒作為優先考慮對象。在制度執行中，屬于老年人、殘疾人和孤兒，可以享有農村低保中的特別服務。這個特別服務表現在兩方面：一方面，假如他們存在收入水平更低、生活境況更困難的狀態，將根據分類施保的原則，賜予相對較高的實際補助水平。另一方面，假如他們申請低保和領取低保金行動不便，可以托付自己的贍養人、監護人以及鄰居來代領，基層的民政干部和基層自治組織干部也可以上門服務。我們在農村低保制度的實施工作上，將更加關注這些特別困難群體享受這項制度的實際狀況。

依據這些條件不難看出，農村低保還是具有肯定的公允性。當然，也不行能保證每一戶都能享受低保，但是也能基本上全面的覆蓋帶須要幫助的家庭。

在實施農村居民最低生活保障工作中，晴隆縣雞場鎮民政部門實施農村低保差額救助政策，即依據農村低保家庭困難狀況區分救助，共劃分出了5個檔次，最高檔每年發低保金500元，最低檔每年發低保金120元。目前，該鎮保障的農村低保人口有7601戶，2。2萬人，其中少數民族占60%，每年發放金額為792萬元，從今年8月20日起，第三季度低保金1101萬元按五個檔次接連發放到全縣低保對象手中，此舉動深受廣闊人民群眾的贊譽。

農村低保是保障城鄉貧困居民最低生活的最終一張“平安網”，為保障困難群眾基本生活，維護社會和諧穩定發揮了主動作用。能夠幫助無家可歸的人，貧困的人，能夠以小小的心愿去減輕他們的生活開資…

通過此次實踐，讓我更深刻的了解到農村低保的各種標準和它對促進社會發展的重要意義。然而我覺得，要想真正使農村人民群眾脫貧致富，實現共同富有的社會主義目標，農村低保應當要與扶扶貧開發、促進就業以及其他農村社會保障政策、生活性補助措施相連接，堅持政府救濟與家庭贍養扶養、社會互助、個人獨立相結合，激勵和支持有勞動實力的貧困人口生產自救，脫貧致富。實施農村低保是實現貧困農夫共享發展成果的真正舉措，是推動社會發展的“穩定器”和維護社會公正的“調整器”。低保政策開展以來，主動促進了社會和諧安定，縮小了城鄉貧富差距。

這次假期的實踐活動雖然沒有用到自己的專業學問，但是我也相識到自己須要學習的不僅是與自己專業相關的，還要學習許多生活中的常識和簡單遇到的事情的一些解決方法。讓我明白了我們當代高校生所肩負的使命是很艱難的。我們必需完善自我，充溢自我，努力學習，駕馭更多的學問，為就業打下堅實的基礎。只有這樣，將來才能回報社會，為祖國的發展奉獻出自己的力氣。去幫助那些須要幫助的人。

高校生專業實踐調查報告7

一.調查的目的及動身點

為了貫徹黨中央“又好又快”發展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會，黨中央下達了關于怎樣加強環境愛護的諸多建議，也為之做出了許多的努力。我們高校生應當主動參與有關環境愛護的活動。我也對安陽市的環境做了初步調查。

時間：20xx年1月23日

地點：安陽市各主干道

參與人員：本人

二.調查的內容及方法:

通過對路人以及對環衛工人的提問，了解他們對各路段的環境的看法。并將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

三.總體狀況及分析

通過對路人及環衛工人的調查，以及對問卷調查表的整理分析發覺，人們普遍對當前環境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些狀況做一些系統的匯報及整理。

1.調查人群

由于適逢春節假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對xx市的環境衛生作出肯定的反應，因此有肯定的借鑒性和改進性。

2.發覺問題

a.許多人反映很少和家人及同事談論有關安陽市環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參與的也很少啦。

b.調查中的多數人雖然相識到環境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參與活動。

c.人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d.人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的溝通機制上。

e.政府在環境愛護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收

大戶進行整治，只要其交納肯定的處理費就行了，這在肯定程度上影響了安陽市的環境以及人們的居住環境。

f.大多數被調查者反應他們的自律實力很差。

3.分析緣由

a.自身緣由起確定作用。許多人學歷并不高，文化素養也就低，因此對環境愛護方面的種種看法和觀點都會受到影響。

b.政府以及相關部門所實行的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。

c.環境愛護機構有關部門總體實力欠缺，不能進行有力及詳細的規范，出現政策方面的漏洞，使環境愛護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。

d.個體之間的思想道德水平不一，對環境愛護的看法不一，所實行的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。

e.社會教化力度不夠，尤其是對下一代的教化欠缺，俗話說：孩子是社會的將來。

但是有些被調查者反映他們的孩子并未對環保有所重視，他們欠缺這方面的學問，學校及社會未對其進行系統的教化。

f.父母監督力度弱。

四.解決措施及建議

a.個人應當加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素養，提高環保方面的學問及技能，做到有所憑證。

b.各家庭應當加強對子女的教化，提高他們的相識。

c.環保部門應當建立各種愛護機制和體系，加強對環境的監督力度。

d.實行環保獎懲制度，大力嘉獎對環保有力的個人。

e.加強對廢棄物的有效利用，提高資源的利用率，并實行廢棄物的分類處理。

f.政府在實行活動時應當加強對基層的通知力度，做到各基層都能剛好參與，可以貫徹執行環保制度。

g.加強思想道德建設，提高公民個人素養，使居民們不光自覺加強環境愛護，從小做起，從個人做起。

h.最重要的是把一切措施付諸實踐，實踐第一。

五.個人心得

我覺得通過這一次實踐活動使我懂得了許多，也使我學到了許多。最重要的是我了解到了群眾的呼聲了。

我的實踐活動在安陽市里進行，雖然在有些人的眼里安陽的環境可以說是比較好了，但在我這個自己人眼里我得安陽的環境并不是很好，比較差啊。其中有一位被調查者的話令我很是動容。

這位被調查者是一位年逾七甲的老人，他對我說，隨著社會的發展，人們的生活水平提高了，物質生活和精神生活都提高了，但隨之而來的弊端也日益顯露，環境不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但是正如加1與加-2的區分，這雖然不是一個簡潔的加減法問題，但這可以充分說明問題的重要性，環境在這樣污染下去，人類將無力錐之地。但他也表示，xx這幾年的環境的確有所提高，空氣清爽了許多，但他強調這遠遠不夠，要想恒久活在這個地球上就必需愛護環境，不要在破壞了。說的最終老人的語氣都有點嘶啞了。由此可見老人的品德是多么的高尚啊，令我也為之動容。

調查中雖然人數并不是許多，但是被調查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說了出來，毫無保留，他們是如此的希望把安陽建設成漂亮的家啊。由此可以看出安陽的將來有希望了，人們肯定會盡自己最大的努力建設安陽的，這是每一個安陽人的幻想。

通過這次實踐活動，我相識到了如何進行人際溝通，如何將自己定位到社會中，我對環保了解了許多，我知道了環保只有發動全社會才能起效。我受益匪淺。

高校生專業實踐調查報告8

一、調查概況

二、調查的詳細目標和方法

（一）詳細目標

1、居民節能減排意識的深化程度

2、怎樣培育居民的節能減排意識

（二）調查方法

1、實地采訪

對居民進行實地調查，采訪的內容包括了居民是否具有節能減排意識，對節能減排的看法，以及認為節能減排對社會發展有什么好處三個方面進行了調查，共采訪了60位居民，有42位情愿協作調查，調查結果接近志向。

2、小組會議

調查期間，共實行了兩次小組會議，對調查的記錄進行了分析和整理，為后續的調查供應了基礎。

三、調查結果

對實地采訪的記錄分析，以及小組會議之后得出的結果顯示，居民節能減排意識較低。

（一）節能減排意識現狀分析

中科院一項調查顯示，我國是全世界自然資源奢侈最嚴峻的國家之一，在59個接受調查的國家中排名第56位。另據統計，中國的能源運用效率僅為美國的26.9%，日本的11.5%。因此，推動節能減排，可謂燃眉之急。

1、節能減排的意義

我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的沖突日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應劇烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放干脆相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、平安發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候改變的迫切須要，是我們應當擔當的責任

2、對節能減排的看法

在29日實行的第三屆世界環保大會上，節能減排的中國責任再次成為與會專家探討的焦點。專家們一樣呼吁，中國在節能減排方面的看法是主動的，中國須要得到發達國家的理解和技術上的免費支持。

3、居民節能減排意識現狀

調查結果表明，居民現在對于節能減排意識明顯偏低。

（1）節能減排意識只是口頭說說

說節能減排，誰都知道，采訪的時候，都說知道，但是每每問道生活中的一些做法，卻是大相徑庭，簡潔的說就是，現在都是口頭說說，可現實能做到的卻沒有幾人。

（2）只顧眼前，不顧后代

現在的物質生活可謂豐富，都說現在生活好了，看著大街上成堆的垃圾，真是汗顏，感嘆：生活好，也不用這么奢侈吧!,采訪中發覺，現在的居民多數都是想到怎樣讓自己過得好，問誰想到過子孫后代，但是卻沒有幾人考慮過，這足以引起重視。

四、對調查結果的體會

通過現在平莊發展來看，居民生活越來越好了，鋪張奢侈也隨之而來，我認為是宣揚的力度不夠，還有就是現在家家都有錢了，攀比之風越來越嚴峻，居民素養有待提升。

五、節能減排的措施

政府

1.首先限制增量，調整和優化結構。

接著嚴把土地、信貸兩個閘門和市場準入門檻，嚴格執行項目開工建設必需滿意的土地、環保、節能等六項必要條件，要限制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落后生產實力，完善促進產業結構調整的政策措施，主動推動能源結構調整，制定促進服務業和高技術產業發展的政策措施.

2.強化污染防治，全面實施重點工程。

加快實施十大重點節能工程。實施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。

3.創新模式，加快發展循環經濟。

深化循環經濟試點，推動資源綜合利用，推動垃圾資源化利用，全面推動清潔生產。組織編制重點行業循環經濟推動安排。制定和發布循環經濟評價指標體系。深化循環經濟試點，利用國債資金支持一批循環經濟項目。全面推行清潔生產，對節能減排目標未完成的企業，加大實行清潔生產審核的力度，限期實施清潔生產改造方案。

4.夯實基礎，強化節能減排管理。

出臺《節能目標責任和評價考核實施方案》，建立目標明確，責任清楚，措施到位，一級抓一級，一級考核一級的節能目標責任和評價考核制度。嚴格執行固定資產投資項目節能評估和審查制度。強化對重點耗能企業，特殊是千家企業節能工作的'跟蹤、指導和監管，對未按要求實行措施的企業向社會公告，限期整改。加強電力需求側管理。擴大能效標識在三相異步電動機、變頻空調、多聯式空調、照明產品及燃氣熱水器上的應用。擴展節能產品認證范圍，建立國際協調互認。組織開展節能專項檢查。探討建立并實施科學、統一的節能減排統計指標體系和監測體系。

5.健全法制，加大監督檢查執法力度。

6.完善政策，形成激勵和約束機制。

主動穩妥推動資源性產品價格改革，完善有利于節能減排的財政政策，實行有利于節能減排的稅收政策。調整《節能產品政府選購 清單》，探討試行強制選購 節能產品的方法。拓寬融資渠道，促進國內及國際金融機構資金、外國政府貸款向節能減排領域傾斜。

7.加強宣揚，提高全民節約意識。

組織好每年一度的全國節能宣揚周、全國城市節水宣揚周及世界環境日、地球日、水宣揚日活動。把節約資源和愛護環境理念滲透在各級各類的學校教化教學中，從小培育兒童的節約意識。將發展循環經濟、建設節約型社會宣揚納入今年科學發展，共建和諧重大主題宣揚活動。組織開展全國節能宣揚周活動和節能科普宣揚活動，實施節能宣揚教化基地試點，組織《節約能源法》和《循環經濟法》宣揚和培訓工作，開展節能表彰和嘉獎活動。

高校生專業實踐調查報告9

隨著國家經濟建設的迅猛發展，國民收入的不斷增加，人們越來越重視生活的質量，當人們已滿意衣食溫飽之后，便對住宅環境及其所在的社區文化提出了更高的要求。物業管理在我國雖然是一個新興的服務行業，但也有30多年的發展歷史，應當說也積累了一些閱歷，它由興起到發展，現已成為現代居民生活不行缺少的服務行業，物業管理原委能否走可持續發展道路？作為一名物業管理專業者，在即將畢業之際，我作了一次實習調研。

20xx年6月至20xx年12月，為進一步鞏固所學學問，理論聯系實際，我在成都市成都蜀信物業服務有限公司進行了為期半年的訪問學習。在實習期間，我們受到了成都市成都蜀信物業服務有限公司的熱忱接待。通過到公司各物業管理處的實習，我對各處的物業管理狀況有了初步的了解。在這一過程中，我學到了物業管理工作中的詳細業務學問，豐富了所學的專業學問，為以后正常工作的綻開奠定了堅實的基礎。

一、調研對象的基本狀況

成都市成都蜀信物業服務有限公司成立于11018年，具有國家一級物業管理資質，作為成都置信集團旗下的全資子公司，蜀信物業代表置信物業服務最高水準引導成都和諧物業管理發展的方向，截止2022年3月，公司總人數達到2300余人，7名員工進入成都市城鄉房產管理局物業管理專家人才庫，公司對外管理的項目涉及高檔住宅、商住樓和大型綜合商業樓盤。公司所服務的物業類型包括住宅、別墅、商業、商住樓、酒店、寫字樓、旅游地產等近50余個項目，管理區域從成都覆蓋到重慶，實管理面積達400余萬平方米。公司先后接待了包括聯合國住宅與環境署、國家建設部、上海市政府以及中國物業管理協會等黨政機關、企事業單位和社會團體在內的數十萬人次的參觀學習，有著廣泛的社會知名度和美譽度。

蜀信物業歷年當選省、市第一金牌物管、所服務小區被建設部授予“全國物業管理示范住宅小區”。物業公司先后接待了包括聯合國住宅與環境署、國家建設部、中國物管協會、香港、新加坡、美國等團體在內的近千批次考察團的參觀學習，有著廣泛的社會知名度和美譽度。

蜀信物業管理麗都花園作為成都和諧物管的名片，代表成都和諧物管模式被在全行業范圍內廣泛推廣，近年來，蜀信物業主導參加地方法律法規、行業標準制定近20余部，被成都市城鄉房產管理局確定為行業龍頭扶持企業，2022年，蜀信物業品牌形象被市級以上媒體免費無償報道200余次。

公司經過14年管理沉淀，秉承“為您想得更多為您做得更好”的服務理念，堅持“置信生活方式”持續推廣，通過親情、貼心的服務，樹立了蜀信物業作為成都住宅物業的標桿品牌；在背靠成都置信集團的支持下，近年來，蜀信物業進行市場化探究，在住宅物業方面，先后與上海綠地、重慶華港、福建華星等眾多品牌開發商合作，承接當地品質標桿大盤；在旅游地產方面，與成都文旅集團、大連海昌集團等合作，承接了寬窄巷子、西嶺雪山、平樂古鎮、極地海洋館等眾多旅游景點與旅游地產項目；在銀行金融物業方面，除承接財政部駐四川辦事處辦公大樓外，和中國銀行、農業銀行、華夏銀行等攜手，為其供應大堂接待、會務組織及常規性的物業服務；在商業運營方面，與潤川置業攜手，為家百年國際家居展貿城實施全程商業策劃運營代理。公司樹立了一條以住宅物業為主，以銀行金融物業與旅游地產物業為輔的新戰略，實現品牌與經濟效益雙贏。

蜀信物業已經建立起一套科學的運作機制，完善的內部管理程序及嚴格的規章制度，11018年就引進“港式物管”，以百萬年薪聘請有多年香港特首府邸管理閱歷、“亞洲物管之虎”之譽的曲遠東先，創建性的將港式物管的細微環節標準與親情文化根植成都，在2001年就通過ISO9001國際質量管理體系認證，蜀信物業通過13年來的管理閱歷，自行編制了一套人性化的服務體系，并置信培訓學校與蜀信督導隊為體系運行支撐，以被引為業界學習的`最高標準。

“為您想得更多為您做得更好”的經營服務理念，讓蜀信物業的每一位員工樹立起以“業主為先”的親情、貼心服務文化，置信培訓學校對員工執行力與團隊意識灌輸，練就一只具有狼性文化鐵軍，對業主推行以“服務”為核心置信生活方式，以“親情”為精髓，以誠待人，以情感人，以信立業；對員工實施幫扶愛心之旅，營造大家暖和文化。

置信生活方式理論基礎是《置信生活方式宣言》，該宣言最早發表于11018年12月8日的《華西都市報》、《成都商報》，引起了團中央、中央黨校、北京社科院、《求是》等政府和社會專家的廣泛關注，

紛紛綻開大探討，認為它帶給了社區居民思想觀念的改變、生活方式的改變，它創建了一種新型的城市生活。后經多年的實踐，2005年12月，推出05版《置信生活方式宣言》，提出置信生活方式的系統服務理念。20__年3月，置信生活方式從“人本？精致？歡樂？高尚？價值？和諧”六個方面給出了置信產品與服務的新詮釋。

概括而言，置信生活方式以“服務”為核心，以“親情”為精髓，以誠待人，以情感人，以信立業；推行“為您想得更多，為您做得更好”的企業服務理念，從11019年3月至今，置信已舉辦了六百余次置信生活方式活動，近百萬人次享受到了置信生活方式的服務，對現代都市生活實現全面關懷。從“置信生活方式”運用的馬斯洛需求理論動身，以“為您想得更多，為您做得更好”的置信服務理念為宗旨，蜀信的物業服務關注人本、人性及人文，以誠待人，以情感人，關注業主每一個微小的真實需求和生活細微環節。

二、調研的目的和意義

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這是我調研的目的之一；另外，想對現階段物業管理行業在社會上的發展狀況做一個了解，以便為今后正式走上工作崗位做一個堅實的基礎，這是我調研目的之二；物業管理雖然有良好的發展前景，但從物業管理的現狀來看，行業內部和社會環境之間有一系列的問題須要解決。只是隨著社會經濟進一步發展，為物業管理創建良好的外部條件，行業內部不斷自我完善，這樣，物業管理的美妙前景才能變為現實。我想通過此次實習，我會對物業管理有一個新的相識和體會，會從感性相識上升到理性相識。

高校生專業實踐調查報告10

加強實踐教學是中醫藥高素養人才培育過程中的重要環節，隨著我國高等教化的快速發展和21世紀對高素養中醫藥專業人才的基本要求，如何不斷提高實踐教學水平，干脆影響到高等中醫藥教化的將來。為此，我們向本校針推專業本科生，以問卷調查的形式，就實踐教學問題綻開調查，并將調查結果進行分析探討。現將結果報告如下。

1調查對象與方法

表1顯示，認為實踐操作較適用于技能教學（86人，87.8%）;認為實踐操作較適用于臨床課教學（83人，84.7%）。

表3顯示，大部分（86人，87.8%）認為臨床實習崗前培訓有必要。

表4顯示，認為臨床實習中遇到的最大困難為理論學問不扎實（52人，53.2%），其次為臨床辯證思維實力差（25人，25.5%）。

表5顯示，認為較適用于實習教學的教學方式為臨床案例（83人，84.7%）。

2探討

3.1強化教學環節，培育基本技能

目前中醫以技能為主的課程及臨床課程，尤其是一些操作技巧、檢查手法、臨床實例、解剖部位等，很難用語言表達清晰，單純用講授法教學不利于學生理解領悟，不便于記憶，不能激發學習愛好。調查表明，針對技能教學運用實踐操作為主的教學方式，可以很快的使學生將書本上的間接閱歷轉化為自己的干脆閱歷，從而提高學習效率，為臨床實習乃至以后的臨床工作打好基礎。

臨床課程的教學，案例教學法作用也不容忽視，它不僅有助于學生吸取診療閱歷，更重要的是能培育學生的臨床辨證思維實力，強化正確辨證方法，從而將理性相識轉化為感性相識，對于培育學生的思維實力和探究精神很有幫助。技能培育是實踐教學的重要內容，其基本技能應當在教學過程中即獲得較扎實基礎，而不應在實習過程中完成。調查表明，適當削減理論教學時間，增加實踐教學時間，能使學生得到更多的技能訓練機會，提高實踐教學效果。目前，教學中技能性課程理論和實踐教學時數比例約為3:1～4:1，明顯不能滿意技能教學的要求，應進一步調整。調查表明，改革技能課考試方法，摒棄以往的以筆試問答為主的考核方式，采納以臨床實際操作或試驗操作為主、筆試為輔的考核方法，可以提高對技能學習的重視程度。而技能課考試中筆答試卷和技能考核較合適的分數比例為1:1。

3.2加強臨床實習，提高臨證辨析診療實力

學生進入畢業實習前，缺乏對醫院的了解，臨診思維、動手操作實力差，進入新的角色遲緩。針對這種狀況，在課程結束后，可支配短期的臨床基本操作訓練和中醫臨診技巧訓練，以強化學生的臨床基本技能，并加強學生醫德醫風及各項規章制度的教化，使學生在正式實習前，對臨床工作能有也許印象和充分的心理打算。調查表明大部分學生認為實習前進行崗前培訓是必要的，但目前僅有部分專業開展，須要進一步推廣。針對臨床實習時進行出科考試必要性的調查，認為必要和沒有必要的大體相同，但依據實際狀況分析，部分學生對考試的恐驚心理使他們作出了否定的選擇。實行出科考試制度，可以達到促進實習主動性目的，但在實施過程中，應留意考核方式的敏捷性并避開流于形式。針對臨床實習中所遇到困難的調查，感到理論學問不扎實的比例較大，這說明，實踐不能脫離理論的指導，要求我們加強基本理論的教學，同時在教學中留意理論與臨床實際的結合。另一個困難是臨床辯證思維實力差，這是每一個剛接觸臨床的學生必定要面對的問題，也只有通過不斷臨床閱歷的積累才能漸漸提高，因此我們要提高學生對臨床實習的重要性相識，促進實習的主動性。關于實習教學所適用教學方式的調查顯示，多數認為臨床案例教學效果良好，生動直觀，易于理解，通過病例探討提高分析解決問題實力，是實習帶教中值得提倡的教學法。而實踐操作可以面對真正的患者，進行真正的治療，體驗并漸漸提高療效，對技能水平的提高有極大地促進。專題講座可以就臨床適用閱歷、突出問題、新型療法等有針對性的進行，突出實踐性和好用性，使學生獲得第一手材料。

【參考文獻】

高宗麗.培育學生中醫臨床辯證思維實力的體會［J］.大理學院學報，20xx，（2）:55-56.

高校生專業實踐調查報告11

作為新生的我們，必需要對我們所學習的專業有個感性的相識，因此，學校給我們大一新生支配了為期十天的土木工程相識實踐。為期兩天的隧道工程相識實踐現在已結束了，我們更清晰地相識和了解土木工程中的隧道工程這個專業。下面就是我記錄的實踐狀況，以及一些在實踐過程中或之后的感悟與思索。

xxx年x月xx日上午8點整，在綜和樓前，施成華老師給我們做了實踐動員，著重給我們強調了一下幾點：

1、平安第一，要到處留意平安；

2、肅穆對待實踐，要端正看法，每個人到要參與，不行以隨意缺勤；

3、一切行好聽指揮，不要擅自獨立行動；

4、在實踐中可以幫助我們這些大一新生對土木工程有個感性的基礎的相識，為將來的專業課程的學習打下良好基礎。

之后，老師給我們上了一堂課，介紹了一下隧道與地下工程。隧道與地下工程概論的主要內容：

一、隧道工程的基本概念

1、廣義定義：最終運用于地表面以下，不論以何種方式建立的所需形態和尺寸的空洞，內部凈空面積在2平方米以上者。

2、狹義定義：是一種修建在地下的工程建筑物，修建在地下、兩端有出入口，供車輛、行人、水流及管線等通過的通道。

二、隧道工程的沿革與發展

（一）發展目標：20世紀：高層建筑；21世紀：地下空間

美國“將來學家”雜志社預料21世紀將有1/3的人口生活于地下。在我國，地下空間的開發利用始于60年頭，主要是地鐵與人防工程，65年修建北京地鐵；70年頭修建了大量的人防工程，經改造利用，成了地下商業街、地下工廠、倉庫和款待所，較好地發揮了經濟效益。

（二）歷史發展

1、國際上

（1）古代：公元前180～2160年前后，在古巴比倫城幼發拉底河下修筑的人行隧道，是迄今已知的最早用于交通的隧道，為磚砌構構造物。

（2）現代：現代隧道開挖技術的產生是在xxx的獨創和19世紀的產業革命后出現的，尤其是鐵路的出現對交通隧道起到了很大的推動作用。

（3）目前世界上最長的交通隧道：山嶺鐵路隧道：日本的大清水隧；交通隧道：日本的青函隧道，英法海峽隧道；馬路隧道：瑞士的圣哥達隧道。

高校生專業實踐調查報告12

一、社會實踐調查報告的含義

調查報告又叫調查探討報告，應當說后者是它更精確的名稱。因為它不僅是調查的產物，更是探討的產物。調查報告主要功能是搜集狀況，并通過對調查所得狀況的深化探討，提出肯定的見解。因此調查報告是依據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深化、細致、周密的調查探討和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、照實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及__調查等都是常見的調查報告體裁。

二、社會實踐調查報告的特點

1、真實性。真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是敬重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員必需樹立嚴謹的科學看法，仔細求實的精神，徹底拋棄"假大空"的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分確定工作成果，還要精確反映工作中存在的問題。只有嚴謹的科學看法，才能寫出真實牢靠，對工作具有指導意義的調查報告。

2、針對性。這是調查報告所具有的其次個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所確定的。一般來說一項調查探討工作，特殊是大型調查探討，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際狀況，解決某些實際問題而進行的。因此調查探討就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必需中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出詳細可行的建議和對策。

3、典型性。典型性是指在調查報告的寫作過程中所采納的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結閱歷和反映典型事務的典型調查中表現的尤為突出。

4、系統性。調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必需是具有勸服力，把被調查的狀況完整地、系統地交待清晰。不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必需的環節。因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、依據不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統性和完整性，并不是要求在調查報告的寫作過程中，事無巨細，四平八穩，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。

總的來說，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有劇烈的勸服力，從而使之成為科學決策的牢靠資料。

三、社會實踐調查報告的類型

從內容性質分，調查報告有以下六種：

1、專題型調查報告。專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深化的調查后形成的報告，這類報告一般經常在標題上反映出來。它能剛好揭露現實生活中的沖突，反映群眾的看法和要求，探討急需解決的詳細的實際問題，并依據調查的結果提出處理看法，或者對策，或是建議。

2、綜合型調查報告。它是以綜合調查眾多的對象及其基本狀況為內容、作全面系統的調查和反映的報告。具有全面、系統、深化和篇幅較長的特點。它與專題調查報告的主要區分點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“俯視圖。”

3、理論探討型調查報告。這是以學術探討為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結論為特點，大多發表在學術刊物上，或載于學術著作中。

4、實際建議型調查報告。這是由于實際工作須要而寫的調查報告，其主要內容是為預料、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。

5、歷史狀況型調查報告。這是依據須要以歷史狀況為對象進行調查而形成的調查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

6、現實狀況型調查報告。它是以正在發生、發展的一些現實生活為對象進行調查后所形成的調查報告。人們可以通過它了解和相識某些事物和問題的客觀現實狀況，以作為其它相識活動的依據或參考。另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。

高校生專業實踐調查報告13

這是我第一次利用假期時間參與社會實踐，我明白高校生參與社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身于社會中的一個良好的形式；也是培育和熬煉青年才能的一個重要渠道；是提升思想，修身養性，為樹立服務社會的思想供應一個有效的途徑。通過參與這次的寒假社會實踐活動，有助于我們高校生在學校中能夠更新觀念，汲取一些新的思想與學問。為期差不多有三個月的社會實踐，雖一晃而過，卻讓我從寒假社會實踐中領悟到了許多是我在學校中沒有感受到的東西，而這些東西也將讓我終生受用。

社會實踐不僅加深了我了解社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野，增加了實力，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。熱門思想匯報社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

一、掙錢的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！

二、人際關系

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別困難，但是詳細多么困難，我想也很難說清晰，只有經驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就變更一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學實力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三、管理者的管理

在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！心得體會要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

四、自強獨立

俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關切，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強獨立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

五、相識來源于實踐

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發展不斷促進人類相識實力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。

相識對實踐的反作用主要表現在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的基礎上產生，但是相識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六、專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡潔的部分，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業學問也能駕馭，本以為到了企業實踐應當能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此簡單。

平常在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字肯定不行以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更須要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

高校生專業實踐調查報告14

為了充溢自己的暑假，也是為了熬煉一下自己。我參與了城市與環境學院團委組織的暑期三下鄉實踐活動。作為我自己來講，特別榮幸能得到這樣一個珍貴的機會，能讓無聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了許多的打算工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。6月28日我們正式起先下鄉，我們的目標只有一個：希望我們的社會調查——《河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查》——能為建設資源節約型，環境友好型社會，獻出自己的一點微薄力氣，也不讓自己的努力白費了。

作為一個土木工程專業的學子，經過三年在校學習，我們對建筑材料都有了肯定的了解，但只限于書本上的理論學問，很少有機會能深化施工一線，對各種材料進行直觀的視察和學習。所以隊員們對這次實踐機會都非常珍惜。

經過院里面的細心支配的指導老師的悉心教育，我們“河南省農村住宅建材選擇及循環利用調查隊”共分為4個小組，選取了信陽，商丘，濮陽，許昌4個城市作為調查地點。我們信陽組的成員于6.29日乘火車離開了許昌，起先了我們信陽站的調查。

來到信陽后，隊員們團結在一起，根據事先排好的日程，依次在商城，淮濱，光山等縣開展調查活動。通過入戶問卷和現場調研，對農村近五年內新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)、建筑方式(人工、機械)、建筑垃圾是否循環利用現狀進行全面調查。

主要內容如下：

①調查村莊的人口、經濟、氣候、工業水平、區位等基本狀況。

②調查家庭的人口、收入、文化層次等基本信息。

③調研村莊住宅的狀況(包括農村新建住宅、老屋拆遷狀況調查);

④調研家庭新建住宅建材的選擇(基礎、主體結構、屋頂)及老房屋拆卸后材料循環利用狀況;

⑤調研者對建設社會主義新農村建議。

經驗了將近兩周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

"千里之行，始于足下"，這短暫而又充溢的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我們可以向他們學習許多學問、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，

分析問題，解決問題的實力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用學問武裝自己，用書本充溢自己，為以后服務社會打下更堅實的基礎!艱辛知人生，實踐長才能

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學習學問并將之與社會相結合的