2021初三教師個年終化學教學作總結范文篇初三教師個人年終化學教學工作總結范文一今年我擔任初三、2、3、4四個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段是中考必考的學科短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣直接影響到學生的升學問題學學科是新開的學科它的優勢也有它的劣勢在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力導得好能事半功倍旦學生學習基礎薄弱者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務相當艱巨了更好地完成本學期的教學任務們制定并在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。一、調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣”教學實踐中很注意每一節課的引入復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。二、發揮化學實驗的作用112

化學學科有它自身的優勢——化學實驗生產生興趣教學中，我認真組織好實驗教學演示實驗中導學生學會觀察實驗現象會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律結合教材內容織學生進行相關的實驗探究學生通過親身的探究性實驗活動發化學學習的興趣進對科學的情感解科學的本質習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。、例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質探究二氧化碳的制取和性質生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。三、努力做好復習總結工作初三化學是中考科目想提高教學質量方面生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面生的應變能力一定要強此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關好每個階段的復習工作于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要練習題、測試題都嚴格篩選外對于學生作業基本上做到全收和及時批改作業上針對個人提出要求和意見比如說培提優補差工作正常教學工作的有力和有效的補充學有余力的學生大課外作業的容量大難度適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。四、不足及努力方向。212

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法使不自覺的學生出現脫節狀況學習不能及時學有所得會逐漸出現成績滑落的現象于一些實際上的原因學生的接觸時間相對較少學生進行交流的時間和渠道相對較少后的教學中學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。初三教師個人年終化學教學工作總結范文二本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作過一學期來的踏踏實實認真真的教育教學教學中注意激發學生學習化學的興趣和學習積極性重夯實學生的基礎高學生的學習成績到了較好的教學效果將本學期的教學工作總結如下：一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎，培養學生的化學素質重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力過本學期的化學課教學學生能掌握本學期化學課本的知識內容能運用所學知識決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高不是一朝一夕之功要靠不斷的滲透與熏陶教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中與日常生活和社會熱點問題聯系起來增強學生的社會責任感和使命感不斷進行的教育教學中生在不知不覺地自覺運用化學知識和312

化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環保問題、生態問題、資源的開發利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。二、激發興趣，樹立信心九年級化學是啟蒙課程生學習化學的興趣和信心的培養尤為重要第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子同學們毫不猶豫地回答說燒壞了微笑著沒有說話一塊手帕在酒精燈上點燃熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力烈的好奇心和求知欲望們帶入化學的王國。接下來說們我從不打聽大家以前的學習成績是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科，但比數學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯系在了一起。三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平以認真負責的態度的責任心感和敬業精神準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法據學生的實際情況心選題課時注意突出重點破難點知識條理化統化絡化學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點能運用知識解決學習活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。412

四、幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績化學課的學習具有與其它學科的不同之處于它雖然是理科學科某種程度上卻具有文科學科的一些特點如多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態度來認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中意向學生傳授學習方法助學生改善學習態度進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生回顧我的教學工作一直以來都能全身心地付出然伴隨著很多挫折和無奈更多的是成功的喜悅和滿足中我深深的體會教學是一門藝術術的生命在于創新，學海無涯，藝海無邊。今后要進一步加強自己的修養斷提高自己的教學水平一個教育事業這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。初三教師個人年終化學教學工作總結范文三今年我擔任九年級三個教學班的化學教學工作學是初三新開的學科學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段是中考的必考學科短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣直接影響學生的升學問題學是新開的學科它的優勢也有它的劣勢三開設化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎和學512

習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。學生由于這樣那樣的.社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理教學任務相當艱巨好的完成本學期的教學任務，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主學生學有所得斷提高而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面本人在思想上嚴于律己愛黨的教育事業自己要求更為嚴格爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外利用一切合適的場所學生進行思想教育高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭學期極參加各類政治業務學習力提高自己的政治水平和業務水平。二、教育教學方面1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備備好課認真鉆研教材教材的基本思想本概念句話、每個字都弄清楚解教材的結構點與難點握知識的邏輯運用自如，知道應補充哪些資料樣才能教好②解學生原有的知識技能的質量們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措612

施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生意引發學生學習的興趣堂上講練結合置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同生對化學的知識的掌握能力不同師應針對學生實際情況因材施教量降低落后面種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法然造成學生對知識的“消化不良”至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣基本技能抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能時的實驗教學中讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理置原理和操作原理給機會讓學生動手做實驗驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力要在教學中加強學生科學素養現問題析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不重結論，輕過程，重簡單應用712

的機械操練問題情景和解答思路分析應該重視獲取知識的過程學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。這幾年化學試題中出現科學探究內容初中化學教學提出了更高的要求們應該準確把握課程改革方向課本知識為基本探究內容周圍環境為參照對象生親身經歷和體驗科學探究活動學習形成科學探究能力。三、成績和不足1.本學期使大多數學生對化學很感興趣注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高了合格率，爭取到了較高優秀率，取得了較好的教學效果。2.不足：①對于優生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大，力度不夠。②方法花樣太多，學生暈頭轉向。四、今后努力方向1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。現在社會對教師的素質要求更高今后的教育教學工作中將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。初三教師個人年終化學教學工作總結范文四本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：812

一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的教學中既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘淺入深的原則于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義不應把一些初步的概念絕對化了在教學中盡可能通俗易懂過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具教學中讓學生結合實物和化學反應習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習逐步掌握這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系學生理解元素912

化合物的性質法和用途等之間的關系注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。四、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科驗教學可以激發學生學習化學的興趣助學生形成概念得知識和技能養觀察和實驗能力有助于培養實事求是肅認真的科學態度和科學的學習方法此強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗調換一些實驗適當做一些選做實驗時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。初三教師個人年終化學教學工作總結范文五轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業學態度認真風扎實格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。二教育教學方面本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎在初三開設是因1012

為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力面臨的問題是課時少務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務采取了以下的一些有效方法得了較好的效果。1、激發和保持學生學習化學的興趣。初中化學需記憶的知識是比較多較繁雜間又十分緊張此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生醒他們注意巧記的一些方法學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學