




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第11頁共11頁培訓合作?協(xié)議范文?甲方:?電話:?傳真:?乙方:?電話:?傳真:?風險提?示:合?作的方式?多種多樣?,如合作?設立公司?、合作開?發(fā)軟件、?合作購銷?產品等等?,不同合?作方式涉?及到不同?的項目內?容,相應?的協(xié)議條?款可能大?不相同。?本協(xié)議的?條款設置?建立在特?定項目的?基礎上,?僅供參考?。實踐中?,需要根?據(jù)雙方實?際的合作?方式、項?目內容、?權利義務?等,修改?或重新擬?定條款。?經(jīng)甲方?與乙方友?好協(xié)商,?根據(jù)國家?相關法律?制定以下?培訓項目?合作協(xié)議?。一、?培訓合作?內容風?險提示:?應明確約?定合作方?式,尤其?涉及到資?金、技術?、勞務等?不同投入?方式的。?同時,應?明確各自?的權益份?額,否則?很容易在?項目實際?經(jīng)營過程?中就責任?承擔、盈?虧分擔等?產生糾紛?。1、?課程名稱?:2、?培訓時間?:___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日(?周___?_、周_?___)?上午8:?30__?__12?:00,?下午13?:30_?___1?7:00?.共__?__天,?每天__?__課時?。3、?培訓形式?:公開課?。4、?培訓地點?:二、?甲方為乙?方的管理?機構,負?責提供相?關的項目?資料和必?要的協(xié)助?。乙方為?甲方的培?訓顧問,?負責按照?雙方商定?的項目內?容開展推?廣工作,?招收學員?。三、?雙方僅為?項目合作?關系,不?存在員工?與企業(yè)的?性質。甲?方僅按照?協(xié)議要求?支付乙方?合作項目?的提成,?其他費用?乙方自負?。四、?合作期從?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日止?。合作期?滿,除非?經(jīng)雙方商?定再續(xù),?否則合作?關系自行?中止。?五、費用?支付1?、甲方按?每天__?__元(?大寫:_?____?____?_)的課?酬支付給?乙方,_?___天?共計人民?幣___?_元(大?寫:__?____?____?);本協(xié)?議所涉及?的稅金由?甲方承擔?;乙方不?提供發(fā)票?。2、?本協(xié)議簽?訂___?_日內甲?方將費用?的___?_%作為?預付款,?即人民幣?____?元付到乙?方指定的?賬戶中,?剩余款項?在培訓結?束當日(?即___?_月__?__日)?中午以現(xiàn)?金全額支?付;若因?甲方的原?因造成不?能如期開?課,乙方?不退預付?款。如因?乙方原因?造成不能?如期開課?,需在造?成違約事?實的__?__日內?將預付培?訓費用退?回到甲方?賬戶。?3、甲方?承擔培訓?師從講師?開課前所?在城市往?返培訓地?的差旅費?和培訓期?間的食宿?費用;甲?方負責提?前為講師?預訂返程?機票(或?火車票)?和酒店;?講師于培?訓前一天?到達培訓?地,結束?當天返回?。六、?提成辦法?甲方在?完成招生?手續(xù),收?取學員所?有費用后?,以雙方?商定的形?式支付乙?方提成。?提成額以?學員收費?的總額為?基礎計算?。風險?提示:?應明確約?定合作各?方的權利?義務,以?免在項目?實際經(jīng)營?中出現(xiàn)扯?皮的情形?。再次溫?馨提示:?因合作方?式、項目?內容不一?致,各方?的權利義?務條款也?不一致,?應根據(jù)實?際情況進?行擬定。?七、甲?方權利及?義務1?、甲方為?培訓的舉?辦方,負?責業(yè)務的?經(jīng)營,包?括對市場?的分析、?課程的前?期定項、?針對客戶?的招生工?作、培訓?場地及時?間安排、?培訓班的?管理工作?等。2?、甲方須?提前跟乙?方溝通培?訓內容,?以便乙方?進行相關?課程準備?,并就培?訓時間、?培訓形式?雙方達成?一致并確?認。3?、甲方在?招生工作?中,利用?甲方自身?的資源(?包括但不?限于網(wǎng)站?、平面媒?體廣告、?電話、郵?件、公司?畫冊、其?它宣傳渠?道及甲方?會員資料?庫等),?負責對講?師及課程?內容進行?對外宣傳?,提高市?場對乙方?講師及課?程的認知?度。4?、甲方負?責在培訓?前對客戶?的需求進?行調查和?了解,將?客戶公司?類型及受?訓學員的?相關信息?提供給乙?方,以便?于乙方針?對學員做?相關課程?準備,使?培訓課程?更有針對?性。5?、甲方負?責提供培?訓地點及?培訓設施?的準備,?一般包括?多媒體投?影儀、麥?克風、白?板、筆等?,甲方安?排專人在?培訓現(xiàn)場?協(xié)助講師?。6、?乙方同意?甲方在課?程現(xiàn)場進?行拍照、?錄像,錄?像時間不?能超過4?小時,照?片和錄像?資料需交?乙方審核?和備份,?并且照片?和錄像資?料不得用?于商業(yè)用?途。7?、甲方負?責在課程?結束后,?現(xiàn)場對學?員進行培?訓評估、?填寫培訓?調查表,?并向乙方?提供學員?反饋結果?、及現(xiàn)場?授課照片?;培訓結?束后,雙?方應及時?交流培訓?需提高及?改進的地?方;如有?部分學員?對培訓不?滿意,雙?方共同協(xié)?商解決的?辦法。?八、乙方?權利及義?務1、?乙方為培?訓服務的?提供方,?負責對甲?方培訓班?進行授課?,并盡職?盡責保證?課程順利?進行。?2、乙方?收到甲方?培訓邀請?及雙方溝?通后,應?提前將講?師真實背?景資料及?培訓課程?內容資料?發(fā)給甲方?,供甲方?用于課程?招生宣傳?使用,并?保證講師?個人資料?的真實有?效性。?3、乙方?負責在開?課前一周?提供給甲?方完整的?電子版學?員講義,?供甲方準?備復印給?培訓學員?上課使用?;如講師?授課所用?的講義資?料有修改?或增補,?乙方應把?修改后的?版本在結?束授課后?3天內提?供給甲方?。4、?乙方應提?前到達培?訓場所,?并準備好?授課所用?的培訓講?義、資料?和筆記本?電腦;?5、乙方?應根據(jù)甲?方所訂的?培訓時間?表,適時?控制培訓?進度,并?保證課程?內容順利?完成;?6、乙方?講師以甲?方專業(yè)培?訓講師的?身份授課?,并在培?訓過程中?只能以甲?方的立場?進行授課?或宣傳,?甲方負責?客戶后期?相關培訓?的跟進,?受訓對象?為甲方的?客戶,乙?方不得對?甲方的客?戶進行利?益侵害。?7、乙?方有義務?協(xié)助甲方?在培訓結?束后,對?受訓學員?針對培訓?的相關問?題進行解?答,以電?子郵件形?式,進行?必要及簡?單的售后?服務。?九、關于?后續(xù)合作?1、培?訓結束后?,在雙方?合作滿意?的基礎上?,雙方將?建立長期?合作關系?;甲乙雙?方有維護?對方知名?度的責任?,并允許?對方在對?外宣傳報?導中提名?。2、?針對后期?的培訓活?動,雙方?應另簽署?協(xié)議以再?次明確雙?方的權利?及義務,?或以培訓?確認書的?形式確定?合作細節(jié)?;如果沒?有,則按?此協(xié)議執(zhí)?行。十?、保密?風險提示?:應約定?保密及競?業(yè)禁止義?務,特別?是針對項?目所涉及?的技術、?客戶資源?,以免出?現(xiàn)合作一?方在項目?外以此牟?利或從事?其他損害?項目權益?的活動。?乙方在?利用甲方?名義進行?招生的過?程中,需?遵守甲方?的管理規(guī)?定,保守?甲方的商?業(yè)秘密,?不得向第?三方透露?。不得將?由合作項?目招收的?學員轉移?到第三方?。十一?、違約責?任風險?提示:合?同的約定?雖然細致?,但無法?保證合作?方不違約?。因此,?必須明確?約定違約?條款,一?旦一方違?約,另一?方則能夠?以此作為?追償依據(jù)?。1、?甲乙雙方?必須嚴格?履行本協(xié)?議的規(guī)定?,不得擅?自修改本?協(xié)議內容?。2、?由于甲乙?雙方單方?面責任造?成的各種?損失,均?由責任方?全部承擔?,必要時?可訴諸法?律通過法?律手段予?以解決。?十二、?本協(xié)議未?盡事宜,?雙方協(xié)商?解決,并?可簽訂補?充協(xié)議,?補充協(xié)議?與本協(xié)議?具有同等?法律效力?;如協(xié)商?不成,任?何一方可?以向相關?司法機構?進行仲裁?解決。?十三、其?他1、?本協(xié)議有?效期為簽?訂合同之?日起至合?同執(zhí)行當?天結束。?2、本?協(xié)議自雙?方簽字蓋?章之日起?生效,傳?真件有效?。3、?本協(xié)議一?式兩份,?甲、乙雙?方各執(zhí)一?份。甲?方(蓋章?):代?表簽字:?簽署時?間:__?__年_?___月?____?日乙方?(蓋章)?:代表?簽字:?簽署時間?:___?_年__?__月_?___日?培訓合?作協(xié)議范?文(二)?甲方:?代表:?地址:?電話:?乙方:?代表:?地址:?電話:?風險提?示:合?作的方式?多種多樣?,如合作?設立公司?、合作開?發(fā)軟件、?合作購銷?產品等等?,不同合?作方式涉?及到不同?的項目內?容,相應?的協(xié)議條?款可能大?不相同。?本協(xié)議的?條款設置?建立在特?定項目的?基礎上,?僅供參考?。實踐中?,需要根?據(jù)雙方實?際的合作?方式、項?目內容、?權利義務?等,修改?或重新擬?定條款。?甲乙雙?方協(xié)商聯(lián)?合舉辦_?___培?訓活動,?為保障合?作的順利?進行,依?照《中華?人民共和?國合同法?》等相關?法律法規(guī)?,簽訂本?合作協(xié)議?。一、?合作內容?1、合?作時間:?經(jīng)甲乙雙?方協(xié)商,?定于__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?聯(lián)合舉辦?____?培訓活動?。2、?本次培訓?活動計劃?為___?_人,分?____?期進行,?每期__?__天。?二、雙?方的權利?和義務?風險提示?:應明?確約定合?作各方的?權利義務?,以免在?項目實際?經(jīng)營中出?現(xiàn)扯皮的?情形。再?次溫馨提?示:因合?作方式、?項目內容?不一致,?各方的權?利義務條?款也不一?致,應根?據(jù)實際情?況進行擬?定。1?、甲方根?據(jù)乙方培?訓項目的?要求,負?責開發(fā)設?計培訓課?程,制定?教學計劃?,確定培?訓教材,?確定教師?人選。負?責學員的?課程考勤?和結業(yè)考?核及相關?管理。負?責本項目?的教學評?估工作。?提供教學?場地、教?學設備。?負責培訓?期間學員?管理服務?工作。?2、乙方?負責生源?組織發(fā)動?工作。根?據(jù)自身培?訓需求,?提出課程?設置的意?見和要求?,參與制?定培訓方?案、教學?計劃,必?要時協(xié)助?聘請教師?。負責培?訓期間學?員管理服?務工作。?及時向甲?方提供培?訓教學計?劃、教學?大綱、學?員名單等?培訓建檔?資料。?三、收益?分配1?、培訓活?動結束,?乙方應在?____?個工作日?內,將培?訓班費用?劃撥甲方?,甲方應?及時開具?收據(jù)。?2、甲乙?雙方按所?收學員學?費的__?__%比?例分配,?每月__?__日前?結算,_?___日?到賬,由?甲方以轉?賬方式支?付給乙方?。四、?協(xié)議解除?1、一?方有違反?本合作協(xié)?議的,另?一方有權?解除合作?協(xié)議。?2、合作?協(xié)議期滿?。3、?雙方同意?終止協(xié)議?的。4?、一方合?伙人出現(xiàn)?法律上問?題及做對?對方有損?害的事情?,另一方?有權解除?合作協(xié)議?。五、?違約責任?風險提?示:合同?的約定雖?然細致,?但無法保?證合作方?不違約。?因此,必?須明確約?定違約條?款,一旦?一方違約?,另一方?則能夠以?此作為追?償依據(jù)。?1、如?甲、乙雙?方任意一?方在協(xié)議?簽訂之日?起拒不履?行相應責?任的,另?一方有權?終止協(xié)議?,并就此?提出相應?賠償。?2、因不?可抗力的?原因,造?成雙方的?責任不能?按規(guī)定履?行的,可?延后履行?,或雙方?協(xié)商,終?止協(xié)議。?六、爭?議解決?因履行本?合同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 定制藝術禮品企業(yè)制定與實施新質生產力項目商業(yè)計劃書
- 汽車保養(yǎng)維修短視頻行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 古建筑修復行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 汽車改裝與評測視頻行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 殘障兒童教育支持行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 小學四年級美術下冊數(shù)字藝術教學計劃
- 2025幼兒園秋季健康體檢工作計劃
- 新仁愛版八年級英語學習計劃范文
- 企業(yè)內部美術培訓計劃
- 小學五年級下數(shù)學教研組年度工作計劃
- 2025年物聯(lián)網(wǎng)工程師考試試題及答案
- 宣城郎溪開創(chuàng)控股集團有限公司下屬子公司招聘筆試題庫2025
- 2025年高爾夫教練職業(yè)資格考試試卷及答案
- 汽車掛靠合同終止協(xié)議書
- 抖音合作合同協(xié)議書
- 肥胖癥診療指南(2024年版)解讀
- 麥收消防安全培訓課件
- 2024北京西城區(qū)六年級(下)期末數(shù)學試題及答案
- 公安保密知識培訓
- 《科普技巧常識》課件
- 2025年中國全電腦橫機市場現(xiàn)狀分析及前景預測報告
評論
0/150
提交評論