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文檔簡介

大班科學教案《好玩的風》大班科學杰出教案《有趣的風》

一、目標

1、積極主動動腦，嘗試用各種方法并使風車旋轉出來。

2、認知空氣的流動能夠產生風，介紹風的促進作用和危害。

二、準備工作

1、紙板，液體，紙扇，氣球，風車，風箏。

2、制作課件。

三、過程

1、課前引入

教師：今天由徐老師拎你們一起玩游戲，學本領，高興嗎？那就懇請大家和我一起做段音樂律動吧！（播出《回去郊游》音樂）。在搞音樂律動時接到"無風國國王"送去的英文稿。（親愛的xx班小朋友，我就是并無風國的國王，我有個苦惱，最近我們國家的溫度特別低，但又沒風，所以感覺非常的熱。聽聞xx班的小朋友不但精明，而且還很樂意協助他人。你們愿協助我嗎？）

教師：那懇請小朋友和老師一起啟程，回去并無風國協助國王吧！

國王：熱烈歡迎你們走進無風國，慢請坐。我又件非常困惑的事情靈機一動精明的小朋友幫幫忙，我們的國家沒風，所以感覺非常的熱，懇請你們想一想辦法，幫忙我生產風。

2、積極探索：生產風

教師：大朋友們在怎樣的情況下可以存有風？

教師：在沒風的情況下。小朋友存有什么辦法生產出風來呢？

幼兒：民主自由暢所欲言。

教師：老師增添了風車和一些材料，分別存有紙板，紙扇，液體，氣球。懇請小朋友用這些材料生產風，使風車旋轉出來。（幼兒分組操作方式，教師巡回演出指導）

教師：大朋友們真能干，能夠用這么多種方法生產風，使風車旋轉，下面我必須懇請小朋友至座位上來說其他小朋友你就是怎樣生產風的。（懇請幼兒上來模擬，并給與獎勵。）

總結：我們用材料使空氣流動，空氣的流動構成風。

國王：謝謝xx班的小朋友，幫忙我編出了這么多生產風的不好辦法，現在我就回來說大家。我愛你！

3、開拓：風的促進作用和危害

教師：我們曉得如何生產風，而且風在冷的時候可以使我們感覺到涼爽，那你們曉得風除了什么促進作用嗎？（播出視頻）

小結：風力發電：因為存有風，風力車能為我們發電。

帆船：因為存有風，航海員就可以揚帆遠航。

種子傳播：因為存有風，蒲公英的種子就可以灑落山坡，甚至更離。

放風箏：因為存有風，風箏就可以飛得更高。

教師：風會給我們人類增添很多好處，但有時風也可以給人類增添危害。什么情況下的風會給人類增添危害呢？

幼兒：民主自由暢所欲言。

教師：現在老師給小朋友看一看視頻，看一看風到底存有哪些危害。（播出視頻）

小結：原來臺風、龍卷風可以給我們增添這么在的危害，甚至還可以危害至人類生命財產安全。

4、完結：今天我們一起自學了有關風的曉得，還動手生產了風，風給人類增添很多好處，但

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