第32頁共32頁新學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言材料新學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言材料。感謝各位家長的光臨：又看到一個個熟悉的面孔，心里很快樂，也很沖動。說實話，像家長會我開了也有二三十次之多，所以如今也沒有開始時的沖動不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任教師就說：“不愿意開家長會，說啥呢？沒什么可說的。”我可以理解，年輕的時候面對這么多家長肯定是緊張。緊張說明對大家的重視，我如今仍然重視大家。因為即使我開過一百個家長會，但是我面對的是不同的孩子的家長，即使是一樣孩子的家長，就像大家我們在一起開家長會也有三四次了，但是我們的孩子確是不再是三年級的樣子了，他們從外表，更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對待這次家長會，以嶄新的心情來對待大家。說道孩子的變化，我們做教師的，重點是看成績的變化。教這群孩子兩年來，我同他們建立了深沉的感情，我喜歡每一個孩子，不管是成績好的還是成績差的，我覺得隨著年齡的增長，隨著自己的孩子的長大，我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點。首先，完美的孩子確實有，他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好“孩子是跌落人間的天使，我們就是那些為他們補(bǔ)綴翅膀的人”。所以不完美的孩子還是居多，我們不得不成認(rèn)這一點。正如我也是一位三年級孩子的母親，成認(rèn)自己的孩子有缺點有錯誤很殘酷，但是假設(shè)不成認(rèn)，一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛，看不到自己孩子的缺點，不能及時幫他們改正，那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會毀了孩子的一生，所以不怕發(fā)現(xiàn)錯誤，就怕不認(rèn)為缺點是個需要警覺的信號，因為溺愛孩子，害了孩子。我們班的幾位組長，算是學(xué)習(xí)成績可以的了，但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好，但寫作程度進(jìn)步很快，喜歡成段成段的用排比句。夢然聰明活潑得意，但是性格太隨意，不擅長管理小組，自覺的組員很好，不自覺的就沒方法了。玉婷也是這么一個性格，管理自己是很嚴(yán)格的，作業(yè)從來是一絲不茍地完成，書寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個，但是他們小組得喜報的次數(shù)就很少。劉敦強(qiáng)也是一個很聰明的孩子，他想象力豐富、思想很深化，他的發(fā)言總是讓教師和同學(xué)們耳目一新，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都稱呼他為劉博士，我們相信他長大以后會成為真正的博士。可晴和環(huán)宇、張孜真、夢凡字都寫得很好，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，這兩次成績都不是很理想，我覺得學(xué)習(xí)方法還有問題，思想不夠放開，學(xué)習(xí)壓力有點大，沒有抓住重點，其實這一點對于所有的孩子都很關(guān)鍵：學(xué)習(xí)課文也好，做閱讀理解題也好都有一個中心，作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡，要看明白作者表達(dá)式的思想感情，抓住主題答復(fù)以下問題，另外盧可晴的作文程度有待于進(jìn)步，日記寫的有點少，得多看書。張炎坤也是一個聰明的孩子，上課發(fā)言很積極，想法很獨到。但是過年以后發(fā)現(xiàn)他有時候偷懶，不完成作業(yè)。其次，我覺得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們我做教師的還有各位家長都知道，我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進(jìn)步很快，三年級我剛教她的時候，她勉強(qiáng)能及格，如今根本都考八十多分。并且作文寫得很好，每一篇日記都寫一張多，每一次你批閱日記我都很感動。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內(nèi)向的孩子，上課從來不主動舉手，也從來不問教師問題，這樣的孩子往往被無視，家長應(yīng)該多鼓勵他們交流。再次，有幾個男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如：李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢琦、盧騰宇、胡書緣等，他們太貪玩，作業(yè)往往是抽空做，因為急著做完了去玩，所以應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至有時候不做，家長和教師問起來只好扯謊。前幾天，一位家長打說孩子沒有完成作業(yè)，不愿意來上學(xué)。我明白是什么意思，就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補(bǔ)上了沒有，他到底有多少次不完成作業(yè)，您知道么？有的時候，當(dāng)教師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任，但是學(xué)校和家庭的教育又確實存在差距。希望家長經(jīng)常來或是打問問你家孩子的情況，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題，好及時補(bǔ)救。還有幾個孩子，這次成績下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個。這些孩子根底差，需要特別照顧，作業(yè)得個別布置個別檢查。教師既然費(fèi)了勁，希望家長在家也多費(fèi)些功夫，幫幫他們趕上來。順便說一句，為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，我們的小組合作學(xué)習(xí)是計分的，每周計算小組的分?jǐn)?shù)，取前三名的小組發(fā)喜報。但是有的孩子喜報得多了，不感冒，所以希望家長配合一下，孩子得一張喜報給予一定的獎勵，以進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。假設(shè)讓我們教師獎勵，班級也拿不出錢來。最后，談一點教育孩子的體會：1、是堅持，有耐心，持之以恒地管。有空管，沒有空也要抽空管。教育孩子是大事，做媽媽的照顧好飲食起居，做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局，晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書的情況。看看他的樂園練習(xí)冊是不是跟上趟都做了。做的對不對，錯的改了沒有。我國有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過，他的爸爸是一名體育教師，他為了郎朗學(xué)鋼琴，辭掉公職，到北京拜訪名師，一邊打工，一邊照顧監(jiān)視孩子學(xué)琴。為了孩子的成長，我們做家長的付出一些是應(yīng)該的。2、多學(xué)習(xí)，多交流。聽聽別人的家長是怎么教育孩子的，為什么人家的孩子那么聽話，學(xué)習(xí)好，還好讀書。還可以多上網(wǎng)搜點資料看看，借鑒一些方法。f132.此致祝大家安康如意，祝我們的孩子天天向上。小學(xué)家長會發(fā)言材料尊敬的各位教師，各位家長：大家好！我是李涵冰的爸爸。首先感謝學(xué)校、教師給我這么好的一個時機(jī)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我很感謝各位教師對涵冰無微不至的關(guān)愛。下面，我就個人理解的關(guān)于孩子教育過程中最應(yīng)該關(guān)注的幾點作一下粗淺的討論，真心希望各位家長可以聽進(jìn)心里。一、高度重視培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中，我們的孩子才能體會到集體的力量和合作的快樂。例如，每年實驗小學(xué)都舉行運(yùn)動會，每次涵冰都報名參加，并要參加多項比賽。前段時間的運(yùn)動會，她參加了三項比賽。每次參加運(yùn)動會前，我無論工作多么繁忙，都一定抽出時間陪她進(jìn)展專項練習(xí)，讓她盡全力準(zhǔn)備。這樣，孩子就會覺得爸爸、媽媽的心和她，和學(xué)校，和班級緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起，讓孩子增強(qiáng)了責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自豪感。于是，孩子就感覺到我是班級中不可缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對于其正確人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。二、高度重視家長“言傳身教”的重要作用孩子成長初期的認(rèn)知程度較低，模擬才能較強(qiáng)，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以，作為家長，我們一定要以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身的行為來教育、影響孩子，增強(qiáng)孩子區(qū)分是非的才能。例如，我參加教育部根底教育課程教材開展中心組織的“全國中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意大賽”并獲得特等獎，當(dāng)獲獎證書拿回家時，我特意讓孩子仔細(xì)瞧了瞧，涵冰說：“哇塞！太牛了！”。背后，涵冰悄悄對她媽媽說：“媽媽，假設(shè)我也能像爸爸那樣獲得全國比賽特等獎該多好啊！”孩子既羨慕又信服爸爸，同時也潛移默化地激發(fā)了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領(lǐng)著涵冰到龍山漫步。當(dāng)我們走到龍山塔南邊舞場時，看到很多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡單的兩句話引起我的震撼。她說：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？”我頓了頓說：“在教室里學(xué)習(xí)呀。”停了一會，孩子又問：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？”我的心里咯噔一下，心情沉重地說：“管，不如你媽媽管得好。”孩子再也沒有說話。這件事，對我的震撼非常大。這些年，我也對自己的學(xué)生中的幾個后進(jìn)生案例進(jìn)展了追蹤研究，包括他們的小學(xué)時代，初中時代。很多孩子在小學(xué)和初中都是優(yōu)秀學(xué)生，之所以后來成為不入流的孩子，歸根結(jié)底百分之九十五的責(zé)任在于家長的不負(fù)責(zé)任！有的過于關(guān)注個人享樂，無視孩子的渴求；有的過度追逐個人的名利，無視孩子的訴求；有的那么不注重學(xué)習(xí)，教育方式、方法不科學(xué)，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期教育失當(dāng)而造成了終生遺憾！為了孩子的將來，希望每個家長都能從善如流，從自身做起，進(jìn)步素質(zhì)，端正人生態(tài)度，提升生活品味。用我們的實際行動感染、影響孩子。三、高度重視鼓勵的宏大作用俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以鼓勵人的自信心，自信那么是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受才能很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，不斷進(jìn)步、實現(xiàn)人生的可持續(xù)開展。例如，每次涵冰從魏來如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習(xí)作和魏來如歌的習(xí)作作一比照，告訴涵冰，她和魏來如歌的差距正在一點點縮小，以增強(qiáng)她的自信，并告訴她不要驕傲，還得向魏來如歌學(xué)習(xí)；同時，我們更詳細(xì)的指出她在細(xì)節(jié)方面的缺乏，幫助孩子找到差距，指出她應(yīng)該詳細(xì)努力的方向。目的明確，任務(wù)詳細(xì)，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會變成空中樓閣，水中撈月。四、務(wù)必引導(dǎo)孩子崇拜教師親其師信其道。引導(dǎo)孩子崇拜自己的教師，至關(guān)重要，將會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，更為重要的是會影響孩子人生觀、世界觀、價值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學(xué)能手評選，當(dāng)我在泰安教研網(wǎng)上看到陳宏教師榜上有名時，我就在第一時間告訴了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時，我知道孩子的真實想法是：我的教師是最優(yōu)秀的教師！當(dāng)于會教師剛剛接手這個班的語文教學(xué)時，有一天，涵冰問我：“爸爸，山東師范大學(xué)好嗎？”我說：“當(dāng)然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學(xué)畢業(yè)的，怎么會不好呢！為何這樣問呢？”涵冰說：“于教師就是山東師范大學(xué)畢業(yè)的。”然后，她悄悄對我說：“爸爸，我也要上山東師范大學(xué)！”聽到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛她的語文教師啊！這份愛和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學(xué)習(xí)語文才那么的賣勁。一個不信任自己教師的孩子永遠(yuǎn)也不會成為優(yōu)等生。我們家長的責(zé)任重如泰山！看著孩子一天天的開展、變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子的成長進(jìn)步離不開教師的培育；離不開同學(xué)的幫助；離不開家長的付出。我們相信，有教師的精心指導(dǎo)，有家長的悉心呵護(hù)，有同學(xué)的無私幫助，我們這五十多個孩子一定會茁壯成長，一定能獲得可持續(xù)開展的無窮動力，將來，他們的能量是無法預(yù)測的，一定會成為我們的驕傲！當(dāng)然，前提是，我們必須是一個稱職的家長！在此，我代表各位家長，向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的陳教師、于教師、聶教師等教師們表示衷心的感謝！祝愿所有的教師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！XX年5月12日開學(xué)家長會發(fā)言提綱家長會發(fā)言提綱一、反響兩個星期來的情況l聽講，坐姿不端正，尤其是沒有在我校讀幼兒園的孩子，希望家長可以對應(yīng)，與孩子好好溝通；發(fā)言音量過小，希望在家多些練習(xí)；l行為習(xí)慣。孩子們部分男女課間喜歡瘋鬧，有些小磕碰，孩子們都可以較好處理，教師會公正對待，請家長放心；l課外書準(zhǔn)備。今天抽查了孩子的課外書，五六個孩子沒有買，希望這些孩子家長可以抓緊時間購置；五六個孩子沒有帶，希望這部分孩子家長可以輔導(dǎo)孩子拾掇學(xué)慣用品。關(guān)于課外書的用法：在課堂上，一部分孩子學(xué)的較快，在教師輔導(dǎo)其他同學(xué)的時候，這部分孩子可以自己看看課外書，不浪費(fèi)時間，有事情做；〔很快樂沒買書的家長第一時間去商店給孩子買回來〕l住宿生在返校日畫較多的錢買玩具等奢侈品，希望家長好好教育；l準(zhǔn)備錢袋；l《日有所誦》的使用。向家長講明，該書是由學(xué)校購置，人手一冊，目的是加強(qiáng)孩子的課外生活。在校時間，每天一首，一周一個單元，希望各位家長在周末可以抽查孩子〔針對住宿生〕；〔孩子家長表示感謝學(xué)校，反響信息表示孩子們很喜歡這本書，部分家長也覺得內(nèi)容不錯。〕二、家庭教育l陪孩子讀課外書。陪孩子讀注音讀物，目的在于練習(xí)孩子的拼讀才能，融洽親子關(guān)系。學(xué)生們對聲母、韻母、整體認(rèn)讀會讀，會寫，但是拼讀還是不太過關(guān)，希望通過這個途徑，盡快讓孩子掌握；l總結(jié)孩子的情況，寫孩子成長日記。〔表揚(yáng)盧俊廷媽媽，在空間里記錄孩子的成長，每天一記，六年下來，是一筆珍貴的財富。很多家長點頭同意，欠缺的就是行動。〕l家長讀書《好媽媽勝過好教師》。通過家長在課堂的交談，估計很多家長已經(jīng)開始讀這本書了，相信譽(yù)心讀的，在教育自己的孩子時，視角一定不一樣，方法一定不一樣；l聯(lián)絡(luò)上屆學(xué)生初中入學(xué)考試情況談感受，投資教育和安康是最大的，最有益的投資；l不要給孩子準(zhǔn)備吸引孩子注意力的東西，如文具、服裝；l指導(dǎo)孩子朗讀。解決朗讀拉長音、音量的問題，告訴家長，你們都是孩子的好教師；l女生頭發(fā)。長發(fā)飄飄固然很好，很美，但是在課堂上，也是孩子注意力不集中的原因之一〔擺弄頭發(fā)〕；l給孩子買試卷，多見題型。孩子做題困難的元音之一是在平時見的題型不多，有些發(fā)懵，希望家長可以輔導(dǎo)孩子做題，為考試準(zhǔn)備；三、建議l參加飛信。會后沒有參加飛信的家長到辦公室，又有五六個家長參加短信平臺，方便家校聯(lián)絡(luò)；l保險單不合格的補(bǔ)寫；l通知打預(yù)防針的事情；l建立家庭規(guī)那么，并嚴(yán)格執(zhí)行，要簡單易行；l給教師打，要先自報姓名，否那么教師要猜半天；l住宿生返校日不能及時返校，要通知班主任；〔李恒全的例子，陪護(hù)教師給我打詢問原因，說明我校對學(xué)生是很負(fù)責(zé)任的。〕l住宿生家長探望孩子問題。到校看孩子，讓孩子不可以安心學(xué)習(xí)，另外，每次來，都會買一包吃的，這樣的愛要考慮。l住宿生的身體情況。假設(shè)住宿生發(fā)生頭疼腦熱，班主任會通知家長，假設(shè)沒有通知，說明問題不是很嚴(yán)重，希望各位家長理解，不要經(jīng)常下來看孩子；l保證孩子的睡眠。發(fā)現(xiàn)周一很多孩子上課哈欠連天。周日不要劇烈活動，早點休息；四、分享聆聽演講感受l劉鴻序的媽媽在聆聽演講的過程中，不斷用手慈祥的撫摸孩子的頭，讓我感動；張勇的姥爺〔也許是爺爺〕，在聽演講的過程中，到后面抽煙，看著老爺子的背影，讓我心里有一些心疼；l環(huán)境育人。很多的淘氣包子今天可以流淚，那是因為整個學(xué)校都在這樣一個氣場里。靜，會讓人想起很多；適宜的音樂，將氣氛襯托更好。建議那些孩子好動的家長在孩子讀課外書的時候多聽些輕音樂〔班得瑞、鋼琴曲等〕，那些有些內(nèi)向的孩子多聽一些動感較強(qiáng)的音樂。用音樂輔助教育，少聽一些《愛情買賣》似的流行歌曲；和家人為孩子營造一個好的環(huán)境；l行動。龐教師拿一本書，很多孩子舉手想要，但是只有一個孩子到前面去領(lǐng)。這就是說的多不如做。我們的家長都希望自己的孩子好，經(jīng)常會說“好好學(xué)習(xí)”之類的話，但是落實到行動上，寥寥無幾。希望家長們可以行動起來；l如何將會場上的“感恩”之心在家庭、在學(xué)校、在今后可以持續(xù)下去，是我作為班主任要考慮的，也是各位家長要考慮的；l和孩子擁抱，小擁抱激起心中的大漣漪；l好的教育，就是要比別人多想一點，多做一點；新學(xué)期開學(xué)家長會學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，叔叔，阿姨，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！我叫李昕昕，今晚各位領(lǐng)導(dǎo)，教師在百忙之中為我們班安排了這個家長與教師學(xué)生的交流會，謝謝各位叔叔阿姨的到來。可以說我曾經(jīng)是個人見人夸的好學(xué)生，也曾經(jīng)是個淘氣搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。教師見我頭疼，爸媽為我傷心，為此，教師時時事事為____心，媽媽放下了自己一切的事務(wù)，圍著我一人轉(zhuǎn)，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時時還要給媽媽耍性子，添點小費(fèi)事，惹她生氣。在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您絕望的。”我還要對我的各位代課教師真誠的說一句：“對不起，各位教師，您們辛苦了！謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔教師，我要說，您是一位稱職、仁慈，值得同學(xué)們尊重的好教師，您的寬容、厚愛和對我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說句：“叔叔阿姨，您們辛苦了！請相信您們的孩子是最好的，最有長進(jìn)的”同學(xué)們，在這新的一學(xué)期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶；也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗，我們只需把經(jīng)歷和教訓(xùn)銘刻于心，這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位教師和疼愛我們的父母，更為我們的將來負(fù)個責(zé)任。同學(xué)們，初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點，希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時間，為所有關(guān)愛我們的人減輕一點負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了教師、爸媽對我們的期望。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔(dān)憂的。相信自己是最聰明、最棒的。同學(xué)們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風(fēng)，為我們的將來一起加油吧！我的演講就此完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師叔叔阿姨，各位同學(xué)。謝謝。新學(xué)期開學(xué)家長寄語新學(xué)期開學(xué)家長寄語親愛的小朋友、家長朋友們：你們好！開學(xué)了，我們又相會在這美麗的幼兒園，共同迎接又一個新的開始。我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)骈_展、安康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理才能的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，教師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將完畢幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名榮耀的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們在今后的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項準(zhǔn)備。在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：一、保證每天有一定的時間與孩子進(jìn)展交流，重點理解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過程中，催促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。二、在家時，要讓孩子獨立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽滞戤吅螅欢ㄒ尯⒆幼约菏岸迣W(xué)慣用品，并放在固定地方〔箱子或抽屜〕，使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地防止說一些讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。家長朋友們，最想和您說：相信教師、賞識孩子。我們會精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個孩子，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來____共同的孩子，使他們在關(guān)愛下安康的成長。讓我們家園攜手為了共同的目的，努力，再努力！新學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,或是對孩子的開展帶來好處。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識我，我是主要負(fù)責(zé)這所幼兒園的園長,以后假設(shè)您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)開展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去理解的話您會覺察我并沒有吹牛。用專家的話說:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子開展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法,對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比方:家長注重的是孩子要多學(xué)點知識,多學(xué)一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識,會把孩子快樂童年斷送。因為我們知道幼兒身心開展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違犯幼兒身心開展規(guī)律而迎合家長,假設(shè)這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會忘記的。因為當(dāng)時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢?有的家長會說:難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探究的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計算、幾個英語單詞,家長當(dāng)天就可以理解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但假設(shè)半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生開展奠定素質(zhì)根底才是我們共同努力的目的。一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康開展所起的作用是非常重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在別人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地理解孩子的特點,分析^p其原因,尋找對策。假設(shè)長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境那么會讓孩子心情急躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛心地對孩子。當(dāng)然父親的作用也不能無視,孩子能從父親那里學(xué)會果斷、堅毅、機(jī)智等。所以孩子的安康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，教師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說才能、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字和寫字了。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、理解、支持教師的工作幼兒園教師是一項最辛苦、責(zé)任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位教師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的。她們陽光、得意、充滿激情,他們將人生中最美的光陰奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對教師又踢又打，即使這樣，教師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的教師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予教師們理解與支持,當(dāng)教師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。開學(xué)家長會發(fā)言稿開學(xué)家長會發(fā)言稿【一】尊敬的各位家長：你們好!首先感謝大家能在繁忙之中趕來參加今天的家長會，同時，向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的時機(jī)，能家長們面對面地坐下來，共同討論“施行家園共育，促進(jìn)孩子的更好開展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)歷和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴，托班家長會開學(xué)發(fā)言稿。我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對個體的一消費(fèi)生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人無視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學(xué)前期是一個既蘊(yùn)藏著宏大開展?jié)摿τ址浅４嗳醯摹⑷菀妆诲e誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要開展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任教師，家庭教育又顯得尤為重要。讓我們先來理解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太標(biāo)準(zhǔn)，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制才能還很差，自我保護(hù)的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。作為家長，也應(yīng)該和教師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目的，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學(xué)、可行的。今天我們召開家長會的指導(dǎo)思想就是：互相溝通、增進(jìn)理解、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目的、共同管理、進(jìn)步保教質(zhì)量。詳細(xì)地說：主要是讓家長進(jìn)一步理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理到達(dá)家園互動的良好場面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最正確結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。應(yīng)該說，孩子的平安和安康是最重要的，幼兒園也一直將平安工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。一、接送的本卷須知1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。下午4：50以后接孩子。2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托別人接孩子，必須對教師說明情況，或者打個也行。3、加強(qiáng)文明和平安教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給教師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和教師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和教師說過“再見”前方可分開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(假設(shè)在操場上活動家長要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例4、請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”，并積極配合。5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點，在肯定優(yōu)點的根底上，再誠懇地指出孩子的缺乏之處，希望家長配合。家長應(yīng)正視孩子的缺點，積極配合教師做好教育工作。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，教師你得好好管管他。”其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)那么教育”。心理學(xué)家在談到兒童平安方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有平安感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。詳細(xì)要求是：(一)生活內(nèi)容方面1、學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子，發(fā)言稿《托班家長會開學(xué)發(fā)言稿》。3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗其中的快樂。4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并進(jìn)展行動。5、保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。6、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美妙的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。8、引導(dǎo)幼兒隨時注意平安，有初步的自我保護(hù)意識。(二)游戲活動方面1、初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)歷。3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、教師和同伴，能友好禮貌地對待他們。4、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)那么，感受互相合作和模擬的樂趣。那么，對于違犯規(guī)那么的孩子，怎么辦?這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違犯規(guī)那么都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)那么的要求。對于經(jīng)常違犯規(guī)那么的幼兒，我們那么采勸冷處理法”。如暫時讓孩子停頓游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的安康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師理解情況，和教師一起幫助孩子分析^p原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。三、表揚(yáng)和懲罰很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個“度”，否那么，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進(jìn)去。實際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：教師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于成認(rèn)錯誤，改正錯誤，教師還是會喜歡你的。四、注意力分散的原因及預(yù)防經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦?其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最根本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要理解原因，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等，堅持訓(xùn)練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所進(jìn)步。五、生活自理才能的培養(yǎng)幼兒生活自理才能的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，進(jìn)步幼兒的生活自理才能非常重要，陳鶴琴先生非常重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，能為孩子一生奠定基矗在孩子學(xué)習(xí)自理才能技能過程中，教師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑯淞⒑⒆拥淖孕判模尯⒆佣米约旱氖虑樽约鹤觥＠撼燥垺⒋┮隆Ｒ驗槿⑺臍q的孩子什么都想“自己