WORD格式寶寶習慣調查問卷尊敬的各位家長您好：曾有一句格言如是說： “思想決定行動，行動決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！”可見，習慣在人的一生中起著至關重要的作用，而幼兒時期是習慣養成的關鍵期。因此，培養孩子養成良好的習慣，給孩子一個美好的未來，是咱們義不容辭的責任。那么，你的寶貝具備那些好習慣呢？快來測一測吧！請在選擇的答案后劃“√”號。一、生活衛生習慣：1、您孩子進餐時是否能獨立進餐，定時定量？是□否□2、您孩子進餐時是否注意保持餐具、桌面干凈？是□否□3、您孩子是否偏食、剩飯菜？是□否□4、您孩子是否有愛惜糧食的好習慣？是□否□5、您孩子進餐時是否不隨便講話，不看電視？是□否□6、您孩子是否每天能喝白開水，少喝飲料？是□否□7、您孩子是否吃手指、咬指甲或拇指？是□否□8、您孩子是否能夠做到不是吃的東西不放入嘴中？是□否□9、您孩子是否能早晚刷牙、洗臉？是□否□10、您孩子是否勤洗手、勤剪指甲等，保持個人衛生？是□否□11、您孩子是否不用手揉眼睛、挖鼻子和耳朵？是□否□12、您孩子是否勤洗頭洗澡，常換衣服？是□否□13、您孩子是否會用手娟或衛生紙擦鼻涕、不拖鼻涕？是□否□14、您孩子是否能飯前便后洗手？是□否□15、您孩子是否學習自己洗手娟和襪子？是□否□16、孩子每天能定時大便？是□否□17、您孩子是否大小便學會自理，便后能將衣服整理好？是□否□18、您孩子是否有早睡早起的好習慣？是□否□19、您孩子是否能自己上床睡覺？是□否□20、您孩子是否獨睡一床，睡覺時不蒙頭？是□否□21、您孩子是否能自己穿脫衣服、鞋襪？是□否□22、您孩子是否不隨便跟他人走，不隨便接受他人的東否西？是□□23、您孩子乘車時是否不把頭、手伸出車外？是□否□24、您孩子是否能做到未經允許不擅自開關家用電器？是□否□25、您孩子看電視時是否能保持一定距離？是□否□26、您孩子是否用完的東西自己收拾整齊？是□否□27、您孩子是否養成了正確的坐立姿勢及良好的睡眠習否慣？是□□二、行為習慣：專業資料整理WORD格式1、您孩子是否能自覺地愛護生活環境和自然環境？ 是□ 否□2、您孩子是否有節約的好習慣？ 是□ 否□3、您孩子是否有愛護公物的好習慣？ 是□ 否□4、您孩子是否破壞自己或別人的東西？ 是 否□□5、您孩子是否動作多，亂動，坐立不安，難于長時間靜坐？ 是□ 否□專業資料整理WORD格式6、您孩子是否易激怒或勃然大怒？ 是□ 否□7、您孩子是否經常表現痛苦、不愉快、流淚或憂傷？ 是□ 否□8、您孩子是否不聽管教？是□否□三、社會交往習慣：1、您孩子是否能主動向客人、長輩問好？是□否□否2、您孩子是否會正確使用禮貌用語？如：謝謝、對不起、再見等。是□□3、您孩子是否會主動幫助有困難的人？ 是□ 否□4、您孩子是否經常與別的小朋友打架或爭吵？是□否□5、您孩子是否害怕新事物或新環境？是□否□6、您孩子是否欺負別的小孩？是□否□7、您孩子是否愛說謊？是□否□8、您孩子是否能勇于表現自己？是□否□9、您孩子是否能夠與人合作？是□否□10、您孩子是否能熱心、友好地與周圍人交是往？□否□四、學習習慣：1、您孩子在學習時是否認真仔細、愛動腦筋？是□否□2、您孩子是否有閱讀的好習慣？是□否□3、您孩子是否能認真的讀書？是□否□4、您孩子是否言語困難？是□否□5、您孩子是否注意力不集中或集中時間短暫？是□否□6、您孩子是否對環境和周圍事物有探索欲望？是□否□備注：請家長根據上述習慣進行對照，在以后的家庭教育中應該注意什么。若有什么問題，及時與教師或園領導結合。也請您填寫完畢之后，交于本班老師處。謝謝合作！附 ：家長教育方略1、游戲法：家長陪同幼兒一起做游戲，通過情境體驗樹立幼兒規則意識、正確的行為及情感。如“警察抓小偷”、“過馬路”的游戲等等。2、示范法：孩子的模仿能力強，如教育孩子洗手帕，家長可示范手帕的全過程，讓孩子去模仿、學習，以此鞏固孩子愛清潔、愛勞動的行為習慣。3、鼓勵法：家人吃水果時，孩子主動將大蘋果讓給長輩吃，家長要及時予以肯定，表揚鼓勵，久而久之，孩子尊老愛幼的美德將得到形成與鞏固。4、練習法：如培養孩子的自理能力，讓他學會快速穿脫衣服，成人可通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復練習穿脫衣服，系鞋帶等。5、隨機教育法：如帶孩子去公園玩，突然看見一位老奶奶被路上的香蕉皮滑倒，應鼓勵孩子立刻扶起老奶奶，并隨機教育孩子，不要隨便丟果皮，要把果皮放在果皮箱內，并讓孩子反復實踐幾次。6、暗示法： 孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時鞏固孩子的良好行為。如見一位小朋友不小心跌倒了，可用暗示法提醒孩子： “小朋友摔倒了，該怎么辦 ?”用來提示孩子主動幫助他人。7、故事啟發法：通過講故事的方法側面啟發幼兒辨別是非對錯，促進幼兒及時調節糾正自己的不良行為和形成幼兒積極良好的行為習慣的養成。專業資料整理WORD格式8、環境熏陶法：只有在良好的