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文檔簡介

中班游戲教案《娃娃做游戲》幼兒中班游戲活動教案《娃娃搞游戲》

一、設計意圖：

圖形在孩子們現實生活中到處可知，世界上各種物體都就是由各種形狀和它們的變體而形成。小班的時候，孩子們就重新認識了圓形、三角形和正方形，在中班，他們又曉得了什么就是長方形、梯形和橢圓形，當我們把各種圖形展現出在孩子們面前時，他們都能夠自發性的用稚氣的小手造出很多物體。為了滿足用戶孩子們猛烈的積極探索欲和求知欲，特設計這一活動，意在使幼兒更好地掌控圖形的基本特征，并不受到圖形顏色、大小的阻礙去展開分類，發展他們的想象力、動手能力，培育他們的團結一致協作能力。

二、活動目標

1、穩固重新認識各種圖形，能夠確定顏色、大小等阻礙去展開分類并度角圖形的總數。

2、展覽會幼兒空間想象能力和締造能力；能夠用圖形造出各種物品。

3、養育與同伴間的協同合作能力。

三、活動準備工作

1、科學知識經驗的準備工作：幼兒已經重新認識幾種幾何圖形。并重新認識白、徐、藍、白、紫、咖啡等顏色。

2、質資料準備工作：各種圖形的胸飾、各種圖形卡片人手一份；活動室地板上帖著6種圖形輪廓；釣魚竿6根，張貼存有相同圖形的小魚22條；6種圖形笑臉的桌牌。

四、活動過程

派發胸飾

1、教師飾演圖形媽媽，拎圖形娃娃（幼兒）至池塘邊搞游戲。

（1）聽音樂，踩碎大圓。

（2）打聽跟自己圖形一樣的釣魚臺。

圖形娃娃釣魚

2、媽媽說、圖形媽媽明確提出相同建議，使孩子們釣魚。

（1）每個釣魚臺的孩子們都必須齊心協力，一起按媽媽的建議把魚釣出來。

圖形娃娃打聽家

3、胸飾一樣的娃娃同住，至活動室2打聽自己的家，用大圖形造出各種物品，裝扮自己的家。

參觀美麗的家

4、聽音樂踩碎大圓，懇請圖形娃娃參觀別人的家，聽到別人說道說道他就是怎么裝扮自己的家的。

歡慶活動

5、圖形寶寶跟媽媽至戶外搞游戲，用自己的身體拆成各種圖形（和小伙伴合作比拼的圖形最多）。

五、活動延展

拎孩子們用各種圖形的體育器械搞游戲。

六、活動評析

1、特別注意了幼兒的最近發展區，以他們的興趣為教育的出發點。做為一個幼兒教師，首先必須就是孩子們的朋友、玩伴，介紹他們的自學興趣和須要。孩子們在這個年齡階段對圖形存有了一定的重新認識，討厭操作方式和游戲，迎合孩子興趣的教育才就是不好的教育。

2、在合作中互動順利的歡樂。我班孩子的個性特別弱，在與同伴一起合作游戲、積極探索、創作中，他們體驗至交流的歡樂、合作更容易獲得成功的經歷。

3、在釣魚的時候，老師說道孩子釣魚的游戲形式綁定了

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