2021-2022學年廣西壯族自治區河池市八臘鄉中學高二歷史期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.墨子認為，如果任憑“人是其義，以非人之義”的“交相非”發展下去，必然帶來“內者父子兄弟作怨惡，離散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒藥相虧害”的結果。這顯露出A.百家融合的趨勢B.人性本惡的思維慣性C.專制統治的特征D.“尚同”的治世理想參考答案：D據材料中“‘人是其義，以非人之義’的‘交相非’”可知墨子提倡人與人之間要注重“義”，而不是百家融合，故A項排除；材料中沒有對人性進行闡釋，人性本惡的思維慣性不合題意，故B項排除；專制統治的特征不合題意，故C項排除；為了避免出現“如果任憑‘人是其義，以非人之義’的‘交相非’發展下去，必然帶來‘內者父子兄弟作怨惡，離散不能相和合，天下之百姓，皆以水火毒藥相虧害’”的結果，據所學可知墨子為此提出了“尚同”思想，故D項正確。點晴：試題涉及到文言文，有一定的難度。“‘人是其義，以非人之義’的‘交相非’”是解題的關鍵信息。2.“事物對于你自己，就是它向你呈現的樣子，對于我，就是它向我呈現的樣子。”柏拉圖的這段話（）A．重申了“美德”的重要意義 B．解釋了“人是萬物的尺度”C．強調“認識自我”的重要性 D．否定了蘇格拉底的認識論參考答案：考點：智者學派．分析：本題考查古希臘人文主義精神精神起源的相關知識，旨在考查學生準確解讀材料信息和分析問題的能力．解答：題干語言的含義是，“事物”因“你”“我”而不同，但都是以每個“人”的認識為標準，體現的是智者學派的主張“人是萬物的尺度”，故選B項．ACD均不能體現題干主旨，故排除．故選B．3.下列敘述，屬于達爾文進化論的主要觀點的是：①一切生物都經歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發展過程②生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規律③窮人是命運悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強者④直接批判了基督教的上帝創世說A.①③

B.②④

C.①④

D.①②參考答案：D4.赫魯曉夫在古巴導彈危機發生后說：“蘇聯政府將不會作出任何魯莽決定，將克制自己不發火，……我們將盡一切力量防止戰爭爆發。我們充分認識到，這場戰爭一旦爆發，從它開始那一刻起，就會成為一場熱核戰爭和世界大戰。”赫魯曉夫的這段話表明蘇聯A．致力于世界和平

B．被迫放棄原有企圖C．停止軍備競賽

D．對外戰略由攻轉守參考答案：A5.司馬遷說：“居今之世，志古之道，所以自鏡也，未必盡同。”下列選項中，與司馬遷觀點相符的是A.歷史可以重演，應當以史為鑒B.歷史不會重演，不能以史為鑒C.一切歷史都是當代史，無須學習古人D.歷史事實情同而勢異，不能照搬歷史經驗參考答案：D試題分析：材料認為歷史是一面鏡子，包含興衰更替規律，但是歷史也有其發展。由此可見，材料認為歷史事實情同而勢異，不能照搬歷史經驗，故選D；A沒有看到歷史的發展變化，排除；BC只是強調歷史的發展，沒有的看到歷史的自身規律，排除。故選D。考點：歷史研究·歷史研究方法·歷史研究的一般方法6.中國是瓷器的故鄉，以“瓷國”著稱。周杰倫一首《青花瓷》再次激起人們對瓷器的興趣。如果你想實地考察瓷器生產，了解瓷都歷史，最應該去A.景德鎮 B.長沙 C.鄭州 D.武漢參考答案：A本題考查古代中國的手工業。根據所學知識可知，江西景德鎮窯、河北定窯、河南鈞窯、浙江龍泉窯、陜西耀州窯等名窯都以產品質量聞名天下，可以判斷出A項說法正確，B、C、D三項錯誤。7.穆罕默德·阿里改革A.維護了奴隸主貴族的利益B.促進了埃及的統一和振興C.改變了埃及的社會性質D.遏制了資本主義的發展參考答案：B【詳解】結合所學可知，穆罕默德·阿里改革促進了埃及的統一和振興，故B正確；穆罕默德·阿里代表封建主階層，因此A錯誤；穆罕默德·阿里改革未改變埃及的社會性質，但有利于資本主義的發展，因此CD兩項錯誤。8.“孔子認為，只有在道德高尚的人的英明領導下，中國才有恢復政治和社會秩序的希望。”孔子認為人性道德的至高境界是達到A.仁B.禮C.孝D.忠參考答案：A【詳解】“仁”是孔子思想的核心，是孔子學說的基本出發點,也是孔子一切道德的總匯，故A項正確；禮是維護西周時期等級制度，故B項錯誤；忠孝都是孔子主張倫理道德的要求，不是最高境界，故C和D項錯誤。【點睛】孔子思想體現9.某學者曾說：“在過去的時間里，科學之手對于人類樸實的自戀有過兩次重大的打擊。第一次是認識到我們的地球并不是宇宙的中心，而是大的難以想像的世界體系中的塵埃……第二次是生物學的研究剝奪了為人類特創的特殊優越性，將人類廢為動物的后裔。”據此推斷“兩次重大的打擊”A.推動了啟蒙運動的興起B.打擊了基督神學權威C.對人類的自身價值觀造成沖擊D.推動自然科學體系的初步建立參考答案：B“地球并不是宇宙的中心、人類不是上帝創造的”等打擊的是基督神學權威，即選B是符合題意的，正確；“兩次重大的打擊”和啟蒙運動無關，選項A不符合題意，排除；是對人類的自身價值觀的肯定，選項C不符合題意，排除；“兩次重大的打擊”和自然科學體系無關，選項D不符合題意，排除；故本題選B。【名師點睛】本題解題的關鍵點在于要明白“兩次重大的打擊”的對象都是基督神學。10.16世紀歐洲宗教改革運動首先興起于A.法國B.美國C.德國D.日本參考答案：C【詳解】１５１７年，德意志神學教授馬丁·路德發表《九十五條論綱》，揭開了歐洲宗教改革的序幕，Ｃ正確；法國、美國和日本都不是拉開宗教改革序幕的國家，排除A、B和D項。11.下列毛澤東思想的論述，按提出的時間先后排列，正確的是①政權是從槍桿子中取得的

②農民問題是國民革命的中心問題③中國共產黨領導的整個中國革命運動，是包括民主主義革命和社會主義革命兩個階段在內的全部革命運動④在我們的面前有兩類社會矛盾，這就是敵我之間的矛盾和人民內部矛盾A．①②③④

B．④①②③

C．②①③④

D．②④①③參考答案：C12.下列各項聯系中沒有因果關系的是（

）

A.抽象的理論概括——李時珍的《本草綱目》

B.李四光的地質力學——大慶油田的發現

C.勤奮的探索和科學的方法——牛頓經典力學的建立

D.愛因斯坦的質能關系式——原子彈的研制參考答案：A13.馬克思對亞里士多德作過高度的評價，說他是“古代最偉大的思想家。”亞里士多德曾提出著名的“三段論”命題，如“沒有一個人是永生的——希臘人是人——所以沒有一個希臘人是永生的”。“三段論”主要體現了亞里士多德哪一方面的成就A．生物學

B．邏輯學

C．倫理學

D．生理學參考答案：B14.觀察圖2，該漫畫

A.譏諷了英國的均勢政策

圖2

荒唐的伴侶

B.英法與蘇聯矛盾是當時的主要矛盾

C.揭示了東西方社會的和平思潮

D.反映了歐洲構建集體安全防御體系失敗

參考答案：B

15.為消除資本主義的弊端，有人主張由資本家和王公大臣出資建立一種新型的社會組織。該組織內，各種勞動形式相互協作，這樣生產力將極大發展，人們將享受到豐富的物質、文化生活。這種設想屬于A．自由主義

B．理性主義

C．空想社會主義

D．科學社會主義參考答案：C16.某中學生參加電視節目的知識競賽，有一道關于中國古代四大發明的題，他很難確定其中表述錯誤的一項，向你電話求助。你應幫他選擇A．“司南”最早出現于戰國時期

B．“蔡侯紙”是中國古代最早的紙C．火藥在唐末開始應用于軍事

D．活字印刷書籍的出現始于宋朝參考答案：B本題主要以研究性學習的形式考查學生對基礎知識的掌握。A中司南出現于戰國時期，A正確；據考古發現，在西漢時期就已經有了紙，東漢蔡倫改進了造紙術，B錯誤；北宋畢升發明了活字印刷術，D正確；而唐朝首先將火藥應用于軍事，C正確。17.《金陵十三釵》是張藝謀執導的戰爭史詩電影。它講述的是南京一座教堂里一個美國神父，一群女學生、13個風塵女子以及6個軍人和傷兵，共同面對南京大屠殺的故事。下列對當時抗戰形勢的敘述，不正確的是A.北平、上海已被日軍侵占 B.全民族團結抗戰局面已經形成C.國民黨在正面戰場上艱苦抗戰 D.抗日戰爭進入相持階段參考答案：D18.費正清在《美國與中國》中說：“l977年后的中國轉變了方針。為了現代化，國家重視專甚于紅，重新建立了為國選拔人才的傳統制度”。材料中的“傳統制度”具體指是（）A．專紅結合的人才推薦制度 B．恢復高校招生高考制度C．提出“科教興國”戰略 D．推進九年制義務教育參考答案：考點：中國教育事業的發展．解析：本題考查新中國教育事業的發展．考查新時期的教育制度．考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．解答：從材料中的“l977年后的中國轉變了方針”、“重新建立為國選拔人才的傳統制度”可以看出是高考制度的恢復，此制度在文革時期中斷了，1977年在鄧小平的努力下，恢復了高考制度，故B項正確．A項是文革時期的教育制度，不符合題意，應排除．CD是在改革開放新時期提出，不符合題意，應排除．故選B．19.下列四幅圖片反映的重大事件，對人類歷史發展具有重大意義，其作用的共同點是A．促進了世界資本主義的發展B．發揮了馬克思主義哲學的指導作用C．促進了人們的思想解放D．推動近代自然科學的產生和發展參考答案：C20.普羅塔哥拉曾說：“雅典人所議之主題含有政治睿智……會傾聽每一個人的見解，因為他們認為所有人都擁有這一美德；；否則，便不會有城邦。”以下最能體現這一觀點的是（

）

A．公民大會

B．五百人議事會

C．民眾法庭

D．十將軍委員會參考答案：A21.一位思想家和他的朋友在郊外觀賞風景時，朋友問他，山中美麗的花樹，它們自生自長，與人心感覺與否并無關系，你認為呢？他卻說：你來看此花樹，它才存在；你不來時，它是不存在的。在他們看來，花樹的存在與否，全以人的主觀感覺為轉移。這位思想家指的是A．莊周

B．韓非子

C．朱熹

D．王陽明參考答案：D22.錢學森說：“誰掌握了科技進步的制高點，誰就掌握了發展國民經濟的制高點，誰就可以在以科技為基礎的綜合國力的國際競爭中處于領先地位。”結合所學知識，分析新中國成立以來取得的科技成就產生的作用不包括A.極大地振奮了中華民族的民族精神B.發展國民經濟，增強了綜合國力C.提高了中國人民的生活水平，提高了中國的國際地位D.在以科技為基礎的綜合國力的國際競爭中，我國處于領先地位參考答案：D現代中國科技的成就。該題為材料的解讀與選項判斷，屬于程度型選擇題。在表述上，D項夸大了科技成就的作用，而且與當時的國情是不符的。23.甘地領導的非暴力不合作運動也包含了經濟方面的斗爭，他提倡的經濟自主運動的主要內容是（

）A．抵制英貨

B.開展家庭紡織運動

C.進行抗稅斗爭

D.自制食鹽參考答案：B24.程朱理學認為，“人欲”是超出維持人之生命的欲求和違背禮儀規范的行為，與“天理”對立；并進而提出“存天理，滅人欲”。如此看來，“存天理，滅人欲”A.特別注重提升人的個人修養B.完全否定了人類的自然欲求C.以道德的名義維護專制統治D.包含了一定程度的理性思考參考答案：D程朱理學為本題主要考查點。材料中程朱理學反對超出維持人的正當欲求和禮儀規范的“人欲”，主張人應具有順應“天理”的欲求和行為。可見“存天理，滅人欲”突出了“天理”與“人欲”的對立統一，包含了一定程度的理性思考，故選D。A、C兩項所述與材料信息不符，故排除；材料并未否定人的自然欲求，故B項錯誤。點睛：宋代理學大師朱熹這句名言：“存天理，滅人欲”，被很多人記住并斷章取義地誤解誤讀，斥為不講人性、扼殺人性之說。從此題我們可以認識到在評價歷史現象時，要結合當時的歷史環境下進行分析。25.1609年，應荷蘭東印度公司的邀請，格勞修斯發表了《論海上自由》，主張海洋應該為人類共同所有、自由利用，“每個國家均可自由地（通過海洋）穿行到另外一個國家，并可自由地與之進行貿易活動。”下列評述正確的是A.為荷蘭海外殖民擴張活動進行了辯護

B.標志著資本主義自由放任政策的開始C.直接導致了第三次英荷戰爭的爆發

D.對英國的殖民霸權提出了嚴重的挑戰參考答案：A分析：本題主要考查荷蘭、英國的殖民擴張，旨在考查學生結合所學知識分析材料信息的能力。16、17世紀的荷蘭是世界上的海上強國，國際貿易和海洋航行極為發達，有著“海上馬車夫”之稱，而順應這一局勢，格勞修斯提出了其海上自由航行理論。題干中格勞修斯提倡自由地穿行海洋，同其他國家進行自由貿易，這是在為荷蘭的海外殖民擴張辯護，A項正確；資本主義自由放任政策開始于19世紀，與題干時間不符，B項排除；英國頒布的《航海條例》是英荷戰爭爆發的直接原因，C項排除；材料反映的是格勞修斯為荷蘭的海上殖民擴張活動提供辯護，并未提到荷蘭對英國的殖民霸權提出挑戰，此項無法由材料推斷出來，D項排除。26.有學者認為近代中國人實際上經歷的探索過程是“西化”、“反西化”、“現代化”。下列符合“反西化”和“現代化”兩個階段的是A．虎門銷煙——太平天國運動

B．義和團運動——辛亥革命C．辛亥革命——戊戌變法

D．鴉片戰爭——太平天國運動參考答案：B27.“輝煌屬于希臘！”古代希臘在眾多文化領域都取得輝煌成就的最主要原因是（

）A.希臘人對知識的渴求、探求和思考

B.公民的利益受到法律保護C.民主政治的繁榮和公民地位的提高

D.得天獨厚的地理條件的影響參考答案：C28.達爾文的《物種起源》認為在生物進化過程中，新物種起源的首要因素是（

）A．自然選擇、變異

B．人工選擇、變異

C．自然選擇、遺傳

D．遺傳、變異參考答案：A略29.1916年初，德國發動了凡爾登戰役，其戰略目的是

A．迫使英國退出戰爭

B．迫使法國退出戰爭C．迫使俄國退出戰爭

D．威懾正想投入戰爭的美國參考答案：B30.史書記載，有一次孔子家的馬棚失火，孔子回家，看著焦土斷垣，急切地問“傷人了沒有”，而對財產卻只字未提。這體現了孔子A.反對苛政的思想

B.以人為本的思想C.以理服人的思想

D.為政以德的思想參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.閱讀下面材料：材料一、興辦生產事業亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創辦官立事業，示以實例，以誘導人民。——守屋典郎《日本經濟史》材料二、自明治初年，漸行所謂獎勵工業。……（工部省）開拓礦山、制造機械和造船一不計利息，不計減損……“產品不能銷售之物，則自行標價，盡藏庫中……故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業也都是如此弊病。——高橋龜吉《日本近代經濟形成史》材料三、經濟學者田口卯吉……發表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業之興起，……應該中止勸獎保護之政策，使政府的事務限定在適當的領域之內……日本人民業已足以同外國人競爭，業已能夠經營制造商業，何須政府自身為之？”——米慶余《明治維新一——日本資本主義的起步與形成》（1）依據材料一，概括明治維新之初政府殖產興業的方式及原因。（6分）（2）19世紀80年代，日本殖產興業的方式發生了怎樣的變化？（4分）依據材料二、三，概括這種變化的原因。（8分）（3）日本大地震引發福島核泄漏事故以后，政府對東京電力公司實施了監管。據此并綜合上述材料，請就政府在經濟發展中的作用談談你的認識。（4分）參考答案：參考答案：（1）方式：官營。原因：民間缺乏創辦企業的意愿；發揮官營企業的示范效應。（3分）（2）變化：由官營轉變為政府扶植和保護私人資本主義的發展。原因：官營企業經營不善、虧損嚴重；官營企業對民營企業發展的妨礙；民營企業迅速發展，競爭力增強；經濟學界對政府官營政策的不滿。（5分）（3）認識：政府有必要對經濟實行干預；政府干預的方式要因勢而變。（2分）試題分析：明治維新。本題把歷史與現實結合考查政府的經濟職能，主要考查學生的分析理解和材料解讀能力。（1）明治維新之初政府殖產興業的方式從材料“暫時創辦官立事業”可以概括為“官辦”，原因從材料“人民還沒有這種志愿”“示以實例”可以概括。（2）“方式變化”結合材料三并與材料一比較概況，分析原因分別從官營、民營企業的經營發展前景以及社會對官營政策的不滿角度分析。（3）可聯系二戰后國家壟斷資本主義經濟政策的發展和調整情況以及本題中特定的社會現實分析。32.閱讀下列材料：材料一：魏源在《海國圖志·敘》中指出：“不善師外夷者，外夷制之”，“夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”又說：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”材料二：1898年，張之洞發表《勸學篇》中說道：“中國之禍不在四海之外，而在九州之內”，宣傳“民權之說，無一益而有百害”他提倡：中學為體，西學為用。材料三：新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網羅，破壞陳腐學說的囹圄”提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出“要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。”材料四：李大釗提出：俄國（十月）革命，“是立于社會主義上之革命”，是“世界人類全體的新曙光”。他號召人們向俄國學習。——以上材料搞自<中國近代史>上請回答：（1）比較材料一和材料二說明在認識近代中國面臨矛盾問題上，二者有何不同？（4分）（2）材料二中“中學為體，西學為用”反映了近代哪一派觀點？（2分）（3）材料三較之材料一、二，其內容進步在哪里？（2分）（4）材料四與材料三有什么聯系和區別？（2分）有什么重大影響？（2分）參考答案：33.科舉制被稱為中國的第五大發明，對古代中國的政治、文化和社會生活都產生了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一

開元、天寶中……是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是。——(唐)杜佑《通典》卷15(選舉三)材料二

說到科舉，人們總要提起唐太宗的“天下英雄盡入吾彀中”的話。……與李世民這句名言很相似，清代乾隆年間大學士鄂爾泰在有人批評八股取士時也說過：“非不知八股為無用，而牢籠志士，驅策美才