化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用——第一課時扶溝高中齊玉鳳【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位使學(xué)生理解阿伏加德羅常數(shù)的含義使學(xué)生掌握物質(zhì)的量與微粒數(shù)目之間的簡單換算關(guān)系過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究物質(zhì)的量的單位這一科學(xué)概念建立的過程，體會類比分析，抽象概括的思維方法。通過分析比較，探究歸納以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念之間的關(guān)系情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到微觀與宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學(xué)的科學(xué)方法之一。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想。【教學(xué)重點】物質(zhì)的量及其單位的理解物質(zhì)的量與微粒數(shù)目阿伏加德羅常數(shù)之間的換算。【教學(xué)難點】“物質(zhì)的量”這一概念在學(xué)生頭腦中的初步形成。【教學(xué)方法】類比啟發(fā)、引導(dǎo)探索【教學(xué)過程】【引入】水是大家非常熟悉的物質(zhì)，它是由水分子構(gòu)成的。你知道一滴水含有多少個水分子嗎？一滴水大約含有17萬億億個水分子，這個驚人的數(shù)字你是數(shù)得出還是算得出？如果一個一個的去數(shù)，即使分秒不停，一個人一生也無法完成這項工作。那么怎樣才能既科學(xué)又方便地知道一定量的水中含有多少個水分子呢？為此科學(xué)界建議采用“物質(zhì)的量”把一定數(shù)目的原子、分子或離子等微觀粒子與可稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來。1971年，第14屆國際計量大會把“物質(zhì)的量”確定為國際單位制中的七個基本物理量之一，并且規(guī)定了“摩爾”作為“物質(zhì)的量”的單位。【資料卡片】國際單位制的七個基本單位物理量單位名稱單位符號長度米m質(zhì)量千克（公斤）kg時間秒s電流安[培]A物質(zhì)的量摩[爾]mol熱力學(xué)溫度開[爾文]K發(fā)光強度坎[德拉]cd【板書】物質(zhì)的量物質(zhì)的量（n）單位：摩爾符號：mol【點撥】摩爾源于希臘文mole，原意為堆量，是表示含有相同個數(shù)的分子、原子等微粒的巨大集合體。因此，物質(zhì)的量表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。【板書】2、物質(zhì)的量的含義：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。【過渡】在實際生活中，為了科學(xué)研究的方便，人們常規(guī)定一些計量單位，把微小物質(zhì)擴大倍數(shù)形成一定數(shù)目的集合體。例如鉛筆用一打，啤酒用一箱，撲克用1幅，筷子用1雙來計量。今天我們學(xué)習(xí)的物質(zhì)的量是用1mol來計量微觀粒子的集合體。【思考】集合體中的成員數(shù)是多少？學(xué)生討論并回答：1打是12個，1箱啤酒16瓶，1副撲克54張，1雙筷子2只【過渡】1mol所表示的集合體中的成員數(shù)是多少呢？下面讓我們聽一聽阿伏加德羅先生的意見吧。【模擬場景視頻】1mol的來源。【講述】經(jīng)過物理學(xué)家和化學(xué)家的反復(fù)研討，最后國際上規(guī)定：任何一種粒子的集體中所含的粒子數(shù)如果與0.012Kg12C所含有的碳原子數(shù)相同，我們就說它是1摩爾。【板書】3、1mol標(biāo)準(zhǔn)：0.012Kg12C所含有的碳原子數(shù)【投影】實踐體驗：已知一個12C原子的質(zhì)量為1.993×10－26kg，問0.012kg12C中有多少個碳原子？【學(xué)生活動展示】【講述】為了紀(jì)念阿伏加德羅先生的偉大功績，人們將1mol任何粒子的粒子數(shù)稱為阿伏加德羅常數(shù)。【板書】二、阿伏加德羅常數(shù)（NA）定義：1mol任何粒子的粒子數(shù)稱為阿伏加德羅常數(shù)【引導(dǎo)】根據(jù)我們剛才的計算，1mol任何粒子的粒子數(shù)約為6.02×1023，因此阿伏加德羅常數(shù)通常用6.02×1023mol—1來表示。【板書】2、近似值：6.02×1023mol—1【強調(diào)】在使用物質(zhì)的量時，需要大家注意這幾個問題。1、物質(zhì)的量表示含有一定粒子數(shù)目的集合體，是一個專有名詞。2、摩爾是物質(zhì)的量的單位。3、物質(zhì)的量及其單位的使用范圍是微觀粒子(原子、分子、離子、質(zhì)子等）。因此在使用時應(yīng)指明粒子的種類。【學(xué)生討論總結(jié)】阿伏加德羅常數(shù)、1mol任何粒子的粒子數(shù)、0.012Kg12C所含有的碳原子數(shù)和6.02×1023之間的關(guān)系。【遷移應(yīng)用】某同學(xué)想用下圖表示自己對水的組成的進(jìn)一步認(rèn)識。請你協(xié)助他完成這幅關(guān)系圖。微粒數(shù)（）氫原子氧原子（）微粒數(shù)6.02×1023個水分子1molH2O物質(zhì)的量（）HO（）物質(zhì)的量【引導(dǎo)】從這幅關(guān)系圖中，我們能不能找到物質(zhì)的量、粒子數(shù)和阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系呢？【板書】三、物質(zhì)的量、粒子數(shù)與阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系【投影】課堂練習(xí)1、在0.5molNa2SO4中含有Na+的數(shù)目是（）A、3.01×1023B、6.02×1023C、0.5D、12、下列物質(zhì)所含有的原子個數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)的是（）A、1molCl2B、0.5molCO2C、1mol氖氣D、0.5molSO33、1molH2SO4中約含有個硫酸分子，個氧原子。【學(xué)生活動并展示】【課堂小結(jié)】物質(zhì)的量是聯(lián)系宏觀物質(zhì)和微觀粒子的一座橋梁，它是我們化學(xué)中常用的物理量，需要同學(xué)們熟練掌握有關(guān)基本知識。【課后作業(yè)】物質(zhì)的量這一物理量為我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)提供了新視角。請談?wù)勀銓瘜W(xué)反應(yīng)的新認(rèn)識，寫一篇小論文。利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱摩爾的定義和起源。【板書設(shè)計】一、物質(zhì)的量（n）1、單位：摩爾2、含義：表示含有一定數(shù)目粒子的集合