第63頁共63頁思修社會理論心得體會范文思修社會理論心得體會范文。暑期思修社會理論心得與體會根據教育規定，為了大學生的才能開展及更好地理解社會，學________思想和中國特色社會理論體系概論，秉承百年老校溫州大學的莘莘學子前輩的優良傳統，那學而知缺乏的美妙學習動力與求知欲。我們學生自行組織進展了一個社會理論。這樣的理論，對于我們的新生代來說，無疑確實系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的時機。我們都應該好好把握這么難得的大學中的時機，將自己好好升華。外表上，這個理論確實是無什么難度的，只要大家在暑假去實地訪問與調查就可以很輕松地搜集到想要的資料。實際上，卻遇到了不少的問題，但經過組員的商討與協調，不斷的修正與開掘，再難的困難也被跨過了。最終在組長的引導下完成了這次理論，收獲很大。x月x日低碳溫州行暑期社會理論隊在生活區C區進展暑期理論的啟動儀式，并在儀式上進展宣誓。以宣傳低碳為目的，以保護地球為主要目的的低碳溫州行的暑期社會理論正式開始!在x月x日，低碳溫州行的隊員們就早早的在C區的涼亭等候了。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學們的熱情。在啟動儀式上隊長帶著了隊員們進展了以保護環境，低碳生活的味主題的宣誓。宣誓后，領隊郭教師進展了發言，郭教師鼓勵同學們要積極參與活動但與此同時也要注意人身平安。暑期社會是一個可以鍛煉自己使自己適應社會，融入社會，并對社會做出一些奉獻的活動。在此希望，低碳溫州行暑期社會理論隊可以使更多的人理解并積極投入到保護環境保護自然的隊伍中去，讓低碳成為一種習慣!x月11日我們對環保局的汪主任進展了采訪，詢問1.有關溫州市環保中心任務，2.對于溫州市環保問題的措施，3.向公眾發出建議。汪主任一一為我們做出理解答。對于溫州市環保中心任務主要分兩塊一是節能減排。二是生態市建立，在正在做國家環保城市創立工作。對于向工眾提出的建議，汪主任是這么說的低碳節能是工作重心，例如我們在夏天的時候可以將空調調高一度，在冬天的時候可以將空調調低一度等對于溫州市的環保問題的應對措施，他強調要加強根底設施的建立，尤其要大力推進污水處理廠的建立。低碳的道路任重而道遠，我們希望可以憑借自己所學的知識為社會的環保事業出一份力!讓低碳之行可以讓更多的人注重環保，注重節能!x月12日下午3點，低碳溫州行暑期社會理論的隊員們在茶山小鎮的鎮門口集合。今天他們的活動內容是向行人建議低碳生活，綠色消費，并附贈寫有環保小建議的書簽。下午3時的天氣時陰時晴，就向孩兒臉令人琢磨不透，可是天氣并不能打擊同學們的宣傳熱情，他們態度誠懇，熱情的向每個路過的行人宣傳低碳，建議環保!他們的臉上滿是熱切的期望，希望他們的建議可以被人采納。有些路人聽的興起，還與隊員們合影紀念!更多的路人在我們的低碳橫幅上簽上了自己的名字，以此表示對低碳的支持。今天的宣傳活動充分展示了地碳溫州行暑期社會理論隊員們的口才，并且通過隊員們的努力，我們的環保建議被很多人理解與承受，在今后的工作中我們希望可以有讓更多的人理解，認可，并為綠色環保出份力!x月13日低碳溫州行暑期社會理論的隊員們在金石小區進展低碳宣傳。今天的主要內容是進展有獎知識問答，并希望答復者們在橫幅上簽字，表示對低碳事業的支持。與此同時分派出一些隊員對小區內不符合地碳環保的做法向當地居民提一些行之有效的建議。在今天的有獎知識競答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打求助，求助親友團，更有機靈的路人竟打起了隊員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊員們進展解答。有獎答題活動如火如荼的進展著，可是那些分派出去的隊員們也沒閑著!他們憑借著他們那三寸不爛之舌竟說服了幾位家庭主婦同意以后上街買菜帶上菜籃子。今天的活動辦的非常的成功!這得得益于金石小區里的居民們的理解，當然分不開隊員們的努力!希望低碳可以走進千家，讓我們一起攜起手來共創低碳社會。x月14日，今天低碳溫州行暑期社會理論的隊員們組織金石區的居民們看了一場有關低碳的電影《你的幸福》，并在觀看完電影后征集關于低碳生活的標語，選出優秀的并給予獎勵。低碳意指更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界經濟的開展，人口的劇增，消費生活方式的無節制!為保護我們得意的地球，低碳已越來越為人們所關注。我們在金石區組織居民們觀看電影《你的幸福》是希望可以通過這個方式使越來越多的人投入到保護環境，低碳生活的隊伍當中來。在宣傳標語環節，當然小區的居民們也有文藝大家的風范像綠色生活，從節約每一滴水，每一度電開始節能低碳從如今做起，從我做起，從點滴做起等，在宣傳低碳的這條道路上我們會越行越遠。x月1x日是我們溫州大學低碳溫州行暑期社會理論隊的最后一天!在這天里，隊員們與溫州市第四中學的同學們盡情的狂歡，分享友誼帶來的快樂。在最后一天里，我們組織了一場有趣的演出，其中主角就是地碳溫州行的暑期社會理論的隊員們，但是溫州四中的同學們也不甘落后他們推舉出他們的歌王進展了友誼獻唱《》在這場演出中《瘋狂的考試周》《公德心》《雷人舞》等節，，目博得了大家的陣陣笑聲。諸雅芳的越劇《天上掉下個林妹妹》讓大家震撼于她唱功的扎實。當然在演出的同時少不了游戲環節，在游戲環節中溫州四中的同學們積極參與，奮力為最終大獎拼搏!在演出的最后溫州大學低碳溫州行的隊員們一起唱起了《綠動》這一首在啟動儀式上唱過的歌曲，這讓我們想起來我們在啟動儀式上所發的宣誓：我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊事做起，一起共創良好環境。以生命的名義，我承諾珍視天空，關愛大地;抵抗污染，植綠護綠;珍愛生命，節約資;保護環境，保護自然;綠色消費，綠色人生。思修心得體會1500字范文學習《思想道德修養與法律根底》心得體會大學時期是人生道德意識形成、開展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養與法律根底課是大學生的必修課程，它表達著社會大學的本質特征，在培養社會事業的建立者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我將就個人實際分析^p學____道德修養與法律根底的重要意義。首先我們要明確思想道德修養與法律根底的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養，增強學法、守法、用法的自覺性，全面進步思想道德素質和法律素質。大學階段是人生開展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律根底，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。加強對思想道德與法律根底的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確對待自己的人生，認清自己的奮斗目的和努力方向。我覺得此門課程給我們提供人生的指南，對于進步大學生的思想道德覺悟和正確對待和分析^p事物都有著無可取代的意義。我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發現自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我想這個時候思想道德修養與法律根底這門課程讓我們引咎發問，引導著我們去認識自己和正處處理周邊的事事。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力進步和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會教育方針的根本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，進步綜合素質，從而為社會培養有用的棟梁之才。我覺得思想道德與法律根底課程是生動而活波的，教師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，為我們的大學生活增添了很多清新的氣息。當我看到很多同學那么積極地舉手發問，當我看到我們不同院系的同學聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學會交融和大膽。還記得教師把我們分成幾個小組，讓我們試驗哪個組在一張報紙上站的人最多。當時我像個指揮官一樣布局我們組的方案，最后我們組拿到了第一名。成功的喜悅和教師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。我們可以從以下幾點進展分析^p。首先，加強對思想道德與與法律根底的學習有助于大學生實現從中學到大學的轉折，更好地適應大學的學習，完成大學期間的開展任務。從中學到大學的轉折，是大學生人生開展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著開展的機遇。然而，由于當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面開展。通過學____道德修養課程，有助于大學生進步自我素質，增加應對現實中各種挑戰的才能，盡快適應新的學習生活環境，完成大學期間的各項開展任務，成為社會開展的有用之才。其次，加強對思想道德與法律根底的學習有助于青年學生積極討論人生的詳細問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。隨著大學生分開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會開展的具體問題，并引發有關人生和社會問題的相應思索。思想道德修養課程針對大學生開展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的詳細問題出發，進而透過具表達象討論人生和社會開展的哲理問題，將有助于青年學子撥開市場經濟的迷霧，防止西方資本價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。最后，通過對思想道德修養課程的學習，還將有利于青年學生不斷地完善自己，實現自我的新境界。修身養性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體開展的目的，同時也是社會道德建立的重要保證。當代大學生在社會精神文明建立過程中承擔了重要責任，黨和政府對此也寄托了殷切希望。通過課程的學習，將有助于青年學生弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，并在當代社會現代化的理論中不斷進步自身的素養，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級興趣的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現自己的人生價值思想道德修養課程是融教學與理論于一爐的，通過選修學習的方式對大學生的思想道德素質和法律素養進展了一次洗禮。作為一名大學生，在承受了對思想道德與法律根底課程學習以后，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續繼承愛國傳統，弘揚民族精神。愛國是中華民族的優良傳統，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國傳統，弘揚民族精神和時代精神，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的根本要求。在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處終究相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯絡的，是基于自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質和程度上的差異。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物開展的規律和人類歷史進步的趨勢相一致。小年強，那么國強;小年弱，那么國弱。通過對思想道德與法律根底我們對把自己的人生價值擺在與國家命運相關戚的高度，努力學習科學文學知識，不斷進步自己的道德素養和法律意識，做一名對人類對社會有益的建立之才【思修心得體會1500字】思修課心得體會記得剛進大學的我們向學長學姐打聽課程的時候就聽說思修課是一門學了等于沒學而且超級無聊可以翹課的課程。當時的也許信了80%，但是想來想去總不能第一節課就翹吧，那也太不給教師面子了，好歹去聽了無聊后睡個半節課也行啊。結果正是因為這一正確的選擇(上了思修的第一節課)讓我真心的喜歡上了這節課。原以為枯燥的純空談理論，封鎖我們思想的思修課原來真實的情況并不是這樣，教師剛上課就提出了同學們在課余時間很感興趣并且經常討論的最近的網絡上的熱點問題，并讓我們對此展開討論，這讓本來就對這些事抱有一肚子怨氣，無處發泄的我們怎能放過這一次機會?課堂上，我們暢所欲言，同學們的討論很熱烈。教師從多角度，多觀點給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活潑，在2各半小時的課程中絲毫不感覺到時間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個事例都無不蘊含著教師課后的多少準備工作，我們在獲得走向社會的教育的同時也深深的被教師的敬業精神所感動。大一思修心得體會《思想道德修養與法律根底》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程,涉及內容非常廣泛,現實性、針對性都很強.思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的根底.思修課與我們的學習、生活聯系親密.它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。思修課實際上是一門教我們如何為人的課程.它重在內心訴求和知行結合.作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，學了這門課程,我明白了很多一.追求遠大理想,堅決崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是到達人生頂峰的動力.美妙的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，成功的道路得由自己去開拓,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風順，只有永久的信心與毅力才有可能找到成功的方向.從學習與事業角度講，要有執著的事業追求，我們在山重水復疑無路的時候，勇往直前，持之以恒，用信心去抑制一切困難,才有可能得到柳暗花明又一村的豁達.二.繼承愛國傳統,弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深沉的文化底蘊,同時也留下了許多優良傳統,愛國作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩.相反,在新時代越發的彰顯出它強大的生命力.民族精神,它是一個民族的精華所在.只有繼承和弘揚優秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林.三.領悟人生真諦,創造人生價值.世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法.從小的方面講，首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為.其次要有一個良好的心態，鼓勵自己，并堅決地走自己的路。四.加強道德修養,錘煉道德品質.一個人,只有遵守道德才能標準自己的行為,使社會生活有秩序的進展.而大學時期是人生道德意識形成、開展和成熟的一個重要階段.只有結實樹立社會榮辱觀,加強思想道德修養,才能做一個全面開展、安康成長的大學生.五.遵守社會公德,維護公共秩序.無規矩不成方圓,在公共生活中應知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務.它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進社會和諧的必然要求.身為當代大學生,我們更有責任為維護社會和諧而奉獻自己的一份力量.六.培養職業精神,樹立家庭美德.處于大學階段的我們馬上就要進入社會,在我們步入職場之前學習有關職業精神的知識,可以讓我們提早做好準備.樹立良好的職業道德,標準自己的職業行為,為我們將來做好鋪墊.社會大家庭是由一個個小家庭組成的,只有保證一個良好的家庭環境,才能確保社會的和諧.七.增強法律意識,弘揚法制精神.在國民素質有待于進一步進步的情況下,只靠社會道德來約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來,才能到達最正確效果.八.理解法律制度,自覺遵守法律.法律是約束我們日常行為標準的準那么,學習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學生不可或缺的素養.我們只有認真領會社會法律精神,樹立社會法制觀念,增強國家平安意識,加強法律修養,才能在社會法制國家與和諧社會建立中,做一個知法、懂法、守法的合格公民.作為當代大學生,我們應該立志成為社會四有新人.為此,我們應該開拓視野、刻苦學習,努力掌握馬克思理論,打下堅實的知識和理論功底;要以社會核心價值體系為指導,加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,培養良好的思想道德素質與法律素質;并且腳踏實地、擅長創造、甘于奉獻,在效勞祖國、在效勞人民的偉大理論中實現人生價值.我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準那么這些將使我們終身受益.范文二對于《思想道德修養》我本來是不愿意吐露真言的，因為我一直認為這類政治課都只是走走過場，是學不到什么真東西的，但是，從談人際關系的那堂課外活動課開始，我正視了這門我誤解了很久的好課，借著這次時機，我想把我心中的想法和疑惑傾訴出來。我先從思修課外活動課開始說起。那天我和我的同班同學小任兩人還是像以往第一個到教室的人，拿著書胡亂翻著，后面陸續有同學教師進來，鈴聲響了，教師點完名就開電腦，可開了好一會我們也沒有看到顯示，估計壞了!后面維修教師來看了說是先換一個教室上課可能要維修好久的，唐教師就征求我們的意見，是換一個教室上還是去籃球場上。大家都說去籃球場上，我當時在想思修課在課外怎么上啊?除了給我們自由活動就沒有了吧，再說天又冷更不想動了，我正在郁悶時，教師叫我們找同伴三個人為一組，游戲規那么;一個人當松鼠，兩個人就當大樹，當聽到松鼠時松鼠就要換，當聽到大樹時大樹就要換，當聽到地震時全部的人就要重新組合大樹和松鼠。一開始我就覺得這個游戲幼稚不好玩，那是因我和小任當叫地震、大樹、松鼠的人，我們一叫出命令就有兩個人被擠出來代替我們的角色。可我們叫了三次還是沒有擠進那一個組里，他(她)們都在自己組旁邊交換，我們沒有方法擠進去。大家都看著我們兩個人偷笑著，我的心里非常不爽，我跟教師說我們根本就擠不進去嘛!后面教師換了游戲規那么我們才擠進去了。時間過得很快第一節課就下了，我們也完畢游戲回教室上課，第二節課鈴聲響了大家坐到了位子上，教師說;剛剛跟大家做的小游戲出現了一些小問題，我在這里說不是想批評那位同學的意思。向管敏、任苗娟你們在玩游戲時太在乎別人對自己的看法了，而梁霞就是屬于開朗的，她在玩游戲時說;教師我在這里發口令看著他們跑，跑完我在做俯臥撐，看著他們跑來跑去好好玩哦這是值得表揚的。教師的話我當時沒有多想，因為我自己也知道我有這個缺點所以就沒有在意。下課了，但這節課的內容還在繼續，這只是一個開始的片頭，下面我要說的才是讓我懊悔的事，也讓我銘記這節課教師給我的評語。我們宿舍有七個人，有四個是會計專業的，我和小任是電子商務，還有一個是電藝的，本來我們七個人不會被分到一個宿舍的，學校規定同一個專業分在一個宿舍，我們大家都是和以前宿舍的舍友在習慣上的不和才搬出來的，我們七個人沒有壞習慣大家都很好相處。我們不是一個專業的但是我們常在一起，一起起床、一起去吃飯、一起去上課、下課等對方一起回宿舍、一起玩一起笑、有好吃的東西大家一起分享。我們彼此的關系加深了理解。還有我們宿舍的衛生常被評為10分，宿管教師說我們宿舍是最好的。是啊!我也不得不說我們相處的好，別人說起我們宿舍好時我的心里都是甜甜的美滋滋的。可好景不長我們宿舍破裂了，就因為一個勺子我們宿舍的友誼消滅了。那天早上小任起床后要找自己的勺子用，可翻遍所有地方也沒有找到，她說昨晚還用了放在桌子上。就算早上清掃衛生的人看見了應該會幫她放好的啊，我就跟她說中午回來問一下今天清掃衛生的斯婷她們就是了，我們上課回來就問斯婷她們有沒有看見，斯婷說;誰知道啊，自己的東西不拾掇好，不見了就怪我們。小任聽到這里心里就非常的不舒適就開始跟她們爭執，后面小任稱她們不在時就去翻垃圾袋勺子果然在袋子的最底部，她就等斯婷她們回來要怎么說。到了晚上宿舍所有的人都回來了就斯婷、小貝、小芳還沒有回來，我們就一直等著，大概在九點多她們回來了不過后面還跟了一個男教師，她一進來就點我名字然后問小任有沒有在，我說在的有事嗎?那個男教師一開口就叫我和小任搬出去，我氣憤了為什么我在這個宿舍住得好好的干嘛叫我搬，再說了也沒有聽宿管教師說叫我們換宿舍啊。為什么他一進來就叫我搬，我就不理他。后面我們爭執了好久，驚動了我們電商的輔導員、宿管教師還有我的父母，我們的輔導員把那個男教師叫走了，輔導員和宿管教師給我們上了政治課，我們都向對方抱歉了。可后面幾天我們都沒有跟對方說話，后面幾天又知道她們跟輔導員申請換宿舍，我感覺心又被扎了一下，一件小事你們叫教師趕我們出去，不和我們說話你們要搬宿舍，我一下感覺她們變得好難相處。我告訴自己算了，想開點。有一天晚上我們又大吵了，在吵時她們說有和我說話，是我沒有理她們在先的。我一下感到吃驚，她們說是那件事的第二天的早上叫我了三聲我沒有回應。所以我們的關系就這樣一直僵硬下去。我的心受到了沉重的打擊，那天我在陽臺洗衣服她們坐在桌子旁我在洗時感覺有人叫我，我把頭伸進去看了一下沒有反響以為自己產生幻覺了，就沒有太在意，要是當時我問一下就好了。那晚上我的大腦突然冒出唐教師給我的評語，原來是我錯了，那天晚上我想跟她們說對不起的，又想太晚了，明天再說吧就睡了，可第二天我們被叫到了辦公室協商她們搬出宿舍的事，我知道這是真的晚了，就算我抱歉也不能挽回了，后面教師們給我們幾個人說話的時間算是別離的最后的話吧，希望我們沒有在一個宿舍了不要再出現打擊對方的事。我先跟她們說了對不起，那天你們跟我說話時我是真的沒有聽清楚，我以為我產生幻覺了，假設當時我問一下就不會出現這樣的現象了。我們又一次向對方真誠地抱歉，分開了。對人真誠，這個是最起碼的。把朋友放在第一位,多多考慮別人的感受,要學會換位考慮多站在別人的立場去想一想,做任何事之前不要先考慮自己的利害得失,也不要過分要求別人按照自己的意愿行事.還要多多檢討自我,看看自己有沒有做錯,或是有缺點的地方,要是有的話,要及時改正過來,象孔子說的一樣,要做到:有那么改之,無那么加勉.。這樣的大道理誰都知道，可又有幾個能像書說的那樣做到呢?像我的實際例子太多太多了，就是因為刻意追求讓別人欣賞自己我，總想著別人可以時時的關注自己，因為心理方面大都是這么想的，誰都不想一個人被孤立起來，都想和大家伙混的好的～～真搞不懂人與人之間的復雜關系。不要看我如今表現的很平靜，而內心卻是非常糾結苦惱，有時我真想去一個沒有人只有大自然的地方居住，聽著鋼琴曲在樹林里飄揚，心平靜。我也知道我的這種想法是在逃避問題，是不負責任的想法。我還有好多東西要去學有好多事等著我去做。但我就很難抑制心理障礙。如今要是我心里產生矛盾時我就會選擇狂看書讓自己忘記這些事。假設那時教師說我時，我有重視并改正的話，我們和斯婷她們之間的小問題就可以化解了也就不會有后面大家都互相打擊傷害對方。事情雖然過去很久了，但這件事已經在大家的心里留下了不可磨滅代溝希望教師能授業的同時幫我解惑，謝謝!學習思修的心得體會我是山東交通學院管理系***班的，我們班是一個有著濃重學習氣氛和良好學習風氣的班級。在大一一學年，不管是同學個人還是班級整體都獲得了不錯的成績。大一伊始，我對大學課堂流水般的教學進度和蜻蜓點水般的教學形式感到很不適應。所以剛開始學習有些力不從心，但是這種情況并沒有持續多久，我逐漸擺脫了高中時代遣留下來的那種被動學習心態，并采取積極主動的態度應對全新的大學學習。最直接印證的是我在高等數學微積分上獲得的成績，在大一學年我獲得兩次100分的優異成績，并榮獲大學生數學競賽二等獎。其次不得不提的是，在學習互助方面，我做的也比較出色，我有良好的自學習慣和較強的自制力，常常幫助求助于我的同學，或者結伴舍友去自習，激起大家的學習熱情;平時，我也熱衷于討論學習上的問題，有時更是熱情的向大家推薦好書好電影。奮斗了!一年!終于在大一的兩個學期，我的努力獲得了回報。在第一學期，我在我們班獲得綜合測評第一名，在第二學期，我在班級平均學分績點第二，再次班級綜合測評第一名。不能不說是振奮人心，當然，我不會就此止步，在將來三年，我會以更有良好的姿態向更頂峰，攀登!在此我把幾門我認為重要的科目談一下自己的心得體會做一下總結吧。首先還是來說說數學吧，前面提到大一微積分對于我來說不在話下，但是我的目的在于考研，數學還是應該加強的。如今大二線性代數開課了，可以說和微積分有了一定的改變，思維也要有一定的改變，我想我還要乘風破浪吧，繼續努力，做好預習、聽課、做題、復習等各項工作，保持良好勢頭，爭取再來幾次一百分。然后是英語，英語從一開始，我就沒有凸顯出來，成績總在六七名左右，我認為這還是我的詞匯關吧，再加上平常閱讀量跟不上。我決心從這學期一開始就要狠抓英語詞匯，畢竟在大二下學期還要通過英語四級，想要考研我還要把六級考出來，爭取在英語上凸現出來。最后來談談政治吧，從高中一名理科生來到交院管理系，一個偏文科的專業，本來就感覺沒有底，如今又面臨這么多文科生來竟學政治，可想我應該付出多大的努力。在大一上學期我的馬哲考了88分，比一些文科生考的還高，但是在第二學期思修我考的可以說是很一般了。我該反思了。而且考研政治要求比較高，在以后的學習中我要認真聽教師的講課，并且多關心一下時事政治。總結就寫到這吧。沒有華美的辭藻，有的只是口語化的心得!如今，正如顏真卿黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，我還年輕，還是黑發的時候，假設如今不學習，將來就遲了，只有這樣才能使自己在以后的劇烈的競爭很可以立于不敗之地!范文二作為輔導員，我進課堂已經12周了，任金融xx與金融xx兩個班的《思想道德修養與法律根底》課，每周4課時。在這過程中，我不斷學習教材教法，努力進步自己的教學才能，并不斷反思，有了一些個人教學工作體會。1、深化理解教材體系與教學要求首先我盡量融入思想道德修養課教研室的教學方案與工作要求。該門課是我校校級課程，在網絡上有教案與教學ppT等資料。這是思修教研室全體教師的智慧結晶。我在上課過程中一直在努力學習這些資料，盡快融入教學團隊中去。其次，我努力鉆研教材，從整體上把握教材體系。在教研室主任金教師學期教學方案根底上，本課主要講述到第六章，第七與第八章是講法律根底，以后在法律根底課程中有專門講授。同時，在授課方式上，要把理論講授與理論教學有機結合起來，從第12周開始，要在學生中開展讀書與交流活動，把學生平時表現、課堂管理與最終考試等結合起來，真正讓學生在掌握理論根底上形成良好的思想道德素質。由于我第一次進課堂，直到如今，我還只講到第五章，離教學方案有些許出入。在后面的教學中還需要努力進步教學效率。2、深化理解教材教法與學生需求《思想道德修養與法律根底》是融宏觀視野與個人道德品質為一體的特殊課程，既要讓學生從理論上理解諸如理想、世界觀、人生觀、價值觀、道德等概念，還要在這過程中引導學生辨析不正確思潮的錯誤觀點，同時還要讓學生身體力行去理論。所以，該門課程要求高，難度大，很容易就會走上說教的課堂教學形式中。如何讓這些概念與學生實際結合起來?如何充分發揮自己小班代課與輔導員廣泛接觸一線學生的優勢?這些問題是我教學過程中實實在在要考慮的。在這過程中，我在借鑒學校網絡課程資料根底上，還參閱武漢大學政治與公共管理學院該門課程的諸多資料。該門課在武大是國家課程，上面的資料很全面，也很有效果。我每堂課前都認真考慮武大教師為什么這樣來處理教學過程?他們為什么在每章之前有導入式的考慮題?更重要的是，他們的課程中都及時找社會上有廣泛影響的事件來印證課堂理論，并穿插小故事來活潑課堂。比方，在講到愛國的時候，引入了xx年奧運火炬手金晶的事件，在將民族精神的時候，引入了汶川地震中的諸多事件等。這些教材處理方式讓學生很容易理解。為了更好地發揮自己輔導員廣泛接觸青年學生的優勢，我充分發揮我的博客與微博)作用，以及我博客上的許多現有資料，在每堂課前都把自己認為比較好的博文與視頻放給學生看，比方李開復的《我學網》資料，《天堂午餐》的視頻資料，傳統文化中敬老愛幼的視頻資料等，還有我在工作中處理學生工作的案例，以及我在學院正在推行的德育領航工程，要求我們全體學生立下一個信念，告訴自己四年不要隨意缺一堂課等。大學生在大學學習中的諸多困惑，是該門課程必須關注的結合點，努力告訴自己一定要入手戒除理論講授與學生實際困惑脫節的場面。所以，我從學生專業興趣、成才就業、道德與專業等實際問題入手，盡量想方法把實際與課程灌輸的思想結合起來。這里，我覺得無論做多大努力的探究都值得。假設個人在講臺上唱獨角戲，下面學生完全不感興趣，這對教師來說確實是很痛苦的事情。所以，我在課堂上充分發揮小班授課的優勢，爭取讓每一位學生在課堂上發言，通過互動的方式來辨析一些看上去很小的問題。比方辨析為什么說拜金的錯誤的觀點，辨析主觀為自己，客觀為別人觀點的問題等。事實證明，這些措施在課堂上很有效果。3、深化拓展思修課與其他學科之間的聯絡我個人覺得，思修課中內容很多，有許多問題在教學方案中很難一兩節課中解釋清楚。比方社會核心價值觀，要讓學生深化領會其對于中國文化與意識形態建立的意義，很難就課本講深化，要必須把社會核心價值體系與西方其他社會思潮結合起來比較，要把中國如何不容易找到社會道路結合起來，才能深化理解為什么中國不能搞意識形態多元化的現實困惑。我把個人教學與武大讀博士期間的課程方案結合起來，近期在廣泛研究新自由思潮與美國德育教育理論，從更廣闊的視野來講清楚課程上的理論，把其他學科的成果引入到課堂上來。所以，我覺得，要講好思修課，還要有課程之外的功夫，要有擅長拓展的本領，這樣才能讓課堂生動活潑，卓有成效。當然，我是該門課的新手，我的教學之路還很長，有許多方面需要我去努力學習，我會努力在以后的課堂教學中去體悟，去考慮，去進步。思修心得體會1500字學習《思想道德修養與法律根底》心得體會大學時期是人生道德意識形成、開展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養與法律根底課是大學生的必修課程，它表達著社會大學的本質特征，在培養社會事業的建立者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我將就個人實際分析^p學____道德修養與法律根底的重要意義。首先我們要明確思想道德修養與法律根底的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養，增強學法、守法、用法的自覺性，全面進步思想道德素質和法律素質。大學階段是人生開展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律根底，讓我正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。加強對思想道德與法律根底的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確對待自己的人生，認清自己的奮斗目的和努力方向。我覺得此門課程給我們提供人生的指南，對于進步大學生的思想道德覺悟和正確對待和分析^p事物都有著無可取代的意義。我相信每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發現自己突然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我想這個時候思想道德修養與法律根底這門課程讓我們引咎發問，引導著我們去認識自己和正處處理周邊的事事。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力進步和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會教育方針的根本要求，也是大學生成才的需要。思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，進步綜合素質，從而為社會培養有用的棟梁之才。我覺得思想道德與法律根底課程是生動而活波的，教師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，為我們的大學生活增添了很多清新的氣息。當我看到很多同學那么積極地舉手發問，當我看到我們不同院系的同學聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學會交融和大膽。還記得教師把我們分成幾個小組，讓我們試驗哪個組在一張報紙上站的人最多。當時我像個指揮官一樣布局我們組的方案，最后我們組拿到了第一名。成功的喜悅和教師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。我們可以從以下幾點進展分析^p。2023思修心得體會1500字《思想道德修養與法律根底》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程,涉及內容非常廣泛,現實性、針對性都很強.思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的根底.思修課與我們的學習、生活聯系親密.它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。思修課實際上是一門教我們如何為人的課程.它重在內心訴求和知行結合.作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，學了這門課程,我明白了很多一.追求遠大理想,堅決崇高信念.做人應該有信仰，應該有理想.信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是到達人生頂峰的動力.美妙的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，成功的道路得由自己去開拓,世事變幻莫測,沒有永遠的一帆風順，只有永久的信心與毅力才有可能找到成功的方向.從學習與事業角度講，要有執著的事業追求，我們在山重水復疑無路的時候，勇往直前，持之以恒，用信心去抑制一切困難,才有可能得到柳暗花明又一村的豁達.二.繼承愛國傳統,弘揚民族精神.中華民族五千年的光輝歷史為我們積淀下了深沉的文化底蘊,同時也留下了許多優良傳統,愛國作為其中的一個重要組成部分從未由于時間的推移而失去色彩.相反,在新時代越發的彰顯出它強大的生命力.民族精神,它是一個民族的精華所在.只有繼承和弘揚優秀的民族精神,才能使中華民族永遠屹立于世界民族之林.三.領悟人生真諦,創造人生價值.世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法.從小的方面講，首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以惡小而為之，勿以善小而不為.其次要有一個良好的心態，鼓勵自己，并堅決地走自己的路。四.加強道德修養,錘煉道德品質.一個人,只有遵守道德才能標準自己的行為,使社會生活有秩序的進展.而大學時期是人生道德意識形成、開展和成熟的一個重要階段.只有結實樹立社會榮辱觀,加強思想道德修養,才能做一個全面開展、安康成長的大學生.五.遵守社會公德,維護公共秩序.無規矩不成方圓,在公共生活中應知榮明恥,自覺履行社會公德和法律義務.它是錘煉人的思想品德,提升人生境界的重要途徑,也是促進社會和諧的必然要求.身為當代大學生,我們更有責任為維護社會和諧而奉獻自己的一份力量.六.培養職業精神,樹立家庭美德.處于大學階段的我們馬上就要進入社會,在我們步入職場之前學習有關職業精神的知識,可以讓我們提早做好準備.樹立良好的職業道德,標準自己的職業行為,為我們將來做好鋪墊.社會大家庭是由一個個小家庭組成的,只有保證一個良好的家庭環境,才能確保社會的和諧.七.增強法律意識,弘揚法制精神.在國民素質有待于進一步進步的情況下,只靠社會道德來約束是遠遠不夠的,必須充分利用法律武器,將法制與人治結合起來,才能到達最正確效果.八.理解法律制度,自覺遵守法律.法律是約束我們日常行為標準的準那么,學習法律,嚴格遵守法律,并且善用法律武器維護我們自身的權益,是我們當代大學生不可或缺的素養.我們只有認真領會社會法律精神,樹立社會法制觀念,增強國家平安意識,加強法律修養,才能在社會法制國家與和諧社會建立中,做一個知法、懂法、守法的合格公民.作為當代大學生,我們應該立志成為社會四有新人.為此,我們應該開拓視野、刻苦學習,努力掌握馬克思理論,打下堅實的知識和理論功底;要以社會核心價值體系為指導,加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操,培養良好的思想道德素質與法律素質;并且腳踏實地、擅長創造、甘于奉獻,在效勞祖國、在效勞人民的偉大理論中實現人生價值.我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準那么這些將使我們終身受益.【思修心得體會1500字】學習《思想道德修養與法律根底》的體會與建議思想道德修養與法律根底是一門融思想性，政治性，知識性，綜合性和理論性于一體的課程，它是我們大學生進入大學的第一門思想政治課。在我學習這門課之后，我自己覺得讓我收獲極其大的是，《思想道德修養與法律根底》給我指明了道路和前進的方向，讓困惑，迷茫的我，找到了我的人生目的，學習目的，生活目的，樹立了遠大的理想。《思想道德修養與法律根底》讓我知道了作為一名大學生，必須領悟人生真諦，創造人生價值。樹立正確的人生價值。要創造有價值的人生，并要科學對待人生環境。作為一名大學生，必需要加強道德修養，錘煉道德品質。首先要理解道德及其歷史開展。并繼承和弘揚中華民族的道德傳統并弘揚社會道德。作為一名大學生，必須遵守社會公德還要維護公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德標準和法律標準。作為一名大學生，必須遵守職業精神并樹立家庭美德。作為大學生我們面臨著擇業問題，所以必須認真考慮這個問題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。作為一名大學生，必需要增強法律意識，弘揚法制精神。我們要領會社會法律精神，樹立社會法治觀念。同時增強國家平安意識。漸漸的，我懂得了該如何面對生活中和學習上的挫折。對我來說吧，可以時時刻刻自信的快樂的微笑，可以以樂觀向上的心態面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我覺得在精神這一方面，《思想道德修養與法律根底》讓我變了，變得樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，讓我可以明確生活的目的，腳踏實地，一步一個腳印地實現自己的理想吧。記得教師曾問我們活著是為了什么?大家都發表了自己的看法，而我的看法是：活著是為了做許多有意義的事，而有意義的事就是好好的活著。就像保爾說的：人的一生應當這樣過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，這樣她在臨死的時候，它就可以說：我已經把我的整個生命和精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業為了人類的解放而斗爭!要我講對思想道德修養與法律根底的建議和意見的話，就我個人來說吧。我感到上《思想道德修養與法律根底》課非常的自在，課堂上氣氛非常的輕松，在這樣一個環境下，我們學到了很多關于理想，道德，法律的知識。還有我覺得教師上課給我們看的一些經典的影片和視頻片段都在無形之中影響著我們，陶冶我們的情操，進步我們的思想道德品質。我特別喜歡教師給我們看這些視頻，不是照著課本念給我們聽，只通過一個視頻就可以把所要講的內容表現出來了，這樣通俗易懂使同學們可以更好的理解課本知識。此外還可以激發同學們的學習興趣，為枯燥的課堂增添色彩。2023大一思修心得體會思修課心得體會進入大學以后，有些熟悉的課程又進入了我們的視野，其中就包括以前一般被成為政治，而在大學一般被稱為思修的這門課程。相對于中學階段的政治課，大學的思修內容更加充實，其中就包括了法律的一些相關知識。相對于專業課程和根底課程，思修學的東西不如它們實在，所以許多人認為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂,思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯絡是非常親密的，它來于生活，最終也走入了生活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界，關注了時代的前沿。大學時代，是大學生形成系統的人生觀和價值觀的關鍵時期。而思修起了引路標燈的作用。辭別中學時代，邁進大學時代。在新的天地里我們如何把握自己的人生，我們應該有心理準備。作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，陌生的環境、全新的生活、繁重的學習，在這個時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易沮喪，失去信心，進入誤區。我認為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對我們的觀念培養有很大的作用。可以幫助我們樹立信念。通過學習這么課程的內容，我理解了一些法律上的知識，這是很大的收獲，加強了我的法律意識。不過我認為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業課和根底課那樣實在的知識，但是學習這門課程后，我認識的人生應該務實，不能好高騖遠、空談理想。這對我學習其他課程有了很大的幫助。教師的講課內容也讓我感受到人生積極的一面，沈教師的講課風格也使我感覺到非常輕松愉悅。引發我進展了一些考慮，我認為要確立積極進取的人生態度。討論人生目的的問題，是為了認識生活應有的意義。這樣才能有意義的生活。同時我認為人生應樂觀，對自己充滿自信。大學生處于人生特定的成長階段，面對學習、就業、戀愛等各種實際問題，大部分學生都會感到困惑，也會進展考慮。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。學了思修后，我覺得一個大學生應該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目的和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是應該怎么樣樹立自己的理想，樹立什么樣的理想，還有做人的準那么。有人說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我，讓我時刻謹記我們來到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引起我的遐想，對一些迷茫的問題的考慮。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我考慮了許多，關于我如今，也有我的將來。上完思修后，總能感覺一種智慧的目光在閃爍，它不同于數學的技巧，編程的復雜，英語的語言美。它看不見但能感覺到，它總是引導我們進展正確的考慮。我覺得思修與生活是嚴密相聯的，所以我們要把思修學到的知識運用到生活中，不能空談那些知識。思修的一些事例了我很多生活中該注意的東西，比如做人不能沒有原那么。沒有了做人的原那么，也就沒有了衡量對與錯的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原那么，在利益驅動前不知道退卻。同時我認為思修對我學習其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大的信念。對于學習來說，我認為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發揮到極致。大一上的思修我接觸了一些法律知識，我覺得生活在一個法制的社會，我們要有強烈的責任感，要為自己的行為負責任。對于以后思修這門課的學習，我覺得應該主動去看一些道德方面的書籍，可以進步道德修養，可以緩解緊張的學習生活。并希望能多和教師以及同學交流，幫助自己樹立正確的觀念。【大一思修心得體會】思修是一門組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。如今，課完畢了,但留給自己的考慮卻是永遠的。以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂,語文學得再好,假設品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯絡是非常親密的，它來于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的開展。聽教師講過拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。____也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”如何做人?怎樣做人?做一個什么樣的人?。這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是到達人生頂峰的動力。美妙的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加____。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己點頭，不怕失敗，不言放棄。教師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我如今的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。教師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去抑制一切困難。想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目的，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。再有，“人之初，性本善”。仁慈是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要仁慈仁慈。仁慈是和諧、美妙之道，心中充滿慈悲、仁慈，才能感動、溫暖人間。沒有仁慈，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美妙。愛是根本的仁慈情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予別人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，本質是在傷害自己。所謂仁慈，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了仁慈的品性，就有真心愛父母、愛別人、愛自然的根底和可能。一個仁慈的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，仁慈無須灌輸和強迫，只會互相感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要仁慈真誠。我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準那么，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。教師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力;把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝教師的教導，您是個很好的教師，您讓我堅決了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我考慮了許多，關于我如今，也有我的將來。(學完了思修這本書，我深化理解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，節省、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳____。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠才能，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂上下，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候那么為別人著想，與人為善，淡然沉著，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，那么事事放心、順心。思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，假設沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態度，用學習積累經歷，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要仁慈;對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的將來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智惹事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，野蠻的人教授忍辱之道。假設一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。)可要可不要~~~我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。我是誰?我怎樣如何做人?我能干什么?我做得怎樣?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。第二節科學的理想信念一、馬克思是科學的理想信念(一)現實性馬克思的實現是具有現實可能性的，也就意味著馬克思認為社會會實現，最終共產也一定會實現。(二)科學性馬克思經理論的證明，經受住了考驗，說明馬克思是具有真理性的，具有嚴謹性和科學性。社會理論心得體會_理論心得社會理論心得體會理論，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不理論，所學的就等于零，理論就應與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。透過這段光陰的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。而且在中國的經濟飛速開展，又參加了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現自我。在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一齊組織，他們負責拍照，我負責跑腿去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機。看著來來往往的游客，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始繁忙了。他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎樣沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也理解了印照片的各個程序。在工作中曾不斷告訴自我:在今后的大學生涯中務必要更加努力讀-書，學好一些實實在在的本領，塑造好自我人格和修-養。我一向很喜歡這樣一句話:人生因為經歷而美麗。我覺得參加社會理論，培養與增強了與人相處，交際的潛力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需親密與社會相聯絡。他所接觸的不僅僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的潛力是務必的。在學校接觸同學，教師是比較狹隘的范圍，只有透過多和人交流，抑制自身的弱點，才能更好發揮自我的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，理解的事情也多了。這樣才有利于對待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自我的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。透過社會理論可以激發我們更努力地學習，可以學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會理論中，知識的積累隨著學習光陰增加而增加，所謂學無止境，這天的學習就是為了明天的理論。我國的政治、經濟建立需要一大批具有各種知識技能的人才，此刻不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國參加世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會事業的建立者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。鍛煉了獨立的個性。分開了家長、教師、同學，一切都要靠自我。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依靠別人，只有透過自身的努力，走出屬于自我的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的根底上，更重要的是自我英勇地抑制，采取用心的態度，培養個人獨立處事的潛力，必將獲得最終的成功。透過這次社會理論經歷，使我學到和懂得了許多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中，我學會了很多，我想這對于我將來很有幫助。總之，這次難忘的假期社會理論經歷使我獲益良多，對我將來的開展具有非常用心的作用。社會理論心得體會隨著暑假的到來，以“效勞和諧社會建立，進步思想政治素質”為主題，唱響“同人民嚴密結合，為祖國奉獻青春，理論成才，效勞社會”的主旋律的XX年暑期社會理論活動轟轟烈烈地展開，我院積極響應學校號召，成立了“理論‘三個代表’，傳播先進技術”理論效勞隊，即計算機技能培訓志愿者效勞隊，身為其中一名隊員，我感到非常榮幸,并積極投身到暑期社會理論的熱潮中去。在院團委書記程保國教師和指導教師李志勇教師的帶著下，以科學開展觀為指導，本著在理論中“受教育、長才干、做奉獻”的宗旨，小分隊15名隊員分別奔赴高新技術開發區、體育中心多家電腦公司、新鄉縣監察局等地，開展多種形式的科技效勞工作,力爭做到社會理論與專業實習相結合、與效勞和諧社會相結合，突出“特色理論”，打造“意識”。7月11日，我與其他5名隊員同行，奔赴新鄉縣監察局，進展了為期半個月的社會理論。在這半個月中，我們努力做到學習、理論“兩不誤，兩促進”，在幫助縣委有關部門處理材料、解決技術難題的同時，不斷與有關領導進展交流，理解基層情況。我們的工作才能及年輕人特有的熱情，贏得了領導們的好評。在新鄉縣監察局有關領導的熱情幫助下，我們屢次深化農村基層，結合“三農”政策和科學開展觀，對農村的經濟狀況，醫療狀況，產業構造調整，稅費改革，旅游開發等方面展開調查，并向他們宣傳“三個代表”重要思想。懷著滿腔的激情，我們積極主動地幫助農民群眾干農活，幫助他們解決一些社會問題，并為他們的消費，生活出謀劃策。面對農民渴求知識的新景象，我第一次真正看到自己的希望，感受到身上肩負的重任，也充分認識到書本知識與實際消費需要的差距，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有“從理論中來，到理論中去”，充分發揮自身的專業優勢，把農村當作施展才華的廣闊天地，才能真正做到學以致用。今年的暑期社會理論活動開拓新途徑，即“保持先進性教育活動與暑期社會理論活動相結合”。學習教育與理論活動“兩不誤，兩促進”，集中學習與分散學習相結合，在理論過程中進步學生黨員的自身思想道德修養與理性認識。我院積極響應學校號召，成立了社會理論小分隊臨時黨支部，要求全體黨員把黨員的先進性貫徹到社會理論的各個環節之中，充分發揮____員的先鋒模范作用。并以此為契機，開展參觀學習“社會新農村”——劉莊、參觀學習中國人民解放軍第54軍教導大隊等多種理論活動，真正把學習教育落到實處，促進學生黨員在理論中成長。我們分別于7月20日和7月22日奔赴中國人民解放軍第五十四軍和劉莊進展參觀學習。通過仔細聆聽史來賀同志的先進事跡報告、參觀史來賀同志先進事跡展覽館，我們認真學習史來賀同志與時俱進的進取精神、實事求是的科學態度、艱辛奮斗的優良作風，勇于拼搏，知難而進。五十四軍之行，我們更是親身感受到當代軍人不怕苦、不怕累、甘愿為祖國奉獻青春的優良品質。參觀學習完畢后，我們主動與村黨支部成員和軍人黨員們進展交流，認識到我們的黨歷來重視思想教育，注重從思想上、組織上教育廣闊黨員，通過開展經常性和適當的集中性的教育相結合，有效地加強和完善黨的自身。____同志倡導開展此次先進性教育活動，不但是應時之舉、有利之舉，也是創新之舉，我們應該從這三個方面理解、認識黨中央的部署、安排，深化領會中央的決心、論斷和精心安排，自覺、積極投入到這個活動中來。通過交流，我們都表示受益匪淺，不僅增強了我們學習理論“三個代表”重要思想的自覺性，堅決了理想信念，也讓我們下定決心要努力學習專業知識，增強為人民效勞的本領，在理論活動中結合我們的專業特色，用己所學、盡己之力，效勞社會、奉獻社會，承受鍛煉、增長才干，充分展現當代大學生黨員的先進性。暑期社會理論活動已經完畢了，但社會理論給我們帶來的宏大影響卻遠沒有完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與理論相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在理論中檢驗自己。半個月的社會理論雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次社會理論活動，一方面，我們鍛煉了自己的才能，在理論中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的奉獻；更重要的是我們和新鄉縣監察局確立了長期的聯絡，今后將長期開展交流活動。但在理論過程中，我們也表現出了經歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠嚴密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的光陰，努力掌握更多的知識，并不斷深化到理論中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的才能，為今后更好地效勞于社會打下堅實的根底。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷進步自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的此岸。優秀范文：社會理論心得體會隨著暑假的到來，以“效勞和諧社會建立，進步思想政治素質”為主題，唱響“同人民嚴密，為祖國奉獻青春，成才，效勞社會”的主旋律的XX年暑期轟轟烈烈地展開，我院積極響應學校號召，成立了“理論‘三個代表’，傳播先進技術”理論效勞隊，即計算機技能培訓志愿者效勞隊，身為其中一名隊員，我感到非常榮幸,并積極投身到暑期社會理論的熱潮中去。在院團委書記程保國教師和指導教師李志勇教師的帶著下，以科學開展觀為指導，本著在理論中“受教育、長才干、做奉獻”的宗旨，小分隊15名隊員分別奔赴高新技術開發區、體育中心多家電腦公司、新鄉縣監察局等地，開展多種形式的科技效勞工作,力爭做到社會理論與專業實習相結合、與效勞和諧社會相結合，突出“特色理論”，打造“意識”。7月11日，我與其他5名隊員同行，奔赴新鄉縣監察局，進展了為期半個月的社會理論。在這半個月中，努力做到學習、理論“兩不誤，兩促進”，在幫助縣委有關部門處理材料、解決技術難題的同時，不斷與有關領導進展交流，理解基層情況。我們的工作才能及年輕人特有的熱情，贏得了領導們的好評。在新鄉縣監察局有關領導的熱情幫助下，我們屢次深化農村基層，結合“三農”政策和科學開展觀，對農村的經濟狀況，醫療狀況，產業構造調整，稅費改革，旅游開發等方面展開調查，并向他們宣傳“三個代表”重要思想。懷著滿腔的激情，我們積極主動地幫助農民群眾干農活，幫助他們解決一些社會問題，并為他們的消費，生活出謀劃策。面對農民渴求知識的新景象，我第一次真正看到自己的希望，感受到身上肩負的重任，也充分認識到書本知識與實際消費需要的差距，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有“從理論中來，到理論中去”，充分發揮自身的專業優勢，把農村當作施展才華的廣闊天地，才能真正做到學以致用。今年的暑期社會理論活動開拓新途徑，即“保持先進性教育活動與暑期社會理論活動相結合”。學習教育與理論活動“兩不誤，兩促進”，集中學習與分散學習相結合，在理論過程中進步學生黨員的自身思想道德修養與理性認識。我院積極響應學校號召，成立了社會理論小分隊臨時黨支部，要求全體黨員把黨員的先進性貫徹到社會理論的各個環節之中，充分發揮____員的先鋒模范作用。并以此為契機，開展參觀學習“社會新農村”——劉莊、參觀學習中國人民解放軍第54軍教導大隊等多種理論活動，真正把學習教育落到實處，促進學生黨員在理論中成長。我們分別于7月20日和7月22日奔赴中國人民解放軍第五十四軍和劉莊進展參觀學習。通過仔細聆聽史來賀同志的先進事跡報告、參觀史來賀同志先進事跡展覽館，我們認真學習史來賀同志與時俱進的進取精神、實事求是的科學態度、艱辛奮斗的優良作風，勇于拼搏，知難而進。五十四軍之行，我們更是親身感受到當代軍人