第22頁共22頁教師節(jié)演講稿：紅燭的情懷教師節(jié)演講稿：紅燭的情懷。教師節(jié)演講稿：紅燭的情懷徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上，鮮花盛開，綠草如茵，楊柳依依，荷葉田田，不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真美！駐足于高橋中學(xué)校園的文化長廊，“十佳校園”“花園學(xué)校”“綠色學(xué)校”，一個個閃著金光的獎牌，一張張飄著墨香的獎狀，又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真棒！然而，有誰會想道，以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，交通不便，信息不暢，師資薄弱，條件簡陋……是什么原因，使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢？高橋中學(xué)的全體師生會告訴你同一個答案：因為——徐立芬校長！1997年的春天，徐立芬校長上任了。她在心里暗暗下了決心，作為一名*員，我一定不辜負(fù)組織的期望，要在最短的時間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣！為了優(yōu)化校園育人環(huán)境，她跑遍了校園的每一個角落，構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她抑制種種困難，想盡一切方法，開節(jié)流，精心安排一切資金。為了少花錢多辦事，她親自和總務(wù)主任南下北上，買建材，購花草。有一回買材料，為了節(jié)省運費，他們搭了一家工廠的順路車，等人家的貨卸完送他們回校卸貨時，已是晚上十點鐘了！就這樣，經(jīng)過四年的時間，原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶，原先的臭水塘變成了荷花盛開的清水池，原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場……人們常說“人和萬事興”“天時不如地利，地利不如人和”，徐校長深深懂得，教育管理要以人為本！她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情。高橋地處江北，要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作，談何容易！徐校長覺得，只有留住了心才能真正留住人。于是，她盡一切可能給教師提供施展才華的時機，同時，努力改善教職工的生活條件，幫他們解決實際困難。青年教師朱彩云，是丹徒縣(學(xué)生無憂網(wǎng))從陜西引進的外語教師，她愛人原來在大港中學(xué)教英語，到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚，小兩口非常著急，徐校長理解了這一情況后，決然決定讓出兩間辦公室，并親自出面為他們裝修，這對青年夫婦感動得不知說什么是好。第二年，男方主動申請從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。1998年，在徐校長的多方努力下，橋中的教師安居工程樓建成了，又一大批教師解決了住房問題。人心齊，泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心，面對高橋人民的期望，面對莘莘學(xué)子的求知熱情，在徐校長奮斗精神的鼓舞下，高橋中學(xué)的教師開始發(fā)奮了！同樣的教師，同樣的生，當(dāng)年的中考，高橋中學(xué)就打了個漂亮的翻身仗，一舉進入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成績統(tǒng)計表，徐校長流下了幸福的熱淚。滔滔長江水，滾滾向東流。徐校長沒有陶醉在一次的成功之中，她清醒地認(rèn)識到，高橋這個江北的沙洲，經(jīng)濟開展落后的根就在于人才的匱乏，要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的相貌，必需要加快教育的開展，不斷進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。她帶著一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀考察，又帶著一批青年教師到邗江縣中實地感受教育的現(xiàn)代化。回來后，青年教師們坐不住了，他們自覺地查資料，探究教育科研方法。徐校長因勢利導(dǎo)，又連續(xù)請了幾位同行專家到學(xué)校做報告，組織教師觀看特級教師教學(xué)錄像，全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過去了，橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果。看！江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽摘得第一名，全國中學(xué)生英語才能競賽囊括縣前10名，化學(xué)競賽包攬縣前12名，華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽又獲全縣第一……這四年多來，為了工作，徐校長沒有睡過一個安穩(wěn)覺；為了工作，她沒時間顧及自己的家庭，常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校；為了工作，她沒時間過問自己的女兒，當(dāng)年，她送走一屆屆學(xué)生時，她自己的女兒卻沒能考上一所如愿的大學(xué)，如今，女兒即將畢業(yè)，作為母親的她又無暇去為女兒落實工作。每當(dāng)談起這些，徐校長總是覺得非常內(nèi)疚，她欠家庭，欠女兒太多太多了！有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，徐立芬校長不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎？“把熱心獻給教師，把愛心獻給學(xué)生，把忠心獻給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女*員、一位優(yōu)秀的女校長、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷！歌頌教師節(jié)演講稿：您像一支紅燭歌頌教師節(jié)演講稿：您像一支紅燭您象一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花。啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的教師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假設(shè)把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的教師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。親愛的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，潔教師節(jié)朗讀稿紅燭頌歌教師節(jié)朗讀稿紅燭頌歌一加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。親愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的成功!教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。教師，您是真誠的、仁慈的、美妙的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。教師節(jié)朗讀稿紅燭頌歌二是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬闊的教室，教給我們豐富的知識?是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!教師!您的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!教師!您的保護讓我們安康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!--您辛苦了，教師!優(yōu)秀女校長事跡演講--紅燭的情懷徜徉在ＸＸ縣高橋中學(xué)的林間小道上，鮮花盛開，綠草如茵，楊柳依依，荷葉田田，不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真美！駐足于高橋中學(xué)校園的文化長廊，“十佳校園”“花園學(xué)校”“綠色學(xué)校”，一個個閃著金光的獎牌，一張張飄著墨香的獎狀，又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真棒！然而，有誰會想道，以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，交通不便，信息不暢，師資薄弱，條件簡陋……是什么原因，使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢？高橋中學(xué)的全體師生會告訴你同一個答案：因為——ＸＸＸ校長！1997年的春天，ＸＸＸ校長上任了。她在心里暗暗下了決心，作為一名*員，我一定不辜負(fù)組織的期望，要在最短的時間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣！為了優(yōu)化校園育人環(huán)境，她跑遍了校園的每一個角落，構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她抑制種種困難，想盡一切方法，開節(jié)流，精心安排一切資金。為了少花錢多辦事，她親自和總務(wù)主任南下北上，買建材，購花草。有一回買材料，為了節(jié)省運費，他們搭了一家工廠的順路車，等人家的貨卸完送他們回校卸貨時，已是晚上十點鐘了！就這樣，經(jīng)過四年的時間，原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶，原先的臭水塘變成了荷花盛開的清水池，原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場……人們常說“人和萬事興”“天時不如地利，地利不如人和”，徐校長深深懂得，教育管理要以人為本！她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情。高橋地處江北，要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作，談何容易！徐校長覺得，只有留住了心才能真正留住人。于是，她盡一切可能給教師提供施展才華的時機，同時，努力改善教職工的生活條件，幫他們解決實際困難。青年教師朱彩云，是ＸＸ縣(學(xué)生無憂網(wǎng))從陜西引進的外語教師，她愛人原來在大港中學(xué)教英語，到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚，小兩口非常著急，徐校長理解了這一情況后，決然決定讓出兩間辦公室，并親自出面為他們裝修，這對青年夫婦感動得不知說什么是好。第二年，男方主動申請從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。1998年，在徐校長的多方努力下，橋中的教師安居工程樓建成了，又一大批教師解決了住房問題。人心齊，泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心，面對高橋人民的期望，面對莘莘學(xué)子的求知熱情，在徐校長奮斗精神的鼓舞下，高橋中學(xué)的教師開始發(fā)奮了！同樣的教師，同樣的生，當(dāng)年的中考，高橋中學(xué)就打了個漂亮的翻身仗，一舉進入了ＸＸ縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成績統(tǒng)計表，徐校長流下了幸福的熱淚。滔滔長江水，滾滾向東流。徐校長沒有陶醉在一次的成功之中，她清醒地認(rèn)識到，高橋這個江北的沙洲，經(jīng)濟開展落后的根就在于人才的匱乏，要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的相貌，必需要加快教育的開展，不斷進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。她帶著一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀考察，又帶著一批青年教師到邗江縣中實地感受教育的現(xiàn)代化。回來后，青年教師們坐不住了，他們自覺地查資料，探究教育科研方法。徐校長因勢利導(dǎo)，又連續(xù)請了幾位同行專家到學(xué)校做報告，組織教師觀看特級教師教學(xué)錄像，全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過去了，橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果。看！江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽摘得第一名，全國中學(xué)生英語才能競賽囊括縣前10名，化學(xué)競賽包攬縣前12名，華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽又獲全縣第一……這四年多來，為了工作，徐校長沒有睡過一個安穩(wěn)覺；為了工作，她沒時間顧及自己的家庭，常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校；為了工作，她沒時間過問自己的女兒，當(dāng)年，她送走一屆屆學(xué)生時，她自己的女兒卻沒能考上一所如愿的大學(xué)，如今，女兒即將畢業(yè)，作為母親的她又無暇去為女兒落實工作。每當(dāng)談起這些，徐校長總是覺得非常內(nèi)疚，她欠家庭，欠女兒太多太多了！有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，ＸＸＸ校長不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎？“把熱心獻給教師，把愛心獻給學(xué)生，把忠心獻給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女*員、一位優(yōu)秀的女校長、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷！教師節(jié)演講稿：關(guān)于教師節(jié)的演講稿范文教師節(jié)演講稿：關(guān)于教師節(jié)的演講稿范文關(guān)于教師節(jié)的演講稿贊頌園丁教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人!教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的教師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假設(shè)把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的教師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。親愛的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--教師的愛，天下最偉大，潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!>一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第21個教師節(jié)。此刻，親愛的教師們，你們在想些什么?也許，你們還在考慮，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的教師，就請承受我們這一篇誠摯的詩章。我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們教師的身影，已出如今校園的長廊;深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們教師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到職中母校，向親愛的教師們，獻上更新更美的詩章。教師節(jié)獻詞一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第二十個教師節(jié)。此刻，親愛的教師，你們在想些什么?也許，你們還在考慮，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。親愛的教師，我們不能獻上一份厚禮，就請承受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂!有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，亮堂了別人。他們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會接-班人。他們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。他們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)利，更沒有羨慕的家財，但是他們有一顆真誠的心。他們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心。他們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人……“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀(jì)人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明絢麗，令人稱頌。我們錢橋中心小學(xué)是一座鑄造人才的大課堂。因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績，早已受到社會的頌揚。一天一天，一年一年，教師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。教師節(jié)演講稿：教師節(jié)教師節(jié)演講稿：教師節(jié)小時候，我們常說教師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來，隨著時間的流逝，我們學(xué)會了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美教師。教師，一項偉大的職業(yè)。人們常說，當(dāng)教師很吃香——工資很高，但是又有誰知道他們高新背后付出的代價。咽喉炎是教師們都有的，他們用身體的安康來為國家培育出棟梁之才，這種無私奉獻，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的！！教師節(jié)，一個感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會感恩，勿忘師恩。小時候，我們大多是害怕教師的。因為他們很嚴(yán)厲，我們只要做錯一絲一毫他們都會懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長大了，我們敬仰教師，因為他們總是把過多的精力都放在我們學(xué)生身上，忽略了自己的兒女和父母。他們是我們的教師，但同時他們也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時，他們?nèi)詴鋈缃裾n堂上，即使?jié)M心牽掛，他們照舊會如平時一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。今年是第二十七個教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給教師們一份難忘的禮物。這個禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫上你的祝福，寫上你的理想，寫上你的決心…這就足夠了，對教師們來說，這就是的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們可以成才，可以報效國家，他們就是這么的無怨無悔。教師們，偉大的叫人心疼，無私的叫人不舍，在教師節(jié)降臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“教師們，你們辛苦了，祝你們身體安康，笑口常開，桃李芬芳！”，同時