醫院護理帶教老師競聘_第1頁
醫院護理帶教老師競聘_第2頁
醫院護理帶教老師競聘_第3頁
醫院護理帶教老師競聘_第4頁
醫院護理帶教老師競聘_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

協護生成長，助自我提升

胸外口腔科牟晶簡介1姓名牟晶2年齡30歲3學歷本科4職稱護師5畢業院校蘭州大學簡介12006年6月畢業于蘭州大學22006年7月在蘭州大學第二醫院參加工作32007年-2010年在口腔科工作42011-至今在胸外口腔科工作5獲得2011年度優秀護士稱號師者,傳道、授業、解惑也——韓愈“傳道”，要求老師言傳身教“授業”，傳授基礎知識與基本技能“解惑”，老師要有效地解決知識的困惑。

我對老師的定義*我認為1臨床護理帶教老師代表著醫院整體護理水平，對護理隊伍建設起著舉足輕重的作用。

開拓進取工作經驗

I熱衷護理事業

II人際關系

IIIIV我的優勢

工作經驗豐富有9年工作經歷，理論基礎扎實，臨床經驗豐富，護理技術嫻熟。有多年帶教經驗，善于掌握學生的心理和個性特點，具備一定的組織和管理學生的能力。我的優勢熱衷護理事業熱愛護理工作，熱心臨床教學工作，有責任感,耐心教導、關心、愛護、尊重學生，嚴于律己、為人師表、以身作則，以成為護生心中的偶像和楷模為目標。人際關系性格開朗、善于溝通，與同事之間關系較好。因為待人熱忱，宣教工作到位受到病人的表揚。開拓進取★協助護士長及總帶教組織好科內護理查房及業務學習，積極參加繼續教育，將新知識、新技術運用于臨床護理教學。★曾在2011年獲優秀護士稱號。我的教學工作思路

因材施教建立良好的職業道德觀

有效的帶教技能

培養人際溝通能力評判性思維

增強法律意識

工作策劃矛盾合理安排分階段施教放手不放眼不定期考核施教之前進行評估1234角色扮演情景教學法以問題為基礎的教學方法

藝術性與默契性

言傳身教、潛移默化提高學生的各種能力

有效的帶教技能評判性思維幫助護生正確理解“健康所系、性命相托”的內涵

及時發現學生的長處及不足，給予反饋建立“朋友”關系

征求護生意見

培養護生熱愛護理專業，樹立以病人為中心的思想，樹立正確的人生觀、價值觀建立良好的職業道德觀培養人際溝通能力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論