揭陽教師招聘考試試題1．以下說法中對的的是(

)。?A.在學校教學條件下，兒童掌握概念的重要方式是概念形B．思維過程的基本操作是分析和綜合?c．思維的基本形式是比較、抽象和具體化D.根據思維探索答案方向的不同,思維可分為感性思維和理性思維?2．皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖國——“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處在(

)。

A．第一級水平

B第二級水平c.第三級水平

D第四級水平

３．最佳學習效果的過度學習需達成(

)。

A．50％

Ｂ５0％一100%C．100%D．100％-１50％

4.心理活動對一定對象的指向和集中，叫做(

)。?A.知覺

B．記憶

ｃ.注意

D.思維?５．在觀測精確性上有明顯提高的階段是小學(

）。

A．二年級

B．三年級

Ｃ．四年級

D.五年級?6.學校教育依照特定教學目的組織教學的過程中,起關鍵作用的是(

)。

Ａ.學生

Ｂ.教學內容

C．教師

D教學環境?7．兒童認知發展到具體運算階段的標志是(

)。?Ａ.多維思維

B思維的可逆性C.具體邏輯推理

D守恒觀念形成?8.加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是(

)。

A.不同的學習結果

B學習層次的高低C學習情境的簡繁

D學習水平的優劣

9．學習動機的強化理論的提出者是(

)。

A.行為一認知主義者

Ｂ.認知主義者

?C建構主義者

D．行為主義者

?10.強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是(

)。?Ａ．形式訓練說

B.共同要素說

ｃ．經驗類化說

D關系轉換說

?１1.在教“寫”的概念時,分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學生提供(

)。

Ａ.比較

B變式

Ｃ.正例與反例

D概括

1２．不屬于心智技能的是(

)。

?A.閱讀

Ｂ吹拉彈唱

C.運算

D．記憶

１3.組織策略屬于(

）。

A．精加工策略

B.認知策略

C元認知策略

D．調節策略?14．規定學生盡也許多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的(

)。

A．發散思維

B推測與假設

C．好奇心

D獨立性?15.小學生品德發展的關鍵年齡是(

）。?A.6歲

B７歲

C．8歲

Ｄ.9歲?16.心理輔導的基本目的是(

）。

A．開發潛能

Ｂ.尋求發展

Ｃ.個案輔導

D．學會調適

17.行為目的的陳述依據是（

)。

Ａ.可觀測和可測量的行為

Ｂ．行為產生的條件c．行為的標準

Ｄ具體目的

18.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于(

)。?A.引導

B.促進和維持ｃ.反饋

D評價

?19.就一個測驗的優劣而言,最為重要的指標是(

)。A．信度

B.效度

ｃ.區分度

D．難度?20．以下說法中,錯誤的為（

）。

A.與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔靈活,以學生為中心,并具有預見性B.專家教師有完善的維持學生注意的方法C.專家教師往往較注意課堂的細節Ｄ.專家教師具有豐富的教學策略

二、填空題

1．具體而言,教育心理學重要旨在探討學生學習的

。

?2．性別的個別差異表現在性格特性差異和

差異兩個方面。

3.小學兒童正值注意故意性迅速發展階段，注意的

能力表現出迅速發展的趨勢。

4．

認為，操作性行為重要受強化規律的制約。

5．在世界范圍內最早對遺忘過程作系統研究的人是

。?６．最有助于學習效果提高的動機水平為

的動機激起水平。?７．習得的知識、技能與行為規范向品德與能力轉化的關鍵條件是

。?８.遷移產生的基本前提條件是學習者是否擁有相應

。

?9．學習的純熟限度達成

時,記憶效果最佳。?lO.兒童在知道“青菜”、“蘿卜”等概念后。再學習“蔬菜”這一概念,屬于

學習。

11．在概念形成過程中,

和比較起著重要作用。

?12.了解操作活動的結構與規定,在頭腦中建立起操作活動定向映象的階段叫做

。

?1３．元認知是

,即對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調節與控制。?１4.錯覺是對客觀事物的一種不對的、歪曲的

。?1５.一般認為，態度與品德的形成過程經歷依從、認同

三個階段。?16.兒童多動癥高峰發病年齡為

歲。?17．課堂教學環境涉及課堂

環境和課堂社會環境兩個方面。?18．正式群體的發展經歷

、聯合群體和集體等三個階段。

?1９．在一門課程或教學活動結束后進行的評價叫做

評價。

?20.處在

階段的教師,最緊張的問題是：“學生喜歡我嗎?”、“同事如何看我?”、“領導覺得我如