一、根底積存認一認，連一連。shuǎ qiàn diào lǒng pú釣 耍 欠 蒲 二、看拼音，寫字詞。我很xǐhuan〔 chá〔 〕，我覺察蝸牛是一種很有qù〔 〕的動物。早晨，媽媽hǎn〔 〕我和她一起賞識chuāngqián〔 shèngkāi〔 〕的梅花。三、比一比，組詞語。耍〔〕喊〔〕要〔〕減〔〕釣〔〕而〔〕鉤〔〕雨〔〕四、對以下句中加點詞的理解，有誤的一項為哪一項〔 〕是弟弟對“我”說話的時候很法規(guī)，很認真。)蒲公英成了我們最的一種花。(句中的“寵愛”表示作者對蒲公英感興趣，可以換成“寵愛”。)豬八戒肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。(句中的“假裝”說明豬五、用加點的詞語再寫一句話。例:我起得很早去釣魚，覺察草地并金色的，綠色的。例:原來，蒲公英的花就我們的手掌，可以張開、合上。六、本文寫的主要事情是( )兄弟倆在草地上玩耍，相互往對方臉上吹蒲公英的絨毛B.“我”和弟弟早晨起床去釣魚。C.“我”覺察了草地會變顏色及其變顏色的緣由。D.“我”和弟弟在草地上種蒲公英。七、課內(nèi)閱讀。有一天，我起得很早去釣魚，覺察草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我觀察草地是金色的。黃昏的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，認真觀看，覺察蒲公英的花是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花被包住了，草地就變成綠色的了。畫線句子把蒲公英的花比作“我們的手掌”，這樣寫的好處是〔 A.把蒲公英當作人來寫，更能表達作者對蒲公英的寵愛之情。使我們更簡潔理解蒲公英的花是怎樣張開、合攏的。C.帶我們領會作者豐富的想象世界。讀選文，將表格補充完整。時間時間蒲公英花瓣的狀態(tài)草地的顏色八、課外閱讀。含羞草的隱秘我們學校路旁，長著一株含羞草，它的莖很纖細，葉子是羽毛狀的，只要一碰它，葉子就會合攏，含羞草就會垂下頭。我們特別寵愛戲弄它，每次經(jīng)過那里，都爭著去“羞”它，可有意思了。今日早晨，李悅搶在我前頭，去戲弄含羞草。突然，她驚呼起來□你們快來看，含羞草不羞了□我和王文跑過去一看，含羞草果真紋絲不動。我又么呢?回家后，我找來一本關于植物的書看，才知道其中的奇特。原來，在含葉片時，葉枕下部細胞內(nèi)的水分就會流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞來不及補充，含羞草就“不羞了”。加標點:在文中的“□”內(nèi)填上適宜的標點符號。畫句子:用“ ”畫出說明含羞草為什么“大方”的句;用“ 出說明含羞草為什么“不羞了”的句子。推斷內(nèi)含羞草是一種怎樣的植物?在正確說法后面的括號里“√(1)含羞草的莖很纖細，葉子是羽毛狀的。 〔 〕含差草的葉枕中布滿水分。 〔 〕含羞草“不羞了”是由于“我們”常常不碰它。〔 〕4.比照閱讀:讀了這篇短文，我不由想起《金色的草地》一課。這兩篇短文對事物的描寫都很細致源于作者的 不同的是，《金色的草地》一課，作者在不同的時間里，留心觀看事物的變化;而《含羞草的隱秘一文作者遇到不明白的題時是通過 解決的。參考答案一、shuǎ耍 qiàn欠 diào釣 lǒng攏pú 二、1.寵愛 觀看趣2.喊 窗前盛開三、玩耍呼喊釣魚而且需要削減鐵鉤下雨四、C五、1.例如:學習不是枯燥無味的，而是妙趣橫生的。2.風一吹，柳絮像鵝毛大雪，漫天飄飛，真秀麗啊!六、C七、1.B早上合攏綠色 中午張開金色黃昏合攏 綠色例如:衣服晾在陽臺上不知不覺就干了，是由于陽光和風使衣服中的水分蒸發(fā)掉了八、1.:“!”