2023年錫林郭勒盟鑲黃旗(中小學、幼兒園)教師招聘考試《教育綜合知識》題庫及答案解析_第1頁
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PAGEPAGE432023年錫林郭勒盟鑲黃旗(中小學、幼兒園)教師招聘考試《教育綜合知識》題庫及答案解析畢業院校:__________姓名:__________考場:__________考號:__________一、選擇題1.德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程,其實施順序是()。A、以“知”為開端,知、情、意、行依次進行B、以“情”為開端,情、知、意、行依次進行C、以“行”為開端,行、知、情、意依次進行D、視具體情況,可有多種開端和順序答案:D解析:德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養道德行為習慣,也可概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”四句話。但是在德育的具體實施過程中,具有多種開端。故選D。2.小童經過練習學會了騎自行車,這屬于()。A、概念學習B、動作技能C、言語信息D、規則學習答案:B解析:從學習結果來說,心理學家加涅將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、態度和動作技能。其中,動作技能又稱運動技能,如體操運動、寫字技能,它也是能力的一個組成部分。題干中,經過來練習學會了騎自行車屬于動作技能。B項正確。A項:概念學習是對刺激進行分類,并對同類刺激作出相同的反應。這種反應是基于事物的某些特征而作出的,如圓的概念和質量的概念的學習。與題干不符,排除。C項:言語信息的學習即掌握以言語信息傳遞的內容,學習結果是以言語信息的形式表現出來的,幫助學生解決“是什么”的問題。與題干不符,排除。D項:規則學習亦稱原理學習,指了解概念之間的關系,學習概念間的聯合。自然科學中的各種定律、定理的學習是規則學習。與題干不符,排除。故選B。3.有的場所,任何時候都不應該允許未成年人進入,這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下屬于未成年人可以進入的場所是()。A、營業性的歌星演唱會B、正在營業的影劇院C、營業性的酒吧D、營業性的舞廳答案:B解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規定,中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞廳娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入,經營者應當在顯著位置設置未成年禁入標志;對難以判明是否已成年的,應當要求其出示身份證件。故選B。4.對于弗洛伊德的人格結構理論,表述正確的為()。A、“自我”是心理社會我B、“超我”抑制自我的沖動C、“自我”遵循道德原則D、“本我”位于人格結構最高層答案:A解析:弗洛伊德將人格結構分為三個層次:本我、自我、超我。自我:遵循現實原則。自我是從本我中逐漸分化出來的,位于人格結構的中間層。其作用主要是調節本我與超我之間的矛盾。為了保護其免受本我和超我的傷害,自我發展出了多種防御機制,因此“自我”是心理社會我。A項正確。A項:超我位于人格結構最高層次,遵循道德原則。超我包括兩個部分:一個是良心,一個是自我理想。超我有三個作用:抑制本我沖動、對自我進行監控、追求完美的境界。“超我”是道德理想我。與題干不符,排除。C項:自我:遵循現實原則。與題干不符,排除。D項:本我:遵循快樂原則,位于人格結構的最底層,是由先天的本能、欲望所組成的能量系統,包括各種生理需要。“本我”是生物本能我。與題干不符,排除。故選A。5.“六藝”教育的內容不包括()。A、禮樂B、射御C、書數D、經義答案:D解析:以禮樂為中心的“六藝”是西周的主要教育內容,它包括禮、樂、射、御、書、數。故選D。6.美國學者斯克里文提出課程評價從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”。這種課程評價模式為()。A、目標評價模式B、目的游離評價模式C、CIPP評價模式D、多元評價模式答案:B解析:目的游離評價模式的提出者是斯克里文,他認為評價應當注重的是課程的實際效果而不是預期效果,主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”上來。B項正確。A項:目標評價模式的提出者是泰勒,是最早的評價模式之一。它以泰勒的課程理論為依據,旨在確定課程方案達到目標的程度。與題干不符,排除。C項:CIPP評價模式的代表人物是斯塔弗爾比姆。他認為評價不應局限在評定目標達到的程度,而應該是為課程決策提供有用的信息,應改為課程的改革服務。CIPP模式包括以下四個步驟:①背景評價;②輸入評價;③過程評價;④成果評價。與題干不符,排除。D項:多元評價模式是指把學生的知識與技能、學習態度、情意表現與合作精神等都納入學習成績評定的范圍。與題干不符,排除。故選B。7.通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動是班級()管理。A.常規B.民主C.平行D.目標答案:A解析:班級常規管理,是指通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動。8.《神童詩》有云:“萬般皆下品,唯有讀書高。”由此可見,封建社會教育具有()的特點。A、專制性B、象征性C、刻板性D、等級性答案:D解析:“萬般皆下品,唯有讀書高”是封建社會等級秩序的反映,表明封建社會教育具有等級性的特點。具有一定消極影響。故選D。9.教師要求學生能夠解釋文字資料,能轉譯文字資料為另一種資料形式。根據布魯姆的目標分類,屬于認知領域的()。A、領會B、識記C、應用D、綜合答案:A解析:布魯姆等人在其教育目標分類系統中根據學習情境與其測量情境的變化程度,將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。其中,認知領域的教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價六個層次。領會是指對事物最低水平的理解,包括轉換、解釋、推斷三種方式。題干中,將文字資料轉譯為另一種資料形式,屬于領會中的轉換。故選A。10.一所學校在較長時間內形成的,影響所有成員的價值取向和行為的定勢,稱之為()。A、學校規章B、學校儀式C、學校文化D、學校傳統答案:C解析:學校文化是一所學校在較長時間內形成的,影響所有成員價值取向和行為定勢的一種文化。故選C。11.陳老師根據本班學生的實際情況進行課堂教學改革,但校領導擔心家長會產生意見而反對,同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應該()。A、堅持改革,這是教師的權利B、堅持改革,這是教師的義務C、放棄改革,這純屬沒事找事D、放棄改革,這違背教學常識答案:A解析:根據《中華人民共和國教師法》第七條第一款規定,教師享有進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗的權利。故選A。12.在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,你會看到靜止的物體向相反的方向運動,這是()。A、誘導運動B、自主運動C、動景運動D、運動后效答案:D解析:似動知覺是將實際不動的物體知覺為運動的,或在沒有連續位移的地方看到了連續的運動。似動知覺主要有四種形式。(1)動景運動、(2)誘導運動、(3)運動后效、(4)自主運動。其中運動后效是指人們在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動。題干正好是運動后效的定義。D項正確。A項:誘導運動是指由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。與題干不符,排除。B項:自主運動(游動效應)是指如果你在黑暗的房間緊盯著一個燃燒的煙頭,過一段時間后,便會感覺它在不停地游走。與題干不符,排除。C項:動景運動是指當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時,我們會看到一個刺激物向另一個刺激物做連續運動。與題干不符,排除。故選D。13.政治經濟制度決定教育的()。①教育領導權②受教育權③教育目的④教育結構⑤教育內容A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤答案:D解析:社會政治經濟制度對教育的制約,具體包括:(1)社會政治經濟制度的性質決定著教育的性質;(2)社會政治經濟制度決定教育的宗旨與目的;(3)社會政治經濟制度決定教育的領導權;(4)社會政治經濟制度決定受教育權;(5)社會政治經濟制度決定著教育內容和教育管理體制。因此,D項正確。A、B、C三項:均為干擾項。與題干不符,排除。故選D。14.()是教學理論和教學實踐的中介和橋梁。A、教學設計B、教學目標C、教學方法D、教學模式答案:D解析:教學模式是指在某一教學思想和教學原理的指導下,圍繞某一主題,為實現教學目標而形成的、相對穩定的規范化教學程序和操作體系。教學模式是教學理論與教學實踐的中介和橋梁。它既是教學理論的具體化,又是教學實踐經驗的系統概括和總結。D項正確。A項:教學設計是指根據教學目標和教學對象的特點,運用系統科學的原理和方法,對課程資源進行有機組合,對教學過程進行系統規劃、選擇、安排、確定的構想過程。與題干不符,排除。A項:教學目標是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。與題干不符,排除。C項:教學方法是為了完成教學任務而采用的辦法。它包括教師教的方法和學生學的方法。與題干不符,排除。故選D。15.說服法是通過擺事實、講道理,提高學生(),形成正確觀點的一種德育方法。A、道德意志B、道德信念C、道德認識D、道德情感答案:C解析:說服法是通過擺事實、講道理,使學生提高認識,形成正確觀點的方法。故選C。16.明確把“關愛學生”作為一條中小學教師職業道德行為規范的是()。A、1984年《中小學教師職業道德規范》(試行)B、1991年頒布的《中小學教師職業道德規范》C、1997年頒布的《中小學教師職業道德規范》D、2008年頒布的《中小學教師職業道德規范》答案:D解析:2008年頒布的《中小學教師職業道德規范》明確的把“關愛學生”作為一條中小學教師職業道德行為規范。故選D。17.教育者是教育過程中的基本要素之一,其基本特征是()。A、主體性、示范性、目的性B、主體性、目的性、社會性C、主體性、個體性、社會性D、主體性、示范性、主動性答案:A解析:教育者是教育過程中具有主觀能動性的人,具有主體性、示范性和目的性的特征。故選A。18.“教學過程最優化”的教學思想是由()提出的。A、贊科夫B、巴班斯基C、蘇霍姆林斯基D、凱洛夫答案:B解析:巴班斯基在其著作《教學過程最優化》中提出教學過程最優化理論。B項正確。A項:贊科夫在其著作《教學與發展》中提出發展性教學理論,其理論的五條教學原則是高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發展的原則。與題干不符,排除。C項:蘇霍姆林斯基提出全面和諧教育理論。與題干不符,排除。D項:凱洛夫的《教育學》,被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作,對新中國成立后乃至現在的教育都產生了很大的影響。與題干不符,排除。故選B。19.下列理論不屬于認知派學習理論的是()。A.班杜拉的社會學習理論B.格式塔的完形學習理論C.布魯納的發現學習理論D.奧蘇貝爾的同化學習理論答案:A解析:認知學派的學習理論包括早期的和現代的兩大類。早期的學習理論包括格式塔學派的完形理論和托爾曼的認知地圖論,現代認知學習理論有布魯納的認知結構學習理論(又稱作發現學習理論)、奧蘇貝爾的認知同化學習理論(又叫有意義接受學習理論)。另外,加涅的信息加工理論也屬于認知的學習理論。班杜拉的社會學習理論屬于行為主義的學習理論。20.明知校舍有危險而不采取相應措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的直,接責任人應追究()責任。A、民事B、刑事C、一般D、行政答案:B解析:《中華人民共和國教育法》第七十三條規定:“明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任。”B項正確。A項:《中華人民共和國教育法》第七十二條規定:“侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的,依法承擔民事責任。”第八十三條規定:“違反本法規定,侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益,造成損失、損害的,應當依法承擔民事責任。”為干擾選項,排除。C項:《中華人民共和國教育法》中法律責任認定中主要有:追究刑事責任,追究民事責任,給予行政處分三種,沒有一般責任。為干擾選項,排除。D項:《中華人民共和國教育法》中第七十一、七十四、七十五、七十六、七十七、七十八、七十九條都為行政處分條款,但不是行政責任。為干擾選項,排除。故選B。21.我國第一本教育心理學教科書的編寫者是()。A.陶行知B.潘菽C.房東岳D.廖世承答案:D22.()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。A.人口的性別結構B.人口的年齡結構C.人口的文化結構D.人口的階級結構答案:B解析:人口的年齡結構會影響各級各類學校在教育結構中的比例。23.教育心理學的發展經歷了一個曲折的過程,它的成熟時期始于()。A.20世紀20年代B.20世紀50年代C.20世紀60年代D.20世紀80年代答案:C解析:教育心理學的發展大致經歷了初創、發展、成熟、完善四個階段。初創時期在20世紀20年代以前;發展時期為20世紀20年代到50年代末;成熟時期從20世紀60年代到70年代末;深化拓展時期在20世紀80年代以后。24.學生在學習了梨子、蘋果等概念后,他們就能準確地將其歸納為水果,這是有意義學習中的()。A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.類屬學習答案:A解析:下位學習又稱類屬學習,是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位,并使之相互聯系的過程。并列學習是在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產生的。上位學習亦稱總括學習,是通過綜合歸納獲得意義的學習。題干所述屬于上位學習。25.“外行看熱鬧,內行看門道”體現的是知覺的()。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案:C解析:“外行看熱鬧,內行看門道”說的是有相關的知識經驗的人在知覺當前事物時會根據以往的知識經驗進行理解,可見題干所述體現的是知覺特征中的理解性。因此本題正確答案為C。26.“殺雞儆猴”屬于()。A.自我強化B.正強化C.直接強化D.替代性強化答案:D解析:替代性強化是班杜拉的社會學習理論中的一個概念,指一種榜樣替代的強化。一般說來,學習者如果看到他人成功的、獲得獎勵的行為,就會增強產生同樣行為的傾向;如果看到失敗的、受到懲罰的行為,就會削弱或抑制發生這種行為的傾向。“殺雞儆猴”意在通過一種懲罰行為來削弱或抑制發生這種行為的傾向。因此,本題選D。27.良心中最一般、最基礎和最普遍的內容是()。A.個人良心B.特殊良心C.一般良心D.職業良心答案:C解析:良心在社會生活中可以呈現不同的層次或者類型,如一般良心、個人良心和職業良心,其中,一般良心是指良心中最一般、最基礎和最普遍的內容。28.以某種教學理論為指導,以一定的教學實踐為基礎形成的,教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是()。A.教學B.教學原則C.教學模式D.教學方式答案:C解析:本題考查了教學模式的概念。教學模式是以某種教學理論為指導,以一定教學實踐為基礎形成的,教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的,比較固定的和具有典型性的教學實踐形式。29.制訂課程計劃的首要問題是()。A.學科設置B.學年編制C.課時分配D.學生興趣答案:A解析:制訂課程計劃的首要問題是學科設置。30.德育過程的基本矛盾是()。A.社會向學生提出的道德要求與學生已有的道德水平之間的矛盾B.教育者與受教育者的矛盾C.教育者與德育內容和方法的矛盾D.受教育者與德育內容和方法的矛盾答案:A解析:德育過程的基本矛盾是社會向學生提出的道德要求與學生已有的道德水平之間的矛盾。31.根據知識的不同表征形式,可以將知識分為()和陳述性知識。A.邏輯性知識B.直覺性知識C.程序性知識D.形象性知識答案:C解析:安德森根據知識的不同表征形式,將知識分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識,是個人能用言語進行直接陳述的知識,主要用于區別和辨別事物;程序性知識即操作性知識,是一種經過學習后自動化了的關于行為步驟的知識,表現為在信息轉換活動中進行具體操作。32.在影響人的身心發展的因素中,“性相近,習相遠”是指影響因素中的()。A.遺傳因素B.生物因素C.教育因素D.個體實踐活動因素答案:C解析:“性相近,習相遠”的意思是:人的先天稟賦是差不多的,人的成就和不同則是后天學習的結果。故可知本題答案為C。33.關于人的身心發展動因的理論中,內發論的代表人物是()。A.孟子B.荀子C.洛克D.華生答案:A解析:孟子是內發論的代表人物。34.以下不屬于班級組織管理工作的是()。A.指導學生成立自治組織B.豐富班級管理角色C.班干部的崗位轉換D.形成班級管理角色的動態分配制度答案:A解析:自治組織不屬于班級組織機構的有效形式,故本題選A,其他幾項均屬于班級組織管理的工作。35.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是()。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案:A解析:強制性是指我國義務教育的實施是以法律為保障的;基礎性是指我國義務教育的內容是一些基礎性的知識;科學性是指我國義務教育制度的實施是以一定的科學思想為依據和指導的。36.教師提高對自己教學活動的自我觀察,發現其中的問題,提出改進方案,是教師作為()的角色。A.設計者B.指導者C.組織者和管理者D.反思者和研究者答案:D解析:教師要不斷對自己的教學進行反思和評價,反思是教師提高教學能力的重要途徑。37.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家()A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.羅杰斯D.布魯納答案:A38.一生只畫蘭、竹、石,自稱“四時不謝之蘭,百節長青之竹,萬古不敗之石,千秋不變之人”的是清代文人畫家()。A.鄭板橋B.高岑C.齊白石D.黃慎答案:A解析:本題考查古代文學。1765年12月12日,鄭燮逝世。鄭板橋原名鄭燮,是中國清代畫家,書法家,文學家,為“揚州八怪”之一,其詩、書、畫世稱“三絕”,擅畫蘭竹,他一生只畫蘭、竹、石,自稱“四時不謝之蘭,百節長青之竹,萬古不敗之石,千秋不變之人”,A項符合題意。BCD項為干擾項。因此,本題選A。39.反映古希臘百科全書式教育家的教育思想的著作是()A.《政治學》B.《民主主義與教育》C.《理想國》D.《大教學論》答案:A解析:亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家,他的教育思想主要體現在他的著作《政治學》中。《民主主義與教育》是杜威的代表作;《理想國》是柏拉圖的代表作;《大教學論》是夸美紐斯的代表作。40.住宅不受侵犯屬于我國公民的()。A.人身自由權利B.政治自由權利C.文化教育權利D.人格尊嚴權利答案:A解析:我國公民的人身自由權是指公民在法律范圍內有獨立行為而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權利。我國公民的人身自由權利包括任何公民的人身不受非法侵犯,人格尊嚴不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護等。因此,本題選A。41.兩三歲的兒童常常會要求自己獨立完成一些任務,例如吃飯、穿衣等等,這時候家長應該給兒童提供這樣的機會,即使他們失敗也不需要責備,因為根據埃里克森的心理社會發展理論,這一階段兒童的主要任務是形成()A.勤奮感B.自主性C.信任感D.角色同一性答案:B42.批轉下級文書,轉發上級和不相隸屬單位的文書,發布規章,傳達要求和有關單位周知或者共同執行的事項,用()A.通知B.批復C.函D.通報答案:A解析:通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項,批轉、轉發公文。批復適用于答復下級機關請示事項。函適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。故本題答案為A。43.甲死后留有兩套房屋,一輛汽車和20萬元存款。甲生前立有遺囑,分別將其財產分給了兒子乙,女兒丙和朋友丁。下列哪一項說法是錯誤的()A.乙以口頭形式放棄繼承也可能是有效的B.丙放棄繼承權后,在遺產處理前又反悔了,人民法院直接不予支持C.丁在知道受遺贈后的兩個月未做表示的,視為放棄遺贈D.丁放棄遺贈的財產,可以由乙丙法定繼承答案:B解析:《繼承法》司法解釋第50條規定,遺產處理之前,放棄繼承權的繼承人反悔的,由人民法院酌情決定是否恢復其繼承權,所以B選項描述錯誤。本題為選非題,故正確答案為B。44.建筑工人王某在工地工作時不慎從高處摔下死亡,經核實,王某婚姻期間共存款12萬元。王某父親在王某五歲時病故,家中只有母親張氏和剛成年的弟弟。而妻子李某有孕在身。關于本案說法正確的是()。A.王某的弟弟屬于法定第一順序繼承人B.李某腹中胎兒沒有民事權利能力,不能繼承王某遺產C.若胎兒出生時是死體,胎兒的繼承份額由李某繼承D.若胎兒出生后一個月死亡,胎兒的份額由李某繼承答案:D解析:本題考查民法。D項正確,胎兒死亡后,其繼承人為母親李某,因此,胎兒份額由李某繼承。故正確答案為D。45.持直接故意心理態度的行為人對自己的行為及結果是()。A.明知并放任發生B.已經預見并希望發生C.明知并希望發生D.已經預見并放任發生答案:C解析:直接故意,是指行為人明知自己的行為必然或者可能發生危害社會的結果,并希望這種結果發生的心理。因此,本題選C。46.()公鐵兩用大橋試通車,該橋是我國首座跨海公鐵兩用橋。A.江西平潭海峽B.福建平潭海峽C.云南平潭海峽D.重慶平潭海峽答案:B解析:本題考查時政新聞。福建平潭海峽公鐵兩用跨海大橋是新建福州至平潭鐵路、長樂至平潭高速公路的關鍵性控制工程,是合福鐵路的延伸、京福通道的重要組成部分,是連接長樂副中心城市和平潭綜合實驗區的快速通道,是中國第一座公鐵兩用跨海峽大橋。因此,本題選B。47.政府職能體現著行政活動的基本內容和方向,確定政府職能的主要依據是()。A.行政權力B.行政領導人的意圖C.政府任務實施計劃的需要D.國家和社會發展答案:D解析:本題考查政府職能。經濟基礎決定上層建筑,政府職能的內容也隨著歷史和經濟的發展而發展,隨著不同時期形勢的變化而變化。政府是為國家和社會服務的,所以其職能依據應該是國家和社會發展,D項符合題意。ABC項為干擾項。因此,本題選D。48.公元前221年建立中國歷史上第一個中央集權制國家的是()。A.西漢B.東晉C.秦朝D.商朝答案:C解析:本題考查的是歷史常識。公元前221年,秦國滅六國建立了秦朝,是中國歷史上第一個中央集權制的國家,C項符合題意。ABD項為干擾項。因此,本題選C。49.對立統一規律揭示了()。A.事物發展是量變和質變的統一B.事物發展是連續性和階段性的統一C.事物發展是前進性和曲折性的統一D.事物聯系的根本內容和發展的動力答案:D解析:對立統一規律是唯物辯證法的根本規律,亦稱對立面的統一和斗爭的規律或矛盾規律。它揭示出自然界、社會和思想領域中的任何事物以及事物之間都包含著矛盾性,事物矛盾雙方又統一又斗爭地推動事物的運動、變化和發展,揭示了事物聯系和發展的根本內容。故本題選D。50.為切實保障教師的合法權益,我國《教師法》賦予了教師申訴的權利。當教師提出申訴時,必須符合的條件不包括()A.符合法定申訴范圍B.提出申訴的教師必須工作滿3年C.有明確的理由和請求D.以書面形式提出答案:B二、多選題1.21世紀的中國學生需要具備()方面的核心素養。A、文化基礎B、自主發展C、社會參與D、終身學習答案:ABC解析:中國學生發展核心素養,以“全面發展的人”為核心,分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面,綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。故選ABC。2.提高教師職業道德修養的基本方法有()。A、虛心向他人學習,自覺與他人交流B、堅持自律與他律結合C、加強理論學習,注意內省、慎獨D、勇于實踐鍛煉,增強情感體驗答案:ABCD解析:教師職業道德修養的基本方法有虛心向他人學習,自覺與他人交流、堅持自律和他律相結合、加強理論學習,注意內省、慎獨、勇于實踐鍛煉,增強情感體驗。故選ABCD。3.態度包括哪些成分?()A.認知成分B.情感成分C.道德成分D.行為成分答案:ABD解析:發散思維是創造性思維的核心,其主要特征是流暢性、變通性和獨創性。流暢性是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。變通性即靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。獨創性是指當個人面對問題情境時,能獨具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的意見,具有新奇性。4.課程目標的特點有()。A、時限性B、具體性C、預測性D、可操作性答案:ABCD解析:課程目標具有時限性、具體性、預測性、可操作性等特點。故選ABCD。5.課程的文本形式主要表現為()。A、學科設置B、課程計劃C、課程標準D、教科書答案:BCD解析:課程的文本形式主要表現為課程計劃、課程標準和教科書。故選BCD。6.為了給予單親家庭學生更多的關愛與照顧,學校組織每位班主任對班上單親家庭的孩子進行家訪,深入了解其家庭生活基本狀況,以使更好地采取幫扶措施。這種方法屬于()。A、全面調查B、個案調查C、訪談調查D、抽樣調查答案:BC解析:個案調查法是指調查者對某一特定的社會單位作為獨立的研究對象,進行詳盡了解的方法。個案調查的對象可以是一個社區、一個團體、一個家庭、一個事件乃至一個個人。它不強調調查對象的典型性,而是著力于背景和個案本身的分析研究;不要求與其它事物之間的比較,而強調個案的特征和定性研究;訪談調查法指研究者通過與研究對象進行面對面的交談,以口頭問答的形式搜集資料的一種調查研究方法。因此,B、C兩項正確。A項:全面調查又稱普遍調查,是指對調查對象的總體包括的所有單位和要素逐一進行調查。這種類型的調查的優點是具有普遍性,能全面地反映教育的許多現象及其變化發展情況,搜集的資料比較全面。但是調查所得到的材料往往比較膚淺和簡單,有些問題無法深入了解,同時由于調查范圍廣,往往耗資大、費時長。與題干不符,排除。D項:抽樣調查是一種非全面調查,它是從全部調查研究對象中,抽選一部分單位進行調查,并據以對全部調查研究對象做出估計和推斷的一種調查方法。與題干不符,排除。故選BC。7.廣義的教育包括()。A、家庭教育B、學校教育C、自我教育D、社會教育答案:ABD解析:廣義的教育:凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動,都具有教育作用。它是有計劃的和偶然的,有組織的和無組織的,外在的灌輸和自發的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學校教育。故選ABD。8.紅星小學的李老師在五·3班講授《找出數列的排列規則》。她先選出6位同學,其中1名同學戴上紅帽子,在講臺上做“蘿卜蹲”的游戲,讓臺下同學記下戴帽子同學在10輪游戲中下蹲的次數,并且引入數列排列規律的學習內容,這一教學活動所體現出的教學原則主要有()。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、啟發性原則D、理論聯系實際原則答案:AD解析:直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。理論聯系實際原則,是指教學必須堅持理論與實際的結合與統一,用理論分析實際,用實際驗證理論,使學生從理論和實際的結合中理解和掌握知識,培養學生運用知識解決實際問題的能力。該題目中老師將理論知識以學生表演的方式直觀呈現在同學面前體現了直觀性教學原則。教師采用生活中蘿卜蹲的游戲開展教學,并且引入數列排列規律的學習內容,是理論與實踐的聯系過程。故選AD。9.選擇教學媒體應考慮的因素有()。A.教學情境B.學生學習特點C.教學目標D.教學媒體特性答案:ABCD解析:選擇教學媒體應考慮的因素有教學情境、學生學習特點、教學目標和教學媒體特征等。10.對學生進行書面測驗應考慮的指標有()。A.區分度B.效度C.難度D.信度答案:ABCD11.下列培養和訓練學生的有意注意的方法中,正確的有()。A.培養學生穩定、廣泛的興趣B.使學生分析自己在注意方面的優缺點,從而發揚優點,克服缺點C.培養正確的學習動機,明確學習目的D.培養學生與注意分散作斗爭的能力答案:ABCD解析:培養和訓練有意注意的有效方法是培養正確的學習動機,明確學習目的;培養學生與注意分散作斗爭的能力;培養學生穩定、廣泛的興趣;使學生分析自己在注意方面的優缺點,從而發揚優點,克服缺點。12.“師范也者,學子之根核也。師道不立,而欲學術之能善,是猶種糧募而求稻苗,未有能獲也。”這句話蘊含的教師職業要求有()。A.教師的人格是教育的基石B.師德屬于專門的教育素養C.教師職業是一種需要人文精神的專業D.良好的思想品德是教師職業的重要條件E.關愛、尊重學生,促進學生全面發展是師道的體現答案:ACD13.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已”。這一命題揭示了()。A.人腦是意識的源泉B.意識是人腦產生的特殊物質C.意識是客觀存在的主觀映象D.觀念的東西同物質的東西是具有同一性的答案:CD解析:本題考查考生對馬克思意識本質論述的理解。“觀念的東西”指“意識”,“移入人腦”指的是,意識對客觀存在的反映不是頭腦中產生的,而是客觀存在的主觀印象,“改造過的物質的東西”則表明意識和物質具有同一性,才能進行改造。故正確答案為C、D項。14.下列關于中國近代史上的“第一”的說法錯誤的是()。A.第一個全國性的統一的資產階級革命政黨——中國同盟會B.第一個資產階級革命團體——強學會C.洋務派創辦的第一個軍事工業企業——上海輪船招商局D.打響武裝反抗國民反動派第一槍的起義——武昌起義答案:BCD解析:1905年8月中國同盟會在日本東京成立,它是我國第一個統一的全國性的資產階級革命政黨,A項說法正確。第一個資產階級革命團體是興中會,強學會是第一個資產階級維新派的政治團體,B項說法錯誤。洋務派創辦的第一個軍事工業企業是安慶內軍械所,C項說法錯誤。打響武裝反抗國民黨反動派第一槍的起義是1927年的南昌起義,D項說法錯誤。故本題答案為BCD。15.商品價值與商品價格的相互關系是()A.價格是以價值為基礎的B.價值是以價格為基礎的C.價格由價值所決定D.價格是商品價值的貨幣表現答案:ACD解析:本題考查商品與貨幣知識。A項、C項:在供求關系不變時,商品的價格以價值為基礎,由商品價值決定。當商品價值升高,商品價格升高;當商品的價值下降時,商品價格會下跌。A項、C項正確。D項:價值是價格的基礎,商品價格是商品的貨幣表現,由于受價值規律支配和其它因素影響,從某一次具體交換看,商品價格和它的價值往往是相脫離的;但從較長時間和整個社會的趨勢上看,商品價格仍然符合其價值。D項正確。因此,選擇ACD選項。16.宋代詞人李清照喜以“瘦”字入詞,并創造了三個因“瘦”而名傳千古的動人詞句。下列屬于李清照所作的帶“瘦”字的詞句有()。A.胭脂雪瘦熏沉水,翡翠盤高走夜光B.莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦C.新來瘦,非干病酒,不是悲秋D.知否?知否?應是綠肥紅瘦答案:BCD解析:在《鳳凰臺上憶吹簫》有“新來瘦,非干病酒,不是悲秋”之句,在《如夢令》中有“知否,知否,應是綠肥紅瘦”之句,在《醉花陰》中有“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦”之句。A選項出自金代詩人蔡松年的《鷓鴣天.賞荷》。因此,本題選BCD。17.2020年諾貝爾化學獎授予法國女科學家()和美國女科學家(),以表彰她們在基因組編輯方法研究領域做出的貢獻。A.埃瑪紐埃勒.沙爾龐捷B.珍妮弗.道德納C.亨德森D.弗蘭克答案:AB解析:本題考查時政新聞。2020年諾貝爾化學獎授予法國女科學家埃瑪紐埃勒.沙爾龐捷和美國女科學家珍妮弗.道德納,以表彰她們在基因組編輯方法研究領域做出的貢獻。因此,本題選AB。18.新民主主義革命時期的統一戰線包括()。A.土地革命戰爭時期的統一戰線B.抗日民主統一戰線C.解放戰爭時期的人民民主統一戰線D.反對封建主義統一戰線答案:ABC解析:中國共產黨在新民主主義革命歷史上建立的四次統一戰線有:(1)自1924年1月國民黨一大召開到1927年7月時期的國民革命統一戰線。國民革命統一戰線是指中國共產黨與包括國民黨在內各革命階級的聯合。(2)自1927年8月到1937年8月抗戰開始時期的工農民主統一戰線。工農民主統一戰線是指中國共產黨與農民和小資產階級的聯合。(3)自1937年8月到1945年8月抗日戰爭結束時期的抗日民族統一戰線。抗日民族統一戰線是指中國共產黨與

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