陳守森緒論緒論一、從學生時代開始很多大學生上學期間都曾憧憬過，有朝一日自己能夠坐在敞亮的辦公室中，與來自不同地方的高級客戶進行溝通與談判，承擔組織發展的重大任務，成為組織中重要的一員。但是，盡管每個人都有這樣美好的憧憬，真正做到的卻寥寥可數，因為現實生活中你會遇到無窮無盡的煩惱，這些煩惱阻礙你走上成功的道路。沒有一個大學生在入學之初就打算：“我要在每天晚上都玩游戲或看小說到深夜，每天曠課半天以上，我什么也不打算學習，上課就睡覺，每個期末都做好補考的準備，畢業的時候什么都不會就回家呆著。”幾乎所有學生在入學和每個學期都下定決心戒掉所有不好的習慣，認真聽課，取得良好的成績，希望有一個良好的開始，可是到了學期末進行總結的時候，似乎又一個學期白白浪費了，這種現象在職業學院尤其嚴重。緒論一、從學生時代開始為什么會這樣？因為大學生缺乏學習指導和職業素養培訓，以計算機專業的學生為例：職業院校的學習時間緊迫，一些基礎性的課程被大量的刪減和壓縮，專業課程鋪天蓋地，很多課程對學生來說非常枯燥乏味。對于二十歲左右的年輕人來說，缺乏鉆研精神，對周圍環境充滿了好奇心，在學習的過程中，經常將轉移注意力轉移到一些新鮮事物上，把精力從學習上挪開。高校的教師大部分只負責講課，對學生的心態了解很少，再加上大學生獨立性強，使得彼此之間的交流和溝通更加困難，造成學生職業道德教育的缺乏，直接導致學生在就業和職業生涯的發展上的被動局面。

比爾?蓋茨是很多年輕人崇拜和羨慕的偶像。作為全球個人計算機軟件的領先供應商——微軟公司的創始人、前任董事長和首席執行官，上個世紀末期，蓋茨的資產凈值達到五百多億美元，成為世界最富有的人。蓋茨居住在一所令世人羨慕的奢華豪宅，這棟豪宅總計花費了約53,392,200美元。蓋茨的成功不是靠繼承或者資源，而是靠他自己努力獲得。與一些石油寡頭相比，他的財富也不僅僅是美元，他還為信息技術的發展做出了巨大的貢獻。在上學期間，蓋茨的導師不僅為他的聰明才智感到驚奇，更為他那旺盛而充沛的精力和熱情的工作態度而贊嘆。他說道：“有些學生在一開始時便展現出在計算機行業中的遠大前程，毫無疑問，蓋茨會取得成功的。”在阿爾布開克創業時期，除了談生意、出差，蓋茨就是在公司里通宵達旦地工作，常常至深夜。有時，秘書會發現他竟然在辦公室的地板上鼾聲大作。為了能休息一下，蓋茨和他的合伙人艾倫經常光顧阿爾布開克的晚間電影院。“我們看完電影后又回去工作。”艾倫說。1983年，微軟公司宣布了要開發WINDOWS的消息，一位曾到過蓋茨住所的人驚訝地發現，他的房間中不僅沒有電視機，甚至連必要的生活家具都沒有。參考資料：比爾?蓋茨的成功之路

蓋茨常在夜晚或凌晨向其下屬發送電子郵件，編程人員常可在上班時發現蓋茨凌晨發出的電子郵件，內容是關于他們所編寫的計算機程序。蓋茨經常在夜晚檢查編程人員所編寫的程序，再提出自己的評價。蓋茨位于華盛頓湖畔對岸的辦公室距其往所只有10分鐘的駕車路程。一般的情況是，他于凌晨開始工作，至午夜后再返回家。他每天至少要花費數小時時間來答復雇員的電子郵件。最近，蓋茨在接受英國BBC電視節目《Newsnight》訪問時表示，將把自己580億美元財產全數捐給名下慈善基金比爾及梅琳達蓋茨基金會（Bill&MirandaGatesFoundation），一分一毫也不會留給自己子女。而“曾經”是全球首富的他，在退休后將繼續尋找一份與慈善事業有關的工作，繼續為慈善事業奉獻。資料來源：根據http:///hrtools/resume/billgates.html蓋茨簡介整理。參考資料：比爾?蓋茨的成功之路緒論一、從學生時代開始蓋茨的故事激勵著很多學習計算機專業的大學生，在看到蓋茨巨額財富的同時，我們也應該看到這些財富背后所付出的艱辛。讓蓋茨如此辛苦工作的動力，絕對不是金錢和地位，而是對職業的熱愛，這就是超然于金錢和地位之上的職業道德的作用。作為新時代的寵兒，只要我們堅持自己的信念，勇于創新，具有良好的職業情操，相信會在IT行業乃至整個社會闖出一份屬于自己的天空。尤其是在大學時代，這是個人世界觀、人生觀發展成熟的時期，大學階段所養成的習慣和生活方式將影響人的一生，所學到的知識和學習知識的能力也將為一生剩余的時間打下基礎。在貫徹培養應用型技術人才的同時，注重職業素養的培養，重視職業生涯的規劃，使學生成為既能夠適應社會崗位需求，又具有良好職業道德的專業人才。緒論二、什么是IT行業很多剛入學的學生問過我這樣的問題，“老師，人們經常談論IT行業，我知道IT行業的I指的是Internet，那么T指的是什么？是不是指Technology，‘網絡技術行業’這樣說行不通啊！”這是一種誤解，IT行業的I指的并不是網絡，而是信息（Information），人們經常談論的IT行業或者IT產業指的是信息技術行業或者信息技術產業，這是一個范圍廣泛的概念。信息產業所牽涉的范圍很廣泛，美國信息產業協會（AIIA）認為，信息產業是指依靠新的信息技術和信息處理的創新手段，制造和提供信息產品和信息服務的生產活動組合。日本學者認為：信息產業是為一切與各種信息的生產、采集、加工、存儲、流通、傳播和服務等有關的產業。歐洲信息提供者協會（EURIPA）認為，信息產業是指提供信息產品和服務的電子信息工業。緒論二、什么是IT行業我國的學者中有人認為：信息產業是與信息的收集、傳播、處理、存儲、流通、服務等相關產業的總稱。也有人認為，信息產業是指從事信息技術的研究、開發與應用，信息設備與器件的制造以及為公共社會需求提供信息服務的綜合性生產活動和基礎結構。綜合來看，信息產業是社會經濟活動中專門從事信息技術開發，設備、產品的研制生產以及提供信息服務的產業部門的統稱，是一個包括信息采集、生產、檢測、轉換、存儲、傳遞、處理、分配、應用等門類眾多的產業群。主要包括信息工業（計算機設備制造業、通訊域網絡設備制造業以及其他信息設備制造業）、信息服務業、信息開發業（包括軟件產業、數據庫開發產業、電子出版業、其他信息內容業）。學生聽完上述解釋后，很容易問第二個問題：“哎呀！原來IT行業有這么多的分類和方向，那么我所在的學校有哪些專業呢？我應該在哪個專業或者是哪個方向進行學習呢？”緒論二、什么是IT行業信息技術和教育是上個世紀末期在我國興起，當時國內的大部分高校通常只有計算機應用一個專業，其它的部分專業，比如信息管理、應用數學、自動化控制、機電一體化中都參雜了計算機的知識。隨著信息技術的發展，IT行業的教育逐步走向細節化。近年來，很多高校將計算機應用專業劃分為若干專業，根據學生的特點和專業特征，職業學院面向IT行業的教育大致劃分為以下幾個專業：緒論二、什么是IT行業1．計算機應用專業計算機應用專業是一個比較傳統的計算機專業，部分院校沒有詳細劃分計算機應用專業，而是在計算機應用專業中包括了軟件開發、網絡管理、藝術設計等教學方向。單純的計算機應用專業一般培養面向計算機生產、管理、應用第一線，從事計算機方面的營銷、管理、維修、軟件開發設計、網絡管理等工作的高等技術應用性專門人才。主要專業課程包括微機原理、操作系統、辦公軟件、C語言、計算機網絡、面向對象程序設計語言、多媒體技術、網頁設計、計算機組裝與維修、電子商務、計算機輔助設計等。緒論二、什么是IT行業2．計算機網絡專業計算機網絡專業培養掌握計算機及網絡系統基本原理。計算機網絡實用技術的應用型專門人才，要求學生具備熟悉計算機系統常用軟硬件工具，具有計算機熟練操作能力和一定的網絡設計、安裝、維護、管理和開發能力。本專業畢業的學生主要面向企業網絡規劃、設計、建設、管理、維護等崗位，從事網絡規劃與設計、網絡平臺的架設與管理以及網頁設計與制作、網絡數據庫開發與應用等工作。主要課程包括微機原理、操作系統、辦公軟件、計算機網絡、組網與網絡管理技術、計算機網絡安全基礎、網頁設計、計算機組裝與維修、INTERNET技術及應用、網絡數據庫技術、網絡操作系統等。緒論二、什么是IT行業3．軟件專業軟件專業培養掌握計算機軟件工程的基本技能與方法，具有熟練的可視化程序設計及應用、數據庫編程等計算機軟件開發、應用、維護能力，能從事計算機軟件產業生產和服務第一線工作的高級應用型人才。注意軟件專業與計算機應用專業不同，計算機應用專業的學生也具備一定的程序設計的能力，但是軟件專業的學生要求掌握更高的程序設計技巧。軟件專業的主要課程包括計算機數學基礎、C語言程序設計、數據結構、計算機網絡基礎、數據庫基礎、VC++程序設計、網頁設計美工、軟件工程、Java程序設計、網絡數據庫與SQL語言、管理信息系統開發、Web數據庫設計與應用、工程項目開發等。緒論二、什么是IT行業4．信息管理專業信息管理專業培養面向計算機應用、信息管理系統分析與設計，從事計算機信息系統的操作、維護和管理以及信息系統開發設計等工作的高等技術應用型專門人才。主要專業課程包括管理學基礎、辦公軟件、計算機網絡、會計電算化、管理信息系統、網頁設計、現代企業管理、計算機組裝與維修、網絡數據庫技術、多媒體技術等。這是一個培養應用型人才的專業，而不是培養研發設計人才的專業。緒論二、什么是IT行業5．藝術設計專業藝術設計專業面向廣告制作、產品包裝、出版業、印刷廠以及家庭裝飾裝潢、室內設計等行業，培養系統掌握計算機圖形、圖像的基本理論知識和相關應用領域知識，精通圖形、圖像制作工具的高等技術應用型專門人才。目前的藝術設計專業一般包括廣告設計和裝潢設計兩個方面的內容。主要課程包括計算機應用基礎、美術基礎、網頁制作、圖像處理軟件Photoshop、向量繪圖軟件Illustrator、排版軟件Pagemaker、三維動畫設計3DSMax、多媒體合成Authorware、計算機輔助設計Autocad、動態網頁制作ASP等。緒論二、什么是IT行業6．多媒體技術專業多媒體技術專業主要培養面向廣告設計、宣傳媒體、信息發布等部門的人才，從事有關多媒體技術的設計、開發、策劃、管理和營銷等工作。主要課程包括網頁制作、多媒體硬件、計算機網絡技術、數據結構、攝影藝術、三維動畫制作、多媒體視頻技術、VB程序設計、靜態圖形圖象處理、動態網站建設、多媒體合成設計、多媒體技術課程等。緒論二、什么是IT行業7．動漫設計專業動漫產業已經成為發展潛力巨大的“朝陽”文化產業，具有完整的產業鏈，在文化產業中處于龍頭地位。在國外發達國家，尤其是美國、日本、韓國及歐洲等國家和地區，動漫產業已經成為重要的支柱產業。動漫設計專業主要培養動漫、游戲、三維設計、虛擬現實等人才。主干課程包括漫畫速寫、色彩、Flash動畫制作、透視與解剖、平面立體構成、圖像處理photoshop、數碼影像PREMIERE、3D動畫設計、MAYA動畫、劇本構思與寫作、影視后期制作等。緒論二、什么是IT行業8．應用電子技術專業應用電子技術專業主要培養掌握電子技術、信息技術及計算機應用技術的基礎理論知識，具有較熟練的實際操作技能，能夠從事電子設備及系統的生產維修、管理、技術改造、適應高新技術發展的應用型高級技術人才。主要課程包括計算機應用基礎、電子技術、電子測量技術、傳感器檢測技術與應用、單片機原理與接口技術、計算機網絡、微機原理與應用、智能儀器原理、可編程控制器原理與應用、辦公自動化設備維護等。此外，還有部分專業雖然屬于IT行業，但是它們往往不被劃分為計算機專業范圍內，因為他們僅僅是以計算機為工具，而不是以研究計算機技術為目的，包括電子商務、會計電算化、機電一體化等專業。緒論三、為什么要從事IT行業每年我們都給準備參加計算機專業學習的學子做專業介紹，那些即將踏上工作崗位的學生也經常來我們這里進行咨詢。當談論起為什么要學習IT技術并從事IT行業的時候，我都會告訴學生，從事IT行業，收入是次要目的，通常我都會告訴他們這樣一個故事。有一次一位記者采訪比爾?蓋茨：“您認為您當前最快樂的事情是什么？是不是您成為世界的首富。”比爾?蓋茨回答：“對我而言，最大財富的事情并不是公司賺了多少錢，當然成為世界首富是一件令人愉悅的事情，但是我最大的財富是與世界上最聰明的員工在一起工作，引領這個世界的潮流。”資料來源：http:///hrtools/resume/billgates.html

參考資料：比爾?蓋茨的最大財富緒論三、為什么要從事IT行業的確，吸引我們進入IT行業的原因不僅僅是能夠掙多少錢，而是因為當前社會是一個信息化的社會，信息技術無疑是社會上最前沿，最能夠說明社會進步的一個行業。當我們從工作崗位上退休的時候，我們可以這樣說：“我曾經在社會的最前沿的技術崗位上工作過，我為社會的進步做出了貢獻，不為這一生碌碌無為而感到傷心。”同時，正如比爾?蓋茨指出的那樣，當今社會很多精英分子都從事IT行業，能夠與聰明的人在一起工作，這就是一種幸福。也許有人會說，我很笨，適合從事IT行業嗎？在這本書中，我們會告訴你，這個世界上沒有絕對聰明與笨，和聰明的人一起工作，你自然也會成為一個聰明的人，也沒有人天生就是要從事IT行業，只要你下定決心，就能在IT行業中闖出一片屬于自己的天空。緒論三、為什么要從事IT行業正如前面所指出的一樣，IT行業不再單單是指那些從事軟件設計或者硬件維修的人。在一些人的眼中，從事軟件設計的人好像都是怪胎（在這里電視的誤導起了很大的作用），他們似乎都不愿意和人打交道，每天都埋頭對著電腦，簡直就是一群妄想用電腦控制世界的怪物。這不是事實，事實是從事IT行業的人跟普通人一樣，只不過與其他人交流的確實是少了一些，他們可能更多的是通過計算機或者網絡進行交流。隨著信息化社會的到來，IT行業所覆蓋的范圍也越來越廣泛。不菲的收入，整潔的工作環境，吸引了越來越多的人從事IT行業。

緒論三、為什么要從事IT行業然而真正吸引你加入IT行業的原因，并不一定是上述的原因，真正的原因可能是因為IT行業內幾乎所有的工作都是創造性的工作，與傳統的行業相比，業內絕大部分職業都允許你自由的發揮、自由的創造。雖然有很多工作也具有重復性，但是無論你是從事軟件設計、廣告設計工作，還是網絡維護、硬件維修工作，在工作中會不斷的遇到新的問題，你需要不斷的創新，因為計算機技術一直處于飛速的發展中，需要行業人員不斷的創新。我們都在小時侯玩過堆積木的游戲。實際上堆積木的游戲就是我們心中渴望創造的表現，而從事計算機相關工作的人，只要你向計算機輸入一些正確的指令，你就可以得到一些非常奇妙的結果，這是多么令人激動的事情，甚至你完全可以用計算機來創造出一個具有新秩序的世界！這些才是從事IT行業最令人鼓舞、令人著迷的地方。緒論四、學習的方法和目的1．課程的性質和任務《IT職業素養》是為了適應高職高專培養新模式而設計的一門課程，該課程具有非常強的針對性和實踐性。為了解決學校培養的學生與社會需求之間的矛盾，目前高校在進行計算機教育課程體系的改革，改革的主要方法是使用案例或者實踐教學的方法取代傳統的教學方法，在這個過程中，職業道德和職業素養的教育應該穿插其中，這樣才能夠保障實踐教學的順利進行，促使教育與社會無縫