8上物理1-5章新舊教材對比

各章排列的異同各章排列舊教材新教材第一章聲現象機械運動（增加）第二章光現象聲現象第三章透鏡及其應用物態變化第四章物態變化光現象第五章電流和電路（刪除）透鏡及其應用說明：新教材中增加了機械運動知識，刪除了電流和電路的知識，使電學知識全部在8下學習，讓學生的學習更完整、更系統。新教材內容的設置由易漸難，更符合8年級學生的認知規律。至于這五章有關考試說明的異同上次老師們說的很清楚，在此不再贅述！

探討聲現象第一部分：本章節順序的異同各節排列舊教材新教材第一節聲音的產生與傳播聲音的產生與傳播第二節我們怎樣聽到聲音聲音的特性第三節聲音的特性聲的利用第四節噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制第五節聲的利用說明：新教材中將我們怎樣聽到聲音這節知識放在科學世界欄目中，明顯地降低了它的重要性。1真空不能傳聲第二部分：本章實驗的異同舊教材新教材區別：用機械鐘代替電子鐘，增加了泡沫問題：1、機械鐘代替電子鐘的好處？2、此實驗中泡沫的作用？新舊教材中變化的實驗第二部分：本章實驗的異同2聲與能量舊教材新教材說明：老教材實驗給出了實驗現象，而新教材是要求學生觀察現象并回答結論，難度增加，此實驗應該引起關注！新舊教材中變化的實驗新教材中增加的圖片聲的利用第三部分：本章圖片的異同新舊教材中更換的圖片噪聲的危害與控制第三部分：本章圖片的異同舊教材新教材特別關注：倒車雷達、飛機雷達（軍事雷達）的區別第三部分：本章圖片的異同第四部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年4月考試題

9、學生們正在教室內上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是

A、老師講課的聲音大一些

B、在教室周圍植樹

C、每個學生都帶一個防噪聲耳罩

D、在教室內安裝噪聲監測裝置2012年中考試題9.為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是A.在校園周圍種樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內安裝噪聲監控裝置D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩第四部分：簡析近三年本章調考、中考試題2013年中考試題9．下列做法用來改變音調的是A.老師用擴音器講課B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個音叉D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子2013年4月考試題9、噪聲會影響人們的工作和生活，長期生活在噪聲的環境下還會損傷聽力。下列做法不利于保護聽力的是A、在鬧市區將門窗裝上雙層真空玻璃

B、在家里帶上耳機聽音樂C、在市區內禁止汽車鳴笛

D、在居住的房屋周圍多植樹第四部分：簡析近三年本章調考、中考試題2011年中考試題11.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關系C.音調與物體振動頻率的關系D.音色與發聲體的哪些因素有關第四部分：簡析近三年本章調考、中考試題時間考查內容分值考查方式11年中考發聲體振動實驗3選擇12年四月考減弱噪聲的方法3選擇12年中考3選擇12年四月考3選擇13年中考3選擇14年四月考聲音的產生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲的危害和控制3選擇說明：由近幾年的調考和中考試題來看，本章的考試題型均為選擇題，除開2011年考查課本的發聲體在振動實驗外，2012、2013年調考、中考均考查減弱噪聲的方法。難度系數較小，但2014年4月調考將聲音的產生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲的危害和控制都考查一遍，增加了難度。這應該引起我們關注！第四部分：簡析近三年本章調考、中考試題中考模擬題1：如圖所示：在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，被小錘敲打的鈴鐺振動，由此可以說明

,逐漸抽出其中的空氣，發現鈴鐺振動的幅度不變，這說明鈴聲發出的響度在

，而我們聽到鈴聲響度在

，（填變大、變小或不變）這又說明：

。鬧鐘下面的泡沫在此實驗中的作用是：

。第五部分：與課本有關的試題中考模擬題2：如圖所示：揚聲器對準燭焰，播放音樂，看到燭焰擺動，由此可以說明

,增大音量又發現燭焰擺動幅度變大，由此你可以提出什么問題

？第五部分：與課本有關的試題A.甲中超聲波清洗機利用聲音可以傳遞能量B.乙中是阻斷噪聲的傳播C.丙中火山爆發會發出大量次聲波D.倒車雷達發出的是電磁波第五部分：與課本有關的試題中考模擬題3：下列說法中不正確的是：

探討光現象第一部分：本章節順序的異同各節排列舊教材新教材第一節光的傳播光的直線傳播第二節光的反射光的反射第三節平面鏡成像平面鏡成像第四節光的折射光的折射第五節光的色散光的色散第六節看不見的光說明：新教材中將光的色散、看不見的光這兩節知識合二為一變為一節。第二部分：本章知識點的異同第一節光的直線傳播光在同種均勻介質中沿直線傳播第二節光的反射鏡面反射、光污染第三節平面鏡成像平面鏡成像規律第四節光的折射光的折射規律第五節光的色散第六節明確知識點刪除知識點物體的顏色科學世界：光的散射與霧燈

新教材明確的知識點

在新教材中被刪除的知識點第三部分：本章實驗的異同1光的直線傳播舊教材新教材新舊教材中變化的實驗第三部分：本章實驗的異同2光的折射新教材中增加的實驗第四部分：本章圖片的異同新教材中增加的圖片3平面鏡成像第四部分：本章圖片的異同3平面鏡成像新舊教材中更換的圖片舊教材新教材第四部分：本章圖片的異同4光的折射新舊教材中更換的圖片舊教材新教材第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年4月考試題

24．（5分）如圖所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗。

（1）小心移動蠟燭B，直到與點燃的蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小

；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板

，像和物到玻璃板的距離

。

（2）當玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，發現光屏上

承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的是

像。2012年中考試題22.（3分）今年5月21日黎明時刻，在我國許多地方能觀察到如圖所示的“金環日食”天象，這是由于光沿________傳播，當月球運行至________之間時，擋住了一部分太陽光。太陽還在地平線以下時，人們就可以看到“金環日食”，這是因為太陽光穿過大氣層時發生了________現象。第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2013年4月考試題21、（3分）如圖所示，武漢地鐵2號線的江漢路出站口有一個立體的屏幕，它是由四面傾斜放置的平板玻璃組成，每塊玻璃上的像是源自于水平放置的LED屏上的圖案。為了使像正立在旅客的前方，玻璃板外表面應與水平面呈_______夾角。請你在虛線框中畫出圖案（用↑表示）在玻璃板上所成的像（保留作圖痕跡）。

2013年中考試題

23.（5分）某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。（1）實驗時，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊

，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支

的蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像

。（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請畫出該同學在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2011年四月考試題23．（2分）自行車的尾燈結構如圖乙所示，試在圖中畫出其中一條入射光線的反射光線。尾燈這種結構的優點是

。2014年四月考試題10、（3分）同學們在東湖看到了“云在水中飄，魚在云上游”的美景。下列說法正確的是A．水中的魚是光的折射所形成的實像B．水中的云是光的折射所形成的虛像C．水中的魚是光的反射所形成的實像D．水中的云是光的反射所形成的虛像時間考查內容分值考查方式11年四月考光的反射及作圖2填空、作圖12年四月考平面鏡成像實驗5填空12年中考光的直線傳播、光的折射3填空13年四月考光的反射、平面鏡成像作圖3填空、作圖13年中考平面鏡成像實驗、作圖5填空、作圖14年四月考

光的反射和折射3選擇第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題說明：12年四月考、13年中考考查平面鏡成像的實驗，12年中考考查光的直線傳播和光的折射，11年、13年四月考考查平面鏡成像的作圖，大多為填空、作圖的形式，14年四月考考查光的反射折射，并且是以選擇題的形式這應該引起我們關注！第六部分：與課本有關的試題中考模擬題4：如圖所示：在一個空罐的底部中央打一個小孔，再用

塑料膜蒙在空罐的口上，（填透明、半透明、不透明）將小孔對著燭焰，我們看到塑料膜上呈現

的

像（填實或虛），它說明了光在同種

介質中沿直線傳播。在塑料膜上畫出燭焰所成的像。第六部分：與課本有關的試題中考模擬題5：如圖所示：在一個茶碗中放入一枚硬幣，看到的現象如圖A所示，慢慢向茶碗中倒入一定水后，看到現象如圖B所示，則A現象說明

，B說明

，眼睛所看到的是

（填光的反射或光的折射）形成的

像(填實或虛）。AB第六部分：與課本有關的試題中考模擬題6：甲是國家大劇院及其倒影圖乙是塔式太陽能電站丙是池水變淺丁是太陽灶如圖所示：下列說法中錯誤的是：A：甲乙丁都是光的反射現象B：丙是光的折射現象C：丁是利用太陽能轉化為內能D：乙是將太陽能轉化為電能

探討透鏡及其應用第一部分：本章節順序的異同各節排列舊教材新教材第一節透鏡透鏡第二節生活中的透鏡生活中的透鏡第三節探究凸透鏡成像的規律凸透鏡成像的規律第四節眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡第五節顯微鏡和望遠鏡顯微鏡和望遠鏡說明：新舊教材中這章順序完全相同。第二部分：本章知識點的異同各節內容舊教材新教材第一節透鏡相同第二節生活中的透鏡相同第三節探究凸透鏡成像的規律相同第四節眼睛和眼鏡相同第五節顯微鏡和望遠鏡增加探索宇宙內容

新教材增加的知識第三部分：本章實驗的異同1透鏡舊教材新教材新舊教材中變化的實驗現象：最小、最亮光斑現象：很小、很亮光斑P102頁動手動腦學物理第4題第四部分：新教材中重點關注的習題新教材中增加的習題P99頁動手動腦學物理第5題第四部分：新教材中重點關注的習題新教材中重要的習題2014年4月考（24題）（3）小明在光屏上得到一個清晰完整的燭焰的像后，他的食指指尖不小心觸摸到了凸透鏡鏡面，此時光屏上會出現

。（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整燭焰的像”或“部分燭焰的像”）第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年4月考試題

11、如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個遠視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是

A、將蠟燭靠近凸透鏡

B、將光屏靠近凸透鏡

C、將光屏遠離凸透鏡

D、將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡2012年中考試題11.如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一副近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現的燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作克星的是A.將蠟燭遠離凸透鏡B.將光屏遠離凸透鏡C.將光屏靠近凸透鏡D.將光屏和蠟燭同時遠離凸透鏡第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2013年4月考試題11、在“探究凸透鏡成像的規律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上成倒立、放大的像。若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置對調一下，則在光屏上A．無法成像 B．成正立、放大的像C．成倒立、放大的像 D．成倒立、縮小的像

2013年中考試題

16.用水彩筆在磨砂電燈泡的側面畫一個你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動，下列情況不可能發生的是A.能在墻上看到倒立、縮小的所畫圖案的像B.能在墻上看到倒立、放大的所畫圖案的像C.只能在墻上看到放大的所畫圖案的像D.不能在墻上看到所畫圖案的像第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2011年四月考試題10．來自于物體光經過晶狀體等會聚在視網膜上，形成物體的像。下列說法正確的是A．視網膜相當于光屏B。晶狀體相當于凹透鏡C．所成的像是虛像D。所成的像相對于物體是正立的2014年四月考試題

24、（4分）下圖是探究凸透鏡成像的規律的實驗裝置。（1）實驗前，應將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調整至

。（2）如圖所示，當蠟燭與凸透鏡的距離為30cm時，在光屏上得到一個清晰縮小的

像，由此可斷定凸透鏡的焦距

15cm。（3）小明在光屏上得到一個清晰完整的燭焰的像后，他的食指指尖不小心觸摸到了凸透鏡鏡面，此時光屏上會出現

。（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“完整燭焰的像”或“部分燭焰的像”）時間考查內容分值考查方式11年四月考

凸透鏡成像實驗3選擇12年四月考3選擇12年中考3選擇13年四月考3選擇13年中考3選擇14年四月考4填空第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題說明：這幾年調考、中考考查的都是凸透鏡成像實驗及近視眼、遠視眼的矯正并且都是以選擇題的形式，14年四月考以實驗題的形式，中考估計還是以實驗題形式考查學生！第六部分：與課本有關的試題中考模擬題7：如圖所示是同學們測定凸透鏡焦距的實驗，把一只放大鏡

太陽光，（填正對、對著、向著）把一張紙放在她的另一側，調整

的距離，直到紙上出現一個

、

的光斑。這個光斑其實是太陽通過凸透鏡所成的

、

、的。第六部分：與課本有關的試題中考模擬題8：某同學利用凸透鏡成像規律的裝置做實驗，他將一眼鏡片放在凸透鏡和光屏之間，當眼鏡片靠近凸透鏡時，原來在光屏上模糊的像變得清晰，拿走眼鏡片，使光屏遠離凸透鏡，光屏上重新出現清晰的像，由此可知：眼鏡片是

透鏡，它可以矯正

圖中出現的情況。AB

探討物態變化第一部分：本章節順序的異同各節排列舊教材新教材第一節溫度計溫度第二節熔化和凝固熔化和凝固第三節汽化和液化汽化和液化第四節升華和凝華升華和凝華說明：新舊教材中這章順序完全相同。第二部分：本章知識點的異同各節內容舊教材新教材第一節溫度相同第二節熔化和凝固相同第三節汽化和液化刪除科學世界不燙手“開水”第四節升華和凝華相同

新教材刪除的知識新教材中增加的圖片第三部分：本章圖片的異同3汽化和液化P66頁動手動腦學物理第4題第四部分：新教材中重點關注的習題新教材中增加的習題第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年4月考試題

21．（4分）如圖所示，在打火機出氣孔處加接了一根長約10cm的導氣管，在導氣管外部中央滴了一滴水，然后打開打火機氣閥，在導氣管末端點燃排出的氣體，不到一分鐘的時間，導氣管外的水滴就變成了冰粒。（1）導氣管外的水滴變成冰粒，原因是氣閥打開后，液態的丁烷汽化并

（填“吸熱”或“放熱”），使附著在導氣管外部的水滴

（填一種物態變化名稱）成冰粒。

（2）導氣管末端的丁烷氣體燃燒時，

能轉化為

能。2012年中考試題21.（3分）如圖所示，一位小朋友正在世博園內的風扇下“納涼”。這種風扇能噴射大小為微米級（1微米=________米）的水霧，這些水霧在______時________熱量，使人達到“納涼”的目的。第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2013年4月考試10、右圖表示出了電冰箱的構造和原理，下列有關說法正確的是A、制冷劑在冷凍室內汽化吸熱B、制冷劑在冷凍室內液化放熱C、制冷劑在冷凝器中汽化吸熱D、制冷劑在冷凝器中凝固放熱

2013年中考試題

21.（3分）下圖是某型號空調扇的示意圖，空氣通過濕簾時，濕簾表面的水在

過程中

熱量，產生的濕熱空氣被風機吹出。一定質量的空氣通過空調扇后，這部分空氣（不含增加的水蒸氣）的內能

的

。第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2011年中考試題

21.（4分）向云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一。投撒到云層中的干冰________為氣體，并從周圍________大量的熱，使空氣中的水蒸氣________為小水滴或________為小冰晶，下落而形成雨。2014年四月考試題

11、“碳納米管溫度計”被認定為世界上最小的溫度計。研究人員在碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度變化時，通過電子顯微鏡觀察金屬鎵液柱的變化就能讀取溫度值。這種溫度計的測量范圍是30℃～490℃，可用于檢查電子線路、測定毛細血管的溫度等。下列說法錯誤的是A．“碳納米管溫度計”是利用液體的熱脹冷縮性質制成的B．碳納米管的體積在30℃~490℃的范圍內變化很小C．金屬鎵的體積在30℃~490℃的范圍內變化可忽略不計D．金屬鎵的熔點低于30℃、沸點高于490℃時間考查內容分值考查方式11年中考物態變化名稱及吸熱放熱4填空12年四月考2填空12年中考2填空13年四月考3選擇13年中考2填空14年四月考3選擇溫度計、熔點、沸點第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題說明：這幾年調考、中考考查的都是物態變化名稱及吸熱放熱，難度較小并且大都以填空題的形式，14年四月考以選擇題的形式，增加了難度，中考估計還是以填空題形式考查學生！難度應該不會加大!第六部分：與課本有關的試題中考模擬題9：下列說法中正確的是甲乙丙丁A:圖甲中昆蟲和植物上的露水的形成需要放熱B：圖乙中陽光照在人身上加快身上水的汽化C：圖丙中窗花的形成是在玻璃外表面D：圖丁是用紙盒燒水，紙盒不會被燒著是因為水汽化吸熱第六部分：與課本有關的試題中考模擬題10：如圖所示：石油氣是利用

的方法液化，氣體液化的優點是體積

，便于儲存運輸。當閥門打開時，瓶內的氣壓

，液態石油氣很容易

，變為氣體噴出。第六部分：與課本有關的試題中考模擬題11：如圖所示：將冰塊放在易拉罐中并加入適量的鹽，攪拌半分鐘后，發現冰和鹽水混合物的溫度低于00C，用手摸易拉罐的下部和底部，發現有白色顆粒，這是

的現象，這是

熱過程。由此可知，冬天要想使地面的結冰迅速熔化，可以采用的一種有效方法是：

。

探討機械運動第一部分：本章節順序的異同各節排列舊教材（運動和力）新教材（機械運動）第一節運動的描述長度和時間的測量第二節運動的快慢運動的描述第三節長度和時間的測量運動的快慢第四節測量平均速度說明：新舊教材中各節順序不同。第二部分：本章知識點的異同各節內容舊教材新教材運動的描述相同運動的快慢相同長度和時間的測量科學世界計時標準和工具變遷科學世界國際單位制第四節測量平均速度

新教材增減的知識舊教材新教材

新教材增加的知識新教材中增加的圖片第三部分：本章圖片的異同2運動的描述3運動的快慢

長度和時間的測量第四部分：本章實驗的異同區別：新教材中刻度尺緊靠被測物體且與被測邊保持平行舊教材中刻度尺的刻度面緊貼被測物體且與被測邊物體垂直新舊教材中變化的實驗舊教材新教材運動的快慢第四部分：新舊教材中變化的想想議議說明：將頻閃攝影中物體的勻速、變速運動換成小車的勻速、變速運動，14年四月考就考查相關知識。運動的描述第四部分：新舊教材中變化的想想議議說明：14年四月考12題就考查相關知識。舊教材新教材第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年4月考試題

10、關于運動和靜止，下列說法正確的是

A、“天宮一號”與“神舟八號”成功對接時，以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是靜止的

B、飛機在空中加油，以受油機為參照物，加油機是運動的

C、汽車在馬路上行駛，以路燈為參照物，汽車是靜止的

D、小船順流而下，以河水為參照物，小船是運動的

23．（4分）2011年7月28日，我國首臺自主設計、自主集成的“蛟龍號”載人潛水器創造了5188m的我國載人深潛新紀錄。（1）潛水器下潛得較快時，10min下潛了420m，這段時間內潛水器下潛的平均速度為

m·s-1。第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2013年4月考試題23、（3分）下圖是探究小球豎直下落的運動特點的頻閃攝影照片，拍照時每隔0.02s曝光一次。由照片可知：小球從A位置下落到F位置時所用的時間是

s，此過程中小球沿豎直方向做

（選填“勻速”、“加速”或“減速”）運動，平均速度是

m/s。27、（8分）下圖是武漢市歡樂谷的雙龍木質過山車。27、（8分）下圖是武漢市歡樂谷的雙龍木質過山車。（1）小明坐在高速運行的過山車上，感到“天旋地轉”，這時他是以

作為參照物的。第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題2012年中考試題10.關于運動和靜止，下列說法正確的是A.加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的B.卡車在聯合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的D.“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的2013年中考試題

10.“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后，遨游太空。下列說法正確的是A.“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運動的B.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是靜止的C.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的D.“神舟飛船”相對于地球是運動的，“天宮一號”相對于地球是靜止的第五部分：簡析近三年本章調考、中考試題12、如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小明坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發現，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法錯誤的是A．小明發現自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物B．小明感覺自己乘坐的列車前進了是以旁邊的列車為參照物C．小明感覺旁邊的列車向相反方向開去了是以自己乘坐的列車為參照物D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成