大班科學教案篇大科教篇1活動目標：1認識各種動物的尾巴。2了解動物尾巴的作用。3激發幼兒有探索的欲望。教學重點：了解動物尾巴的作用。教學難點：知道壁虎尾巴和其余動物尾巴的不同之處。活動準備：故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活動過程：1找尾巴。

出示小動物的身體師朋友們看老師黑板上的是什么東西啊？你看它們有什么特別之處嗎？出示動物的尾巴幼兒幫小動物找尾巴并說一說小動物的尾巴像什么？師覺得這些尾巴漂亮嗎？這些尾巴不僅漂亮他們還有很大的用處呢？帶領小朋友們觀看動物的圖片導幼兒說一說各個動物尾巴的作用。2欣賞故事。師小朋友們說的真好老師把小朋友們說的話編成了一個好聽的故事。教師放錄音后提問：（1故事里都有誰啊？（2剛剛故事里還有哪個小動物我們剛才沒有說到的啊？師：它的尾巴與其他小動物的尾巴有什么不同的地方？它的尾巴斷了怎么辦了（知道壁虎的尾巴斷了可以長出新的尾巴）

3找一找。發給幼兒每人一根動物的尾巴讓幼兒自己去找小動物的身體。大科教篇2大班科學教案《給水搬家》活動目標：1、喜歡與同伴合作，表述觀點。2能夠自主的探究活動，豐富生活經驗。3學會對科學的探究態度，體驗操作和發現的樂趣。活動準備：1、背景知識：2物質材料：水、針頭、勺子、布、海棉3活動鋪墊：幼兒知道搬家用意活動與指導：一、教育要求1本次活動老師的作用重點放在發揮幼兒的主體性和探究精神，關注幼兒自然表現。2觀察幼兒活動過程中的反映，發現問題，隨時采取相應的活動幫助幼兒找解決的辦法。

3保證幼兒充分自主的活動，體現每個幼兒和的成功。活動過程：（一）引出課題1讓幼兒了解搬家公司是做什么的。2引導幼兒說出搬家時應該把舊家所有的家具搬到新家里去。3強調搬家時應該是小心翼翼的。4和老師一起玩游戲《給水搬家》。（二）發現問題1老師給幼兒出示一個空碗和一個裝水的碗，讓幼兒想辦法將那個碗里的水搬入空碗中。2幼兒發表意見，發現直接將水倒入是最快的辦法。（三）設想結論1玩游戲前讓幼兒討論，設想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水，哪種搬的最慢而且會灑很多水。2幼兒將討論的結果說出來，并說明為什么？()決問題

1引導幼兒說出用什么辦法來證明哪種材料是搬的最快的，哪種是搬的最慢的。2教師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。3強調讓幼兒用計算次數的錄方法，將操作結果記錄下來。4操作要求：（1每組選一個記錄員，其他幼兒當操作員。（2操作員要小心翼翼的給水搬家，應該及時的將操作結果告訴記錄員。（3記錄員要認真觀察操作員并將操作員操作的結果準確及時的記錄下來。5幼兒開始操作，教師分組指導。（五）匯報研究結果1、作完畢后每組選出一名幼兒把共同研究的結果匯報一下并提示同組幼兒是否有補充其它組有不明白的地方可以向這組發問。2和設想的結果比較是否一樣再按實驗的結果把它改正過來。

§關注點：a給孩子動手操作和發表結論的機會與時間。b讓幼兒材取多種方法對結論進行記錄，能夠根據操作記錄進行總結。大科教篇3活動目標：1探索發現梧桐樹葉葉脈的結構特征，提高細致觀察的能力。2初步了解葉脈的作用，知道樹葉都有葉脈。活動準備：1拓印樹葉用的油泥、泥工板，圓柱形積木。2《梧桐樹葉葉脈什么樣》的記錄單、筆、膠棒、紙片梧桐樹葉若干。3葉脈書簽、葉脈圖片、梧桐樹葉、以及其他園內幼兒常見的樹葉等4幼兒已經觀察過落葉的現象，撿拾過落葉。活動過程：1談話引出拓的內容。

教師葉子落下來了以后時間久了會怎樣呢？我們把這些美麗的梧桐樹葉留個影吧。2用油泥拓印桐樹葉，引葉脈。（1教師介紹新材料--泥拓印梧桐樹葉（2幼兒操作，用油泥拓印樹葉（3教師：你發現了什么有趣的事情？為什么會有許多細線呢？這些細線是什么（葉脈是否每片樹葉都有這樣的細線呢？3觀察梧桐樹葉脈，探索結構。（1幼兒猜測并繪畫葉脈。（2集體交流自己的想法。（3細致觀察實物。（4觀察梧桐樹葉脈的圖片（實物）。（5再次繪畫葉脈并交流自己的發現。4討論葉脈的用。教師什么梧桐樹葉脈長的像一張？為什么會粗細連在一起？一直生長到葉片的各個部分？葉脈有什么用？

（植物通過根在泥土里吸收水分和養料然后傳送到身體的各個部分，為了傳送養料，像動物有血管一樣，植物的身體里也長出了許多很細的管子根的末端開始過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面平時是看不見的但是到了葉子里面就變成了更細更小的分叉的管子它們就是葉脈我們從外面就能看到；另外葉脈還能支撐葉子。）5拓展。教師除了梧桐樹葉長有葉脈其他的樹葉也有葉脈嗎？這里還一些其他的樹葉我們再看看他們也有葉脈嗎？觀察一下他們的葉脈是怎樣生長的？和剛才看到的梧桐樹葉一樣嗎？小結：樹的形狀不，脈生長的狀也會不，但他們都會有葉葉脈可以助樹葉輸送料和水分，還可以起到支撐樹葉的用。活動延伸：我們下次再來看一看印一印把更多的樹葉葉脈的秘密告訴你的朋友。大科教篇4活動目標1引導幼兒觀察、探索物體從空中下落的自然現象。

2激發幼兒探索的興趣。3發展幼兒的觀察力和創造力。4培養幼兒參與制作活動的興趣，學習科技小制作技能，發展動手操作能力。活動準備1各種紙、小玩具、沙袋、小紙盒等物品。2選擇好便于幼兒活動的寬敞的室外場地。3線繩、紙巾、用于懸掛在降落傘上重物若干。活動過程一、引起幼兒探索自然現象的興趣。1你們見過樹葉從樹上掉下來嗎？是怎樣掉下來？（幼兒自由表達）2你們還見過什么東西從空中掉下來？（請幼兒聯系自己的經驗來表達）二、引導幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現象。1請幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地向下扔，看看它們會怎樣。

2如果把東西扔得很高，它會怎樣呢？3你們能使這些東西不掉下來嗎？（請幼兒暢談自己的做法和發現）4：不管什么東西，不管它被扔得多高，它總要掉下來。三、引起幼兒制作降落傘的興趣。1我們發現不管什么東西都會從空中掉下來。現在請小朋友想一想如果人在空中會怎么樣？2怎樣才能使人掉下來不擦傷呢？（幼兒自由討論）3有的小朋友想出了用降落傘的好辦法，下面我們就來學做“降落傘”。四、引導幼兒學做“降落傘”。1簡單示范，為幼兒材料，讓幼兒嘗試做小小“降落傘”。2觀察幼兒的制作情況，必要時作個別指導或提示。3請幼兒觀察自制降落傘的降落過程，感受成功的喜悅。課程反思整個課程通過感受物體下落的自然現象——自己的發現——幼兒動手制作降落傘三個環節，使幼兒在觀察、探索、動手操作活動中達到本節課的活動目標。

在活動中通過第一個環節的提問把幼兒引入到這節課所要思考的知識范圍里幼兒在這個主題里盡情發揮自己的想象力和以往經驗講述自己平常生活中所見到的下落物品通過第二個環節的兩次幼兒實踐操作活動幼兒自己得出物體都要從空中下落這一自然現象的論，使幼兒形成一種科學的認識意識；最后通過提問示范激發幼兒制作降落傘的興趣幼兒在制作過程中一直非常興奮大家都積極地動手進行操作活動使活動得以在快樂、輕松的氛圍中開展。大科教篇5活動目標：1了解老虎的外形特點、生活習性。2知道老虎的行蹤并且對它的行蹤感興趣。3愛護老虎，懂得保護老虎。活動準備：經驗準備：家長引導幼兒初步的認識老虎。物質準備：一段介紹老虎的《動物世界》，一張中國地圖。活動過程：1首先是導入分。

教師：小朋友們，你們見過老虎嗎？在哪里見過的？激發興趣，讓幼兒自由表述引發幼兒對老虎的已有知識經驗幫助幼兒梳理關于老虎知識的幾個方面外形環境食物、行蹤、哺育。2播放視頻。教師今天老師帶來了一段關于老虎生活的視頻你們想看嗎？首先分段無聲播放視頻放順序是老虎的外形特征-活環境--食--育兒。每段看完后提問：你看到了什么？（讓幼兒自由表述）3、教師：讓我們一起來一學老虎在食前是怎潛行的！教師引導幼兒模仿老虎的潛行，理解其悄無聲息的含義。4出示一張中地圖教師：手指地圖）個是什么道嗎？是哪個家的國旗呢教師和幼兒一起指認老