1、巧壓歲年級學綜合踐)LT

1、用壓歲（一課）活動目：通過活讓學生了解歲錢的來，養(yǎng)成節(jié)用錢的習慣，學會學的理財方法同時在活動養(yǎng)成認自己，善待人，學分享，的優(yōu)品格?；顒訙剩涸诩也筛改富驙敔斈?，1、壓歲的由來、父母長輩時候有少壓歲錢，們是怎樣用？活動過：一、芝開門1、話導入同學們春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)，過春節(jié)的候有哪傳統(tǒng)習俗呢你知道壓歲錢由來嗎？大交流。2、師小結壓歲錢，是國民間遍盛行的禮現(xiàn)象。歲錢有兩種一種是以繩穿線2龍形，置于腳，歲用來壓祟的祥物。一種是最常的，即由家用紅紙包裹給孩子錢。壓歲錢在晚輩年后當眾賞，亦可除夕夜孩子著時，由家偷偷地在孩子的枕底下。說壓歲錢可壓住邪，因為“歲與“祟”諧，晚輩到壓歲錢就以平平安度過一歲二、觀在線1、幅插圖讓學生觀察他們做對嗎？（）奶奶給壓歲錢紅，小說“奶真小，才給10壓歲錢”（）小明拿到了壓錢，興地說“要用壓歲錢一車子具”2、班交流三、點問號1、輩給你歲錢時說了么？你里是怎么想？2、準備怎使用這些壓錢？四、巧作坊1、年你得了多少壓歲？請你個統(tǒng)計。稱呼金額稱呼

小計

金額總計2、父母帶到附近的銀，學會把余的錢入銀行?，F(xiàn)我們來解一下存款的般步驟：●領取款單●填寫款單●把存單、身份證所存的一起教給工人員。●領取折五、攜共享你用壓錢做了么蘇版四下合實踐教案

2、出精彩界（一課）活動目：通過活讓學生了解很多創(chuàng)發(fā)明是“玩出來的讓學生分辨些玩是有價值，讓學生學創(chuàng)造性玩耍，玩出性，玩創(chuàng)意，玩出彩，在中學習，在中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意。活動準：了解父小時候玩了些游戲準備《鼠騎貓》的作材料活動過：一、芝開門1、師講述遠鏡發(fā)明的故事。1608，一個名叫普希的睛匠，由于所經(jīng)營眼睛生意本利微，能勉強持5口家的生活，無錢給3個孩買玩具因此，店鋪的廢鏡就成了孩們的玩具。天，三孩子在陽臺玩耍。然，他們發(fā)將手上兩個鏡片合一起往遠處，遠處堂尖頂上的向標、片、小鳥…都好象在眼前。孩們高興地將們的發(fā)告訴了父親李普希照孩子們的現(xiàn)反復驗，終于發(fā)了望遠鏡。2、還知道些發(fā)明創(chuàng)造“玩”來的？其中哪些奇趣事？二、觀在線1、示一組片（分別是圖、滑、轉呼啦圈溜冰、繩）你看到小朋友玩些游戲嗎？2、還看到圍的小朋友些什么3、問爸爸媽小時候玩什么？三、點問號1、人說，學生的主要務是學，玩會影響習，荒學業(yè)，因此無價值，種觀點對嗎2、認為哪玩是有價值，適合們小學生的3如果給一個陀螺，你能出哪些花樣花樣里包含的科學識可多啦！玩花樣收獲：

。四、攜共享1把你自最喜歡的有值的游，者是設計的有創(chuàng)意的游介紹給同學，大家一起痛地玩一。2、知道嗎，玩可以出精彩界，許多學發(fā)明是從玩中受啟發(fā)再明的，萊特兄弟就在放風的時候想到發(fā)明飛的，請你收中外科家的發(fā)明創(chuàng)故事，并講同學聽五、巧作坊1、兒歌：今世界真奇，老鼠貓還厲害。過小小術盒，仔細瞧都明白。老鼠騎貓》個十分趣的小制作它通過子反光多次射圖象的原理和我眼睛的“視暫留”象，與你開一個小的玩笑。不，那就動手試吧！器材提。制作方提示。？評一：誰的壓歲用得最意義蘇教版下綜合踐教案－

3、音的秘（一課）活動目：了解聲的種類，聲的發(fā)生傳播方式等種關于音的秘密，而自覺在生活避免噪音，護環(huán)境活動準：課前留自然界的各聲音。準備“杯小話筒”作材料活動過：一、芝開門1、朋友一知道阿拉伯間故事阿里爸爸與十大盜吧！故事中座寶庫的門，就是聲門。2、論是自界還是人類都離不聲音：森林的鳥語鳴，草原上聲呼嘯，海里驚濤怒，山澗溪流水潺潺以及生中的音樂聲工廠里器轟鳴的躁等等，可以，人類是生活在聲的世界。二、觀在線你留意自然界的各聲音嗎聽聽你的身，還有些聲音？填：我身邊的聲。發(fā)音物什么樣的音怎么發(fā)音備注三、點問號1、類是靠帶震動而發(fā)的。蟲則是靠身上特殊發(fā)音器發(fā)聲。知道蟬蟋蟀是從哪發(fā)出聲的嗎？2、你在幽的山谷呼喊，你會聽清晰的樣的呼喊，知道其中的奧秘嗎3、音是一公害為了能擁有個安寧適的生活環(huán)科學家想了多方法來除噪音或降噪音，知道在生活該如何免噪音嗎？四、巧作坊：制作個“紙小話筒”1、備材料2、示范講解制方法3、生制作五、攜共享

1超聲波奧秘蝙蝠是個深近視眼，它是靠束束超波來發(fā)現(xiàn)目的。蝙蝠會出尖銳的叫，再用敏的耳朵收周圍傳的回聲?；貢嬖V蝠附近物體位置和大小以及物是否在移動這種技稱為回聲定法。2、聲波的聲可以用來測魚群潛水艇和沉海底的。

4：姿百態(tài)橋一、活動目標12

通過學，讓學生了有關橋方面的知識知道橋款式和作用會自己單設計一座。二、活動準備教師方：多媒體課、網(wǎng)上集到的有關梁的資、吸鐵石學生方：家鄉(xiāng)橋的畫或照、網(wǎng)上收集的有關梁的資料三、活動過程1

芝麻開我國橋建筑具有悠的歷史們的祖為了戰(zhàn)勝大然設置交通障礙，自己的明才智和艱勞動在江河架設了無數(shù)千姿百的橋給人們的行帶來了便。今天老就帶大家去看那千百態(tài)的橋。2

出示趙橋、蘇州園的廊橋盧溝橋、瀘橋。）教師講關的圖并出名稱或生猜過渡：學們，老師兒有四圖片，它們是很有的，猜猜看們分別是么橋？）A

學生根所給的橋介這四種趙州橋（學生答）教師根回答補充相資料：坐落在石家東南；于隋代—，長，寬9，趙州橋還另外一名稱，叫安橋。）大家再觀察下這座橋，看它的形狀怎樣的學生回。教師總：向這樣的就叫做橋。B

蘇州園的廊橋：（生回答教師根回答補充相資料：這種橋建造風景區(qū)是讓游客走上面觀兩邊的風的。它一般造在江水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。那這座有什么特點？學生回：教師?。合襁@種橋有廊的就叫做廊橋C

盧溝橋（學生說）

教師根回答補充相資料：建于1189年，迄今已八百年史，這座橋有很多獅子現(xiàn)統(tǒng)計，這兒發(fā)生過著名“七七溝橋事變）大家看看座橋有么特殊的地嗎？學生觀后回答教師?。凰还灿袀€拱，一接一個這就是連拱橋。D

瀘定橋（學生回答教師根回答補充相資料：建于清康熙元，橋長101.67米，寬3，年529紅軍長征在取得重勝利）同學請看一下這是用什么材造成的？學生回。教師總：像這種由索造成橋就叫作鐵橋。它般建造在水湍急，兩又是懸崖峭，比較峻的地方。3）））4

學生展課前收集到家鄉(xiāng)的的照片或圖過渡剛才老帶大家去看一些有的橋可這些都是別處的其實在們宜興也有多橋是是出名或是特色的請同學們小組為單位薦一份最好，上來大家介紹一。學生小評選推薦學生簡展示作課件出網(wǎng)上下載的（南京江大橋、江大橋、浦大橋）））A

過渡；家展示的橋真漂亮不過老師搜的幾座也不錯。教師介橋的名稱建時間及置南京長大橋：196812月日竣工，我國自設計的第一雙層雙鐵路、公路用橋，路長4589米，鐵路長6772米課前老師叫家去網(wǎng)上查的，像種有那么多墩架著橋叫什么橋呢？學生回。（連續(xù)橋）解釋什叫連續(xù)橋梁B江陰大橋1997年竣工全橋長米這種款的叫什么橋？學生回。（懸索橋解釋什叫懸索橋。

C

南浦大：1997年通車全長8346米主橋跨，寬5

30.35。這種造的橋叫么橋？學生回。（斜拉橋解釋什叫斜拉橋。認識幾不同的橋，出它們類型和作用）））

過渡：才老師帶大認識了種不同類型橋，現(xiàn)就來考考你們掌的怎么樣了出示圖分別為連拱橋、懸橋、廊橋、索橋學生討后回答6

設計一未來的橋））

過渡：以升爺爺設的橋舉聞名。讓我也來當名“小橋梁設計”，發(fā)揮我的智慧設計一座未的橋。學生設（分別設計、河、、海、橫穿路上的和立交橋）實物投學生設計的，由學介紹自己設的橋。7、總結：今老師帶大家參觀了種各的橋相信大對橋有了一的了解知道了橋不僅是架水面上的，還可以在陸地上。是要想設計座真正可以行的橋不是這么容的必須要有扎實的科文化知識行動起來吧讓我們從在起好好學，了實現(xiàn)己美好的理想而力吧！8

布置作回顧以，望未來，的發(fā)展反映了人類進步史課后請大家續(xù)上網(wǎng)搜，在掌握了的結構基礎上，再了解了橋的發(fā)展史

5色食品教學目：1了解有關綠食品的礎知識，知綠色食是沒有受到染的食。2培養(yǎng)多渠道集信息能力和小組作學習能力。教學預：1教師留意收或上網(wǎng)載與“綠色品”有的資料，設引導性問題，助學生了解色食品知識。2學生自主或組合作行“什么是色食品、“綠色食的標志及“尋找綠色食品的活動。教學過：（一）設情境，導主題1讓學生欣賞望無邊草原和茂密樹林圖請學生說出示顏色詞語：色。2讓學生欣賞種美味口的食品，出詞語食品。3師：把綠色食品兩詞連在一起就是近年來流行的種食品稱：綠食品。前段間：我三1）班的同針對這食品進行了查，有說：綠色食是指綠顏色食品，們的調查結是否如此呢（二）什么是綠色品”調匯報1師：好多同都認為色食品不是綠顏色食品，那么什么是色食品？2學生自由舉回答，說說自己是樣知道？3小結：綠色品是指污染的、安的、優(yōu)的營養(yǎng)類食（電腦示）。（三）悉綠色食品志及四形式1綠色食品標）過渡：這無污染安全、優(yōu)質營養(yǎng)類食品對人體康應該十分有的，那么，購買時樣知道它是色食品？）讓學生在種標志形辨認出綠食品標的圖形，并上顏色）電腦顯示色食品標志，告訴生綠色品的標志圖由三部組成，上方的太陽下方的片和中心的蕾，標為正圓形，為保護2綠色食品四形式

師：綠食品已經(jīng)進了商標冊，受到法的保護只有質量達綠色食品標的食品才能用現(xiàn)在冊的有四種式。（腦相繼出示（四）找“綠色食”1師：“你找了哪些色食品？”小組內行交流，并各小組出一名報員、統(tǒng)計、記錄，大家分工作，把們的調查結填寫在格內。2學生活動：好小表的由匯報員大家匯調查結果。好大表的將其貼，方便課各小組觀，討論。（五）談感受，說發(fā)現(xiàn)讓學生說自己在整活動中到了什么？什么新發(fā)現(xiàn)？還想解什么？建議課愛好相同的學可以成小組繼續(xù)究。

7、運——沖沖本課題時數(shù)：3時本教時第一教時一、設意圖申奧成曾是每一位黃子孫驕傲，如何功舉辦2008奧時刻牽著每一個中國的心。在這世矚目2008北京運會的腳步來越近日子里，作祖國的花、肩負祖國來的少隊員理應以人翁的度迎接它的來。那，知道有關運的知識、解奧運神、知曉中奧運的狀變迫在眉。對于年級的學生說，通過網(wǎng)、課后料、詢問等式了解些情況有一的能力可放手讓學去搜集，自搜集、理的過程也使他們覺養(yǎng)成艱苦斗、自不息、團結互及追求更高更快、強、為國增的精神質。綜合實，貴在實踐面對2008北京運，小生該做什么？讓學親手設計運動標志，出些點子給委會、送上運寄語讓每一位小友都感到迎接奧運熱情，參與奧運的備中來，以主人的份，利用自的智慧讓奧運會的辦更成功，中激發(fā)們愛國情懷民族自感。二、具目標1通過搜集資、錄像圖片展示、運知識答知道奧運來歷、運精神、比賽項目一些奧運小識，從了解奧運，養(yǎng)自主習的能力。2通過填寫中近幾屆金牌榜，知中國在育方面取得重大發(fā)，培養(yǎng)學生的愛國懷和民族自感。3、讓生設計運動會徽、金點子等，他們參到北奧運的備中，培養(yǎng)他的主人翁意、創(chuàng)造力和觀察生力圖改生活的能力三、活過程（一）入師：我國家今年有件非常要的大事，學們知是什么大事？生：開運會。師：恩看來難不倒們啊。在問一個有難度的題：知道2008北京奧會具體的舉日期嗎？生：年8月8。師：那在距離奧運開幕還多少天呢？生：…師：這知識同學們是從哪知道的呀？

生：電，書本……師：看大家都非常心我們運會的事呢今天我再一起來了跟多關奧運的知識嗎？（師板：7、奧運——沖沖）（二）授1認識奧運會旗（出奧運五環(huán)旗師：認這個嗎？生：奧五環(huán)。師：恩你懂得真多！哪個同知道這個奧五環(huán)環(huán)相扣有什么征意義嗎？生：…師：是是這樣的呢讓我們看屏幕，讓腦告訴們。（出示燈意解2了解北京奧會的吉物——福娃師：（示福娃圖片好可愛娃娃啊，哪動畫片的造型??？能告訴師啊。生：不動畫片里的是福娃師：福是什么呢？生：是京奧運會的祥物。師：開運會為什么設計吉物??？生：…師小結舉辦奧運會國家，了祝愿奧運圓滿成，利用本國本地區(qū)帶來吉祥好的動物、人東西設成奧運吉祥。這幾可愛的娃娃是第29北京奧運會吉祥物。大想不想一段福娃的畫??？生：想

8、和用設施交朋（一課）活動目：認識公設施，懂得們的生離不開公用施，我要愛護公用施?；顒舆^：芝麻開垃圾箱電話亭、路……在的生活中一經(jīng)常見吧。你知道，它們一個共同名字，叫“用設施。在我們國里，凡于供大家使、為大服務的設施是公用設施二、觀在線1你認識這些用設施？在哪些地見過它？2到公共場所旅游景走一走，看還有哪公用設施。3請你對周圍用設施破損情況進一次調，并與同學老師交一下你調查后的感。調查地：公用設現(xiàn)狀名稱

完好

輕微破

嚴重破調查公設施的使用況，看還存在哪些題。三、點問號1公用設施在們生活起到哪些作？2當你見到有破壞公設施時，你怎么辦四、攜共享1在調查活動，你可發(fā)現(xiàn)有些公設施由缺少護理，經(jīng)傷痕累了？作為社區(qū)小民，你能經(jīng)去關心們、為它們好清潔生工作嗎？2成立幾個小，認領近的公用設，定期它們打掃衛(wèi)，讓你“朋友”更加漂亮好嗎？記下的工作根據(jù)你認識和生活要，請設計一種公設施。五、巧作坊：你坐纜車嗎讓我們一起手做一需兩個人協(xié)玩耍的高山纜車吧！師放動，提出讓學認真看看完要完成個小任。生看動。

出示任：A粘貼福娃比。B小組討論：娃設計原型是什么物或東，有什么美的祝福完成任后師簡單小。3認識北奧運會會徽師：（示會徽）大知道這嗎？生：…師：那家對照這個徽，能說里面有什含義嗎生交流師小結4設計學校校會會徽師：現(xiàn)老師再來布一個任，看屏幕！小組設校運會會徽展示。5交流：我能北京奧做些什么？師小結（三）置下階段的習目標（四）

10搖頭擺的紙老虎活動目：在這動動腦、探究學奧秘平臺上，讓們觀察思考。創(chuàng)新改進中去感受作、勞動的辛，體樂趣，收獲功。活動過：一、談導入：在旅游點，常有一小販手一條搖頭擺的“蛇冷不丁地沖你“游過來，人一跳。仔一瞧，來是條紙蛇紙蛇為會搖頭擺尾要揭穿的秘密并不。不過，還讓我們動手做個會頭擺尾紙老虎后再秘吧。二、做做器材提：印制虎案的卡紙一，剪刀針，線，膠，水彩，黑色毛線或棉線少許等制作與察：照印制紙上的圖案逐一將耳、虎身、尾、虎等部分剪下將虎身虎尾和虎頸虛線對（虎頭平展折）將虎