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文檔簡介

分享的快樂品德與社會三年下第二單元第三課《分享的快樂》七臺河市第二小學：杜鳳華

說教材：

1.教材分析：《分享的快樂》是人民教育出版社出版的《品德與社會》三年級下冊第二單元中的第三課。本單元的主題是“我們共歡樂”本課在設計中力求讓學生體驗在集體中講求團隊精神，體驗由共同分享所帶來的快樂，引發他們內心的而非表面的道德情感，真實的而非虛假的道德體驗和道德認知，從而學習到合作與分享，培養學生的合作精神。2.說學生

當前，我們七臺河地區的獨生子女越來越多，這些孩子由于長期被家人悉心照料，形成了“以自為我中心”的思想，由于他（她）們處于家庭“獨”字號的環境，他（她）們較為自私、任性，欠缺禮貌，自理能力較弱。他們有愿意與周圍的人真誠交流的意識，但卻因不會溝通而容易和他人沖突。而未來的社會是一個人們交流互動、空間不斷擴大全球化時代，因此，在集體中講求團隊精神，學會與他人相處，就成現代人一種必備素質。

3.說教學目標：

（1）體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。（2）實際參與合作，體驗來自合作和分享的成就感。（3）明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。

4.說重難點教學重點：學會與他人交流，感受分享的快樂，培養良好的參與合作意識。教學難點：讓學生理解分享是種快樂。說教法和學法：本課的教學我主要采用創設情景、小組合作，討論交流、情景模擬、教學游戲、等多種方式，讓兒童在活動中獲得情感、態度的體驗，完成教學活動。

說教學流程：（一）歌曲導入，縮近距離（二）合作交流，感知分享（三）共同體驗，分享快樂（四）回歸生活，體驗快樂（五）故事延伸，共享快樂我們班的“分享日”這是我最喜歡的玩具，你玩吧。這本書可好看了。你看，這是我的集郵冊。你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。把自己心愛的東西拿出來與大家分享，你有什么感想？我們共享用我們生活在一起，當碰到下面的情況時，我們應該怎么辦呢？春游，玩得很熱，同學沒帶水。我可以……

我沒水喝了！

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