綠色植物的光合作用與呼吸作用復習課學習目標1、背會綠色植物的光合作用和呼吸作用的概念及反應式2、關于光合作用與呼吸作用的實驗。3、光合作用和呼吸作用原理在農業生產和日常生活中的應用。你能寫出光合作用和呼吸作用的反應式嗎？動手動腦，心靈手巧！知識梳理：

一理解課本中的幾個重要實驗1.閱讀課本63—64頁“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,分析（3分鐘）（1）該實驗分為哪幾步？（2）暗處理的目的是什么？（3）部分遮光的目的是什么？（4）為何隔水加熱？（5）酒精的目的是什么？（6）該實驗的現象是什么？（7）該實驗得出什么結論？暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗：綠葉在光下制造有機物

2閱讀課本65—66頁，你知道下列實驗是驗證什么的嗎？錄像：ab如何驗證水是光合作用的原料？此實驗驗證的是:————————

提示：碳酸氫鈉能增加二氧化碳的濃度二氧化碳是光合作用的原料如何選材來驗證葉綠體是植物光合作用的場所？將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射2－4小時（如圖所示），請回答：（1）經脫色后用碘處理甲葉片，變藍的部分是_________，不變藍的部分是_______，出現上述現象的原因是______________。

（2）經脫色后，用碘處理乙葉，變藍的部分是______，不變藍的部分是_____，出現上述現象的原因是______。（3）實驗前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了______。

（4）甲葉的實驗可以說明______________；乙葉的實驗可以說明________________。右圖是某種樹葉的外形圖，請據圖及箭頭所示，回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是[1]_____[2]_______。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質[2]是___。（4）物質[1]、[2]進出葉片的通道是____2二氧化碳氧氣水淀粉等有機物氧氣水二氧化碳氣孔萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子呼吸作用釋放熱量結論：請你認真觀察：萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結論：種子在呼吸作用中吸收氧煮熟并冷卻的種子丁萌發的種子丙種子在呼吸作用中釋放二氧化碳結論：光合作用呼吸作用場所

條件

原料

產物

物質變化能量變化

結論：含葉綠體的細胞所有的活細胞必須有光有光無光均可有機物和氧二氧化碳和水有機物和氧二氧化碳和水制造有機物儲存能量釋放能量分解有機物二者既相互對立,又相互_____。依存比一比說一說

間作套種合理密植增加光照時間適當地增加二氧化碳濃度

農業生產中，怎樣提高光合作用效率呢？三原理的應用促進呼吸作用氧氣充足抑制呼吸作用呼吸作用原理應用提高溫度降低溫度減少氧氣減少有機物的消耗增加有機物的積累降低含水量思考：田間松土、排澇、晾曬糧食、低溫貯存水果和蔬菜的依據是什么？利用我們復習的光合作用和呼吸作用的知識思考:如何增加溫室內的產量？1、提高光合作用的效率