第62頁共62頁家長會演講稿:2023學年第一學期中班家長會材料家長會演講稿:2023學年第一學期中班家長會材料。各位家長：大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學期擔任我們中二班的配班教師，以后和大家相處的時間還很多，希望我們能經常溝通、合作愉快!今天，我主要是和我們班的各位家長做一個有關于孩子生活和學習方面的溝通和交流，借此來互相理解，到達更好的教育孩子的目的。主要環節如下：一、幼兒學習情況反響1.剛升中班，各方面才能根底還不結實。2.沒有養成良好的學習和生活習慣。3.學習自主才能不強，需要別人督導。4.自信心不夠，不敢多做嘗試。5.班內小朋友差異大，個人程度達不到全班平均。6.自理才能有待加強。二、如何改進(教師及時做好相應反響)1.孩子需要怎么做?2.教師要做哪些事?3.家長如何幫助幼兒?4.何為家園共育?三、幼兒一日生活記實幼兒在園的一日生活各個環節以照片的形式傳達給家長，幫助家長理解孩子在園的一日生活情況。四、填寫調查表為了能更深化的理解孩子，給孩子制定的學習方法，幫助孩子獲得更大的進步，讓孩子各方面都能得到開展，成為最棒的寶寶，特做如下調查，請家長們據實填寫，共同建立好家園合作的橋梁!1.孩子在家會自主學習嗎?家長如何引導孩子養成良好的學習習慣?2.孩子在園學了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子聊天、學習?3.假設孩子發脾氣了，您會怎么做?怎樣堅決作為家長的立場?4.孩子在家是否挑食?您是怎么對待孩子挑食這個問題的?5.您希望教師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?五、班主任小結2023學年第一學期中班家長會材料各位家長：大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學期擔任我們中二班的配班教師，以后和大家相處的時間還很多，希望我們能經常溝通、合作愉快!今天，我主要是和我們班的各位家長做一個有關于孩子生活和學習方面的溝通和交流，借此來互相理解，到達更好的教育孩子的目的。主要環節如下：一、幼兒學習情況反響1.剛升中班，各方面才能根底還不結實。2.沒有養成良好的學習和生活習慣。3.學習自主才能不強，需要別人督導。4.自信心不夠，不敢多做嘗試。5.班內小朋友差異大，個人程度達不到全班平均。6.自理才能有待加強。二、如何改進(教師及時做好相應反響)1.孩子需要怎么做?2.教師要做哪些事?3.家長如何幫助幼兒?4.何為家園共育?三、幼兒一日生活記實幼兒在園的一日生活各個環節以照片的形式傳達給家長，幫助家長理解孩子在園的一日生活情況。四、填寫調查表為了能更深化的理解孩子，給孩子制定最好的學習方法，幫助孩子獲得更大的進步，讓孩子各方面都能得到開展，成為最棒的寶寶，特做如下調查，請家長們據實填寫，共同建立好家園合作的橋梁!1.孩子在家會自主學習嗎?家長如何引導孩子養成良好的學習習慣?2.孩子在園學了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子聊天、學習?3.假設孩子發脾氣了，您會怎么做?怎樣堅決作為家長的立場?4.孩子在家是否挑食?您是怎么對待孩子挑食這個問題的?5.您希望教師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?五、班主任小結家長會演講稿:2023學年第一學期大班家長會稿尊敬的各位家長朋友們：您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃活力，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆教師繼續擔任孩子的教育教學工作，由葛教師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位教師一同分享，我和繆教師一定會齊心協力為您孩子的身心安康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于教師來說，孩子就是希望和將來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、時機和信任，是我們幼兒教師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂！一、班級情況班級總人數：42人〔男：22人女：20人〕其中新參加6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在理論中我們不斷積累經歷、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一詳細的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，抑制自己的弱勢，完善了自己的個性。比方：不愛說話的幼兒也能英勇的答復教師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是教師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題才能等方面，都有了較快的開展，各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的進步。二、本學期的教育教學〔一〕上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手才能、創造性思維、語言方面得到了很大的開展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的開展目的，將幼兒的學習內容分解為：安康、體育、語言〔早期閱讀〕、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位教師不斷用不同的教學形式，在施行主題的過程中，為了到達較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫助，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫助、多想方法、多協助，因為我們為的是同一個目的：“孩子！”〔二〕除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀才能和興趣。在數學方面，本學期是教師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數，請家長一定要配合教師，我們同步進展。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的興趣數學題目，我們不需要很難很靈敏，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的根底上，孩子才能學得更多更快樂。〔三〕在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。〔四〕本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。〔五〕班級特色：我們繼續開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感；從家長記錄上可以看出孩子的語言才能在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述才能上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完好的語言。三、需要家長配合的細小工作1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的平安。2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級教師聯絡，清接送人的相貌特征。3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。5、教育孩子的個人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區發現紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛生和用眼衛生。6、做好孩子的平安教育，不隨意一個人外出玩耍，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等。7、經常性和班級教師進展聯絡、溝通。家園及時理解孩子。家長會演講稿:2023學年中班下學期家長會各位家長晚上好！感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的家園互動活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的全體教師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。一、向各位家長介紹班級情況本學期還是由我們三位教師擔任保教工作。我們會一如既往的用一顆慈祥之心去精心照料、教育和培養他們，讓他們都在自己原有的根底上有所進步和進步。二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好根底幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好根底呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比方，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起拾掇整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子拾掇活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，理解孩子考慮的角度和問題，有更多的時機和孩子對話，增進彼此的理解，有更多可以討論的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的才能。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購置故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；漸漸學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。好的建議：家長之間資共享。為了給孩子多一些與同伴相處的時機，也為了節省家長的資，家長可以采取資共享的方法。幾個年齡相仿、住得比較近的家庭可以輪流由一個家庭負責組織和接待孩子們做游戲。這種方法不僅使孩子們游戲的玩具種類多了，而且使孩子們各自有了做主人、客人的時機，學會了如何協調關系，控制自己的行為。三、家長需要配合的事項1、《家園聯絡單》的填寫。《家園聯絡單》還是每個月發放一次，請家長及時填寫，不僅可以反響學習方面的還可以反響幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關情況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《家園聯絡單》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。另：《七彩童年》沒有交的快交。2、本學期的興趣班3月2日開始。英語〔周五〕：回家后輔導幼兒將當天學習的內容進展復習穩固，跟著光盤讀、全腦數學〔周二〕、蠟筆畫〔周三〕、舞蹈〔周四〕、圍棋〔周一〕，請于5點鐘接孩子。3、進入中班以后，孩子們在生活自理才能方面的要求將有所進步。如：學習握筆的姿勢、用筷子吃飯。4、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注。假設你的聯絡號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯絡不上。假設家長有任何問題務必先和本班教師反映，如因搬家需要轉學的或者孩子之間產生矛盾的，請先與本班教師獲得聯絡。5、下班學期我班將展開社會角色的活動區角，如：廚師、理發師、超市營業員等等角色活動區角，請家長和我們一起搜集各種材料，如：物品或食物的包裝盒等，豐富區角材料。本學期我園將舉行各班自然角展示評比，再加上讓孩子多多觀察動植物的生長過程，請每位孩子種植一盆容易養殖的植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個大蒜，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚，可以買容易養殖的小鯉魚。制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。6、3·8節快到了，請家長為孩子準備一張媽媽的照片或者孩子和媽媽的照片帶來，我們將教孩子制作像框作為三八節禮物送給媽媽。7、希望每一位孩子堅持每天8點按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的開展有著親密的關系。因為我們的教學方案都是按孩子的開展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假。8、為平安起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學2周已經發現好幾個孩子帶有硬幣和零食。9、中班年級組將在4月份舉辦親子活動——廢舊物品大制作，請家長們平時搜集有用的廢舊物品，也可以做半成品。活動細那么到時候再通知。尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到，可是我們一定會盡自己的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的缺乏或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。中班家長會演講稿：家長會演講稿中班家長會演講稿：家長會演講稿尊敬的各位家長：你們好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的理解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作。本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、安康、數學、美術、音樂、科學、等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。除此之外，我們還開設區域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要開展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的才能。如今我們班共有孩子40人〔男生22人，女生18人〕。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理才能，培養孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于理論的才能。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。一、中班幼兒的年齡特點1、注意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動能靜。反響快，動作靈敏，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期教師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連接性語言開始開展，運用語言交往的積極性明顯進步。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好教師，比方喜歡在教師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子答復以下問題完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原那么，假設孩子告的對，要表揚，假設孩子告的不對，也要委婉的糾正。比方：如今有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛扯謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違犯的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰明中的費事。處在游戲的頂峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明，可是費事哪兒來呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比方：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模擬力較強，好奇心也教強，比方：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴教師。第二，如今的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比方多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。二、幼兒工作：1、自理方面。其實，我特別希望教師與家長們能統一思想，這個思想就是：但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進展活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去考慮、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子拾掇玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是開展孩子的手部肌肉。如今孩子還處在開展階段，手部肌肉協調性不是很好，假設家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到開展，今后孩子的動作、動手才能會比其他孩子晚。2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手才能之外，我們也希望培養孩子們解決問題的才能，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到教師的幫助，希望教師能來幫助解決，而我們如今想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能開展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于理論。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。3、班級管理方面。中班的孩子自理才能進步了，為別人效勞的意識也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天都有孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒分開座位把小椅子放好等。三、家長工作：1、如今我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的平安，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。2、為加強幼兒平安教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，請您提早把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個跟教師聯絡好，向教師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進展構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，假設孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，防止與別人閑聊而忽略了孩子的平安，從而造成事故的發生。4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不小心被孩子吞食，引起不必要的費事。家長要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危險的物品〔如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等〕5、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育教師，保育教師會發到每一個班級。假設幼兒生病不來上學，請家長及時與教師聯絡，打或發短信都可以。四、家長配合幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如搜集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上或發校信通，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。3、平安方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規那么，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。五、關于保險和“早期教育征訂”〔發單子〕家長會到此完畢，假設你還有什么不清楚或者想理解的地方，你可以和我們教師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！家長會演講稿:學年度第一學期家長會發言稿親愛的家長同志們：大家下午好！首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長會。今天是我們召開的第一次家長會，我們的目的也只有一個——為了孩子。為了每個孩子，為了每個孩子的開展。今天我們將在這里，共同討論教育孩子這樣一個重大的話題，因為孩子是我們每位父母和教師的希望。今天的會議主要有以下幾個內容：分析^p期中考試成績。與任課教師交流孩子們在校的表現。請家長談談孩子們在家的表現。談談今后如何教育孩子。首先，我說說本次期中考試。這里是本次考試的成績，大家可以看看。本次期中考試比較嚴格，也較真實地反映出了孩子們的真實成績。總體而言，本次考試，本班的成績不是很理想。其主要原因是學生的知識積累不夠，復習工作不到位。往往講過了的題目學生在考試中仍然出錯，這就說明孩子在課后的自主復習做的不好，而當教師在問起復習得怎樣時，他們會大言不慚地說復習得好。另外還有一個失分的原因在于學生在考試中的粗心大意或者對考試的極端不負責。我在監考的過程中發現，我們學生的考試習慣很不好。試卷做完了還有足夠的時間去檢查，但是有的孩子只要是做完了就疊飛機、轉尺子、做小動作。急不可奈地要求交卷。交過之后以最快的速度沖出去玩兒，結果極簡單的題目也算錯了。所以，請家長同志們在關注孩子分數、名次的同時也和我們一起考慮，如培養孩子的好習慣。人說“積千累萬不如有個好習慣”。學生好的學習習慣、生活習慣將使他們受益終生。因此，在初中的起步階段抓好學生的習慣養成應該是重中之重。我先說說孩子們在學校的學習習慣，然后請家長們談談孩子們在家的生活習慣，然后我們再來商討如何養成學生的各種良好的習慣。我們都知道上課是學習的主要途徑，學生的知識就是在課堂上累積的，但是我們孩子們的聽課習慣不好。有的孩子在課堂上坐都坐不好，有把腳放到凳子上的，有蹲在凳子上的。還有的孩子要么上課心不在焉，東張西望，要么精神萎靡，哈欠連天，下課了卻活蹦亂跳，手舞足蹈，上下課簡直判假設兩人。有些孩子上課在聽，但是還沒有做筆記的習慣，光用眼睛看，耳朵聽，但要用的時候差不多都要忘了。還有的孩子聽教師的話，要做筆記，往往重點教師會反復重復地講，可是孩子們分不清重難點，干脆從頭記到尾，成了記錄員了。這樣，上課真正學到知識的孩子不多，考試時講過的題目出錯的原因也在這里了。那么這些習慣教師們在教學中反復地教給孩子們。其次是作業，孩子們的作業本就放在家長面前了，請大家看看。我們的學生在作業中普遍出現的嚴重問題是字跡潦草，龍飛鳳舞，而且還有錯了不更正的現象，甚至作業出問題了，教師叫都叫不到辦公室。同樣，班里還有極個別學生不交作業，或者交了空白作業本，再或者應付上來。這就是孩子們的學習態度。還有家庭作業，不做家庭作業的孩子比較多，而且反復都是那幾個。有的孩子邋遢，放學了不知道家庭作業是什么，作業沒寫就開始跟教師扯謊，說放家里了什么的。下面是我對孩子們的一些理解，給家長們看看。如今請我們的任課教師跟大家談談。這是語文教師……如今請家長談談孩子們在家的生活習慣，讓我們更加全面的理解孩子們。如今我們就談談以后如何協作教育孩子，讓孩子們安康成長。我想從德、智、體三方面來和大家談談。為什么把德放在最前面呢？我想各位家長比我更清楚。只有孩子們學會了做人才能用知識來武裝自己成為更強壯的人。孩子們正處在學做人的時候，我希望家長們能與教師們攜手，身教言傳，找時間多和孩子們交流溝通，讓孩子們的心靈安康成長。其次是智，希望家長們在給孩子們報了各種補習班的同時，在工作之余能到學校和教師們多溝通，多理解些孩子們的學習情況。孩子有問題了，也希望家長們耐心地講講，而且還要勞累家長們每天晚上檢查好作業，并簽字。再次是體。孩子們如今的學習壓力很大，我希望家長們在除了催促孩子學習進步的同時，一定照顧好孩子們的飲食起居。讓孩子吃好，穿暖，睡好，有了好身體才能更好的學習。今天的家長會到此完畢，再次感謝大家的到來。家長會演講稿：期中家長會班長發言稿家長會演講稿：期中家長會班長發言稿各位同學的父母們：大家好。我是67班班長xxx。我很快樂能作為學生代表在此發言。我代表全體班同學感謝教師們和父母們對我們關心和教育。〔鞠躬〕我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。一、我們是一群勤奮上進的同學，我們班級是一個團結進取的集體。我們在67班學習了將近一年半了，我感覺到生活非常充實，我感覺到我進步多了。我實在感覺到我們是一個團結進取的集體，感覺到我們67班每一個同學都是勤奮上進的。我們同學之間互相幫助，相處融洽，進取心都很強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。每天我們在太陽升起之前起床，晚上6點多才回來，吃完飯后馬上做作業，一做就做到十一二點鐘，夜深人靜之還沒有入睡。算下來，我們每天“工作”近15小時，加上8小時睡眠時間，共23小時，僅有1個小時用來吃喝拉撒，完全沒有時間來放松。我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，教師也一樣，教師對我們非常關心和負責，舍棄自己的休息時間，利用第八節課不辭辛苦的為我們補課。我們付出了汗水，也得到了回報。期中考試剛剛完畢，我們前半個學期的學習情況也反響在了考試卷上。這次期中考試，我們考出了67班的威風，物理平均分比其他班高出了5分，地理高出了近8分。這是和教師的辛勤工作以及我們辛勤學習是分不開的。在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。比方，上半期我們班在籃球運動會上獲得了第三名的好成績。何佳仁、張晨輝、吳俊鵬、李思貴等一大批球員付出了汗水，教師在周密組織、同學們在吶喊加油，那的場面真的特別感人啊。二、我們希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。我們學習真的很辛苦，但是有時候考試成績就是達不到家長的要求。即使我們成績不理想，您也別著急，作為我們其實更加著急。我們更需要父母的幫助，幫助我們找回自信。家長不要一味的只指責我們貪玩、上課不認真，面對眾多的學習內容，面對逐漸加深的知識，我們學得好辛苦，我們更加需要父母____遇到的困難，我們更加需要父母理解我們考試的失誤，我們更加需要父母鼓勵我們戰勝挫折，我們更加需要父母的堅信我們有才能超越自我。我相信，只要不放棄，持之以恒地不懈地努力，一定會獲得一個滿意的成績。請父母們不要給我們太大的壓力，應該給予我們充足的放松的時間。周總理說過，會休息的人才會工作，我也認為，會休息的孩子才會學習。所以，周末時，建議父母們多給孩子們自由時間，不要天天把作業掛在嘴邊，我們不是機器，我們需要偶爾放松，希望家長們能理解。三、我談談自己的學習體會。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，我認為，學習方法是我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適宜自己，因為每個人的詳細情況不同。第一，學習一定要有目的有方案。我認為首先應結合自己的實際定好一個目的。假設沒有一個目的，就會在學習中迷茫；假設沒有一個方案，學習就會懈怠。然后要用極大的毅力去完成這個目的。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三，及時、定時復習。知識都會遺忘的，我們只有及時定時的復習才會結實地融會貫穿地掌握知識。第四，建立錯誤登記本。我們考試出錯的地方就是我們沒有掌握的知識點，這是我們需要加強的薄弱環節。最后我要說，請教師們、父母們放心吧，我們在67班這個優秀的集體中，我們會學會學習，學會做人，學會做事，學會健身，請教師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的后盾吧！我的講話完了，謝謝大家！〔鞠躬〕2023——2023學年第一學期中班家長會發言稿親愛的各位家長朋友們：下午好！非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子可以更加安康、快樂地成長。一、介紹班級教師。這個學期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班教師是一位新教師巫教師，巫教師剛從學校畢業，還有就是我們的生活教師張教師，張教師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經歷的教師。這個學期我們三個教師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。二、總結上學期幼兒根本情況。我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高快樂興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神相貌。還有孩子們各項才能都在原有的根底上提升了很多，詳細表如今：1、生活自理才能方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等根本動作的協調性增強，適應才能、語言理解才能也有著不同程度的進步。缺乏之處：1、部分幼兒常常以自我為中心，平安意識和遵守規那么的意識比較差，同伴之間常發生爭執。如：爭搶玩具；趁教師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。2、個別孩子自控才能比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比方：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。3、個別孩子自理才能、生活衛生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。如今是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。三、中班幼兒的年齡特點。1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課15分鐘，中班為25-30分鐘。2、能動能靜。反響快，動作靈敏多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，教師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連接性語言開始開展，運用語言交往的積極性明顯進步。時刻要求孩子答復以下問題完好，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比方：我要問孩子這是什么？小班的孩子就會說：蘋果；而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完好的語言答復以下問題。4、聰明中的費事。處在游戲的頂峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是費事哪兒來呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，如今我就會讓他們別著急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導他們。四、本學期的教學內容及目的：這個學期我們將開展4個話題。第一個就是如今正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及比照，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的榮耀感，樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表如今身高、體重的變化，還應變得更能干更懂事，會做利索才能的事；第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節特點，理解一些與秋天有關系的事物；第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感；第四個話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方，冬天的季節特征不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們理解冬天的特點，等以后有時機見到下雪的時候也不會覺得奇怪。以上是這個學期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現哪些方面的目的呢：安康領域:1、愿意參加幼兒園各種集體活動。2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有根本的生活自理才能。3、具備初步的平安保健知識，學習對自己的身體進展適當的保護。4、積極參加體育活動，要求動作根本做到輕松協調。語言領域：1、可以自覺傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。2、能主動、有禮貌地用普通話與教師、同伴交談，清楚地說出自己想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。3、學習欣賞文學作品，學慣用適當的形式初步表現自己對文學作品的理解，能根據文學作品進展簡單地仿編或續編。4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養成保護圖書的習慣。社會領域：1、能愉快地參加各項活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。2、理解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。3、關心和理解社會生活及各項社會行為規那么，初步形成良好的行為習慣。4、學習大膽地表達自己的愿望和意見，愿意承擔力所能及的自我效勞勞動。5、初步形成老實、英勇、自信、助人等良好品質。6、愛父母長輩、教師和同伴，并尊重他們的勞動成果，萌發愛家鄉的情感。科學領域：1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探究和提問。3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探究的過程和結果4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。5、關心周圍環境，保護動植物，萌發初步的環保意識。藝術領域1、能初步發現和感受周圍環境中的美，有初步的藝術創作欲望，能大膽表達自己對美的感受。2、學慣用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進展簡單的藝術創作活動。3、愿意與同伴合作進展藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。五、本學期的工作方案九月份：文明城市宣傳月1、開展話題《我長大了》2、召開新學期家長會。3、穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.4、學習新操。這個學期我們做的是器械操，如今需要家長們配合每個孩子搜集兩個椰子罐，里面放一些豆子，用透明膠粘好，下周一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作。因為9月28日園長要檢查我們的早操。5、環保課題組會開展與“文明城市”建立有關的活動，如：低碳生活、如何環保等等，詳細的內容等環保課題組商量好之后會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內容開展一些活動。十月份：平安教育月1、開展話題《多彩的秋天》2、對孩子們進展平安教育的一些活動，教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的才能及意識。3、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。4、完善我們班的自然角。十一月份：環境評比月1、開展話題《我的朋友》2、家長開放日活動4、環境評比5、幼兒懂禮貌守紀律教育。十二月份：我是故事大王1、開展話題《冬天來了》。2、故事大王比賽。3、社會理論活動。4、迎新春活動〔以班組為單位開展活動〕。一月份：1、各種興趣班的匯報2、做好學期完畢前準備工作。六、家長配合：1、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園，假設因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個，我們先給孩子報上數，領上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯。2、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。3、加強幼兒自理才能的培養，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家幫助孩子練習一下，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。4、盡量不要帶小飾物，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。5、家園聯絡方式：如今我們班有幾種家園聯絡的方式：家長聯絡手冊、q群、飛信，如今我們班已經建立了一個博客，里面會有我們每周的周表、學習內容、目的，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術有限，可能搞得不是很好，我會漸漸的進展完善。6、每周五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶平安的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長催促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。7、時刻敲響平安鐘。入園時一定要把孩子交到值班教師手里，確保平安。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著很多不平安因素。〔2〕由于如今我們幼兒園得幼兒人數較多，為了平安起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五非常接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，假設臨時換了人來接，請先聯絡我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等根本情況。〔3〕平時也要對孩子灌輸平安教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。〔4〕中途需要接孩子的家長也要注意了，如今我們中途是不允許家長進園的，假設你要接孩子應事先告訴我，來到幼兒園的時候打給我，有我們班上的教師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衛填寫一張離園表。〔5〕家長接了孩子之后要拉著孩子的手馬上分開幼兒園，不要再幼兒園逗留。8、上學期間，有些孩子需要我們教師幫助喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃？什么時候吃？吃多少？還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應該是醫院開的，假設是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的平安，希望家長們注意。9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的時機。10、中班的學習內容相比照擬多、而且活動也特別多，所以假設沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。11、為了孩子在動手操作才能方面得到更大的開展，請您再加配合教師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。12、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫生、教師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些缺乏，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！今天的家長會到此完畢，假設你們還有什么不清楚的，可以和我聯絡。謝謝大家！中班家長會演講稿中班家長會〔一〕各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。感謝你們對幼兒園工作一如既往的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業程度，將我們班的小朋友們帶好、教好、玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。本學期，我們將在現有的根底上，進一步進步保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面安康成長，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣根本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進展正確的引導。下面我就從以下幾方面詳細的講一講：一、班級幼兒現狀及分析^p本學期又新增添了幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的。在課程的施行過程中需要家長配合的實在很多。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進展輔導進展穩固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面：如今孩子已經可以自己獨立進餐，不需要教師喂。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就可以自己獨立進餐;但假設孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就慢吞吞，不想吃了，有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少添點;教師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。假設遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們教師每天都希望能保證孩子能攝取到充足平衡的營養，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假設在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對可以長好的。下面講一下如今孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發脾氣。孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了穩固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，漸漸就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。相信他總會有進步的!三、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝!孩子們能安康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道假設孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假設傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(4)關注孩子接送情況假設家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請別人代接時，應提早跟本班教師打招呼。(5)望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立教師的正面形象。我希望家長能讓孩子理解：教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫助他；教師會教給他很多東西;讓他高快樂興、快快樂樂的安康成長;當然當他犯了錯時教師會教育他，但是站在不傷害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產生恐懼心理，而是讓他喜歡教師，愿意與教師交流，不會因為教師批評了他而不上幼兒園。(6)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的珍貴意見，假設有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!中班家長會演講稿〔二〕大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著教師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一、中班幼兒的年齡特點：1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；2、能動靜結合、反響快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教室里適度安靜的活動安排較多。二、班級現狀分析^p：開學不到兩周，孩子們很快適應了幼兒園的生活，本學期我們班幼兒人數達45人以上，這是歷屆以來從未有過的。轉進的幼兒從第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到如今孩子們不但能高快樂興地上幼兒園了，而且還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長們配合我們工作的結果。三、生活方面：1、如今我們的所有孩子根本上可以自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比方拿調羹的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要教師的幫助。我們根本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在教師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要教師提醒。2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，如今大部分幼兒都可以進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—2：30，孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。四、教育方面：〔ppT觀看〕1、培養幼兒的根本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進展禮貌教育，友愛教育〔如何處理與同伴之間的人際關系〕，愛國教育和一些簡單的道德行為規那么〔如教育幼兒保護文具、圖書、保護花草樹木等〕。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。2、我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：①語言：語方包括講故事，學兒歌，散文、故事。培養他們的學習習慣和語言表達才能。②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進步對計算興趣。③音樂：通過音樂教育，開展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現才能，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，進步審美才能和動手操作才能。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，開展幼兒的想象力、創造力，審美才能及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。⑤安康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面開展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德。五、培養幼兒良好行為習慣：1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。2、培養幼兒自我保護才能，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的才能及其應變才能的詳細表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心安康得到保障，就知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。4、平安工作應注意，幼兒的平安工作關系到全體幼兒的生命平安，牽動著家長的心，我園把平安工作放在頭等重要的位置上，加強教師的責任心。這一年來學校一起又一起的防暴事件，所以請我們家長盡量不要入園，放學的時候，請我們家長和孩子一樣遵守紀律，沒有到你孩子出來的時候，請你不要站在大鐵門孩子出口的地方。以免擁擠出現一些平安事故。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切平安事故。5、請家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。6、在平安事故中，最容易出現的就是撕傷，但撕傷也是可以防止的，那就是給幼兒勤剪指甲，這樣為幼兒的衛生和平安都得到了保證。所以請家長們給予配合。7、家位家長都渴望自己的子女身體安康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。8、我園的作息時間表：每天入園時間8點，下午離園時間為3：40，每周一3：20，請各位家長遵守作息時間，按時接送您的孩子。六、需要家長在家配合的工作：1、能控制住自己的行為，自控才能進步。家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控才能，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。2、規那么意識開始萌芽。家長需要配合的：多讓孩子理解生活中的規那么，逐漸培養孩子的規那么意識。要經常理解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。3、交往面擴大，交往策略進步。4、動作開展日益完善。家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進展孩子的小肌肉動作的練習，開展孩子的協調性、耐力等〔例：每天幫爸爸媽媽做一件事情〕進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的才能。方法：采取輪流制，先重點培養幾個才能強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后效勞各種、課前準備、提醒幼兒分開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和教師一起去幫助教育他等等瑣事。5、感官有了合理的進步，能運動綜合的感官去理解事物，探究意識開始萌芽。家長需要配合的：要及時制止孩子有關平安方面的行為，培養孩子的平安意識。6、正在從詳細形象性思維向抽象性思維過渡。家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。7、語言表達才能進步，語言的描繪由單句向復句過渡。家長需要配合的：要鼓勵孩子說完好的句子，鼓勵孩子說完好的事情。8、可以控制自己的情緒。家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不快樂的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。七、5句給家長的話：1、教育要持之以恒，不可以一時興起。2、在給孩子訂目的體要求時，希望首先樹立一個好典范給孩子！3、有付出才有收獲。4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。八、家園互動：我們現行的方式主要是個別交談、聯絡、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。1、及時交流溝通個別交談我們主要是根據孩子的情況進展有針對性地與家長進展溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找教師交流，理解孩子在園的情況。聯絡或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯絡方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長聯絡。那么為了便于和家長們的聯絡，假設你的家庭地址或號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。2、教育工作的配合在課程的施行過程中需要家長配合的實在很多。比方：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得開展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。九、完畢語家長會到此完畢，假設你還有什么不清楚或者想理解的地方，你可以和我們教師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力！謝謝大家！中班家長會演講稿〔三〕各位家長：晚上好！很快樂，今晚我們可以相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長可以在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！今天在坐的各位家長！大部分都認識我，但也有小部分的家長還不認識我，因為我是新來的教師，借此時機，請允許我們教師向大家一下自己，我姓唐，是小朋友口中的唐教師，我畢業于湖南省祁陽師范，如今在華南師大進修，在珠海從事工作５年了．在教育引導孩子方面，積累了一些經歷，雖然工作中，我有些許經歷，但是我還是很樂意聽取家長們的意見，改正工作中的缺乏之處，希望家長們在以后的相處中多提珍貴的意見，好讓我在以后的工作有所打破．我身旁的薛教師和陳教師大家都很熟悉，這學期就有我和薛教師，陳教師共同帶著這個班，下面我將我們各自負責的工作向家長作以下簡介，我任教的科目是數學，識讀，律動，語言．薛教師是我們班的配班教師，她所任教的科目是安康，社會，美術，科學，手工，唱歌．陳教師是我們班的生活教師，負責班級衛生工作和孩子們的生活指導．班級情況分析^p在認識理解我們教師后，我如今要向家長講述一下本班如今的一些班級情況，我們班如今有３４個孩子，男孩１９個女孩子１５個，他們平均年齡都在４歲左右，在年齡上沒有什么差距，所以在訂教學目的時就比較一次，不過我們的孩子雖然沒有年齡差異，卻有很大的個性差異，，有些孩子開朗外向，適應環境的才能特別強，有部分孩子還有人來瘋的表現，有些孩子內向，適應環境的才能也較遜色，在生活自理才能方面，依賴性也很強，表如今進餐慢，做事拖拉，還有些害怕，不敢與人交往，不敢答復以下問題，承受挫折的才能也很差不夠堅強，不過沒關系，我們會和家長進展溝通，共同來引導我們的孩子，，讓他們能有快樂的童年，同時心身也可以得到安康和諧的開展，我相信我們的家長都會配合我們的支持我們的對不對啊！因為我們如今都有一批優秀的家長一直都很支持我們的工作，關注孩子的成長，像我們班張彥玉的家長，江穎欣，潘映均，劉凱帆，_____，鄭家洋侯天昊等這些小朋友的家長對我們的工作一直都是很支持的直得表揚，當然了，我們還有很多優秀的家長存在，因為您們都是有素質的的家長，我相信在坐的每位家長都是最棒的，在這里因為時間關系我們就不再一一點名表揚了啊，下面我們將話題回到我們的孩子身上來吧，畢竟大家都是為了孩子才來的，我想我們的家長都很想理解一下孩子在幼兒園的表現，下面我將向家長匯報一下，你的孩子在這段時間的表現，希望家長們聽到孩子的缺點時不要苦惱，因為我們發現孩子的缺乏時才能，有針對性的對幼兒進展引導，而且我們在看到孩子缺乏時，也發現孩子你孩子的優點，我們班江穎欣，朱俊卓，謝治成，江澤峰，揚田，劉凱帆，梁梨欣，潘映均這些孩子比較淘氣，愛打架，規那么意識差，不過他們有自己的優點，他們聰明．學習認真，學東西扎實，而且很能干，愛勞動，自理才能強也可以知錯就改，陳霖小朋友雖然愛與同伴吵嘴但是他還是可以懂得禮讓別人，雷佳旋小朋友雖然有時候排隊喜歡推拉別人，但他對長輩很要禮貌，生活自理才能強，，會愛惜書本，玩具．揚海龍小朋友雖然有下午回家拿起書包就仍給媽媽，沒禮貌，但是他可以承受批評，知錯就改，劉凱凡雖然不愛做體育運動，但是他愛勞動，林貫豪小朋友雖然有點愛哭，還喜歡打小報告，還有點愛說謊話，但是他很得意，腦袋聰明，衛梓銘，柯盈，鄭家蔚，，鄭家揚在幼兒園表現很好，目前還沒有找到他的缺點，希望他可以再接再厲繼續發揚，李馥桁小朋友雖然吃飯慢，不愛運動，但是他將衛生，愛惜玩具，公物，張宇小朋友，連子杰小朋友雖然較內向，但是他跟同伴相處融洽，候天昊小朋友雖然每天來幼兒園晚，依賴性強，但他自理方面還不錯也很講衛生，比開學時進步多了，鐘韻