第13頁共13頁小學班主任培訓心得體會范文小學班主任培訓心得體會2023(一)今年春天，我有幸參加了xx市中小學班主任遠程全員培訓。在培訓即將完畢的時候，回憶這次培訓學習的歷程，雖有滿身的疲憊，但更多的是收獲的喜悅。對班主任這個崗位又有了更深層次的理解;對班級管理又有了進一步認識。這一個次的學習對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。首先，是培訓形式上的新穎。這次培訓共分六個模塊。每個模塊都要認真聆聽專家的講座，要仔細進展案例研討，還要學習其中的擴展材料。其次，講課的專家有的曾經是在教育一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的教學實例，深化淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我們無比敬仰。培訓學習使我重新煥發了青春活力，充滿了激情，產生了宏大的工作動力。第三、本次培訓的內容豐富。有xx等專家的“班主任工作的根本標準”，xx等專家的“未成年人思想道德教育”，xx等專家的“學生心理安康教育指導”，xx等教師的“班級活動設計與組織”，xx等教師的“班級管理”，羅x____師的“學校平安工作”等。培訓學習中，學習領會各位專家的理論精華，進一步學習班主任工作的根本標準，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導開展學生的心理安康，學會了班級活動的設計與組織，積累了班級管理的妙招，明白了學校平安工作的重要。第四，思想上得到了啟迪。x____師的“幫助學生積極的、向上的，樂觀的，進取的、仁慈的，正直的，腦神經興奮起來，再興奮起來，開展起來，再開展起來。開展這個陣地，守住這個陣地，不斷地拓展這個陣地，這是教師的責任。”x____師的“為學生創設適當的情境，助人自助、促人自悟，讓學生在體驗、感悟中進展交流，悟出道理，體驗做人的真諦，維護自己的心理平衡，到達自我教育的目的。”和“要想得到愛，就要付出愛，假設付出的是恨，得到的也是恨”、x____師的“我改變不了學校、總能改變我的班”，專家來于班主任工作理論的睿智總結，給了我強烈的震撼和深深的啟迪。第五、看到了工作差距，找到了動力。在培訓中，多學科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優秀班主任科學的教育技巧令我欽佩，我在學習中找到了自己工作的差距，也激發了我學習的積極性。有了學習的動力，我的學習更加投入。以后的打算:1、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習有關班主任工作的藝術方面的資料，積極與其他的班主任討論，在不斷地加強自身的理論根底知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。2、積極參加社會理論，進步班主任自身修養。積極參加社會理論活動，進步自己的素質，正確的處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。只有在理論中不斷地積累，才能真正錘煉自己的素質。3、積極進展自我反思。假設一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考慮應該如何改進。一個優秀的班主任必定是一個常常進展自我反思的人。班主任工作要求班主任在理論中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。沒有反思的經歷是狹隘的經歷，至多只能是淺薄的知識。這次班主任培訓使我重新認識了班主任工作，對以后的工作有了詳細的引領，讓我認識班主任要做自己的研究，不斷地考慮，寫好反思、總結，他將是我人生的一筆財富。使我成為一位擅長考慮、勇于理論、不斷反思，在理論過程中敢于挑戰的班主任。4、為學生傾注所有的愛心。作為一個班主任，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育理論中一種強大的教育力量和手段.我熱愛教育，我愛我的學生，我愛我的班級，我愛我的學校，讓愛的火種在我們的身邊燃燒。總之，我要再次感謝xx市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，讓我對班主任教育藝術有了一個整體的、系統的認識，并把它內化與運用到自己的班主任工作理論中去。他山之石，可以攻玉。我很喜歡這樣的交流與學習方式，使我學到了許多珍貴的教育藝術。在今后的教育教學管理中，我將努力踐行本次學習的成果，并創造性地加以資整合，提升自身修養，做一名成功的班主任。全身心地投入到教育教學工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈。小學班主任培訓心得體會2023(二)x月x日，我有幸參加學校組織的2023年度秋季學期新入職班主任培訓，通過這次培訓我收獲很多。從x____師的專題講座中，我深感教師這個職業是無比的榮耀神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進展反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：一、班主任要有愛心、責任心班主任是為學生效勞的，對學生要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，表達出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。二、努力充實自己做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷進步自身的管理程度和才能。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相商討、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經歷教訓的根底上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。三、建立良好的師生關系班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位考慮替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是成心的，還是無意的，是惡意的，還是好心的，要從有利于學生的安康開展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。四、用人格去影響學生教師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導、決定作用。假設我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比方：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關心……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是表達在這些小事上。五、組建和培養好班干____要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理才能強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的才能、責任、義務以及所賦予他的權利，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，教師根據對他們的調查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權利。這樣選出的班干部有一定的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間教師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。小學班主任培訓心得體會2023(三)x月x--x日，我們xx全體班主任和部分教師在校領導的帶著下，在xx縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優秀班主任的演講報告。雖然環境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深化淺出的介紹了從事班主任工作的珍貴經歷，以及名師的成長之路。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期一個好教師應具備的技巧和素質。下面是我參加這次培訓后的一點感受：一、注重智慧教育，xx教授的“房卡”故事給我留下了深化的印象。中國教師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學生嘗試開房門，孩子的是一種考慮方法。而這種方法，正是學生需要的點金術，是一生開展所需要的。學生考慮的方法，培養學生的創新才能，他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當前教師的任務。二、用真心去愛學生。教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，教師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學生。人無完人，教師要擅長發現學生的閃光點，使每個學生都可以認識到自己的價值，可以在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中，都應實在落實學生的主體地位，立足學生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。教師要擅長接近孩子，體貼和關心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學生，也不僅僅是讓學生老實聽話，更重要的是理解學生，保護學生。三、以德為先，師者，傳道，授業，解惑也。教師應以傳授學生知識為己任，但更重要的是教給學生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學萬學學做真人;”作為一名教師應當用正確的世界觀，人生觀去武裝學生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學生的情操，這樣學生才會“親其師，信其道”，認可你，也就到達了教育的目的。總之，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了新穎的血液，許多豐富有效的經歷是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學到的經歷、方法運用于自己的工作理論中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀教師，優秀班主任。小學班主任的培訓心得體會本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習時機。此次培訓為期五天。在培訓期間，我認真聽取了來自福建播送大學，教育學院等的專家，教師們關于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任工作進展科學分析^p，告訴作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了深化的認識和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位成功偉大的班主任。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：一．塑造富有個性的形象隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著里那群挑剔的小評委們。在培訓中，我們全體進展培訓的教師參加了培訓處邱孝感教師指導的“班主任魅力再造一日營”活動，感觸頗深。“人的魅力是可以塑造的”。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著。新課程，我們教師，尤其是班主任教師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：1，將愛進展到底。只有愛學生的教師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真得意的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了穿著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到教師是得意的，親切的，熱情的。比方，可以有意識理解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。二．營造富有特色的魅力班級魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的上下，名利的多少。魅力班級那么應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，教師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務。掌握一個有魅力班主任的根本要素，就能把握好魅力班級營造的竅門。邱孝感教師說“學生拍手，舉手，握手”。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比方；不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學生。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，擅長觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建立是重中之重。學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同創始獨特的魅力班級。三、創造和諧團結的魅力群體蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學校是培養人，開展人的地方。作為21世紀的小學班主任，應該可以置身于團結