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文檔簡介

蘇教版語文實用閱讀選修《水土流失》同步練習選擇題1.下列詞語中加線的字,每對讀音都不相同的一組是()A.裁決/柴火逾越/愉悅悶熱/煩悶B.教誨/污穢內疚/針灸請帖/字帖C.蠟燭/接納棱角/菱角間隔/間距D.紳士/犧牲脈絡/賄賂供職/口供答案:C解析:【分析】C項,là/nà,léng/líng,jiàn/jiān;A項,cái/chái,yú,mēn/mèn;B項,huì,jiù/jiǔ,tiě/tiè;D項,shēn/shēng,luò/lù,gòng。【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近,字音相近、或者兩者兼有的字,以及多音字的每種讀音,要明確區分、準確記憶。2.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當的一項是()加快轉型升級,建設幸福廣東,“雙轉移”成功“騰籠換鳥”,“雙提升”戰略瞄準“擴籠壯鳥”,提升產業競爭力和提升自主創新能力。廣東從“拼汗水”“拼體力”到“拼知識”“拼智慧”,從生產到創意,從制造到創造,從貼牌到品牌,再次未風先雨,在加快轉變經濟發展方式,踐行科學發展觀中,敢為人先,正奮力“闖出一條新路”。A.騰籠換鳥B.未風先雨C.敢為人先D.奮力答案:B解析:【分析】A項,騰籠換鳥:經濟發展過程中的一種戰略舉措,就是把現有的傳統制造業從目前的產業基地“轉移出去”,再把“先進生產力”轉移進來,以達到經濟轉型、產業升級。B項,未風先雨:比喻未見事實先下結論。應改為“一馬當先”。C項,敢為人先:比別人早預知的事情,能果斷地作出相應的決策,敢于做別人不敢做的事情。敢,勇敢、有膽量;先,先知先覺。D項,奮力:充分鼓起勁來。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.河北醫生余文麗帶著偏癱丈夫去援疆,不僅為400多名產婦提供服務,讓近百名新生命平安降臨,更以高尚的醫德贏得了維吾爾族群眾的信任和贊美。B.天津某鎮綜治信訪服務中心主任介紹:“實行多部門聯合辦公,他認為簡化了辦事流程,節約了群眾的時間、成本,僅交通費一項每年就能給老百姓省下數萬元。”C.有專家認為當前西方勢如騎虎,或許將對伊朗發動襲擊;當然,不但伊朗權衡利弊,見機而作,作出妥協,而且化干戈為玉帛,也是有可能的。年德國“中國文化年”活動在德國拉開帷幕,中國電影在柏林引起受到了觀眾和媒體的極大關注、熱捧,特別是影片《金陵十三釵》。答案:A解析:【分析】B項,搭配不當,直接引用中不能再出現間接引用的“他認為”。應去掉“他認為”。C項,不合邏輯,關聯詞使用不恰當。將“不但……而且……”換成“假若……從而……”。D項,句式雜糅,“引起……關注”和“受到……熱捧”只保留一個。【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時多讀優秀作品,培養語感,提高做題能力。4.下面的電子郵件中,加線詞運用不得體的一項是()李老師:您好!上周四您光臨寒舍,真是蓬蓽生輝。老師作畫相贈,我感激不已。我定會惠存老師的墨寶,銘記老師的恩情。我今天已將近日付梓的拙作郵寄給您,請您教正。敬祝教安學生:黃少明9月8日A.蓬蓽生輝 B.惠存C.教正 D.教安答案:B解析:【分析】B項,“惠存”,敬辭,請保存,用于贈人相片、書籍等紀念品時所題的上款;這里是收到別人的贈品。使用不當。A項,“蓬蓽生輝”,謙辭,指使寒門增添光輝(多用作賓客來到家里,或贈送可以張掛的字畫等物的客套話)。C項,“教正”,謙辭,請他人指正、修改詩文,含有虛心請教的意思,多用于晚輩呈長輩,學生呈老師,初學呈專家,作者呈編輯等。D項,“教安”是對教師祝福的敬語,教學工作安好的意思。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。5.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當的一項是()央視春晚劇組日前建組以來第一次媒體見面會。春晚總導演哈文稱,龍年春晚4個小時的直播過程中將不會出現任何廣告。此表態立即引發網友熱議。大批觀眾。部分網友認為,去年就宣稱過零廣告插入的春晚,今年是否真的一切軟宣傳廣告,我們將。

A.舉辦拍手稱快杜絕拭目以待B.舉行 拍手叫好 杜絕 拭目以待C.舉辦 拍手叫好 謝絕 拭目以觀D.舉行 拍手稱快 謝絕 拭目以觀答案:B解析:【分析】“舉辦”指舉行活動;辦理事業。“舉行”指進行,多指集會、比賽等。這里是見面會,應用“舉行”。“拍手稱快”指拍著手喊痛快,多指仇恨得到消除。“拍手叫好”指拍著手叫好,表示贊成、歡迎等。據語境,應用“拍手叫好”。“杜絕”是制止,消滅不良的事。而“謝絕”是婉辭,拒絕,文中說的是亂播廣告的事,應用“杜絕”。“拭目以觀”指擦亮眼睛看事物,沒有“等待”的意思,文中是指等待著某件事情的實現,應用“拭目以待”【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時,需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境,然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別,再用排除的方式得出正確答案。6.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(

)一位偉人說:“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。”

的民族不喜歡聆聽,只喜歡征服,他們的狂妄自大遮擋了他們的視線;

的民族不喜歡聆聽,只喜歡吹噓,他們坐井觀天,這妨礙了他們的拓展;

的民族不喜歡聆聽,只喜歡盲動,他們淺嘗輒止,這影響了他們的深度。因此,我們要學會聆聽。A.急功近利

不可一世

閉關自守

B.不可一世

急功近利

閉關自守C.閉關自守

不可一世

急功近利

D.不可一世

閉關自守

急功近利答案:D解析:【分析】不可一世:不認可同時代的人,,自認為在當代沒有一個人能比得上。形容自命不凡,狂妄到極點。與下文的“狂妄自大”“虛懷若谷”相照應。閉關自守:比喻與外界隔絕,不接受外界事物的影響。與下文的“吹噓”“坐井觀天”“視野寬廣”相照應。急功近利:急于求成,貪圖眼前的成效和利益。與下文的“盲動”“高瞻遠矚”相照應【點評】該題考查學生根據具體語境辨析同義詞的能力。做該題時,需要學生首先熟悉出題人提供的語言環境,然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別,再用排除的方式得出正確答案。7.下列各句中,沒有語病的一句是()A.“網絡水軍”或“網絡推手”的現象,實際上是一種營銷手段。他們有時會左右輿論,誤導受眾,制造假民意,甚至影響政府決策,值得注意與警惕。B.很多人都有成功的機會,甚至有的已經觸到了成功的大門,但在即將邁進成功大門時,因太累太難為由放棄了,這些人總會在以后回想往事時扼腕嘆息。C.人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素,大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。D.“兩會”代表們期盼國家醫藥管理局盡快制定措施,盡量降低藥品的價格和流通環節,讓老百姓能看得起病,更好地解決老百姓看病難的問題。答案:C解析:【分析】A“左右輿論、誤導受眾、制造假民意”語序不當;B句式雜糅,“因…”和“以…為由”D.“降低”和“流通環節”搭配不當。【點評】此題考查學生對句子經常出現的語病的分析辨別能力。要求學生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當、搭配不當以及表意不明四大類型的語病準確掌握,還要掌握其中一些小的分類。另外,平時多讀優秀作品,培養語感,提高做題能力。8.填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是(

)幾百年的禁書、焚書、戰亂、文字獄、封建迷信等等,使文化典籍喪失無數,惟獨文學名著大多無恙,至今依然生氣如故,

。A.細心分析,似乎它們始終是在民間流傳,已成為普通人民寶貴的精神食糧。B.究其緣由,是因為它們始終是在民間流傳,已經成為普通人民寶貴的精神食糧。C.恐怕主要是因為它們早已成為普通人民寶貴的精神食糧,始終在民間流傳。D.推其原因,是它們已經成為普通人民的精神食糧,所以始終在民間流傳。答案:B解析:【分析】從上文“唯獨”“至今依然生氣如故”等表述的肯定語氣來看,宜保持語氣的一致性,也用肯定語氣的表述,A、C兩項中“似乎”“恐怕”不妥當。“如故”的原因,從根本上說應該是“已成為精神食糧”而不是“在民間流傳”,所以選B項。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心,抓住題干里的提示詞語,分析選項語句之間的邏輯聯系,便可得出答案。9.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()A.慫恿膺品老搭檔以敬效尤 識時務者為俊杰B.諦聽 剽悍 假惺惺一籌莫展 不敢躍雷池一步C.裝幀 惡夢 親和力和顏悅色 眾人拾柴火焰高D.恫嚇 跋扈 家具廠嶄露頭角 糟糠之妻不下堂答案:D解析:【分析】A項,“膺”應為“贗”,“敬”應為“儆”;B項,“躍”應為“越”;C項,“惡”應為“噩”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力,其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。10.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()A.犀利鑒誡破釜沉舟鴉雀無聲B.勞碌 暮靄 真知灼見 寥寥無幾C.搪突 煽動流連忘返面授機意D.挑剔 惋惜 苦思暝想 莞爾而笑答案:B解析:【分析】A項,“誡”應為“戒”;C項,“搪”應為“唐”,“意”應為“宜”;D項,“暝”應為“冥”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力,其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()A.牌匾少縱即逝毛骨悚然銷聲匿跡B.精萃 開門揖盜 坐收漁利 事必恭親C.屠戮 人才薈萃 浮想聯翩 湮沒無聞D.螢屏 如梗在喉 彌天大謊 若即若離答案:C解析:【分析】A項,“少”應為“稍”;B項,“萃”應為“粹”,“恭”應為“躬”;D項,“螢”應為“熒”,“梗”應為“鯁”。【點評】本題考查學生的字形辨析能力,其實也是考查對詞語的意思的理解。難度為中等。12.下列各句中,加線的成語使用不恰當的一項是()A.凌南區雖地域狹窄、物產匱乏,但由于大力開發綠色農業,方寸之地,拓出了發展的大空間。B.集訓期間,我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里,我們可以忙里偷閑,理一理凌亂的思緒。C.走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人,身著青色短衫,步履穩健。大家都把目光轉向了他。D.出色的莊稼漢,干練的機械師,槍法如神的士兵,妙筆生花的作家,他們都值得我們敬佩。答案:A解析:【分析】A項,“方寸之地”指人的心,此處為望文生義。B項,“忙里偷閑”指在忙碌中抽出一點時間來做別的不關重要的事,或者消遣。C項,“短小精悍”形容人身軀短小,精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。D項,“妙筆生花”比喻杰出的寫作才能。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。13.下列各句中,加線詞語使用恰當的一句是()A.在施工過程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人員傷亡嚴重,救援隊伍很快趕到現場,克服困難搶救危重人員,并對輕傷者進行了處理。B.去年8月,科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座,幾十位科幻創作愛好者聆聽了他的報告,會后我有幸向他垂詢了有關科幻創作的問題。C.一項對大學畢業生發展狀況的調查表明,無論他們在校成績多么優秀,走上工作崗位后都將面臨各種挑戰,需要用勤奮、智慧與堅韌去應對。D.在維也納金色大廳,經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里,他們各具民族風格與藝術特色的優美歌聲在大廳內交相輝映,久久回蕩。答案:C解析:【分析】A項,如期而至:指按照計劃或者規律,按時到來的事情。用來指災禍來臨不當。B項,垂詢:敬辭,稱別人對自己的詢問。使用對象錯誤。D項,交相輝映:各種光亮、色彩等互相映照。用來指歌聲不當。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。14.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當的一項是()隨著科學技術的進步,特別是最近400年的突飛猛進,大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明,不再神秘。人們不再敬畏自然,憑借手中的科學技術,肆意改變環境。人們漸生狂妄,爭相掠奪自然、破壞自然,把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落,在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。A.涇渭分明B.肆意C.忤逆 D.頤養天年答案:A解析:【分析】涇渭分明:比喻界限清楚。用在此處不合語境。肆意:不顧一切由著自己的性子(去做)。忤逆:違抗,冒犯。頤養天年:保養年壽。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。15.下列各句中,加線的成語使用不恰當的一項是()A.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子,我深感欣慰,因為這說明我們開發的新品種產量高,品質好。B.有些人剛取得一點成績,便自命不凡,洋洋自得,尾巴都翹到天上去了,這樣的人終究不會有大的作為。C.對那些少不更事的年輕人,我們不僅要多加指導,還要給他們更多的鍛煉機會,使他們盡快地成熟起來。D.開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深,由此導致的開發商與業主之間的經濟紛爭經常發生。答案:A解析:【分析】A項,“汗牛充棟”,牛運書時累得出汗,書多得存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能形容別的事物多。B項,“自命不凡”,自以為不平凡,比別人高明。C項,“少不更事”,年紀輕,沒有經歷過什么事情。指經驗不多。D項,“諱莫如深”,原意為事件重大,諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。【點評】此題考查學生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學生平時對這些成語的意思進行準確記憶,并區分與之意思相近的成語的意思,多進行相關地練習。二、填空題16.班會上,學生分成正反兩方討論“寬松民主”與“嚴格約束”哪種班級管理模式更有利于學生成長的問題。請在橫線上填入話語,進行辯駁,每組所填辯駁話語不得超過30字。第一組正方:我們可以像飛鳥一樣,自由翱翔,難道你喜歡被關在籠子里嗎?反方:

第二組正方:

反方:斷了線的風箏不僅不會飛得更高,反而會一頭栽在地上。答案:第一組反方:沒有規矩,不成方圓。只有按規矩刻苦訓練,飛鳥才能翱翔藍天|第二組正方:難道你希望做一匹被籠頭套住的馬,不再自由馳騁嗎?解析:【分析】根據正方與反方的問題,提出自己的見解,既然是辯論,就要注意要還是所得針鋒相對,有說服力,讓對方無可辯解。【點評】此題考查學生對對方提出的見解進行反駁的能力。17.下面是四種應用文的部分摘錄,請根據應用文的語言特點,找出每種應用文的不得體之處并進行修改。①校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節活動。歡迎各位同學蒞臨現場,積極參加。(校團委會通知)②大家好,歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游,希望大家尊稱我“小李”,我將竭誠為大家服務。(導游詞)③各位來賓、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶日,學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)④有位同學于5月7日上午拾得錢包一個,內有人民幣48元、飯票、手機充值卡等,望失主前往學校教育處找李干事認領。(招領啟事)將改為

②將改為

將改為

④將改為

答案:蒞臨現場|踴躍報名(或“到現場觀看”)|尊稱|稱呼|全部|全都解析:【分析】(1)“蒞臨”多用于貴賓,應改為“踴躍報名”或“到現場觀看”(2)謙敬失當,“尊稱”應改為“稱呼”(3)由于是廣播稿,“全部”一詞容易使聽眾產生歧義,誤聽為“全不”,應改為“全都”(4)人民幣數目確定,容易被冒領,因此,“48元”應改為“若干”(4)48元若干【點評】此題考查學生在生活和學習中能否靈活地運用得體、簡明、連貫的語言來交流的能力。要求學生平時對此種類型的題要多練習,提高做題效率。18.將下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話,并將序號填入橫線處。①一般而言,衡量一部論著的價值,一個學者的水準,要看同行怎樣評論,其中應當包括批評的聲音。②這反過來也造成學術批評缺少合格的評價對象。③要保證這種批評的價值,就需要在專業領域有一個嚴肅而活躍的學術批評的氛圍。④公正的學術評價是以學術評論為基礎的。⑤因此,在學術批評缺席下產生的大量學術作品,質量就難免不盡如人意。⑥但是在現行的評價機制中,學術的批評幾乎不被容納,不能公正、有效地進行。答案:④①③⑥⑤②解析:【分析】④是中心句,放在段首,①③是正面闡述,⑥是反面闡述,⑤②是說明后果。【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近,字音相近、或者兩者兼有的字,以及多音字的每種讀音,要明確區分、準確記憶。19.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。書籍,可以是生活中的太陽,

。將書籍當做太陽的人,大都在白天讀書。將書籍當做月亮的人,喜歡在晚上讀書。白天讀書的人,

;晚上讀書的人,意在將夢想變成守望。陽光下讀書,夢在書外;月光下讀書,

。【示例】答案:①也可以是生活中的月亮|②志在將夢想變成現實;③夢在書中(意思對即可。)解析:【分析】學生可以根據上下文語境推測出這三處橫線索要填入的語句。【點評】此題考查學生對按照語境銜接語句的能力。要求學生做題時要非常的細心,抓住題干里的提示詞語,分析選項語句之間的邏輯聯系,便可得出答案。20.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。①一夫當關,。(李白《蜀道難》)②,。空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

(張若虛《春江花月夜》)③,。天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。

(李白《夢游天姥吟留別》)④煙柳畫橋,風簾翠幕,參差十萬人家。,,天塹無涯。

(柳永《望海潮》)答案:萬夫莫開|江流宛轉繞芳甸|月照花林皆似霰|天姥連天向天橫|勢拔五岳掩赤城|云樹繞堤沙|怒濤卷霜雪解析:【分析】名句默寫的要求是不能填漏字、添字,更不能填錯字。【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中,重點把握文章中的重要句子的意思,并且還要準確無誤的默寫出來。問答題21.閱讀下面文段,然后回答下面的題。文化節目收視下滑:期待建設性互動《百家講壇》收視率已被擠出央視科教頻道的十名之外,輿論普遍不太樂觀,認為這個影響很大的節目進入了“衰退期”。①記者:《百家講壇》的起落是不是說明:學術通俗娛樂化可能行不通的?梁永安(文化學專家):我覺得現在下這種判斷還為時尚早。一檔節目起起落落很正常,社會的焦點總是在不斷轉移,比如當前的股市樓市、金融風暴等問題,一時之間,社會對歷史文化的關注有所減弱也算正常。何況《百家講壇》原來的定位就不是學術,也就談不上什么學術通俗化。準確來說,它立該屬于文化傳播平臺,而不是學術研究的專業空間。最明顯的特征是:演講者并不提供自己獨特的材料發現或者體系構建。比如于丹就很聰明,聲明自己是在學術的“墻外”講《論語》,與真正的經學研究區隔開來,闡發自己的感受。輿論以為她對學術話語有所威脅,其實完全沒有,學術自有學術的一套研究體系、學理化的表達方式。②那么您認為《百家講壇》陷入低谷的主要原因是什么?梁永安:我想它可能面臨困頓期的內容資源的轉型。《百家講壇》的聽眾,主要是生于上世紀六七十年代的人,他們對三國、《論語》等歷史本來就很感興趣,而新一代人卻未必買帳,且不說新一代教育水平普遍提高,僅僅是新一代的彷徨迷茫和生存焦慮,目前就很少有主流文化節目能夠切中。所以《百家講壇》能否在當代全球景觀下,開掘新的內容資源,在年輕人的心靈引起共鳴,是節目具有強大的生命力的關鍵所在。③記者:或許文化傳播類節目本就不用追求轟動效應,默默把“高端路線”堅持下去,才是常態?梁永安:那倒未必。國外的文化節目,持續走紅幾十年的不在少數。比如美國的脫口秀、BBC的歷史專題等。這些節目也經歷過低谷,只是當觀眾耳熟能詳到自己都能掰的時候,節目完成了自我升級,讓人重新獲得驚喜,也就重新贏得了觀眾。《百家講壇》中即使被稱為“心靈雞湯”的于丹說《論語》,往往也是采取簡化問題的方式講解,似乎如此一來,生活的困頓一下子就很容易想通,其實這并不頂用。只有首先將事件的復雜本相清晰地傳達給觀眾,觀眾才能從歷史中相互對照,吸取智慧,讓歷史煥發出高度的啟示性,這樣的講述,才能切中當代青年人真實的生命狀態,才會有持續的社會影響力。④記者:換句話說,您不認為《百家講壇》陷入低谷是社會的理性回歸,反而是一種遺憾?梁永安:是的。類似的文化欄目很有必要。我們對傳統的重新體會和表達做得太少,《百家講壇》僅僅是個起步。我們的現代化程度還有待進一步深入,這方面太需要有人尋找新的資源和角度重述。《百家講壇》這樣的文化樣式剛剛萌芽,有待成長。與其批評,不如抱著建設性的態度。⑤記者:其實不只是對《百家講壇》,只要對一種文化現象不滿,抱怨遠甚于建設,已經成為輿論的習慣心態。梁永安:世界知名欄目之所以能幾十年辦下來,是因為它們的受眾不是簡單的受眾,會主動介入,提出自己建設性的意見,讓節目不斷調整完善。而我們一些受眾并不主動參與,只被動等待,一旦不滿,也不抱著建設心態讓它更受歡迎,反而是訴諸抱怨來獲得心理滿足。眼下,各種文化觀點幾乎都能找到依據,其實也就是找不到絕對的依據,只能做出自己的相對判斷。人們已經習慣拿有用有效去判斷,而不是生命所依附的價值去理解,所以很多文化產品帶有消費特性,一旦不合口味,人們馬上就會拋棄。就算它本身有珍貴的潛力可挖掘,也不覺得珍貴。這其實并不理性。如果受眾不積極參與良性互動,任何文化都將失去內在更新的能力。(選自《人民日報》,有刪改)(1)聯系上下文,解釋文中文化傳播“高端路線”的具體含義。答案:①文化類節目的傳播方式為學術研究的方式(非通俗的方式);②文化類節目傳播的內容為三國、《論語》等傳統經典(不考慮現在年輕人的需要)。(2)對于文化節目收視下滑這一現象,被采訪的專家與社會輿論(記者)看法有什么不同?答案:①專家認為文化節目作為一檔節目起落很正常,而輿論普遍對此不太樂觀。②專家認為《百家講壇》僅僅是個起步,需要尋找新的資源和角度重述,而輿論認為進入了“衰退期”③專家認為我們對傳統的重新體會和表達做得太少,文化欄目很有必要;而輿論(記者)認為《百家講壇》陷入低谷是社會的理性回歸。(3)依據專家梁永安觀點,文化節目如何才能具有“強大的生命力”和“持續的社會影響力”?請從節目舉辦方和受眾方兩個方面具體回答。答案:(一)節目舉辦方:①文化節目要開掘新的內容資源,能夠切中年輕人的需要,能引起年輕人的心靈共鳴;②文化節目要摒棄凡事簡化問題的講解方式,要將事件的復雜本相清晰地傳達給觀眾,讓觀眾從歷史中相互對照,吸取智慧,獲得啟示。(二)受眾方:①受眾要主動介入文化節目,提出自己建設性的意見,讓節目不斷調整完善,而不要只是以訴諸抱怨的方式獲得心理滿足。②對待文化節目,受眾不能用有用有效(商品的消費特征)去決定取舍,而要從生命所依附的價值去理解,去進行深入挖掘。解析:【分析】1、從文章內容可知,高端路線指的是文化檔欄目注意播出的是以學術研究為主的節目,比如說,《三國》、《論語》等;2、專家和輿論對文化類節目走向低谷的看法是不同的,比如:專家認為這種現象很正常,《百家講壇》僅僅是個開始,認為人們對傳統的重新體會做的太少;而輿論并不持樂觀態度,他們認為文化類節目進入了衰退期,認為《百家講壇》陷入低谷是社會的理性回歸;3、根據文章相關內容可知,節目舉辦方應該對自己的節目進行創新,讓觀眾從這類電視節目中,汲取歷史的營養,獲得智慧。【點評】此題考查學生對文章重要詞語進行分析、對相關內容理性思考的能力。22.用故事、案例闡明道理、陳述主張,可以使人覺得形象生動,耐人尋味。參看下面兩個示例,請你創作或復述一個故事(案例),并用帶破折號的一句話簡述相關的道理、主張。示例:①護士叫醒熟睡中的患者,讓他服用安眠藥。——有些人只知道機械地做事,對做事的目的卻不了解,甚至于南轅北轍。②林巧稚大夫一生沒有婚育,卻成為公認的婦產科專家。——好的學者、讀者不必就是詩人或作家。答案:參考答案:①青蛙博士問蜈蚣:“你有成百條腿,你是怎么決定先邁哪條腿的呢?”蜈蚣想啊想,它想不清楚,而且從此連路也不會走了。——對語言過度的分析,反而使我們不會說話。②一個人買了昂貴的真皮沙發,卻一直舍不得撕掉蒙在它表面的塑料護膜。——如果為了保護大腦而不用它來思想,那和傻瓜又有什么不同?解

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