課題：《大海啊，故鄉》一、教學目標：1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》。2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛大海、熱愛家鄉的感情。3、通過系列活動激發學生對自己家鄉的熱愛之情。二、教學重點：準確把握歌曲的情緒，大膽、自信地歌唱。三、教學難點：準確把握三拍子的節奏。四、教學方法：體驗、模仿、探究、欣賞、演示、練習。五、教具準備：鋼琴、自制打擊樂器、影像資料。六、教學過程：1、導入環節：（1）播放大海圖片（大海潮起潮落，海灘風光）隨著優美的音樂歌曲旋律背景，老師有感情的朗誦：漫步在海邊，迎面吹來陣陣涼爽的海風，腳下踩著松軟的沙地，那是怎樣的一種愜意？海鳥上下翻飛，海邊人們有的在悠閑地散步，有的在大海的懷抱中盡情地暢游，簡直就是一幅人與大自然和諧相處的畫面。大海有時平靜的就像個可愛的孩子，任你撫摸暢游；但有時卻奔騰怒吼，掀起狂瀾，讓你膽戰心驚不可一視。今天老師給大家帶來一首關于海的歌曲。讓我們一起來感受歌中的大海是什么樣？通過老師的舞蹈動作拉近了老師和學生之間的距離，讓學生感受到老師的親切感和平易近人的授課方式，并通過圖片和音樂的導入激發了學生探究學習的興趣。（2）同學們，你們看老師做一個舞蹈動作，當你看到這動作時，會聯想到什么？（師做雙臂波浪動作，學生自由發言）生：我們會聯想到海鳥、會聯想到大海、會想到海鷗。師：有哪位同學見到過真正的大海？有沒有親自到海邊玩過？你來描述一下你見到的大海生：我到過青島，看到大海一望無際。生：我到過煙臺看到過海鷗跟著傳展翅飛翔。師：提起大海，大家都非常興奮，剛才大家交流的都很好，現在，你能不能用學過的成語來形容大海。生：一望無邊、水天相接；生：風平浪靜、海波不驚；生：洶涌澎湃、氣吞山河；師：剛才同學們交流得很好，這節課我們就來學唱一首與大海有關的歌曲《大海啊，故鄉》。播放與大海相關的音頻和視頻（3）出示課件：《大海啊，故鄉》的視頻文件。請學生看視頻欣賞歌曲《大海啊，故鄉》2、學唱歌曲（1）播放伴奏視頻讓學生結合畫面.聆聽音樂聽聽歌曲是什么情緒？生：感情真摯。生：情深意長。（2）復聽歌曲，歌曲的節奏是怎樣的？生：節奏較慢。師：這首歌曲是慢三節奏，非常優美。（3）請同學朗誦歌詞。生：有表情的朗誦歌詞。（4）學唱歌譜。A、學習指揮：師：注意3/4拍子的強弱規律。大家知道嗎？生：強弱弱。B、教師彈琴，學生哼唱，找出難點。師：注意附點音符要唱準確。（5）學唱歌詞。A、教師范唱。B、學生學唱師：注意前面要深情。高潮部分大海啊大海一句要分清奔放。（6）、學生合著伴奏跟唱。3、處理歌曲（1）師（播放歌曲《大海啊，故鄉》，初步感受歌曲）歌曲抒發了怎樣的情感？歌中所展現的大海帶給你怎樣的印象？生：歌詞質樸深情。生：抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。（2）教師彈奏音樂，學生結合課件上的歌詞聲情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的肢體動作。生：試著做律動。（3）師：通過學習這首歌曲，你能從歌曲中學到一些什么？生：熱愛自己的家鄉。生：熱愛自己的祖國。（4）學生表演（做律動），有表情地合唱這首歌曲。師：讓我們體會到故鄉的美麗